Pendidikan Kewarganegaraan

Transkripsi

1 KISI-KISI UJIAN SEKOLAH Pendidikan Kewarganegaraan SEKOLAH MENENGAH PERTAMA DAERAH KHUSUS IBUKOTA (DKI) JAKARTA TAHUN PELAJARAN

2 KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN JENIS SEKOLAH : SMP ALOKASI WAKTU : 90 MENIT MATA PELAJARAN : PKn JUMLAH SOAL : 50 KURIKULUM ACUAN : KTSP BENTUK SOAl : Pilihan Ganda No Standar Kompetensi Kompetensi yang No. Materi Urut Lulusan ( SKL ) diuji Indikator Soal Memahami dan menun Sikap positip Pengertian norma Peserta didik dapat menjelaskan pengertian norma 1 jukkan sikap positip terhadap normanorma terhadap norma-norma dan kebiasaan, adat isti adat peraturan. dan peraturan, dalam kehidupan ber bangsa dan bernegara Pentingnya hukum bagi warganegara Pserta didik dapat menjelaskan pentingnya hukum bagi warganegara 2 2 Menjelaskan makna proklamasi kemerdeka an Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia. Norma hukum Arti penting proklamasi bagi bangsa Indonesia Hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus 1945 Disajikan gambar perilaku norma hukum, peserta didik dapat menentukan norma yang sesuai gambar tersebut tiga arti penting proklamasi bagi bangsa Indonesia hasil sidang PPKI tanggal 18 Agustus Sikap positif terhadap makna proklamasi pilihan pernyataan yang menunjukkan sikap positif terhadap makna proklamasi 6

3 3. Menampilkan sikap positip terhadap perlindungan dan penegakkan HAM Perlindungan dan penegakkan HAM Latar belakang lahirnya perundangan HAM Pelanggaran HAM Berat sesuai UU RI Nomor 39 Tahun 1999 latar belakang lahirnya perundangan HAM Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan contoh pelanggaran HAM yang berat sesuai UURI Nomor 39 Tahun Menghargai perbedaan dan kemerdekaan mengeluarkan pendapat dengan bertanggungjawab Kemerdekaan me ngeluarkan penda pat dengan ber tanggungjawab Pasal 28 UUD Negara RI Tahun 1945 Kemerdekaan mengeluarkan pandapat Disajikan gambar menyampaikan pendapat di muka umum, peserta didik dapat menentukan pasal dalam UUD 1945 yang sesuai gambar tersebut Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan 3 akibat mengeluarkan pendapat yang dilakukan tanpa batas dan tidak bertanggungjawab Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945 Perilaku yang baik sesuai dengan nilainilai Pancasila dan UUD 1945 Pancasila sebagai dasar negara Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang mrnunjukan alasan Pancasila dijadikan sebagai dasar negara Republik Indonesia Nilai Pancasila Disajikan gambar upacara bendera, peserta didik dapat menentukan sila Pancasila yang sesuai gambar tersebut Nilai nilai Pancasila 3 nilai Pancasila sila kedua Sikap positif terhadap Pancasila Disajikan wacana. peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan perbuatan pelaksanaan sila Pancasila dalam kehidupan masyarakat Konstitusi Negara RI Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 3 konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia Konstitusi Negara RI Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan ciri-ciri pemerintahan Presidensil 16

4 Penyimpangan terhadap UUD 1945 pada masa berklakunya UUD RIS 1949, UUDS 1950 penyimpangan terhadap UUD 1945 yang terjadi pada masa berlakunya konstitusi 17 Isi Dekrit Presiden Disajikan Pernyataan. Peserta didik dapat menentukan isi dekrit Presiden 5 Juli Menunjukkan sikap positip terhadap kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat Kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat Tuntutan adanya reformasi tahun 1998 Hasil-hasil amandemen UUD 1945 Tata urutan perundang-undangan menurut UU nomor 12 tahun 2011 Disajikan Pernyataan. peserta didik dapat menentukan tuntutan adanya reformasi tahun 1998 Peserta didik dapat menetukan salah satu hasil amandemen UUD 1945 Disajikan Pernyataan. Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang Tata urutan perundangundangan yang benar menurut UU nomor 12 tahun Kesadaran hukum Disajikan wacana. Peserta didik dapat menganalisis ketaatan terhadap peraturan 22 Perundang-undangan nasional Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan 3 alasan mengapa korupsi perlu diberantas 23 Contoh sikap demokratis dalam musyawarah peserta didik dapat menjelaskan 3 contoh sikap demokratis dalam musyawarah 24 Lembaga Negara RI Disajikan data, peserta didik dapat menentukan lembaga Negara RI yang diatur dalam UUD Negara RI Tahun 1945 hasil amandemen 25 7 Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara Pembelaan negara Pengertian warga Negara menurut UU No 12 Tahun 2006 Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang menunjukkan pengertian warga Negara menurut UU No 12 Tahun Pentingnya bela negara Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat 27

5 Bentuk-bentuk usaha pembelaan negara menentukan pentingnya membela negara Indonesia Disajikan pernyataan Peserta didik dapat menntukan contoh bentuk usaha pembelaan negara 28 Pasal 27 ayat 3 UUD 1945 Disajikan gambar membela negara, peserta didik dapat menunjukkan pasal dalam UUD 1945 yang sesuai gambar tersebut 29 Komponen pertahanan negara Disajikan gambar TNI dan POLRI, peserta didik dapat menunjukkan komponen pertahanan negara dari gambar tersebut 30 Sikap terhadap NKRI Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menunjukkan sikap yang perlu dilakukan terhadap pihak-pihak yang ingin menghancurkan negara Kesatuan Republik Indonesia 31 Setia pada bangsa dan negara Peserta didik dapat menunjukkan contoh sikap waega negara yang setia terhadap bangsa dan negara 32 8 Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungannya antara pemerintah pusat dan daerah. Otonomi daerah Hakekat otonomi daerah Peserta didik dapat menjelaskan hakekat otonomi daerah 33 Azas otonomi daerah Syarat-syarat pemekaran daerah otonom Kewenangan pemerintah pusat dalam otonomi daerah azas otonomi daerah. Dissajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan syarat-syarat pemekaran daerah otonomi Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan tiga kewenangan pemerintah pusat dalam otonomi daerah

6 Fungsi DPRD Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menentukan fungsi DPRD 37 Pentingnya partisipasi masyarakat dalam merumuskan kebijakan publik di daerah Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam merumuskan kebijakan publik di daerah 38 Partisipasi masyarakat dalam era otonomi Peserta didik dapat menjelaskan peran rakyat dalam mengawasi jalannya pemerintahan 39 9 Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi Dampak Globalisasi Faktor-faktor pendorong globalisasi Disajikan empat gambar, peserta didik dapat menentukan dua faktor pendorong globalisasi 40 Pentingnya globalisasi bagi Indonesia Pengertian politik luar negeri bebas aktif Peranan Indonesia dalam percaturan Internasional. Dampak negatif globalisasi Skap terhadap dampak globalisasi pentingnya globalisasi bagi bangsa Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan pengertian politik bebas aktif Peserta didik dapat mennetukan contoh bangsa Indonesia berperan aktif dalam percaturan internasional tiga dampak negatif globalisasi dalam kehidupan masyarakat Indonesia Peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu dikembangkan agar bangsa Indonesia tetap kokoh, tidak terombang-ambing perubahan globalisasi Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan kemampuannya. Prestasi diri. Ciri-ciri manusia unggul Disajikan pernyataan. peserta didik dapat menentukan pernyataan yang termasuk ciri manusia unggul Siap menghadapi tantangan global. Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya prestasi diri berkaitan dengan upaya menghadapai tantangan global Kelebihan manusia dibandingkan Peserta didik dapat menjelaskan bukti manusia 48

7 dengan mahluk yang lainnya memiliki kelebihan dibandingkan dengan mahluk yang lainnya Mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa Disajikan 4 gambar WNI yang berprestasi, peserta didik dapat menunjukan 2 WNI yang berprestasi di tingkat dunia Peserta didik dapat menentukan contoh sikap positif yang diperlukan dalam mewujudkan prestasi diri 49 50