PROF. DR. M.S. BARLIANA, MPd, MT. IAI LILIS WIDANINGSIH, SPd, MT T E O R I A R S I T E K T U R

Transkripsi

1 PROF. DR. M.S. BARLIANA, MPd, MT. IAI LILIS WIDANINGSIH, SPd, MT T E O R I A R S I T E K T U R (TA 312) TA 312 semester empat Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur Universitas Pendidikan Indonesia 1

2 KOMPETENSI Mahasiswa mampu memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur, serta teori sosiologi arsitektur dan teori psikologi arsitektur 2

3 INDIKATOR Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, mahasiswa harus mampu: Memahami pengertian teori arsitektur, khasanah teori arsitektur, kedudukan arsitektur dalam struktur dan praksis kelimuan, paradigma arsitektur Mengapresisasi pemikiran-pemikiran arsitektur yang berkembang Menganalisis secara kritis pemikiranpemikiran arsitektur dan menginspirasikannya dalam konteks kekinian. 3

4 TUGAS Penyusunan Makalah Implementasi Strategi/Pendekatan Perancangan dalam Konsep Desain 1. Pendekatan prilaku Sekolah Luar Biasa/Spa 2. Pendekatan sistem Rumah Sakit/Bank 3. Pendekatan kinerja Pabrik/Kantor Pemerintah 4. Pendekatan sosial budaya Restoran/Hotel Resort 5. Pendekatan ekonomi-teknologi Kantor Sewa/Hotel Bisnis Kelompok: Maksimum tiga orang Dipresentasikan mulai minggu 9 s.d. 14 Dikumpul pada saat UAS 4

5 KLASIFIKASI PERTAMA Menurut Goetz & LeCompte (1984) PENGERTIAN TEORI Menurut Goetz dan LeCompte (1984:36-38) dalam buku Ethnography and qualitative design in educational research ada empat pengertian teori yaitu grand theory, theoretical model, middle range theory, dan substantive theory 5

6 M.S. BARLIANA, MPd, MT. GRAND THEORY A SYSTEM OF TIGHTLY INTERRELATED PROPOSITIONS AND ABSTRACT CONCEPTS THAT COMPREHENSIVELY DESCRIBE, PREDICT, OR EXPLAIN LARGE CATEGORIES OF PHENOMENA NON-PROBABLISTICALLY SEPERANGKAT PERNYATAAN DAN KONSEP ABSTRAK YANG SECARA COMPREHENSIVE MENGURAIKAN, MEMPREDIKSI, DAN MENJELASKAN FENOMENA BESAR Newton Einstein Darwin Mendell Toynbee : Gravity : Relativity : Evolution : Genetics : Challenge and Response 6

7 THEORITICAL MODELS/PARADIGM Are loosely related sets of assumptions, concepts, and (Paradigm) propositions that constitute a view of the world. Seperangkat asumsi, proposisi, dan konsep untuk membangun pandangan tentang dunia Contoh: Sociology : functionalism, conflict theory, interactionism. Anthropology : evolutionism, historical reconstructionism Psychology : behaviourism, cognitive structuralism 7

8 FORMAL AND MIDDLE RANGE THEORY Formal and Middle-Range Theory : are interrelated propositions designed to explain some abstract class of human behavior more limited than the first two; - emphasize on explicit empirical data base as their foundation - normally called theory: CONTOH social learning theory social mobility theory mobility theory 8

9 M.S. BARLIANA, MPd, MT. SUBSTANTIVE THEORY Substantive Theory : are interrelated propositions or in particular aspects of populations, settings, or time theories of formal learning and teaching in school settings CONTOH: sex-role socialization juvenile delinquency peasant society 9

10 M.S. BARLIANA, MPd, MT. TEORI ARSITEKTUR Berada pada level: Theoritical Model /Paradigma, yaitu seperangkat asumsi, proposisi, dan konsep untuk membangun pandangan tentang dunia (arsitektur). Contoh: Modernisme, postmodernisme, postkolonialisme, enviromentalisme 10

11 M.S. BARLIANA, MPd, MT. Formal and Middle-Range Theory : Suatu proposisi yang menjelaskan gejala perilaku manusia lingkungan (arsitektur) yang lebih terbatas dan sampai tingkat tertentu teruji kebenarannya berdasarkan pengalaman empirik. CONTOH Teori desain berdasarkan sistem Builiding performance theory 11

12 Substantive Theory : Proposisi yang menjelaskan aspek lebih khusus dari fenomena perilaku manusia lingkungan (arsitektur) dan sampai tingkat tertentu teruji kebenarannya berdasarkan pengalaman empirik CONTOH: Behavioural mapping, depensible space, territoriality, personal space, tipologi arsitektur, morfologi arsitektur 12