KEMAHIRAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE DI LUAR KELAS SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Transkripsi

1 KEMAHIRAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE DI LUAR KELAS SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015 ARTIKEL E-JOURNAL diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar (S.Pd.) EVA ANDRIANI NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2015

2

3

4 ABSTRAK Andriani, Eva Kemahiran Menulis Puisi Menggunakan Metode diluar Kelas Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015, Skripsi. Tanjungpinang: urusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Dr. H. Abdul Malik, Mpd. Pembimbing II: Drs. Wagiman, Mpd. Kata Kunci: Kemahiran, menulis puisi Kemahiran Menulis Puisi siswa berbeda-beda. Hal ini disebabkan oleh pengaruh beberapa faktor. Faktor tersebut antara lain, siswa kesulitan dalam menentukan dan menemukan ide. Siswa kesulitan menentukan kata pertama dalam menulis puisi. Kendala lainnya adalah sarana dan prasarana untuk melaksanakan kegiatan menulis masih minim sehingga kegiatan tersebut kurang menarik pehatian siswa, kurangnya konsentrasi proses belajar dikelas masih konvensional sebab dikelas para siswa sama sekali tidak mempunyai peluang mengembangkan pengetahuan cinta lingkungan hanya sekedar penjelasan toeritis hal ini juga terjadi dilingkungan siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015. Berdasarkan latar belakang tersebut maka penelitian ini penting dilakukan Penelitian ini bertuuan untuk mengetahui Kemahiran Menulis Puisi Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjung pinang Tahun Pelajaran 2014/2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif, metode ini menggambarkan hasil penelitian berdasarkan nilai-nilai yang diperoleh siswa dalam tes kemahiran menulis puisi siswa. pengumpulan data dilakukan oleh peneliti sendiri dengan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 memiliki kemahiran yang tergolong baik dengan nilai rata-rata 70. Peneliti berharap semoga penelitian ini dapat dijadikan bahan acuan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya pada kegiatan menulis.

5 ABSTRACT Andriani, Eva An Analysis ofthe Proficiency of Writing Poetryusing Outside Class Method of The Eight Grade Students of Madrasah TsanawiyahTanjungpinang School Year 2014/2015.Essay. Tanjungpinang: Indonesian Literature and Language Education Department, Teacher Training and Education Faculty, University of Maritim Raja Ali Haji.Advisor: Dr. H. Abdul Malik, M.Pd.Co-advisor: Drs. Wagiman, M.Pd. Key Words: Proficiency, Writing Poetry The students proficiency of writing poetry is different. This matter caused by an influence of some factors. Those factors were difficulties to determine and find ideas. The students were hard to determine the first word on writing poetry. The other obstacles were less on facilities and infrastructures to do the writing activity, so it gave them less attention and also less concentration influenced by conventional studying process in the class. These caused the students did not have the opportunity to develop their knowledge of love environment and just focused on theoretical explanation. This problem happened to the eight grade students of Madrasah TsanawiyahTanjungpinang School Year 2014/2015 too. Based on that background, this research was important to conduct. This research aimed to know the proficiency of writing poetryusing outside class method of the eight grade students of Madrasah TsanawiyahTanjungpinang School Year 2014/2015. This research used quantitative descriptive technique. This method showed the result based on students proficiency of writing poetry test scores. The collecting data of this research was conducted by the researcher using test. The analysis data technique of this research was quantitative descriptive analysis technique. The result of this research showed that the proficiency of writing poetryusing outside class method of the eight grade students of Madrasah TsanawiyahTanjungpinang School Year 2014/2015 was on good category with average score of 70. The researcher hoped that this research could become a reference in increasing student s achievements especially for writing activity.

6 1. Pendahuluan Berdasarkan kompetensi dasar aspek kemahiran menulis yang dipelajari siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang siswa kelas VIII semester II adalah menulis sastra yaitu 16.1 menulis kreatif puisi berkenaan dengan keindahan alam. Salah satu yang menjadi prinsip dasar pengembangan KTSP adalah siswa diharapkan dapat mengembangkan potensi, kecerdasan dan minat sesuai dengan tingkat perkembangan dan kemahirannya. Dalam pengembangan potensi, kecerdasan dan minat siswa, guru harus dapat menciptakan inovasi dalam pembelajaran. berbagai kendala tersebut diantaranya siswa kesulitan dalam menentukan dan menemukan ide. pada saat menulis puisi banyak ditemukan kelemahan pada siswa antara lain: Siswa kesulitan menentukan kata pertama dalam puisi yang ingin di buatnya, banyak diantara mereka yang mengeluh dan tidak menginginkan tugas tersebut. Proses belajar di kelas masih konvensional untuk mendapatkan keberhasilan dalam pembelajran menulis diperlukan berbagai macam cara atau barbagai metode salah satunya, yaitu metode diluar kelas (out door study) agar tercipta pros es pembelajaran yang menyenangkan dan siswa tidak mudah bosan. Hal ini membuat peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian menggunakan metode diluar kelas untuk mengetahui bagaimana Kemahiran Menulis Puisi Menggunakan Metode diluar Kelas Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang 2014/ PerumusanMasalah Berdasarkan uraian diatas rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1. Bagaimanakah kemahiran menulis puisi siswa dengan menggunakan metode diluar kelas siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 dilihat dari aspek diksi? 2. Bagaimanakah kemahiran menulis puisi siswa dengan menggunakan metode diluar kelas siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/205 dilihat dari aspek imaji? 2. TujuanPenelitian Sesuai dengan rumusan masalah yang telah peneliti paparkan diatas maka dapat disusun tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah: 1. Untukmendeskripsikankemahiranmenulis puisi menggunakan metode diluar kelas siswa kelas VIII Madrasah TsanawiyahNegeriTanjungpinangTahunPelajaran 2014/2015 dilihatdariaspekdiksi. 2. Untuk mendeskripsikan kemahiran menulis puisi menggunakan metode diluar kelas siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 dilihatdariaspek Imajinasi. 4. MetodePenelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif yaitu metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivsme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan Sugiyono, (2009:8). Untuk mendapatkan data-data yang diperlukan dalam penelitian ini, digunakan teknik tes. Dalam penelitian peneliti menggunakan tes yang berbentuk uraian (esai) untuk me mperoleh

7 data berupa tes menulis puisi menggunakan metode diluar kelas siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015. Langkah-langkah yang dilakukan: 1. Penelitimenjelaskantentangmateripuisidanmetodediluarkelas 2. Peneliti memberi gambaran kepada siswa tenteng menulis puisi dngan metode diluar kelas 3. Siswa diminta membuat puisi sesuai dengan tema yang telah ditentukan 4. Siswa mengamati alam sekitarnya untuk diadikan obek dalam menulis puisi 5. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya awab tentang apa yang belum dimengerti kepada peneliti. 6. Peneliti memberikan waktu 45 menit kepada siswa untuk membuat puisi. 7. Puisi yang dibuat siswa kemudian dikumpulkan 8.. Puisi siswa dianalisis dan diberi nilai. 5. Hasil-Hasil Penelitian Penelitian ini melibatkan satu variabel, yaitu kemahiran menulis puisi menggunakan metode diluar kelas siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015. Peneliti ini menggunakan sampel populasi yang diambil secara keseluruhan siswa kelas VIII yang berjumlah 45 siswa. data diperoleh dari tes tertulis dalam bentuk uraian yang terdiri dari dua aspek, yaitu aspek diksi dan imajinasi. Hasil tes tersebut dianalisis dengan tahap-tahap sebagai berikut: No Skala Kategori tingkat kemahiran jumlah siswa Persentase Rata-rata kategori Baik sekali 3 6% Baik 19 42% Cukup 20 44% 69,8 Baik Kurang 3 6% Gagal 0 0% Jumlah % 6. Simpulan dan Saran Berdasarkan hasil penelitian Kemahiran menulis puisi menggunakan metode menghayal siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 tergolong baik, maka hasil hipotesis peneliti diterima. Hal ini sesuai dengan hasil penelitian yang menunjukkan kemahiran menulis puisi menggunakan metode diluar kelas Siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 tergolong baik karena berada pada nilai Berdasarkan hasil dan simpulan yang didapat pada penelitian ini maka peneliti memiliki beberapa saran untuk kemajuan dimasa mendatang, diantaranya adalah: 1. Berdasarkan hasil penelitian ini bisa dijadikan pedoman bagi guru mata pelajaran bahasa indinesia agar lebih kreatif dalam menggunakan metode untuk menciptakan wawasan siswa dalam pembelajaran, khususnya menulis puisi menggunakan metode. 2. Perlunya peningkatan pembelajaran siswa. siswa dilibatkan langsung pada kegiatan menulis puisi, sehingga siswa termotivasi untuk menulis puisi.

8 3. Semoga penelitian ini bisa membantu siswa untuk lebih berlatih dalam menulis puisi, yakni dengan membiasakan diri untuk melatih kemahiran menulis puisi, sehingga siswa menjadi terbiasa ketika disuruh menulis puisi DAFTAR PUSTAKA Alwasilah, Chaedar dan Senny Suzana Alwasilah Pokoknya Menulis. Bandung: PT Kiblat Buku Utama Amaliah, Upaya Meningkatkan Kemahiran Menyimak Berita Melalui Media Audio Visual Kelas VIII SMPLB Negeri Tanjungpinang. Skripsi, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan. Universitas Maritim Raja Ali Haji. Anggreana, Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Metode Menghayal (imagin)siwa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Tanjungpinang. Skripsi,Tahun Pelajaran 2013/2014 Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Aprian, Analisis Estetika Puisi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Lingga. Skripsi, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Aqib, Zaenal Model-Model Media Dan Strategi Pembelajaran Kontekstual. Ardiani, Kemampuan Menulis Puisi Dengan Pendekatan Kontekstual Komponen Pemodelan Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Bintan. Skripsi, Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji. Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Berdianti, Membuat Puisi. Semarang: PT Sindur Press Departeman Pendidikan Nasional Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa indonesia. Jakarta: PT Gramedia. Hassanudin, Membaca dan Menulis Sajak. Bandung : Angkasa Keraf, Goris Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarata: PT Gramedia Malik, Abdul dan Shanty, Isnauni Leo Kemahiran Menulis. Pekan baru: Unri Press Pradopo, Rachmat Djoko Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press Sagala Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung:CV Alfabeta Sardiman Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Prasada Rajagrafindo Semi, Atar Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa Percetakan Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: CV Alfabeta Tarigan, Henry Guntur, Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa Bandung