PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMP

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMP Skripsi Oleh: Dwi Eta Darmawati K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama Nim Jurusan/ Progam Studi : Dwi Eta Darmawati : K : P. MIPA/ P. Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach Pada Materi Pemanasan Global Kelas VII SMP ini merupakan benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Januari 2015 Yang membuat pernyataan Dwi Eta Darmawati ii

3 PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMP Oleh: Dwi Eta Darmawati K Skripsi Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Januari 2015 iii

4 PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Hari : Tanggal : Surakarta, Januari 2015 Pembimbing 1 Pembimbing 2 Drs. Surantoro, M.Si NIP Ahmad Fauzi, S. Pd, M. Pd NIP iv

5 PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Pada hari : Tanggal : Tim Penguji Skripsi Ketua : (..) Sekertaris : (..) Anggota I : (..) Anggota II : (..) Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta Dekan, Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP v

6 ABSTRAK Dwi Eta Darmawati. PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU BERBASIS SCIENTIFIC APPROACH PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL KELAS VII SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari Tujuan penelitian ini adalah (1) mengembangkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk SMP Kelas VII. (2) menghasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk SMP Kelas VII yang memenuhi kriteria baik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan didukung data kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berdasarkan model pengembangan Borg dan Gall sampai tahap ke tujuh. Prosedur penelitian berupa (1) Penelitian dan pengumpulan informasi, (2) Tahap perencanaan, (3) Pengembangan draft produk, (4) Uji coba lapangan awal, (5) Revisi uji coba lapangan awal, (6) Uji coba lapangan utama, (7) Revisi uji coba lapangan utama. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket, wawancara dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan untuk mengambil data telah divalidasi oleh dosen pembimbing. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil validator yang terdiri atas dua dosen ahli dan 3 guru sebagai reviewer serta responden yang terdiri dari 30 siswa kelas VIII yang berasal dari tiga sekolah, di mana masing-masing sekolah diambil 10 siswa sebagai responden. Teknik analisis data kualitatif yang digunakan yakni model interaktif dari Miles dan Huberman, sedangkan data kuantitatif dianalisis dengan menggunakan penilaian penskoran standar dari Saifudin Azwar yang kemudian dibagi menjadi lima kategori. Berdasarkan analisis data dan pembahasan penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Pengembangan modul dimulai dari analisis kebutuhan (analisis kurikulum, siswa dan sarana) kemudian dibuat desain modul yang meliputi tujuan, advance organizer, gambar dan ilustrasi, lembar kegiatan, rangkuman, uji kompetensi serta umpan balik. Setelah draft modul selesai dibuat maka dilakukan validasi dan revisi berdasarkan saran dan komentar. Modul diuji coba I (awal) dan uji coba II (utama). Berdasarkan hasil saran dan komentar selama uji coba, modul direvisi dan akhirnya dihasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk siswa SMP kelas VII, (2) Berdasarkan hasil uji coba utama, modul direvisi dan akhirnya dihasilkan modul IPA Terpadu berbasis scientific approach pada materi Pemanasan Global yang sesuai untuk siswa SMP kelas VII yang memiliki kriteria baik. Kata Kunci: Modul, IPA Terpadu, Scientific Approach, Pemanasan Global vi

7 ABSTRACT Dwi Eta Darmawati. THE DEVELOPMENT OF INTEGRATED NATURAL SCIENCE S MODULE BASED ON SCIENTIFIC APPROACH WHICH SUBJECT GLOBAL WARMING FOR SEVEN CLASS OF JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Teacher Training and Education Faculty Sebelas Maret University Surakarta. January The purpose of this research is (1) to develop an integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII, (2) to produce an integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII which has good criteria. This study used a qualitative approach supported by quantitative data, this research is the development of research-based model of development Borg and Gall until the seventh stage. The study procedures such as (1) Research and collection of information, (2) the planning stage, (3) Development of a draft product, (4) the initial field trials, (5) Revision of initial field trials, (6) main field trials, (7) Revision of the main field trials. Data collection techniques used in the form of questionnaires, interviews and dokumentasi.instrumen used to retrieve the data has been validated by the lecturers as expert judgment. The data comes from a validator has been obtained consisting of two expert lecturers and 3 teachers as well as respondents Consist reviewer 30 eighth grade students from three schools, in which each school is taken 10 students as respondents. Technique of analyzing qualitative s data used interactive model from Miles and Huberman, whereas quantitative s data are analyzed by standard s score from Saiffudin Azwar which divided into five categories. By virtue of data analyzed and experiment explanation inferential that (1) module development was started from requirement analyzed (curriculum, student and infrastructure analized), then made module design that include purpose, advance organizer, picture and illustration, activity sheet, summary, competence test, and feedback. After module draft was made, so be done validation and revision by virtue of suggestion and commentary. Module test-drived 1 (initial) and test-drived II (principal). By virtue of suggestion and commentary while testdrived, module was revision and finally obtained integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII, (2) By virtue of the result of principal test-drived, module was revision and finally obtained integrated science module based scientific approach to Global Warming material suitable for Junior Class VII which has good criteria. Keywords: Module, Scientific Approach, Global Warming vii

8 MOTTO Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari satu urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain (Q.S. Al Insyirah: 5-7) Setiap kegagalan memberikan pelajaran, pelajaran untuk selalu bangkit dan tak menyerah untuk setiap langkah (Penulis) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini dipersembahkan kepada: Ayah dan ibu yang telah memberikan doa, nasihat, pengorbanan, dan kasih sayang yang tiada henti ix

10 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach Pada Materi Pemanasan Global Kelas VII SMP. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D., Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si., Selaku Ketua Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si., Selaku Koordinator I dan II Skripsi di Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.. 5. Bapak Drs. Surantoro, M.Si, Selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 6. Bapak Ahmad Fauzi, S. Pd, M. Pd, Selaku Pembimbing II, dengan penuh semangat memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. x

11 7. Ibu dan Bapak yang telah memberikan do a restu dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini. 8. Ibu Dra. Dwi Setyaningsih, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1 Jaten yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini. 9. Ibu Dyah Banon S.Pd, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1 Gondangrejo yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini. 10. Ibu Nining Sri Purwanti S.Pd, Selaku guru mata pelajaran IPA SMP Negeri 1 Sawit yang telah memberikan penilaian tentang modul IPA Terpadu yang dikembangkan dalam penelitian ini. 11. Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 1 Jaten, SMP Negeri 1 Gondangrejo, SMP Negeri 1 Sawit yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian. 12. Hanifa Rohmawati, Gilang Anindita, dan Fita Listiana yang selalu memberikan dukungan, do a, dan masukan-masukan kepada penulis. 13. Teman-teman Pendidikan Fisika 2010 yang selalu setia membersamai, memberikan dukungan, do a, dan masukan-masukan kepada penulis. 14. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Namun demikian, penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Januari 2015 Penulis, xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 3 C. Pembatasan Masalah... 4 D. Rumusan Masalah... 4 E. Tujuan Penelitian... 4 F. Spesifikasi Produk... 4 G. Manfaat Penelitian... 5 H. Asumsi Keterbatasan Pengembangan... 5 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka Pembelajaran IPA Terpadu Berbasis Scientific Approach a. Ilmu Pengetahuan Alam... 7 b. IPA Terpadu... 8 c. Pembelajaran commit IPA Terpadu to user... 9 xii

13 d. Berbasis Scientific Approach Pengembangan Modul dengan Tema Pemanasan Global a. Modul b. Pemanasan Global B. Penelitian yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Pertanyaan Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian B. Model Pengembangan C. Prosedur Pengembangan Analisis Kebutuhan Perencanaan Pengumpulan Data Rancangan Pembuatan Draft Produk Validasi Ahli Revisi Uji Coba D. Uji Coba Produk Desain Uji Coba Subjek Penelitian Jenis Data dan Sumber Data Teknik Pengambilan Data Instrumen Pengambilan Data Teknik Analisis Data E. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Tahapan Pengembangan B. Deskripsi Data Penelitian C. Pembahasan Hasil Penelitian D. Kajian Produk Akhir commit... to user 58 xiii

14 BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xiv

15 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Model Connected Model Webbed Model Integrated Model Shared Kerangka Berpikir Desain Prosedur Penelitian Pengembangan xv

16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 2.1 Jenis-Jenis Gas Penyebab Efek Rumah Kaca dan Sumbernya Kriteria Penilaian Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul Kriteria Evaluasi Total Modul IPA Terpadu Kriteria Kelayakan Isi Kriteria Bahasa dan Gambar Kriteria Penyajian Kriteria Kegrafisan Kriteria Penilaian Uji Coba Kriteria Penilaian Uji Coba Distribusi Komponen Aspek Evaluasi Modul dalam Uji Coba Kriteria Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba Indikator Hasil Penelitian Pengembangan xvi

17 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1 Angket Penilaian Produk untuk Validator Kisi-kisi Angket Penilaian Produk untuk Validator Rubik Penskoran Angket Penilaian Produk Angket Penilaian Produk untuk Siswa Kisi- Kisi Angket Penilaian Produk untuk Siswa Data Hasil Validasi Modul oleh Validator Data Total Hasil Validasi Modul dari Semua Aspek oleh Validator Rangkuman Kriteria Hasil Evaluasi Total Modul IPA Terpadu Distribusi Frekuensi Kriteria Hasil Validasi Modul oleh Validator Deskripsi Data Evaluasi Modul oleh Validator Rangkuman Hasil Uji Coba Awal pada SMP Negeri 1 Jaten Data Hasil Uji Coba Awal pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten Deskripsi Data Total Uji Coba Awal Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Jaten Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Jaten Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Gondangrejo Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Gondangrejo Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Gondangrejo Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Sawit Data Hasil Uji Coba Utama pada Siswa SMP Negeri 1 Sawit Rangkuman Hasil Uji Coba Utama pada SMP Negeri 1 Sawit Deskripsi Data Total Uji Coba Utama Rangkuman Hasil Evaluasi Total Modul dalam Uji Coba Utama Rekap Komentar dan Saran dari Validator Rekap Komentar dan Saran Siswa pada Uji Coba Awal Rekap Komentar dan Saran commit Siswa pada to user Uji Coba Utama xvii

18 28 Data Validator Rangkuman Angket Analisis Kebutuhan Siswa Rangkuman Angket Kebutuhan Guru Data Siswa Uji Coba Awal Data Siswa Uji Coba Utama Foto Dokumentasi Selama Penelitian Surat Pengajuan Judul Skripsi Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Ijin Penyusunan Skripsi Surat Keterangan Research/Try Out Modul xviii