KEMAHIRAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

Transkripsi

1 KEMAHIRAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 ARTIKEL E-JOURNAL Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh NURUL FADILAH NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2014

2 PERSETUJUAN PENERBITAN ARTIKEL E-JOURNAL Judul Artikel Nama Penyusun : Kemahiran Menulis Puisi Melalui Media Gambar Siswa Kelas VIII Siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014. : Nurul Fadilah NIM : Jurusan : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Tanggal Lulus Ujian Skripsi : 18 Juli 2014 Telah memenuhi syarat untuk diunggah ke e-journal. Tanjungpinang, Agustus 2014

3

4 Kemahiran Menulis Puisi Melalui Media Gambar Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 oleh Nurul Fadilah. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Pembimbing I : Ahada Wahyusari, M.Pd. Pembimbing II : Drs. H. Abdul Malik, M.Pd. Nurulrafa19@yahoo.com. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kemahiran menulis puisi dengan menyajikan media gambar sebagai objek yang relatif dan tidak terlalu luas. Sehingga, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut, bagaimanakah kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang pada aspek kata konkret dan bahasa figuratif (majas)? Hal ini bertujuan untuk mengetahui kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 pada aspek kata konkret dan bahasa figuratif khususnya pada majas perbandingan (simile) dan metafora. Adapun jumlah populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang sebanyak 112 siswa. Sedangkan jumlah sampel yang diambil sesuai dengan pernyataan Arikunto (2006:134) sebanyak 20% dari jumlah populasi yaitu 42 siswa dengan menggunakan teknik penarikan sampel secara Acak- Proposional. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptif serta dalam menganalisis menggunakan rumus nilai dan mean (rata-rata). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemahiran menulis puisi pada siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang mengalami peningkatan setelah menggunakan media gambar sebagai media pembelajaran. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 pada aspek kata konkret yang nilai rataratanya mencapai 100% dan bahasa figuratif 54,16%. Jadi, kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 secara keseluruhan memperoleh nilai rata-rata 69,61 (70) yang tergolong pada kategori baik. Sesuai hasil yang diperoleh, maka hipotesis tersebut ditolak. Kata Kunci : Kemahiran Menulis Puisi dan Media Gambar ABSTARACT This study was conducted with a view to find out how much finesse to write poetry with the media present a picture as an object relative and not too broad. Thus, we propose the following problem, how poetry writing skills through eighth grade students an image media MTs Negeri Tanjungpinang on aspects of concrete and figurative language word (figure of speech)? It aims to find poetry writing skills through eighth grade students an image media MTs Tanjungpinang State Academic Year 2013/2014 on concrete aspects of the word and figurative language figure of speech, especially in comparison (simile) and metaphor. The total population in this study is the entire eighth grade students of MTs Negeri Tanjungpinang many as 112 students. While the number of samples taken in accordance with the statement Arikunto (2006: 134) as much as 20% of the total population of the 42 students using the random sampling

5 technique-proportional. The method used in this research is descriptive research as well as in analyzing the use of the formula and the mean value (average). Based on these results, it can be concluded that the writing skills of eighth grade students poetry at MTs Negeri Tanjungpinang increased after using media images as a learning medium. This can be seen from the results of the writing skills through the medium of poetry picture MTs eighth grade students in the Academic Year Foreign Tanjungpinang 2013/2014 on the concrete aspects of the mean values reached 100% and 55.5% figurative language. So, poetry writing skills through media images MTs eighth grade students in the Academic Year Foreign Tanjungpinang 2013/2014 overall scoring average 69.9 (70) were classified in either category. According to the results obtained, then the hypothesis is rejected. 1. Pendahuluan Menulis merupakan suatu keterampilan berbahasa yang dipergunakan untuk berkomunikasi secara tidak langsung, tidak secara tatap muka dengan orang lain (Tarigan, 2008:3). Mengingat kemampuan menulis bukanlah suatu kemampuan yang diwariskan secara turun-temurun tetapi melainkan sebuah keterampilan penting yang harus dikuasai oleh siswa, perlu adanya pembinaan dan pengembangan secara intensif dan berkesinambungan lebih khusus lagi. Puisi merupakan salah satu genre sastra sedangkan sastra sendiri adalah bagian dari seni. Menurut Riffaterre (Pradopo, 2007:3) puisi selalu berubah-ubah sesuai dengan evolusi selera dan perubahan konsep estetiknya. Dapat disimpulkan, bahwa siswa yang tidak dapat menyusun katakata, karena sifat objek yang dibayangkan itu sangatlah luas, sedangkan daya imajinatif siswa terbatas. Sehingga menimbulkan suatu sikap yang menjadi suatu kebiasaan banyak siswa yaitu menyontek. Selain kurang menguasai kata-kata untuk membuat suatu puisi, rasa jenuh juga menjadi salah faktor yang mendorong hasil belajar siswa tidak memuaskan. Untuk menghadapi rasa jenuh tersebut, perlu adanya antisipasi untuk membangkitkan minat siswa terhadap mata pelajaran yang disampaikan. Adapun tujuan penelitian tersebut yakni untuk mengetahui seberapa besar kemahiran menulis puisi siswa dengan menyajikan media gambar sebagai suatu objek yang relatif dan tidak terlalu luas, sehingga siswa mampu menyusun kata-kata yang sesuai dengan objek pada gambar yang telah disediakan. Sasaran penelitian adalah siswa Kelas VIII MTs Negeri tanjungpinang sebagai tempat penelitian karena MTs tersebut belum pernah dilakukan penelitian yang serupa. Dari uraian tersebut, peneliti tertarik untuk mengkaji Kemahiran Menulis Puisi Melalui Media Gambar Siswa Kelas VIII MTs Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/ Metode Penelitian Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif kuatitatif untuk mendeskripsikan Kemahiran Menulis Puisi Melalui Media Gambar Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/ Hasil Penelitian dan Pembahasan

6 Untuk mengetahui jumlah pencapaian kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang secara keseluruhan aspek dapat dilihat di bawah ini : TABEL KUALISIFIKASI KEMAHIRAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VIII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Pencapaian Tujuan Pembelaj aran Kualifikasi Banyak Sisw a Ketuntasan Belajar Siswa Baik Sekali 12 siswa Baik 24 siswa Cukup Kurang 2 siswa ke bawah Gagal 4 siswa 33,3 Nilai Ratarata Berdasarkan data yang diperoleh, kualisifikasi baik sekali 12 siswa, kualisifikasi baik 24 siswa, kualisifikasi kurang 2 siswa, dan kualifikasi gagal 4 siswa. Jadi jumlah kesuluruhan sebanyak 42 siswa. 4. Simpulan dan Saran Berdasarkan hasil penelitian yang terdapat pada bab IV dan bab V, maka dapat disimpulkan bahwa : 1. Kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 berdasarkan pada aspek kata konkret yang memperoleh nilai rata-rata 100 yang tergolong pada kategori baik sekali. 2. Kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 berdasarkan pada aspek bahasa figuratif yang memperoleh nilai rata-rata 54,16 yang tergolong pada kategori kurang. 3. Kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 memperoleh nilai rata-rata 69,61 yang tergolong pada kategori baik. Jadi, hipotesis yang menyatakan kemahiran menulis puisi melalui media gambar siswa kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Negeri Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2013/2014 ditolak. Berdasarkan hasil penelitian di atas, saran yang dapat disampaikan dalam penelitian ini yaitu : 1. Bagi guru, penelitian ini dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan kualitas belajar siswa. 2. Bagi dunia pendidikan, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam meningkatkan kualitas belajar siswa dengan menggunakan berbagai media pembelajaran, khususnya media gambar yang saat ini terbukti dapat meningkatkan kemahiran menulis puisi pada siswa. 70

7 3. Bagi peneliti, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai kajian awal untuk peneliti berikutnya melakukan penelitian lanjutan. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi Dasar-dasar Evaluasi. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, A Media Pembelajaran, edisi 1. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Budianta, Melani, dkk Membaca Sastra. Magelang : Indonesia Tera. Daryanto Media Pembelajaran. Bandung: Satu Nusa. Fitriana Kemahiran Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 5 Tanjungpinang Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang. Hadi, Sutrisno Statistik (Jilid 1).Yogyakarta : ANDI. Kosasih, E Dasar-dasar Keterampilan Bersastra. Bandung : Yrama Widya. Mulyatiningsih, Endang Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Alfabeta. Bandung: Muslich, Masnur KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) Dasar Pemahaman dan Pengambangan. Jakarta : Bumu Aksara. Pradopo, Rachmat Joko Pengkajian Puisi. Yogyakarta : Gadjah Mada Press. University Santri Kemahiran Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 2 Kabupaten Bintan tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi Sarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Maritim Raja Ali Haji, Tanjungpinang. Siswanto, Wahyudi Pengantar Teori Sastra. Jakarta : PT Gramedia. Sudijono, Anas Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.

8 Tarigan, Hendry Guntur Prinsip-prinsip Dasar Metode Riset Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa. Bandung : Angkasa. Tarigan, Hendry Guntur Menulis Sebagai Suatau Keterampilan. Bandung : Angkasa. Tarigan, Hendry Guntur Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung : Angkasa.