3 Dapat mengira dan merekodkan bilangan siput dalam semua tangkapan dalam Jadual 1 dengan betul (6 item) Bilangan siput dalam tangkapan pertama/ekor

Transkripsi

1 Soalan 1 1 a) 3 Dapat mengira dan merekodkan bilangan siput dalam semua tangkapan dalam Jadual 1 dengan betul (6 item) Kawasan Bilangan siput dalam tangkapan pertama/ekor Bilangan siput dalam tangkapan kedua/ekor Bilangan siput yang bertanda dalam tangkapan kedua /ekor A Kebun sains sekolah B Padang sekolah Dapat mengira dan merekodkan bilangan siput dalam semua tangkapan dalam Jadual 1 dengan 4-5 item betul 1 Dapat mengira dan merekodkan bilangan siput dalam semua tangkapan dalam Jadual 1 dengan 2-3 item betul 1 b) i. 3 Dapat menyatakan pemerhatian yang mengandungi semua 3 kriteria berikut: K1 kawasan K2 tangkapan pertama/tangkapan kedua/tangkapan kedua yang bertanda K3 bilangan siput babi Contoh jawapan: 1. Pada kawasan A, bilangan siput pada tangkapan pertama ialah 14 ekor//tangkapan kedua 12 ekor//tangkapan kedua bertanda 4 ekor 2. Pada kawasan B, bilangan siput pada tangkapan pertama ialah 12 ekor//tangkapan kedua 8 ekor//tangkapan kedua bertanda 3 ekor 2 Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 2 kriteria 1. Pada kawasan A, bilangan siput pada tangkapan pertama paling banyak SULIT Page 1

2 2. Pada kawasan B, bilangan siput pada tangkapan pertama paling sedikit 1 Hanya dapat menyatakan idea tentang pemerhatian. 0 Tiada jawapan/jawapan tiada kriteria 1 b) ii. 3 Dapat menyatakan mana-mana dua inferen yang munasabah bagi pemerhatian yang sepadan berdasarkan kriteria-kriteria berikut K1 kawasan K2 tangkapan pertama/tangkapan kedua/tangkapan kedua yang bertanda K3 bilangan siput babi 1. Bilangan siput dalam tangkapan pertama//tangkapan kedua//tangkapan kedua yang bertanda banyak kerana kawasan A//kebun lebih lembap dan mempunyai keamatan cahaya yang lebih rendah. 2 Dapat menyatakan satu inferen yang mungkin bagi setiap pemerhatian yang mengandungi sekurang-kurangnya 2 kriteria (tidak lengkap) 1. Bilangan siput dalam tangkapan pertama//tangkapan kedua//tangkapan kedua yang bertanda lebih banyak kerana kawasan A//kebun lebih sesuai. 1 Dapat menyatakan idea kepada pemerhatian yang sepadan 0 Tiada jawapan/jawapan tiada kriteria 1 c) 3 Dapat menyatakan pembolehubah-pembolehubah serta cara mengendalikannya dengan betul (6 item). Pembolehubah Cara mengendalikan pembolehubah Pembolehubah yang dimanipulasikan Kawasan kajian (kebun dan padang) Dengan memilih kawasan yang berbeza iaitu kebun sayur dan padang sekolah SULIT Page 2

3 Pembolehubah yang bergerakbalas Anggaran populasi siput babi (dalam kawasan kajian) Dengan mengira dan merekodkan anggaran populasi siput babi dengan menggunakan formula. Pembolehubah yang dimalarkan Masa tangkapan kedua dilakukan// luas kawasan kajian// jenis organisma// waktu kutipan sampel Contoh : Dengan memilih organisma kajian yang sama iaitu siput * Perkataan yang di gelapkan adalah wajib 2 Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 4-5 item dengan betul. 1 Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 2-3 item dengan betul. 1 (d) 3 Dapat menyatakan hipotesis dengan betul berdasarkan kriteria-kriteria berikut K1 Pembolehubah dimanipulasikan//kawasan K2 Pembolehubah bergerakbalas//anggaran populasi siput K3 hubungan antara K1 and K2 1. Anggaran populasi siput di kawasan A lebih banyak berbanding kawasan B. 2. Anggaran populasi siput di kawasan B sedikit berbanding kawasan A 2 Dapat menyatakan hipotesis dengan sekurang-kurangnya 2 kriteria// kurang tepat 1. Anggaran populasi siput di kawasan A berbeza dengan kawasan B 1 Dapat menyatakan hipotesis dengan 1 kriteria // kurang tepat 1. Populasi siput banyak 1 e) SULIT Page 3

4 3 Dapat membina jadual dan merekodkan keputusan eksperimen berdasarkan kriteria-kriteria berikut : K1 menyatakan semua tajuk beserta unit yang betul K2 memindahkan semua data dari Jadual 1 (bilangan siput) K3 mengira anggaran populasi siput pada kedua-dua kawasan dengan betul Kawasan Tangkapan pertama/ekor Tangkapan kedua/ekor Tangkapan kedua yang bertanda/ekor A B Anggaran populasi siput babi/ekor 14x12 = x8 = 32 3 Saya 2 Dapat membina jadual dan merekodkan 2 kriteria dengan betul 1 Dapat membina jadual dan merekodkan 1 kriteria dengan betul 1 f) i. 3 Dapat melukis carta bar anggaran populasi siput di kawasan A dan B dengan memenuhi kriteria-kriteria berikut: P memplot nilai/titik yang betul S - Skala yang betul dan bersesuaian B Bentuk carta bar (saiz mesti sama) 2 Dapat melukis carta bar anggaran populasi siput di kawasan A dan B dengan sekurang-kurangnya 2 kriteria betul 1 Dapat melukis carta bar anggaran populasi siput di kawasan A dan B dengan sekurang-kurangnya 1 kriteria betul 1 f) ii. Score Explanation 3 Dapat menerangkan hubungan antara anggaran populasi siput dengan kawasan kajian dengan betul berdasarkan faktor-faktor berikut: K1 hubungan anggaran populasi siput babi dengan kawasan kajian K2 kelembapan dan keamatan cahaya (tinggi atau rendah) K3 sesuai bagi pembiakan siput Anggaran siput di kawasan A lebih banyak daripada kawasan B kerana kelembapannya tinggi dan keamatan cahayanya yang rendah menyebabkan habitat ini sesuai untuk pembiakan siput SULIT Page 4

5 2 Dapat menerangkan hubungan antara anggaran populasi siput dengan kawasan kajian dengan sekurang-kurangnya 2 faktor betul 1 Dapat menerangkan hubungan antara anggaran populasi siput dengan kawasan kajian dengan sekurang-kurangnya 1 faktor betul 1 g) 3 Dapat meramal dengan betul dan menerangkan ramalan berdasarkan kriteria-kriteria berikut: P1 bilangan siput yang ditangkap berkurang // kurang daripada 14 // 1>x>14 P2 waktu tengahari kelembapan rendah, keamatan cahaya tinggi P3 siput bergerak ke tempat yang lebih lembap dan teduh//tersorok 1. 10, populasi berkurang kerana waktu tengahari kelembapan yang rendah dan keamatan cahaya yang tinggi menyebabkan siput babi bergerak ke tempat yang lebih sesuai. 2 Dapat meramal dengan betul dan menerangkan ramalan sekurangkurangnya berdasarkan 2 kriteria dengan betul 1 Dapat meramal dengan betul dan menerangkan ramalan sekurangkurangnya berdasarkan 1 kriteria berikut: 1 h) 3 Dapat menyatakan definisi anggaran populasi secara operasi, lengkap dan betul berdasarkan kriteria-kriteria berikut: K1 bilangan siput babi dalam tangkapan pertama, kedua dan yang bertanda dalam tangkapan kedua K2 kawasan kajian K3 faktor kelembapan dan keamatan cahaya Contoh jawapan: 1. Anggaran populasi ialah bilangan siput yang terdapat di kawasan A dan B melalui kiraan dengan menggunakan formula//dengan menggunakan kaedah tangkap, tanda, lepas dan tangkap semula. Semakin lembap dan rendah keamatan cahaya semakin tinggi anggaran populasi siput//semakin tinggi kelembapan dan rendah keamatan cahaya, semakin tinggi anggaran populasi siput. 2 Dapat menyatakan definisi anggaran populasi secara operasi, tidak lengkap berdasarkan 2 kriteria SULIT Page 5

6 1 Dapat menyatakan definisi anggaran populasi secara operasi berdasarkan 1 kriteria 0 Yiada jawapan/jawapan salah 1 i) 3 Dapat mengelaskan semua faktor-faktor biotik dan abiotik dengan betul. (10 item) Contoh jawapan: Faktor biotik Rumput Tumbuhan herba Ulat gonggok Siput babi Semut Lumut Faktor abiotik Udara Air Kelembapan ph tanah 2 Dapat mengelaskan faktor-faktor biotik dan abiotik dengan betul. (8-9 item) 1 Dapat mengelaskan semua faktor-faktor biotik dan abiotik dengan betul. (6-7 item) 0 < kurang daripada 5 item soalan 2 Pernyataan Masalah: 3 Dapat menyatakan hipotesis dengan betul merujuk kriteria berikut: C 1: Pembolehubah dimanipulasi C 2: Pembolehubah bergerakbalas C 3: Hubungan (dalam bentuk soalan) (?) Contoh jawapan: Adakah kehadiran yis menyebabkan doh/adunan mengembang//ketinggian doh/adunan //Diameter doh/adunan// ukurlilit doh/adunan meningkat? 2 Dapat menyatakan pernyataan masalah dengan 2 kriteria.//kurang tepat SULIT Page 6

7 Adakah yis menyebabkan roti naik? 1 Dapat menyatakan pernyataan masalah dengan 1 kriteria //kurang tepat Contoh jawpan: 1.Adakah yis mempengaruhi doh 2. Adakah yis mempengaruhi untuk roti naik? 0 Tiada jawapan/tiada kriteria Hipotesis: 3 Dapat menyatakan hipotesis dengan betul merujuk kriteria berikut: C 1: Pembolehubah dimanipulasi C 2: Pembolehubah bergerakbalas C 3: Hubungan Contoh jawpan: Kehadiran yis akan menyebabkan doh/adunan mengembang//ketinggian doh/adunan //Diameter doh/adunan// ukurlilit doh/adunan meningkat 2 Dapat menyatakan idea hipotesis dengan 2 kriteria //kurang tepat Contoh jawpan: Yis menyebabkan roti naik 1 Dapat menyatakan idea hipotesis sahaja Contoh jawapan: 1.Yis mempengaruhi doh. 2.Yis mempengaruhi untuk roti naik. 0 Tiada jawapan/jawpan salah SULIT Page 7

8 Pembolehubah: 3 Dapat menyatakan 3 kriteria dengan betul Contoh jawpan: 1. Dimaipulasi : Kehadiran yis 2. Bergerak balas : Ketinggian doh/adunan//diameter doh/adunan// ukurlilit doh/adunan 3. Dimalarkan : jisim tepung gandum//masa //jisim gula Radas dan Bahan: 3 Dapat menyatakan item ( termasuk * ) Radas dan Bahan : *100g tepung gandum, *40g gula, * yis, *air ( suling), 2 bikar 250 cm3, 1 tabung uji, 2 besen kecil, 2 jam randik, penimbang elektronik, 1 silinder penyukat, 2 tuala lembab, 1 spatula dan 1 pembaris meter 2 Dapat menyatakan 7-10 item (termasuk *) 1 Dapat menyetakan 4-6 item (termasuk *) 0 Tiada jawapan/tiada kriteria Prosedur: 3 1. Timbang (SA) 50 g tepung gandum(fv) dan masukkan ke dalam sebuah besen kecil. 2. Timbang (SA)10g gula (FV), sukat (SA) 20 ml air suling(fv), 2 spatula yis(fv) dan masukkan kedalam tabung uji. 3. Goncang tabung uji tersebut(sa) supaya kesemua bahan itu terlarut. 4. Masukkan kandungan tabung uji (SA) ke dalam tepung gandum di SULIT Page 8

9 dalam besen kecil tadi. 5. Maukkan air suling (SA) sedikit demi sedikit dan uli tepung sehingga menjadi doh. 6. Pastikan air yang di tambah tidak berlebihan (PreC) untuk mengelakkan penghasilan doh yang terlalu lembik/cair/melekit. 7. Masukkan doh (SA)ke dalam bikar 250 cm3 dan labelkan sebagai A. 8. Tutup dengan tuala lembab yang bersih(sa) 9. Ukur dan rekod ketinggian awal doh (RV) dalam bikar A 10.Biarkan selama 30 minit (FV) dengan menyukat masa menggunakan jam randik. 11.Ukur ketinggian doh (RV) dalam bikar tersebut selepas 30 minit dan rekodkan dalam jadual. 12.Ulang langkah 1 hingga 11 untuk adunan yang kedua(mv), tetapi kali ini tanpa menambahkan yis dan labelkan sebagai B. 13. Jika menggunakan besen yang sama, pastikan pelajar mencuci dengan bersih terlebih dahulu besen selepas doh yang pertama dihasilkan (PreC), bagi menghilangkan kesan yis pada besen tersebut sebelum menjalankan eksperimen untuk doh yang kedua. Dapat menyatakan semua berikut: 5 SA : Penyediaan alat radas 1 FV : Pembolehubah dimalarkan 1 MV : Pembolehubah di manipulasi 1 RV : Pembolehubah bergerakbalas 1 PreC : Langkah berjaga-jaga 2 Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 4 1 Dapat menyatakan sekurang-kurangnya 3 0 Tiada jawapan/tiada kriteria SULIT Page 9

10 Data/Pemerhatian/Keputusan: 2 ( gambar tidak memberi markah. Sekadar makluman) Bikar // Kandungan doh/adunan A / Doh + yis B / Doh tanpa yis Ketinggian doh/adunan //Diameter doh/adunan// ukurlilit doh/adunan (cm) *unit adalah wajib betul 1 Bikar // Kandungan doh/adunan Ketinggian doh/adunan //Diameter doh/adunan// ukurlilit doh/adunan (cm) *Baris untuk tajuk tanpa unit//kolum (MV) tidak lengkap TAMAT SULIT Page 10

11 SULIT Page 11