PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIFBILINGUAL BERBASIS BLOG DENGAN MEMANFAATKAN GOOGLE DOCUMENT

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIFBILINGUAL BERBASIS BLOG DENGAN MEMANFAATKAN GOOGLE DOCUMENT PADA MATERI POKOK CAHAYA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER II Skripsi Oleh: Risang Mochamad Pattih K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016

2 ii

3 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIFBILINGUAL BERBASIS BLOG DENGAN MEMANFAATKAN GOOGLE DOCUMENT PADA MATERI POKOK CAHAYA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER II Oleh: RisangMochamadPattih K Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Risang Mochamad Pattih. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BILLINGUAL BERBASIS BLOG DENGAN MEMANFAATKAN GOOGLE DOCUMENT PADA MATERI POKOK CAHAYA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER II. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli Tujuan Penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berupa blog dengan memanfaatkan Google Documentpada materi pembelajaran Fisika pokok bahasan cahaya. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan berdasarkan pada model yang dikembangkan oleh Borg dan Gall. Prosedur penelitian pengembangan ini hanya sampai pada tahap keenam dari sepuluh tahapan, yaitu (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Per encanaan, (3) Pengembangan draf produk, (4) Uji c oba lapangan awal, (5) Merevisi hasil uji coba lapangan awal, dan (6) Uji coba lapangan utama. Data yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu data kualitatif yang didukung dengan datakuantitatif yang diperoleh melalui angket, wawancara, dokumentasi, dan kajian pustaka. Sumber data penelitian antara lain ahli materi (kelayakan isi, bahasa dan gambar, penyajian, dan kegrafisan), guru fisika SMP sebagaireviewer, mahasiswa yang mendalami pembuatan media pembelajaransebagaipeer reviewer,dan siswa. Banyaknya subjek penelitian yaitu 30 siswa dari SMP N 3 Sukoharjo dan SMP N 2 Wonogiri.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan kuantitatif. Telah dikembangkan media pembelajaran berupa pembelajaran online yang disusun sesuai dengan aturan penulisan blogpada materi Pokok Cahaya Untuk Siswa SMP Kelas VIII Semester II. Dengan prosedur pembuatan menggunakan softwre coreldraw X4 dalam pembutan desain cover, gambar mind map. Kemudian menggunakan software Camtasia, dan Macromedia Flash 6 untuk membuat video pembelajaran. Pembuatan soal atau test evaluasi menggunakan Google Docs secara online. Selanjutnya hasil dari coreldraw X4, Camtasia, Macromedia Flash 6, dan Google Doc disatukan dan diatur di dalam Blogspot. Blog ini terdiri dari 11 menu yang dapat diakses. Diantaranya Home, Peta Konsep, Kompetensi, Motivasi, Cahaya, Benda Optik, Alat Optik, Permainan, Evaluasi, Daftar Pustaka, Download. Media pembelajaran Fisika berupa Blog yang disusun sesuai dengan aturan pembuatan Blog pada materi Cahaya untuk Siswa SMP kelas VIII semester II yang telah dikembangkan,dari keseluruhan aspek memenuhi kriteria sangat baik oleh 27 siswa dari 30 siswa dan baik oleh 3 siswa dari 30 siswa berdasarkan pada angket yang disusun sesuai dengan karakteristik modul berkriteria baik menurut Depdiiknas tahun Kata Kunci: Media Pembelajaran, Blog, Google Docs vi

7 ABSTRACT Risang Mochamad Pattih. LEARNING MEDIA INTERACTIV BILINGUAL DEVELOMPENT BLOG BASED BY USING GOOGLE DOCUMENT ON THE SUBJECT MATTER OF LIGHT FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT OF 8 TH GRADE 2 ND SEMESTER. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University Surakarta. July The purpose of this research is to develop learning media in the form of blogs by using Google Document on physics teaching materials on the subject of light. This is a development research based on a model developed by Borg and Gall. The procedure of research is only six stages out of ten stages, namely (1) research and information compiling, (2) planning, (3) Development of draft products, (4) initial field trials, (5) Revising the results of the initial field trials, and (6) main field trials. The data obtained in this study is qualitative and is supported by quantitative data which is obtained through questionnaires, interviews, documentation, and review of the literature. Source of research data consists of subject experts (feasibility of content, language and image, presentation, and graphic), physics teachers as a reviewer, fellow student who studied media creation as peer reviewer, and the students. Research subject are 30 students from SMP N 3 Sukoharjo and SMP N 2 Wonogiri. Data analysis techniques used in this study is qualitative and quantitative. It has been developed the learning media in the form of online learning were prepared in accordance with the rules of writing at blog on the matter of Light For Students in Junior Class VIII Semester II. With making procedures design using CorelDraw X4 software in the making of the cover, image mindmap. Then using Camtasia and Macromedia Flash 6software to make instructional videos. Making the matter or evaluation test using Google Docs online. Furthermore, the results of CorelDRAW X4, Camtasia, Macromedia Flash 6, and online Google Doc put together and arranged in Blogspot. This blog consists of 11 menu that can be accessed. Such as Home, Concept Map, Competency, Motivation, Light, Objects Optics, Optical, Gaming, Evaluation, References, Downloads. Physics learning media in the form of Blogs are prepared in accordance with the rules of making Blog on the material Light for Junior high School students of class VIII and semester II that have been developed, from all aspects meet the criteria of very good by 27 students from 30 students and better by 3 students of 30 students based on questionnaire prepared in accordance with the module characteristics of a good criteria according Depdiknas Keywords: Learning Media, Blog, Google Docs vii

8 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain. (Q.S. Al Insyiroh : 5-7) Jika orang lain bisa, mengapa saya tidak bisa? (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada: 1. Papa dan mama tercinta yang senantiasa memberikan doa, nasehat, bimbingan, kekuatan, kepercayaan, dan kasih sayang sepanjang waktu. 2. Adikku tersayang Abdulatif Roufiq M yang selalu memberiku dukungan 3. Seseorang untuk masa depanku Yulia Dwi Budi Aryati yang selalu memberiku semangat, do a, dan dukungan di saat sekarang hingga nanti. ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan ke-hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-nya sehingga dapat diselesaikan penyusunan Skripsi yang berjudul PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BILLINGUAL BERBASIS BLOG DENGAN MEMANFAATKAN GOOGLE DOCUMENT PADA MATERI POKOK CAHAYA UNTUK SISWA SMP KELAS VIII SEMESTER II Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.Penulisan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, disampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret 2. Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si.Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang selalu memberikan motivasi. 3. Bapak Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd. Selaku Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan dan motivasi dalam penulisan Skripsi ini. 4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini. 5. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNS. 6. Bapak Ahmad Fauzi, M.Pd. Selaku Pembimbing Akademik Program Studi Pendidikan Fisika FKIP UNS 7. Kepala SMP Negeri 3 Sukoharjo dan SMP Negeri 2 Wonogiri, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. x

11 8. Bapak Sugiyanto, S.Pd. Selaku Guru Mata Pelajaran Fisika SMP Negeri 2 Wonogiri yang telah memberikan penilaian tentang Media Pembelajaran Berbasis Online yang dikembangkan dalam penelitian ini. 9. Bapak Wardaya, S.Pd dan Bapak Pitoyo, S.Pd Selaku Guru Mata Pelajaran FisikaSMP Negeri 3 Sukoharjo yang telah memberikan penilaian tentang Media Pembelajaran Berbasis Online yang dikembangkan dalam penelitian ini. 10. Siswa-siswa SMP Negeri 3 Sukoharjo, SMP Negeri 2 Wonogiri atas saran, komentar, dan penilaiannya. 11. Keluarga baruku di Pendidikan Fisika. 12. Dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan Skripsi ini. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun sangat diharapkan demi sempurnanya Skripsi ini. Namun demikian diharapkan semoga Skripsi ini bermanfaat bagi pembaca khususnya dan pengembangan ilmu pada umumnya. Surakarta, Juli 2016 Penulis xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I. PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah B. Identifikasi Masalah... 8 C. Pembatasan Masalah D. Rumusan Masalah.. 9 E. Tujuan Penelitian F. Spesifikasi Produk G. Manfaat Penelitian H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan.. 10 BAB IILANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Minat Belajar Media Pembelajaran Internet Sebagai Media Pembelajaran Pembelajaran Billingual xii

13 5. Cahaya... B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berfikir... D. Pertanyaan Penelitian..... BAB III METODE PENELITIAN... A. Model Pengembangan... B. Prosedur Pengembangan Desain Uji Coba Subjek Uji Coba Jenis Data Instrumen Pengumpulan Data Teknik Analisis Data... BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... A. Hasil dan Pembahasan Pengembangan Uji Coba Lapangan Awal Uji Coba Lapangan Utama... B. Kajian Produk Akhir... BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... A. Kesimpulan Tentang Produk... B. Keterbatasan Pengembangan Produk... C. Saran Pengembangan Produk Lebih Lanjut... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Pemantulan Cahaya Pemantulan Teratur Pemantulan Baur Pembiasan Cahaya Pembiasan Cahaya dari Medium Kurang Rapat ke Medium Rapat Pembiasan Cahaya dari Medium Rapat ke Medium Kurang Rapat Pembiasan Cahaya pada Air Pembiasan Cahaya pada Kolam Sifat Bayangan pada Cermin Datar Pembentukan Bayangan pada Cermin Datar Bagian bagian dari Cermin Cekung Sinar sinar istimewa pada Cermin Cekung Bagian bagian dari Cermin Cembung Sinar sinar Istimewa pada Cermin Cembung Contoh contoh Lensa Cembung Titik Fokus Lensa Cembung Sinar sinar Istimewa pada Lensa Cembung Contoh contoh Lensa Cekung Titik Fokus Lensa Cekung Sinar sinar Istimewa pada lensa Cekung Kerangka Berpikir Desain Prosedur Penelitian Pengembangan Diagram Alur Pembuatan Media Alur Desain Uji Coba Blog Pembelajaran Desain Penelitian Produk Histogram Data Rincian Hasil Validasi oleh ReviewerI,Reviewer II, Reviewer III, Peer Reviewer I, xiv

15 Peer Reviewer II dan Peer Reviewer III Histogram Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Histogram Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek Kelayakan Isi Histogram Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek Bahasa dan Gambar Histogram data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek Penyajian Histogram Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal Aspek 79 Kegrafisan 4.7 Histogram Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Histogram Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Aspek Kelayakan Isi Histogram Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Aspek Bahasa dan Gambar Histogram data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Aspek Penyajian Grafik Uji Coba Lapangan Utama Aspek Kegrafisan Histogram Data Perbandingan Uji Coba Awal dan Uji coba Utama 88 xv

16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Kriteria Penilaian Kriteria Evaluasi Total Media Evaluasi Billingual Berbasis Online Kriteria Kelayakan Isi Kriteria Bahasa dan Multimedia Kriteria Penyajian Kriteria Kegrafisan Kriteria Penilaian Uji Coba Kriteria Evaluasi Total Media Evaluasi Billingual Berbasis Online dalam Uji Coba xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Kisi Kisi Ahli Materi Angket Ahli Materi 97 3 Kisi-Kisi Angket Ahli Media Angket Ahli Media Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator Angket Penilaian Produk Untuk Validator Kisi-Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa Angket Penilaian Produk untuk Siswa Deskripsi Data Uji Coba Awal pada Siswa SMP 3 Sukoharjo Rincian data hasil uji coba awal di SMP 3 Sukoharjo Deskripsi Data Uji Coba Utama pada Siswa SMP 3 Sukoharjo Deskripsi Data Uji Coba Utama pada Siswa SMP 2 Wonogiri Rincian Data Hasil Uji Coba Lapangan Utama Data Hasil Evaluasi oleh Ahli Materi Data Hasil Evaluasi oleh Ahli Madia Data Hasil Evaluasi oleh Validator Data Total Hasil Evaluasi dari Semua Aspek pada Reviewer dan Peer Reviewer Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Ahli materi Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Ahli Media Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Evaluasi Data Hasil Uji Coba Awal Siswa SMP Negeri 3 Sukoharjo xvii

18 23 Rangkuman Hasil Evaluasi Modul dalam Uji Coba Awal SMP Negeri 3 Sukoharjo Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 3 Sukoharjo Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 2 Wonogiri Rangkuman Hasil Evaluasi dalam Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 3 Sukoharjo Rangkuman Hasil Evaluasi dalam Uji Coba Utama pada Siswa Negeri 2 Wonogiri Rangkuman HasilEvaluasi Total Buku Digtal dalam Uji Coba Utama Rekap Komentar dan Saran dari Validator Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Awal Rekap Komentar dan Saran Siswa dalam Uji Coba Lapangan Utama Data Validator Data Siswa dalam Uji Coba Awal Data Siswa dalam Uji Coba Utama Langkah langkah Pembuatan Media Pembelajaran Petunjuk Penggunaan Media Pembelajaran Surat Pengajuan Judul Skripsi Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi Surat Permohonan Ijin Research SMP Negeri 2 Wonogiri Surat Permohonan Ijin Research SMP Negeri 3 Sukoharjo Surat Permohonan Ijin Penunjukan Ahli Materi Surat Permohonan Ijin Penunjukan Ahli Madia Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian dismp Negeri 3 Sukoharjo Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian di SMP 224 xviii

19 Negeri 2 Wonogiri. xix