LATIH TUBI SAINS PT3. Aktiviti 1. Gariskan jawapan yang tepat bagi semua soalan dibawah. kotak. telur. kuali. Aktiviti 2

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LATIH TUBI SAINS PT3. Aktiviti 1. Gariskan jawapan yang tepat bagi semua soalan dibawah. kotak. telur. kuali. Aktiviti 2"

Liana Widjaja
6 tahun lalu
Tontonan:

sekeping roti didedahkan dibawah cahaya matahari.

telur dan didedahkan dibawah cahaya matahari. 2.

suhu / haba Daripada rajah 2, apakah keputusan yang diperolehi selepas 30 minit: 3.

1 LATIH TUBI SAINS PT3 Aktiviti 1 Gariskan jawapan yang tepat bagi semua soalan dibawah. Daripada rajah 1,perhatikan apa yang akan terjadi kepada kepingan coklat selepas 30 minit. 1. Adakah kepingan coklat cair? cair / beku Rajah 1 Rajah 1 menunjukkan periuk kaca dengan kepingan coklat diatas sekeping roti didedahkan dibawah cahaya matahari. kotak telur kuali Rajah 2 Rajah 2 menunjukkan sebuah kotak berisi kuali untuk mengoreng telur dan didedahkan dibawah cahaya matahari. 2. Apakah yang menyebabkan kepingan coklat menjadi cair? suhu / haba Daripada rajah 2, apakah keputusan yang diperolehi selepas 30 minit: 3. Adakah telur akan masak selepas 30 minit? Ya / tidak 4. Apakah yang menyebabkan telur itu masak? cahaya / haba 5. Bilakah aktiviti ini boleh dilakukan? Hari mendung / Hari panas Aktiviti 2 Suaikan aktiviti yang betul untuk menunjukkan haba dihasilkan. Geseran Pembakaran Elektrik

2 Aktiviti 3 Lengkapkan jadual dibawah dengan menerangkan bagaimana haba boleh dihasilkan. Huraian : Geseran Pembakaran Huraian : Elektrik Huraian : Aktiviti 4 Tuliskan benar atau salah bagi pernyataan dibawah. a) Matahari adalah sumber haba b) Nyalaan mancis menghasilkan haba c) Haba dihasilkan bila arus elektrik mengalir melalui wayar. d) Haba boleh dihasilkan dengan mengosokkan kedua tangan e) Manusia yang tinggal di tempat yang panas tidak menggunakan haba untuk kegunaan seharian mereka. Aktiviti 5 Lengkapkan ayat menggunakan maklumat dibawah. 1. Haba adalah suatu bentuk. 2. Semakin jisim bahan, semakin haba yang terkandung di dalamnya. 3. ialah sukatan darjah kepanasan. 4. Bahan panas mempunyai suhu yang manakala bahan sejuk mempunyai suhu yang. 5. Kandungan haba di dalam suatu bahan bergantung pada dan.

3 Aktiviti 6 Terangkan penggunaan haba bagi setiap aktiviti berikut. a)... b) c) d). e) f) Acktiviti 7 1. Rajah 8 (a) menunjukkan bahan yang mempunyai kuantiti haba yang sama tidak semestinya mempunyai suhu yang sama. Rajah 8 (a) Gariskan jawapan yang betul untuk menunjukkan keputusan eksperimen ini. I. Adakah air di dalam bikar P menerima kuantiti haba yang sama seperti air di dalam bikar Q? [ Ya, Tidak ]

4 II. Adakah air di dalam bikar P dan bikar Q mempunyai suhu yang sama selepas dipanaskan selama 3 minit? [Sama / Berbeza ] 2. Rajah 8 (a) menunjukkan bahan yang mempunyai suhu yang sama tidak semestinya mempunyai kuantiti haba yang sama. Rajah 8 (b) Gariskan jawapan yang betul untuk menunjukkan keputusan eksperimen ini. i) Berapakah suhu bila air mula mendidih? [ 0 C / 100 C ] II) Bikar yang manakah akan mendidih dahulu? [ bikar X / bikar Y ] III) Adakah air dalam setiap bikar mempunyai kuantiti haba yang sama bila ia mula mendidih? [ ya / tidak ] Ujian Formatif Soalan Objektif 1. Di antara pernyataan yang berikut adalah benar? A. Haba adalah jirim. C. Haba tidak mengalir B. Haba boleh dilihat D. Haba adalah bentuk tenaga 2. Manakah penyataan yang benar tentang haba? A. Haba diukur dalam degree celsius C. Haba boleh dihasilkan bila air beku B. Haba boleh dihasilkan melalui geseran D. Haba adalah jirim 3. Sumber haba yang manakah adalah sumber haba yang utama? A. Pembakaran bahan api C. Pemanasan elektrik B. Tindakbalas kimia D. Matahari 4. Manakah adalah sumber haba A. batu C. kayu B. gunung berapi D. cermin 5. Haba digunakan untuk I memasak makanan A. I dan II II mengeringkan pakaian B. I dan III III memanaskan badan C. II dan III D. I, II dan III

Soalan Struktur 1. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan isipadu cecair terhadap jumlah haba seperti ditunjukkan dalam Rajah 1.

5 Soalan Struktur 1. Seorang pelajar menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan isipadu cecair terhadap jumlah haba seperti ditunjukkan dalam Rajah 1. H F G Termometer Termometer Termometer Bacaan termometer pada minit yang kedua puluh diambil : Kelalang kon F Kelalang kon G Rajah 1 (a) Nyatakan pemboleh ubah dalam ekperimen ini. Pembolehubah dimanipulasikan Pembolehubah bergerakbalas Pembolehubah dimalarkan [ 3 markah ] (b) Nyatakan satu inferen dari eksperimen ini. (c) Berdasarkan Rajah 8.1 rekodkan bacaan termometer pada minit ke-20 bagi kelalang kon F dan G dalam Jadual. Suhu ( o C) Kelalang Kon Masa ( minit ) F G H Jadual [ 2 markah ]

Suhu ( o C) (d) Berdasarkan Jadual di sebelah plotkan sebuah graf garisan suhu melawan masa untuk menunjukkan kesan isipadu cecair terhadap jumlah haba dalam kon F dan G.

6 Suhu ( o C) (d) Berdasarkan Jadual di sebelah plotkan sebuah graf garisan suhu melawan masa untuk menunjukkan kesan isipadu cecair terhadap jumlah haba dalam kon F dan G Kelalang kon H masa (min) (e) Berdasarkan kepada graf dalam (c), apakah yang boleh anda nyatakan tentang kesan isipadu cecair ke atas jumlah haba cecair? (f) Berdasarkan graf ramalkan bacaan suhu cecair dalam kelalang G pada minit ke 25. Kelalang G : (g) Nyatakan perhubungan antara isipadu cecair dengan jumlah haba dalam cecair itu. (h) Berdasarkan Jadual dan graf dalam (c), apakah yang di definasikan secara operasi sebagai jumlah haba cecair?

dokumen-dokumen yang mirip

S T U. Arnab S T U Jisim (g) Saiz arnab S lebih besar daripada arnab U. Saiz arnab T lebih kecil daripada arnab U

S T U. Arnab S T U Jisim (g) Saiz arnab S lebih besar daripada arnab U. Saiz arnab T lebih kecil daripada arnab U 08/. Rajah menunjukkan jadual berkaitan tiga ekor arnab, S,T dan U yang berlainan saiz dan jisim. SEDERHANA KECIL BESAR S T U Jadual menunjukkan jisim arnab-arnab itu. Rajah Arnab S T U Jisim (g) 700 550