SULIT 1511/2 Sains Nama :... Tingkatan :... Kertas 2 Ogos 2013 PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK SPM 2013 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "SULIT 1511/2 Sains Nama :... Tingkatan :... Kertas 2 Ogos 2013 PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK SPM 2013 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)"

Susanti Lanny Agusalim
6 tahun lalu
Tontonan:

1 SULIT 1511/2 Sains Nama :... Tingkatan :... Kertas 2 Ogos 2013 PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK SPM 2013 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) SAINS Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nama dan tingkatan di ruangan yang disediakan di bahagian atas muka surat ini. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan Bahagian B. Bagi Bahagian C, jawab Soalan 10 dan mana-mana satu daripada Soalan 11 atau Soalan Tulis jawapan pada ruangan jawapan yang disediakan pada kertas soalan. Kertas tulis tambahan sekiranya digunakan, perlu diikat bersama dengan buku soalan ini. 4. Langkah mengira hendaklah ditunjukkan. 5. Markah bagi setiap ceraiansoalan ditunjukkan di dalam kurungan [ ]. 6. Rajah tidak dilukis mengikut skala kecualidinyatakan. 7. Penggunaan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan adalah dibenarkan Untuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah 1 2 A B C Jumlah Kertas soalan ini mengandungi 16halaman bercetak

2 Bahagian A [20 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1 Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk menentukan takat lebur ais dan takat didih air.

2 2 Bahagian A [20 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1 Seorang pelajar telah menjalankan eksperimen untuk menentukan takat lebur ais dan takat didih air. Suhu perubahan ais kepada cecair dan gas dicatatkan setiap satu minit. Jadual 1 menunjukkan bacaan termometer untuk eksperimen ini. Masa/minit Suhu/ ºC Jadual 1 (a) Berdasarkan Jadual 1, lukis graf suhu melawan masa. Suhu/ ºC Masa/Minit Masa/Minit Masa/ Minit [2 markah]

3 3 (b) Berdasarkan graf dalam 1(a), nyatakan hubungan antara suhu dengan masa antara minit ke-3 hingga minit ke (c) Tandakan takat didih air pada graf dalam 1(a). (d) Ramalkansuhu airpada minit ke [1markah] 2 Rajah1menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan kehadiran antibiotik ke atas pertumbuhan bakteria. Bubur nutrien + Kultur bakteria + Antibiotik Rajah 1 Bubur nutrien + Kultur bakteria Selepas dua hari, keadaan campuran dalam setiap tabung uji diperhatikan. Jadual 2 menunjukkan keputusan eksperimen ini. Tabung uji P Q Kekeruhan campuran Jernih Keruh Jadual 2 (a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini. (i) Pembolehubah dimanipulasikan. (ii) Pembolehubah dimalarkan. [2 markah]

4 (b) Nyatakan inferensyang dapat dibuat

4 4 (b) Nyatakan inferensyang dapat dibuat berdasarkan pemerhatian pada tabung uji P..... [1 markah ] (c) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi antibiotik..... (d) Tandakan ( ) mikroorganisma yang manakah dapat dimusnahkan oleh antibiotik.

5 5 3 Rajah 2.1 dan Rajah 2.2 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji keperluan nutrien bagi tumbuhan. Daunhijau Anak Daun kuning Selepas 2 minggu Anak Larutan kultur tanpa nitrogen Kertas hitam Kertas hitam Rajah 2.1 Daun Anak pokok Selepas 2 minggu Daun hijau Anak Larutan kultur lengkap Kertas hitam Kertas hitam Rajah 2.2 (a) Tulis satu pemerhatian daripada keputusan eksperimen ini... [1markah].. (b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian di Rajah [1markah] (c) ini. Nyatakansatu pembolehubah yang dimalarkan dalam eksperimen..

6 (d) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini....... [1markah] (e) Nyatakan definisi secara operasi bagi larutan kultur lengkap..... 4 Rajah 3.

6 6 (d) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini [1markah] (e) Nyatakan definisi secara operasi bagi larutan kultur lengkap Rajah 3.1 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara tekanan dengan luas permukaan. Bongkah kayu A Bongkah kayu B Rajah 3.1 Rajah 3.2 menunjukkan kesan pada plastisin selepas eksperimen. Lekuk. P Lekuk Q Rajah 3.2 (a) Berdasarkan Rajah 3.2, ukur dan rekodkankedalamanlekuk P dan lekuk Q. P:...cm Q:...cm [2 markah] (b) Berdasarkan eksperimen, bongkah kayumanakah menghasilkan tekanan yang lebih tinggi?...

7 (c) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini....... [1 markah ] (d) Nyatakan definisi secara operasi bagi tekanan....... [1 markah ] Bahagian B [30 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

7 7 (c) Nyatakan hipotesis bagi eksperimen ini [1 markah ] (d) Nyatakan definisi secara operasi bagi tekanan [1 markah ] Bahagian B [30 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 5 Rajah 5.1 menunjukkan sistem saraf manusia. Otak Sistem saraf pusat Saraf P: Saraf kranium Sistem saraf periferi.... Saraf spina Saraf Q:.... Rajah 5.1 Berdasarkan Rajah 5.1, (a) NamakansarafP danq menggunakanmaklumatberikut: Saraftunjang Sarafautonomi Saraf soma [2 markah ]

8 (b) Nyatakantindakan yang bolehdikawaloleh: (i) saraf P.. (ii) saraf Q. [2 markah] (c) Nyatakan satu contoh tindakan yang dikawal oleh sistem sarafp. [1 markah ] (c) Rajah 4.

8 8 (b) Nyatakantindakan yang bolehdikawaloleh: (i) saraf P.. (ii) saraf Q. [2 markah] (c) Nyatakan satu contoh tindakan yang dikawal oleh sistem sarafp. [1 markah ] (c) Rajah 4.2 menunjukkanseorangpelajarsedangmengayuhbasikal. Rajah 4.2 Mengayuh basikal memerlukan koordinasi otot dan keseimbangan badan. Tandakan ( ) bahagianotak yang terlibat mengawal koordinasidalam Rajah 4.2. Serebrum Serebelum Medula Oblongata [1markah ]

9 9 6 Rajah 5.1 menunjukkan kacuk silang bagi pokok bunga raya tinggi dengan pokok bunga raya kerdil. Semua generasi pertama adalahtinggi. Tinggi Kerdil Induk Generasi pertama Rajah 5.1 Kemudian, generasi pertama dikacukkan sesama sendiri. Hasil kacukan ditunjukkan pada Rajah 5.2. Generasi kedua Rajah 5.2 (a) (i) Apakahsifatdominandalam Rajah 5.1 dan Rajah 5.2?. (ii) Nyatakanalasanandabagijawapan di 6(a)(i)...

10 10 (b) Berdasarkan Rajah 5.2, berapakahnisbahbilangananakpokok tinggikepadabilangananakpokokkerdil?.. (c) T mewakili gen bagisifattinggi, t mewakili gen bagisifatkerdil. Nyatakanpasangan gen bagikedua-duapokokindukdalam Rajah 5.1 menggunakanmaklumatberikut. TT Tt tt (i) Gen induktinggi.. (ii) Gen indukkerdil.. [2 markah] (d) Duapokokkerdildalam Rajah 5.2 dikacuksilang. Ramalkansifatbagianak yang terhasil... 7Rajah 6 menunjukkan pencampuran pigmen berwarna. Merah P R Biru Q Kuning R :.. Rajah 6 (a) Berdasarkan Rajah 6, nyatakan warna primer bagi pigmen : (i)... (ii)... [2 markah ]

11 11 (b) Nyatakan warna pada : P :.... Q :.. [2 markah ] (c) Namakan warna R dalam kotak yang disediakan dalam Rajah 6. [1 markah ] (d) Nyatakan satu kegunaan pigmen berwarna dalam kehidupan seharian. [1 markah ] 8 Rajah 7 menunjukkan langkah-langkah untuk menghasilkan bahanx. Bahan X Rajah 7 (a) Namakan proses dalam Rajah 7 menggunakan maklumat berikut. Penapaian Saponifikasi Pengesteran... [ 1 markah ] (b) (i) Apakah bahan X?.... (ii) Nyatakan satu ciri bahan X?. (iii) Nyatakan satu kegunaan bahan X?... [ 3 markah]

P Gelombang mikro Sinar inframerah Cahaya tampak Sinar ultraungu Sinar-X Q Rajah 8.1 (a) (i) Namakan gelombang P dan Q. P :.. [2 markah] Q :.

12 12 (c) Apakah fungsi asid sulfurik pekat?.... (d) Lengkapkan persamaanperkataan bagi menunjukkan tindak balas tersebut. asid sulfurik pekat etanol + asid etanoik + air [1 markah ] 9 Rajah 8.1 menunjukkan spektrum gelombang elektromagnet. P Gelombang mikro Sinar inframerah Cahaya tampak Sinar ultraungu Sinar-X Q Rajah 8.1 (a) (i) Namakan gelombang P dan Q. P :.. [2 markah] Q :.. (ii) Apakah corak gelombang Q? Tandakan ( ) jawapan anda dalam petak yang disediakan dalam Rajah 8.2. Rajah 8.2 (b) Nyatakan kesan buruk sinar ultraungu kepada manusia... [ 1 markah ]

13 13 (c) Jadual9.3 menunjukkan fungsi tiga jenis komponen elektronik yang digunakan dalam satu sistem penerima radio. Lengkapkan Jadual 9.3 menggunakan nama komponen elektronik yang diberi. Diod Kapasitor Transistor Komponen elektronik Fungsi Diod Menguatkan arus Membenarkan arus mengalir dalam satu arah sahaja Menyimpan cas dan tenaga elektrik. Jadual 9.3 [2 markah]

14 14 Bahagian C [20 markah] Jawab Soalan 10 dan sama ada Soalan 11 atau Soalan Kaji pernyataan berikut. Lokasi sungai mempengaruhi nilai ph air sungai Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat pernyataan di atas. [ 1markah ] (a) Andadisediakandengan : sampel air sungai yang diambildarikawasanperindustrian sampelair sungai yang diambildarikawasanhutansimpanan duahelaikertas phdan radas-radas lain Huraikansatueksperimenuntukmengujihipotesis di 10(a) berdasarkankriteriaberikut: (i) Tujuaneksperimen [ 1 markah ] (ii) Mengenalpastipembolehubah [ 2 markah ] (iii) Senaraikanradasdanbahan [ 1 markah ] (iv) Prosedurataukaedah [ 4 markah ] (v) Penjadualan data [ 1 markah ]

15 15 11 (a) Nyatakanduaperbezaan di antaratindakbalaseksotermikdan tindakbalasendotermik.berikansatucontohuntuksetiap tindakbalas. [4 markah] (b) Rajah 11 menunjukkantigacontohperubahankimia. Pembakaran pita magnesiumdengan air TindakbalasnatriumPengaratan paku Rajah 11 Kaji maklumatdalam Rajah 11 dan bina konsep perubahan kimia. Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek - aspek berikut: (i) Kenal pasti dua ciri-ciri sepunya [2 markah] (ii) Berikan satu contoh lain bagi perubahan kimia [1 markah ] (iii) Beri satu contoh bukan perubahan kimia dan sebabnya [2 markah] (iv) Hubungkaitkan ciri sepunya untuk membina konsepperubahan kimia.

16 16 12 (a) Nyatakan dua kegunaan bahan radioaktif dalam bidang perubatan danduakegunaan bahan radioaktif dalam bidang pertanian. [4 markah] (b) Kebocoran reaktor nuklear telah menyebabkan sinar radioaktif yang merbahaya terbebas ke persekitaran. Terangkan apakah langkah-langkah yang perlu diambil oleh pekerja di dalam reaktor untuk mengelakkan daripada terdedah kepada sinaran radioaktif tersebut. Jawapan anda hendaklah mengandungi perkara berikut: (ii) Penjelasan masalah (i) Pernyataan masalah (iii) Langkah-langkah kaedah yang digunakan [4 markah] KERTAS SOALAN TAMAT

dokumen-dokumen yang mirip

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1511/2

1 NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN SOALAN PRAKTIS BESTARI PROJEK JAWAB UNTUK JAYA (JUJ) 2014 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 1511/2 SCIENCE Kertas 2 / Set 2 2½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS