PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI (Terinci, Terinci, Terinci), 17 Januari B. Apa yang dikatakan tentang Para Remaja Pada Sebuah Misi
|
|
- Susanto Pranata
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Pelajaran 3 PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 17 Januari Persiapan A. Sumber 1 Timotius 4:11,12 Filipi 3:7-9 Roma 4: Roma 8: Kejadian 18:18,19 Yosua 24:14,15 1 Raja-raja 2:1-4 1 Korintus 16:15,16 Efesus 4:11-15 Yakobus 1:2-6 (Lihat ayat-ayat tambahan di pelajaran untuk murid) B. Apa yang dikatakan tentang Para Remaja Pada Sebuah Misi Kebanyakan para remaja berhubungan dengan masa peralihan ketika pada saat yang sama mencoba untuk menentukan misi mereka di atas bumi. Tidak baik bagi para remaja untuk mencari tahu tanpa arahan yang jelas. Kebanyakan perjalanan para remaja adalah pencarian nilai-nilai, tujuan, dan sikap yang akan membentuk masa depan mereka. Pelajaran ini berusaha memberdayakan para remaja dengan memberikan kepada mereka alat untuk mengembangkan dan mengkalrifikasi pernyataan misi pribadi mereka sendiri yang memantulkan keyakinan terdalam mereka dan maksud tujuan yang dapat bertahan lama. Gereja Kristen selalu memegang pengharapan yang tinggi bagi para remaja dan potensi mereka untuk melakukan hal-hal yang besar bagi Allah. Ditengah-tengah membanjirnya gangguan dan serangan musuh yang berusaha untuk menjatuhkan mereka, para remaja dapat bertahan melewati kebingungan jika mereka mempunyai pengertian yang jelas, kuat, misi pribadi mereka dalam hidup. Tugas membentuk dan melewati semuanya itu seluruhnya adalah pilihan mereka, tetapi yang lain dapat melibatkan mereka dengan pertanyaan yang membuka pemikiran dan beberapa petunjuk yang menolong sehingga mereka dapat melewati kehidupan mereka dengan baik saat ini.
2 C. Apa Tujuan Para Remaja Pada Sebuah Misi Sebagai hasil dari pelajaran ini kami mau para siswa akan sanggup untuk: 1. Membedakan nilai kehidupan melalui prinsip-prinsip yang baik. 2. Mengembangkan sebuah pernyataan misi yang memantulkan nilai inti dan tujuan mereka. 3. Mendorong orang lain untuk dituntun oleh tujuan yang memiliki hasil yang abadi. D. Benda-benda yang Dibutuhkan Permulaan: (Kegiatan A) kartu indeks atau secarik kertas, pena atau pensil; (Kegiatan B) dua botol air, dua gelas atau cup kecil yang tembus pandang, dua tumpukan pasir. Menghubungkan Alkitab, Pelajaran untuk murid, garis besar pelajaran halaman 38,39. Penerapan Kertas, pena, pensil. 2. Jembatan A. Di Mana Kita Sebelumnya Beri 10 menit ketika siswa baru datang untuk: 1. Tanyakan ayat mana yang mereka pilih untuk dipelajari dari bagian hari Rabu pelajaran mereka. Beri mereka kesempatan untuk menghafalkan ayat-ayat mereka. 2. Beri kesempatan murid untuk membuat kutipan sendiri, menggunakan apa yang mereka tulis dalam pelajaran hari Senin. Pastikan untuk menjelaskan kepada mereka mengenai kutipan-kutipan yang mungkin tidak mencerminkan dengan tepat kehidupan Kristen. Namun, kutipan seperti ini tidak lazim terjadi pada setiap pelajaran. 3. Melihat kembali berbagai tanggapan yang diberikan mereka dan orang lain terhadap skenario yang disajikan pada hari Minggu. Diskusikan berbagai tanggapan, berakhir dengan pokok-pokok pikiran dari Apa Yang Dikatakan Tentang di penuntun guru. Jika Anda memiliki kelompok yang sangat besar, pastikan ada beberapa orang dewasa yang bersedia melakukan bagian ini dengan kelompok murid yang lebih kecil. B. Komponen Sekolah Sabat Lainnya Lagu Pujian pendahuluan Penekanan Missi (dapatkan bahan Berita Missi Advent untuk Pemuda dan Dewasa di Laporan-laporan proyek pelayanan 3. Permulaan
3 Catatan untuk guru: Susun program Anda sendiri dengan pilihan dari kategori di bawah ini Pembukaan, Mengaitkan, Penerapan, dan Penutupan. Perlu diingat, bahwa murid perlu memiliki kesempatan untuk interaksi (berpartisipasi secara aktif satu sama lain) dan belajar dari Firman Allah. Pada saat tertentu Anda harus mengarahkan atau menarik perhatian mereka pada pelajaran mereka minggu ini. A. Aktivitas Permulaan Bersedia Tujuan latihan ini adalah agar para murid melakukan bisnis yang mereka dpat selesaikan dalam tugas mereka. Ada empat kelompok dan empat tugas: Bentuk dan latihlah tim sepak bola untuk anak-anak usia 10 tahun Menjual limun di pinggir jalan Lomba lari 1000 km untuk kereta luncur yang ditarik oleh anjing di Alaska Mengecat rumah seorang janda Para murid menjual barang-barang yang nampaknya paling tidak bermanfaat untuk menyelesaikan tugas mereka. Mereka terus berdagang sampai masing-masing kelompok mempunyai cukup barang untuk menyelesaikan tugas mereka. (Catatan: ini bukanlah sebuah kompetisi atau monopoli.) Siap-siap Tulislah masing-masing barang berikut ini pada secarik kertas atau pada kartu indeks. > Tiang > kotaka limun > papan poster dan pena > peluit > ceret plastic > Kursi > tanda berhati-hati > gula > 10 to 20 kereta luncur Alaska > bola > Es > perlengkapan kereta luncur anjing > Pompa udara dan jarum > 10 galon air > satu bulan persediaan makanan kering > obat-obatan P3K > cangkir kertas > Pompa pemurni air > Alat penunjuk global > makanan anjing > telepon genggam
4 > Kotak P3K > Alat mengecat > 10 gallon cat > Tape > terpal > tekanan mesin cuci > Kotak uang > Obeng > tongkat kayu datar 12 inchi > Botol air dan jeruk > Tanda masuk ke lading berumput > Meja dan kursi yang dapat dipindahkan Tulislah empat tugas pada masing-masing kartu yang terpisah dan tugaskan masingmasing kelompok sebuah tugas atau mintalah mereka secara acak menarik sebuah kartu. Terangkan petunjuk, dan kemudian mintalah masing-masing kelompok menarik delapan kartu dari tumpukan yang berisi daftar alat-alat yang diperlukan. Lakukan Setelah semua kartu telah dibagikan, masing-masing kelompok akan perlu untuk menukarkan barang-barang yang tidak berguna dengan barang yang berguan. Daftar di bawah adalah beberapa petunjuk untuk masing-masing kelompok. Bentuklah dan latihlah sebuah tim sepakbola untuk anak-anak usia 10 tahun. Engkau perlu untuk mengingat bahwa engkau bertanggung jawab untuk keselamatan dan keadaan mereka selain mengajarkan mereka bagaimana bermain bola dengan sukacita. Menjual limun di pinggir jalan. Merupakan tanggung jawabmu untuk mengumpulkan segala sesuatau yang engkau perlukan untuk menjual limun di pinggir jalan. Mengadakan acara lari 1000km kereta luncur anjing di Alaska. Ketika banyak pilihan yang ideal, apakah yang engkau butuhkan untuk melengkapi acara itu dengan aman? Mengecat rumah seorang janda. Ini bukanlah sebuah tugas yang mustahil, tetapi engkau perlu mendapatkan cat rumah untuk membuat keadaan yang lebih baik bagi rumahitu. Tanya jawab Tanyakan: penjualan atau Pertukaran apa yang jelas? Pertukaran apa yang Nampak sebaliknya? Terangkan. Ketika melakukan pertukaran dengan kelompok lain, apakah engkau berpikir bahwa pertukaran itu sama-sama menguntungkan? Pilihan-pilihan apa yang kita harus buat tentang menghidupkan misi kehidupan diri kita sendiri? Lagu perbaktian apa atay himne apa yang engkau piker berbicara tentang isu ini membiarkan barang-barang tertentu pergi untuk mendapatkan barang-barang yang benar-benar diperlukan. B. Aktivitas Permulaan Persiapan Maksud dari latihan ini adalah untuk mendemonstrasikan prinsip yang telah dipikirkan tentang tujuan hidupmu. Ada dua tujuan untuk kegiatan ini: (1) isilah sebuah gelas
5 atau cup yang tembus pandang dengan air dan (2) simpanlah sebuah kastil pasir yang sederhana (pasir basah di dituangkan pada sebuah tempat dan tuangkan secukupnya) keep a simple sand castle (wet sand poured into a pail and turned over will suffice)basahi tanpa merusakkannya. Kedua tugas itu harus diselesaikan menggunakan botol semprot (dengan berbagai setelan arah jarum). Siap-siap Bagilah para murid ke dalam dua kelompok, ambillah satu sukarelawan dari masing-masing kelompok. Murid yang lain dapat mendukung wakil kelompoknya. Dua botol semprot harus nampak sama; namun, satu botol disetel memercik sementara botol yang lain disetel mengalir agak keras. Mintalah sukarelawan untuk memilih botol yang memercik (tentu tanpa menggunakannya terlebih dahulu). Setelah mereka membuat pilihan mereka, informasikan bahwa mereka tidak dapat merusak atau mengubah botol semprot mereka selama kegiatan ini. Namun, jika engkau ingin menekankan bagaimana kita perlu memperbaiki kehidupan kita untuk mencapai tujuan tertentu, ijinkan mereka memperbaiki setelan botol itu. Juga, rancang jarak yang tepat untuk masing-masing sukarelawan dengan tugas yang akan dilakukan. Lakukan Mulailah dengan tugas mengisi gelas. Sukarelawan dengan botol yang disetel mengalir dengan agak keras akan menyelesaikan tugasnya dengan lebih cepat, karena botol yang disetel memercik akan terbuang sebagian ke udara dan tidak mengalir langsung dengan deras untuk mengisi gelas. Pesannya jelas bahwa air yang mengalir deras lebih efektif untuk mengisi gelas. Namun, perannya akan berbalik dengan kegiatan yang berikutnya. Botol yang disetel memercik akan sanggup untuk menjaga kelembaban kastil pasir tanpa merusakkannya, dimana, botol yang disetel mengalir keras akan menciptakan lubang kecil pada kastil pasir, sehingga merusakkan tepi kastil yang tertata baik. Tanya jawab Tanyakan: Penyesuaian seperti apa yang dibutuhkan untuk mengisi gelas? membasahi kastil pasir? (putarlah jarum semprot) Dapatkah engkau memikirkan pendekatan yang berbeda untuk menjangkau orang lain yang memerlukan penyesuaian yang sama? (beberapa tuntutan memiliki pendekatan yang lebih lembut, yang lain agak lebih keras). Bagikan menurut kata-katamu sendiri: cara lain untuk menggambarkan perbedaan di antara secara acak dan disengaja adalah analogi tembak yang menggelegar dengan peluru yang kecil. Tembakan senapan yang besar menembakkan ratusan peluru kecil, menyebar ke arah yang jauh dan memenuhi area yang besar tetapi dengan sedikit dampak yang ada. Di sisi lain, hanya satu pistol peluru kecil, dapat mengenai sebuah target, membuat sebuah dampak dari jarak yang jauh. C. Ilustrasi Permulaan Dengan kata-katamu sendiri, bagikan cerita berikut ini: Cerita ini diceritakan oleh seorang penembak hebat yang menakutnakuti sebuah kota kecil dengan target latihannya adalah mobil, bangunan, bangku, dan pohon-pohon besar sepanjang kota. Setiap malam lusinan tembakan terdengar, dan pada pagi hari penduduk
6 setempat menemukan target yang dicat merah di seluruh kota dengan sebuah lubang peluru di tengah target. Orang-orang sangat takut. Akhirnya FBI dipanggil untuk memeriksa dan menangkap si penembak. Namun, FBI bertanya-tanya. Bagaimana seseorang bisa sangat baik menembak? Setelah mengikuti beberapa petunjuk, mereka menangkap si pelaku dan ingin tahu betapa bertalentanya dia. Ternyata si pelaku lebih baik dalam melukis daripada menjadi seorang penembak. Caranya adalah menembak sesuatu pada sebuah benda dan kemudian melukiskan sebuah target di sekitar lubang peluru itu. Banyak orang menjalani hidup seperti penembak jitu, dengan tanpa ada arah dan tujuan. Ketika pendekatan ini nampaknya mudah, itu adalah cara yang hampa untuk hidup. Orang tanpa arah seringkali berpindah dari satu hal ke hal yang lain tanpa menyelesaikan atau meraih sebuah tujuan. Memiliki target yang jelas dan kemudian membuat setiap tujuan dengan baik betapa banyak orang akan memenuhi tujuannya. Tanya Jawab Tanyakan: Mengapa engkau berpikir adalah penting untuk memiliki arah dan tujuan dalam hidupmu? Apakah tujuanmu di dunia ini? Tujuan apakah dalam hidupmu yang engkau telah tentukan? Apakah arah dan tujuan Kristus? Bagaimana Dia tetap fokus kepada tujuannya? 4. Hubungkan A. Hubungkan dengan Kerajaan Dengan kata-katamu sendiri, bagikan hal berikut: Setiap warga Negara kerajaan Allah, pada satu titik atau lainnya, menemukan kebutuhan untuk mengklarifikasi tujuannya dalam hubungan dengan Sang Raja. Jika kita ingin menjadi warganegara kerajaan Allah yang sejati, kita perlu untuk mengetahui apa tempat dan tujuan kita. Sementara ada beberapa tujuan dasar dari kehidupan Kristen, Allah telah menyanggupkan setiap orang percaya dengan potensi untuk tujuan yang telah dirancangnya. Sebgaimana yang telah kita lihat, mencoba untuk melakukan sebanyak mungkin tidak membuat kita layak untuk kerajaan Allah. Sebagai faktanya, Alkitab menyinggung kebutuhan untuk membiarkan suatu hal tertentu untuk mencapai tujuan yang Kristus telah tetapkan untuk dilakukan. Mintalah seseorang membacakan ayat-ayat berikut dan menjawab beberapa pertanyaan: Apakah yang mereka lepaskan? Apakah yang mereka tetap pegang? Kisahs 6:1-7; Markus 8:34-36; Matius13: Tanyakan: Cerita lain apakah atau bagian apa dari Alkitab yang menggambarkan tema ini? B. Hubungan dengan Ilustrasi Pelajaran Sebelumnya mintalah seseorang untuk membaca atau menceritakan cerita dari pelajaran hari Sabat.
7 Mintalah seorang siswa untuk berpasangan dan mendiskusikan cerita dan pentingnya berpikir secara hati-hati melalui tujuan dan keputusan. Berikan kepada murid beberapa menit untuk memformulakan beberapa jawaban sebelum mengarahkan perhatian mereka kembali kepada diskusi kelompok. Tanyakan: Sampai kepada tingkatan apa memberikan perhatian kepada hal yang detail adalah penting untuk menjadi seorang yang berfokus pada misi? C. Hubungan dengan Kehidupan Ceritakan hal berikut dengan kata-katamu sendiri: Setelah terkesan selama acara kebangunan rohani di akhir pekan untuk menjadi misionari ke luar negeri penuh waktu, Benyamin yang berusia 16 tahun membagikan keyakinannya kepada pendetanya. Ben begitu bersemangat dia ingin berhenti bersekolah dan pergi ke luar negeri. Pendetanya tidak ingin memadamkan semangat semangat Ben, tetapi apakah yang harus dikatakan oleh pendeta? Apakah ia harus menguatkannya? Bagaimana dia dapat menuntun Ben kepada misi yang nyata untuk hidupnya? Masingmasing kita perlu kejelasan tentang siapa kita dan apa yang harus kit lakukan bagi Allah. Biasanya, sebagai seorang remaja engkau diajar, apakah secara terbuka atau tersirat, bahwa panggilanmu atau misi dalam hidup sesuai dengan karirmu atau sesuatu yang engkau akan lakukan kemudian dalam hidup. Kebenarannya, dalam usia remajamu bahwa engkau membentuk nilaimu sendiri yang menuntun kepada arah hidupmu. Sekarang adalah waktu untuk memulai pernyataan misimu! Bagaimana? Mulailah dengan melihat apa yang Allah katakana tentang kerinduannya untuk masa depanmu. Perbanyak dan distribusikan garis besar pelajaran pada halaman 38 dan 39. Katakan: Kegiatan dan pertanyaan berikut dirancang untuk menolong engkau mengembangkan pernyataan misi pribadimu. Dalam garis besar pelajaran ada sebuah daftar engkau adalah ayat-ayat dari Perjanjian Baru, menggambarkan apakah Allah memikirkanmu dan mengharapkanmu. Jika Allah menuliskan pernyataan misimu, mungkin memiliki persamaan bahasa dengan ayat-ayat ini. Lihatlah pada ayat-ayat ini dan jawablah pertanyaan-pertanyaan pada akhir garis besar pelajaran. Setelah para murid membagikan dengan yang lain mintalah mereka melaporkan kepada kelompok apa saja yang mereka telah dengar dan pelajari. Sebelum memulai untuk menulis pernyataan misi yang actual, mintalah para murid melihat Apa Yang Mereka Coba Katakan? Bagian dari pelajaran untuk murid. Tanyakan: Pemahaman apa yang ada disana tentang seseorang dengan misi hidup yang jelas? Kutipan apa yang memberikan inspirasi bagimu untuk berpikir tentang tujuannya dalam dunia ini?
8 5. Aplikasi A. Aktivitas Aplikasi PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI (Terinci, Terinci, Terinci), 17 Januari 2015 Bagikan ide-ide berikut dengan kata-katamu sendiri: Dalam Kisah 2:42-47 dan 4:31-35 kita mengambil sekumpulan orang-orang percaya yang mati dalam sebuah misi. Bayangkan akan menjadi seperti apa para remaja di dalam gereja itu? Peran apa yang engkau pikirkan akan miliki? Seperti apakah gereja dalam Kisah Para Rasul saat ini? Organisasi tidak hanya suatu badan dengan pernyataan misi. Kita sebagai individu dapat juga mengembangkan pernyataan misi untuk menuntun kita menjalani hidup. Dalam berpasangan atau kelompok pikirkan seseorang yang engkau tahu yang menghidupkan kehidupannya dengan tujuan yang jelas. Sementara engkau tidak tahu pernyataan misi, siapakah mereka dan apakah pernyataan misi mereka cukup baik didasarkan atas apa yang engkau lihat. Katakan: Pernyataan misi pribadi memiliki tiga bagian. Siapakah saya dan mau seperti apakah hidupku? Apakah yang paling saya percaya dan apakah saya mau bertahan untuk itu? Apa yang akan saya lakukan tentang apa yang saya percayai dan apakah saya mau mempertahankannya? Gunakan Bagaimana Cara Kerjanya? Bagian dari pelajaran murid agar murid mulai menuliskan pendahuluan pernyataan misinya. Berikan kepada para murid kadang-kadang untuk menjawab pertanyaan, mengingatkan mereka bahwa ini hanyalah rancangan pertama. Sebagai guru, engkau dapat mengembangkan pernyataan misimu untuk berbagi dengan murid. Sebagai tambahan, engkau mungkin dapat meminta beberapa dari para murid yang setia untuk siap membagikan apa yang mereka miliki kepada kelompok, dengan satu harapan dapat menginspirasikan murid yang lainuntuk melengkapi pernyataan misi mereka sendiri. Tanya Jawab Tanyakan: Apakah menjawab pertanyaan-pertanyaan itu sangat menolong? Pernahkah engkau memikirkan topic ini sebelumnya, sampai sejauh mana? Manakah yang engka pikir lebih sulit: menjadikan misi hidupmu jelas atau mengumpulkan keberanian untuk menghidupkannya setiap hari? Haruskah pernyataan misi bersandarkan kepada idealisme atau hal yang nyata? Bagaimana pendapatmu? B. Pertanyaan Aplikasi 1. Mengapa engkau berpikir pernyataan misi dapat menolong pribadi-pribadi dalam gereja? 2. Didasarkan pada informasi yang engkau miliki sejauh ini dengan menggunakan pernyataan misi, apakah yang engkau lakukan pekan ini untuk menghidupkan misimu? 3. Jika engkau berdoa untuk apa saja pekan ini mengenai misimu sendiri, apakah itu: pemahaman/hikmat atau keyakinan/keberanian?
9 4. Bagaimana teman dapat menolong satu dengan yang lain untuk menghidupkan misi itu? 5. Temukan seorang partner di sekolah sabatmu atau teman sekelas di sekolahmu di mana engkau akan membagikan misimu dan yang akan menolongmu untuk tetap melakukannya? 6. Apakah ada seseorang yang lebih tua yang engkau minta untuk menolongmu mengingat akan komitmen terhadap misimu? Mintalah mereka untuk mengingatkanmu setiap minggu dan berdoa untukmu. 6. Penutupan Kesimpulan Dengan kata-katamu sendiri, buat kesimpulan dengan ide-ide berikut: Beberapa orang menertawakan mereka yang fokus dan menulis sebuah pernyataan misi, tetapi setiap pebisnis, organisasi, atau pergerakan yang sukses mempunyai sesuatu yang dipikirkan dengan baik. Proses menanyakan pertanyaan-pertanyaan penting tentang siapa engkau sebenarnya dan apa saja yang paling penting dalam perjalananmu. Tetapi membuat suatu pernyataan yang jelas hanyalah separuh dari persamaan; menghidupkannya itulah bagian yang penting. Dengarkan, temanku: Kita sangat memerlukan orang muda agar mereka jelas tentang panggilan apa yang Allah berikan kepada mereka dan apa yang harus dilakukan. Biarkan saya mengingatkanmu apa yang orang tua katakan, Paulus, kepada orang muda, Timotius (yang adalah orang muda ketika ia memulai pelayanannya bersama Paulus): Jangan seorangpun menganggap engkau rendah karena engkau muda. Jadilah teladan bagi orang-orang percaya, dalam perkataanmu, dalam tingkah lakumu, dalam kasihmu, dalam kesetiaanmu dan dalam kesucianmu. (1Ti 4:12 ITB) Apakah muda atau tua, kita semua mempunyai kesanggupan untuk mengambil bagian secara aktif dalam kerajaan dan dalam gereja. Dengan menetapkan tujuan yang jelas dan mengikuti sebuah misi, masing-masing kita dapat membantu gereja dalam membawa orang kepada Kristus. UNTUK PELAJARAN SATU: LEMBAR KERJA INI ADALAH UNTUK MENGHUBUNGKAN KEPADA KEGIATAN YANG HIDUP Matius 5:13 Matius 5:14 Matius 10:29-31 Yohanes 13:35 Yohanes 15:14,15 1 Korintus 3:16,17 1 Korintus 12: 27 2 Korintus 3:3
10 Galatia 3:26-28 Galatia 4:7 Efesus 2: Tes 2:10,11 1 Pet 2:9,10 PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI (Terinci, Terinci, Terinci), 17 Januari 2015 LEMBAR KERJA UNTUK MENGHUBUNGKAN KEPADA KEGIATAN YANG HIDUP, LANJUTAN Setelah melihat pada apa yang Allah pikirkan tentang engkau dan masa depanmu, secara hati-hati jawablah pertanyaan berikut dan bagikanlah dengan seorang partner. 1. Ayat-ayat mana yang engkau rasa yakin benar-benar berbicara tentang dirimu? 2. Ayat-ayat mana yang saya rasa berbicara tentang yang saya harapkan akan terjadi? 3. Ayat-ayat mana yang sulit untuk dipercaya? 4. Ayat-ayat mana yang penting bagi orang keristen ungtuk dipercayai? Meskipun engkau mungkin tidak tahu dimana engkau akan berada dalam lima tahun atau akan melakukan apa, ambillah beberapa menit untuk memikirkan masa depanmu dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut. Dalam lima tahun: 1. Kualitas karakter apa yang Saya ingin miliki? 2. Pengalaman apa yang saya ingin alami? 3. Saya ingin menjadi baik dalam hal apa? 4. Apakah yang saya ingin teman katakan tentang saya? 5. Pengalaman apa yang saya ingin hindari? Sekarang engkau telah memikirkan masa depanmu, pertanyaan selanjutnya: 1. Akankah arahku saat ini sedang menuju kesana? 2. Apakah yang perlu dirubah?
MENGUNGKAPKAN PERASAANMU (Semuanya, Sekitar Naik, Turun), 15 Desember B. Apa yang dikatakan tentang Mengungkapkan Perasaanmu
Pelajaran 11 MENGUNGKAPKAN PERASAANMU Semuanya Sekitar, Naik, Turun 15 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 7:12 Yohanes 15:11 2 Samuel 6:14 Efesus 4:26-32 Yohanes 2:13-15 Matius 26:38 Mazmur 6:6,7
Lebih terperinciSUATU HAL TENTANG WAKTU (Waktu Berlalu Dengan Cepat), 29 Desember 2012
Pelajaran 13 SUATU HAL TENTANG WAKTU Waktu Berlalu Dengan Cepat 29 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Mazmur 31:14,15 Mazmur 89:47 Pengkhotbah 3:1-8 Roma 8:18 Yakobus 4:14,15 (lebih jauh: Filipi1-4,
Lebih terperinciPelajaran 4 KEKUDUSAN: 1. Persiapan. KEKUDUSAN (Hanya Menjadi Lebih Baik), 24 Januari Hanya Menjadi Lebih Baik. A. Sumber
Pelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 24 Januari 2015 1. Persiapan KEKUDUSAN (Hanya Menjadi Lebih Baik), 24 Januari 2015 A. Sumber Keluaran 15:11 Mazmur 89:35 Yesaya 35:8 Roma 6:19 Efesus 4:24
Lebih terperinciPELAYANAN KRISTEN (Upah Yang Ditawarkan), 20 Oktober 2012
Pelajaran 3 PELAYANAN KRISTEN Upah yang ditawarkan 3 November 2012 PELAYANAN KRISTEN (Upah Yang Ditawarkan), 20 Oktober 2012 1. Persiapan A. Sumber Filipi 2:5-11 Imamat 25:35 2 Timotius 1:16-18 Ibrani
Lebih terperinciCERITAKAN CERITAMU (Kasih Karunia Yang Menakjubkan), 10 Januari 2015
Pelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia Yang Menakjubkan 10 Januari 2015 1. Persiapan A. Sumber Yesaya 43:10-12 Kisah 26:17,18 Ulangan 6:20-25 Mazmur 66:16 Yohanes 21:24,25 (Lihat ayat-ayat tambahan
Lebih terperinciKATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA (Taktik Yang Bijaksana), 8 Desember 2012
Pelajaran 10 KATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA Taktik yang Bijaksana 8 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Amsal 16:24 1 Korintus 9:22 (ayat pendukung: 2 Samuel 12:1-14; Ester 4:9-17; 5:1-8; 7; 1 Raja-raja
Lebih terperinciKEBAIKAN RAHASIA (Perbuatan-perbuatan Tersembunyi), 10 November 2012
Pelajaran 6 KEBAIKAN RAHASIA (Perbuatan-perbuatan Tersembunyi), 10 November 2012 KEBAIKAN RAHASIA Perbuatan-perbuatan Tersembunyi 10 November 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 6:2-4 Mazmur 139:1-3 Ibrani
Lebih terperinciSeorang Teman Untuk Berbicara (Seorang Teman Seperti Itu), 22 Desember B. Apa yang dikatakan tentang Seorang teman untuk berbicara
Pelajaran 12 SEORANG TEMAN UNTUK BERBICARA Seorang Teman Seperti Itu 22 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Titus 2:3-7 Mazmur 55:12-14 Amsal 1:8 Amsal 27:6 1 Petrus 5:1-5 Amsal 23:9 Amsal 1:5 B. Apa
Lebih terperinciBELAJAR ALKITAB DAN DOA (Ada Surat untuk Anda), 13 Oktober 2012
Pelajaran 2 BELAJAR ALKITAB DAN DOA (Ada Surat untuk Anda), 13 Oktober 2012 BELAJAR ALKITAB DAN BERDOA Ada Surat untuk Anda 13 Oktober 2012 1. Persiapan Satu survei menemukan bahwa 82 persen orang Amerika
Lebih terperinciHIDUP DI SINI DAN SEKARANG: Dasar yang Kokoh, 21 Maret 2015
Pelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015 1. Persiapan HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: Dasar yang Kokoh, 21 Maret 2015 A. Sumber Matius 7:13, 14 Mazmur 19:7-9 Mazmur
Lebih terperinciKEPATUHAN (Hanya Percaya Kepadaku), 3 November 2012
Pelajaran 5 KEPATUHAN Hanya Percaya Kepadaku 3 November 2012 KEPATUHAN (Hanya Percaya Kepadaku), 3 November 2012 1. Persiapan A. Sumber Efesus 5:21 1 Korintus 16:15-18 1 Petrus 2:13-17 1 Petrus 5:5-7 Kolose
Lebih terperinciIBADAH YANG BENAR (Apakah Dia berharga untukmu?), 27 Oktober 2012
Pelajaran 4 IBADAH YANG BENAR (Apakah Dia berharga untukmu?), 27 Oktober 2012 IBADAH YANG BENAR Apakah Dia Berharga Untukmu? 27 Oktober 2012 1. Persiapan A. Sumber Roma 12:1 Ibrani 12:28,29 Mazmur 29:2
Lebih terperinciPelajaran 8 PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN. 1. Persiapan. Tidak Ada Resiko, Tidak Ada Hasil. A. Sumber
Pelajaran 8 PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN Tidak Ada Resiko, Tidak Ada Hasil 24 November 2012 1. Persiapan A. Sumber 1 Petrus 5:8,9 Yakobus 2:18-20 Yakobus 1:2-4 Ibrani 13:6,7 Filemon 4-7 2 Tesalonika
Lebih terperinciPelajaran Persiapan. Hidup Melebihi Diri Sendiri Ini bukan Tentang Anda! Hidup Melebihi Diri Sendiri Ini bukan Tentang Anda! A.
Pelajaran 8 Hidup Melebihi Diri Sendiri 1. Persiapan A. Sumber Daniel 12:3 Matius 9:37, 38 1 Korintus 9:22 Markus 16:15 1 Yohanes 4:4 Wahyu 12:11 Matius 10:27, 28 B. Apa yang dikatakan tentang Hidup Melebihi
Lebih terperinciBERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN (Satu Perkara), 17 November 2012
Pelajaran 7 BERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN Satu Perkara 17 November 2012 1. Persiapan A. Sumber Yeasaya 58:5-11 Yoel 2:12-14 1 Timotius 1:5 Filipi 1:9-11 2 Korintus 1:12 Sinonim untuk kemurnian
Lebih terperinci(Lihat juga Hakim-hakim 13-16; Lukas 22:54-62; Yohanes 1:35-46; Efesus 5:1; 1 Yohanes 2:6; ayat-ayat tambahan di materi murid)
Pelajaran 10 7 Maret 2015 Menolak Tekanan Teman Sebaya Negatif Apa yang berbau busuk? Persiapan A. Sumber Roma 12:2 Mazmur 1:1 (Lihat juga Hakim-hakim 13-16; Lukas 22:54-62; Yohanes 1:35-46; Efesus 5:1;
Lebih terperinci1. Persiapan. A. Sumber. B. Apa yang dikatakan tentang Toleransi. C. Kemanakah Toleransi ini tertuju
Pelajaran 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 28 Maret 2015 1. Persiapan A. Sumber Kisah 17:16-34 Yohanes 10:16 Yesaya 56:6, 7 "Di dunia itu disebut Toleransi, tapi di neraka
Lebih terperinciPelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 26 Januari 2013
Pelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 26 Januari 2013 1. Persiapan A. Sumber Keluaran 15:11 Mazmur 89:35 Yesaya 35:8 Roma 6:19 Efesus 4:24 Filipi 4:8 Ibrani 12:14 (Lihat ayat-ayat tambahan di
Lebih terperinciMenemukan Tempat Saya (Sangat Ingin Memiliki), 28 Februari B. Apa yang dikatakan tentang Menemukan Tempatku
Menemukan Tempat Saya (Sangat Ingin Memiliki), 28 Februari 2015 Pelajaran 9 Menemukan Tempat Saya Sangat Ingin Memiliki Persiapan A. Sumber James 5:16 Philippians 2:1, 2 (Lihat ayat-ayat tambahan di materi
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BELAJAR ALKITAB DAN BERDOA (Ada Surat untuk Anda) 13 Oktober 2012
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BELAJAR ALKITAB DAN BERDOA (Ada Surat untuk Anda) 13 Oktober 2012 AYAT KUNCI: Pilih salah satu teks dari Rabu bagian dari pelajaran. Menulis di sini dan menghafalnya
Lebih terperinciPelajaran 3 PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 19 Januari 2013
Pelajaran 3 PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 19 Januari 2013 Terinci, Terinci, Terinci (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEPATUHAN Hanya Percaya Kepadaku 3 November, 2012
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEPATUHAN Hanya Percaya Kepadaku 3 November, 2012 Hanya Percaya kepadaku (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinciPelajaran 1 HIDUP SEBAGAI WARGA NEGARA SORGA Sulit Untuk bersembunyi 5 Januari 2013
Pelajaran 1 HIDUP SEBAGAI WARGA NEGARA SORGA Sulit Untuk bersembunyi 5 Januari 2013 Sulit Untuk Bersembunyi (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Pada1996
Lebih terperinciZat dan Penyalahgunaan bagian Tubuh yang Lain (Meraih Kehidupan!),14 Maret 2015
Zat dan Penyalahgunaan bagian Tubuh yang Lain (Meraih Kehidupan!),14 Maret 2015 Pelajaran 11 Zat dan penyalahgunaan bagian tubuh yang lain Meraih kehidupan! 14 Maret 2015 1. Persiapan A. Sumber 1 Korintus
Lebih terperinciPELAYANAN ANAK. PELAYANAN ANAK Sesi 1: Menjangkau Anak-anak
PELAYANAN ANAK Sesi 1: Menjangkau Anak-anak PENDAHULUAN Allah tertarik pada anak-anak. Haruskah gereja berusaha untuk menjangkau anak-anak? Apakah Allah menyuruh kita bertanggung jawab terhadap anak-anak?
Lebih terperinciPelajaran 9 Menemukan Tempat Saya Sangat Ingin Memiliki 2 Maret 2013
Pelajaran 9 Menemukan Tempat Saya Sangat Ingin Memiliki 2 Maret 2013 1. Persiapan A. Sumber Yakobus 5:16 Filipi 2:1, 2 (Lihat ayat-ayat tambahan di materi murid) B. Apa yang dikatakan tentang Menemukan
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEBAIKAN RAHASIA Perbuatan-perbuatan Tersembunyi 10 November 2012
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEBAIKAN RAHASIA Perbuatan-perbuatan Tersembunyi 10 November 2012 Perbuatan-perbuatan Tersembunyi (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciPelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 26 Januari 2013
Pelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 26 Januari 2013 Hanya Menjadi Lebih Baik (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Jim adalah seorang pria
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 17 Januari 2015 Terinci, Terinci, Terinci (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON SEORANG TEMAN UNTUK BERBICARA
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON SEORANG TEMAN UNTUK BERBICARA (Seorang Teman Seperti Itu) 22 Desember 2012 SEORANG TEMAN SEPERTI ITU (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciPelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU. Kasih Karunia Yang Menakjubkan. 12 Januari 2013
Pelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia Yang Menakjubkan 12 Januari 2013 Kasih Karunia Allah Yang Menakjubkan (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN (Tidak Ada Resiko, Tidak Ada Hasil) 24 November 2012 TIDAK ADA RESIKO, TIDAK ADA HASIL (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEKUDUSAN
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEKUDUSAN Hanya Menjadi Lebih Baik 24 Januari 2015 Hanya Menjadi Lebih Baik (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinciSetiap Orang Bisa Menjadi Pengajar
Setiap Orang Bisa Menjadi Pengajar Beberapa berkat yang terbesar dalam hidup ini datang kepada orang Kristen yang mengajar. Ketika saudara melihat sukacita yang dialami seseorang karena menerima Yesus
Lebih terperinciSaya Dapat Menjadi Pekerja
Saya Dapat Menjadi Pekerja Sekarang Kim lebih banyak mengerti mengenai gereja dan berbagai pelayanan yang Tuhan berikan kepada anggotaanggotanya. Ketika ia memandang jemaat, ia melihat bahwa tidak setiap
Lebih terperinciPelajaran 02: BERTUMBUH KUAT DALAM YESUS Waktu yang Terbaik 13 Juli 2013
Pelajaran 02: BERTUMBUH KUAT DALAM YESUS Waktu yang Terbaik 13 Juli 2013 Waktu yang terbaik (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Oh tidak! Saya tidak
Lebih terperinciPertanyaan Alkitab (24-26)
Pertanyaan Alkitab (24-26) Bagaimanakah orang Kristen Bisa Menentukan Dia Tidak Jatuh Dari Iman/Berpaling Dari Tuhan? Menurut Alkitab seorang Kristen bisa jatuh dari kasih karunia, imannya bisa hilang.
Lebih terperinciMinggu 9 : Mengapa & Bagaimana Saya Memberitahukan Kepada Orang Lain?
Minggu 9 : Mengapa & Bagaimana Saya Memberitahukan Kepada Orang Lain? Tips Ceramah 1. Tujuan: Di akhir dari ceramah ini, tamu-tamu akan membagikan kesaksian pribadi kepada kelompok. 2. Poin utama dari
Lebih terperinciDalam pelajaran ini saudara akan mempelajari... Mengikuti Teladan Kristus Memperkembangkan Karunia Saudara
Menjadi Pekerja Kim bersukacita. Dia telah menemukan bahwa dia dapat menjadi pekerja Tuhan. Pada waktu ia mempelajari Alkitab, dan meluangkan waktu untuk berdoa dan mencari Tuhan, Roh Kudus menunjukkan
Lebih terperinciPelajaran 5 BERTUMBUH DALAM KASIH Wilma Mencari Emas 1 Februari 2014
Pelajaran 5 BERTUMBUH DALAM KASIH Wilma Mencari Emas 1 Februari 2014 Wilma mencari emas (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Saya minta maaf, tetapi
Lebih terperinciGereja Menyediakan Persekutuan
Gereja Menyediakan Persekutuan Pada suatu Minggu pagi sebelum kebaktian Perjamuan Tuhan, lima orang yang akan diterima sebagaianggota gereja berdiri di depan pendeta dan sekelompok diaken. Salah seorang
Lebih terperinciPelajaran 4 KEBUTUHAN ORANG BERDOSA Titik Terendah 25 Januari 2014
Pelajaran 4 KEBUTUHAN ORANG BERDOSA Titik Terendah 25 Januari 2014 Titik terendah (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Bill adalah seorang Letnan
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA (Taktik yang Bijaksana) 8 Desember 2012 TAKTIK YANG BIJAKSANA (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di
Lebih terperinciMENDENGAR SUARA TUHAN
Minggu I; Bulan: Mei 2011 MENDENGAR SUARA TUHAN Apakah kamu punya pengalaman mendengar suara Tuhan? Seperti apakah itu? Bagaimana kamu meyakini bahwa yang kamu dengar adalah suara Tuhan? Sesungguhnya mendengar
Lebih terperinciPembaptisan Air. Pengenalan
Pembaptisan Air Pengenalan Penting sekali bagi kita membaca Alkitab dan mempelajari apa yang Tuhan katakan kepada umatnya. Saya percaya kita perlu meneliti Kitab Suci secara menyeluruh untuk mengetahui
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG 21 MARET 2015 Dasar yang Kokoh (Apa kira-kira hubungan ilustrasi
Lebih terperinciPELAYANAN PEMUDA PELAYANAN PEMUDA SESI 1 : MENGAJARKAN FIRMAN ALLAH
PELAYANAN PEMUDA SESI 1 : MENGAJARKAN FIRMAN ALLAH PENDAHULUAN Menurut Matius 28:19-20, kita telah ditugaskan untuk mengajarkan firman Allah terutama pada kaum muda. Generasi ini membutuhkan dasar yang
Lebih terperinciSetiap Orang Membutuhkan Pengajaran
Setiap Orang Membutuhkan Pengajaran Pernahkah saudara melihat seekor induk burung yang mendesak anaknya keluar dari sarangnya? Induk burung itu memulai proses pengajaran yang akan berlangsung terus sampai
Lebih terperinciPelajaran 04: MENGATASI KECANDUAN (Bagian 2) Memutuskan Mata Rantai 27 Juli 2013
Pelajaran 04: MENGATASI KECANDUAN (Bagian 2) Memutuskan Mata Rantai 27 Juli 2013 Memutuskan mata rantai (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Sepulangnya
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN (Satu Perkara)
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN (Satu Perkara) 17 November 2012 SATU PERKARA (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran
Lebih terperinciLANGKAH-LANGKAH MENUJU PERTUMBUHAN ROHANI
LANGKAH-LANGKAH MENUJU PERTUMBUHAN ROHANI KUNCI MENUJU PERTUMBUHAN ROHANI BAGI MEREKA YANG MEMBUAT KEPUTUSAN Saudara yang terkasih, pada waktu Saudara menerima Yesus Kristus menjadi Juruselamat pribadi,
Lebih terperinciLANGKAH-LANGKAH MENUJU PERTUMBUHAN ROHANI
LANGKAH-LANGKAH MENUJU PERTUMBUHAN ROHANI LANGKAH-LANGKAH MENUJU PERTUMBUHAN ROHANI KUNCI MENUJU PERTUMBUHAN ROHANI BAGI MEREKA YANG MEMBUAT KEPUTUSAN Saudara yang terkasih, pada waktu Saudara menerima
Lebih terperinciORANG KRISTEN DAN UANG (Semuanya Tentang Uang), 1 Desember 2012
Pelajaran 9 ORANG KRISTEN DAN UANG (Semuanya Tentang Uang), 1 Desember 2012 ORANG KRISTEN DAN UANG Semuanya tentang Uang 1 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 6:24 Hagai 2:8 Pengkhotbah 5:10 Amsal
Lebih terperinciPelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG. Dasar yang Kokoh - Pilihan kedua. 23 Maret 2013
Pelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh - Pilihan kedua 23 Maret 2013 Dasar yang Kokoh (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Sementara
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia yang Menakjubkan 10 Januari 2015
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia yang Menakjubkan 10 Januari 2015 Kasih Karunia Allah Yang Menakjubkan (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciTAHUN AYIN ALEPH. Minggu I. Tetapi carilah dahulu Kerajaan Allah dan kebenarannya, maka semuanya itu akan ditambahkan kepadamu.
TAHUN AYIN ALEPH Tetapi carilah dahulu Kerajaan Allah dan kebenarannya, maka semuanya itu akan ditambahkan kepadamu. (Matius 6:33) Minggu I Pada tanggal 8 September 2010, kalender orang Yahudi berubah
Lebih terperinciPELAJAR AN TENTANG JAMINAN PENDAHULUAN
PELAJAR AN TENTANG JAMINAN PENDAHULUAN Menjamin berarti menyisihkan segala kesangsian. Pelajaran tentang jaminan yang direncanakan dengan maksud untuk memberi anda jaminan yang didasarkan pada beberapa
Lebih terperinciAlkitab. Persiapan untuk Penelaahan
Persiapan untuk Penelaahan Alkitab Sekarang setelah kita membicarakan alasan-alasan untuk penelaahan Alkitab dan dengan singkat menguraikan tentang Alkitab, kita perlu membicarakan bagaimana menelaah Alkitab.
Lebih terperinciDikutip dari ALKITAB Terjemahan Baru (TB) LAI 1974
Kasihilah Tuhan, Allahmu, dengan segenap hatimu dan dengan segenap jiwamu dan dengan segenap kekuatanmu dan dengan segenap akal budimu, dan kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri. (Lukas 10:27)
Lebih terperinciSeri Kedewasaan Kristen (6/6)
Seri Kedewasaan Kristen (6/6) Nama Kursus : ORANG KRISTEN YANG BERTANGGUNG JAWAB (OKB) Nama Pelajaran : Bertanggung Jawab dalam Hal Bersaksi dan Memuridkan Orang Lain Kode Pelajaran : OKB-T06 DAFTAR ISI
Lebih terperinciBagaimana Saya Menjadi Sebagian dari Gereja Tuhan
Bagaimana Saya Menjadi Sebagian dari Gereja Tuhan Kita telah banyak mempelajari masa lampau gereja Tuhan. Kita telah melihat bagaimana Allah mengerjakan rencananya. Kita juga telah mempelajari arti kata
Lebih terperinciPELAJARAN 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 30 Maret 2013
PELAJARAN 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 30 Maret 2013 India Tracy adalah anak yang jujur - siswa SMU di Tennessee Amerika, Keluarganya tidak mengenal Tuhan-mereka mempraktikkan
Lebih terperinciPelajaran 01: PENGHAKIMAN Kisah Dua Orang Hakim 6 Juli 2013
Pelajaran 01: PENGHAKIMAN Kisah Dua Orang Hakim 6 Juli 2013 Kisah dua orang hakim (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Seorang wanita yang letih sedang
Lebih terperinciPelajaran 7 IDENTITAS KITA DALAM TUHAN Bagian Kedua Thermostat dan Thermometer 15 Februari 2014
Pelajaran 7 IDENTITAS KITA DALAM TUHAN Bagian Kedua Thermostat dan Thermometer 15 Februari 2014 Thermostats dan Thermometers (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran
Lebih terperinciMENJADI PEMIMPIN SEL Sesi 1: DASAR ALKITAB
MENJADI PEMIMPIN SEL Sesi 1: DASAR ALKITAB PENDAHULUAN Pelajaran ini adalah tentang dasar Alkitab dari kelompok sel. Anda akan mendengar banyak ayat-ayat Firman Tuhan selama kita mempelajari pelajaran
Lebih terperinci21 February, Ini Bukan Tentang Anda! (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON Hidup Melebihi Diri Sendiri (Ini ukan Tentang Anda!) 21 February, 2015 Ini Bukan Tentang Anda! (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di
Lebih terperinciPelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU. Kasih Karunia Yang Menakjubkan. 12 Januari 2013
Pelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia Yang Menakjubkan 12 Januari 2013 1. Persiapan A. Sumber Yesaya 43:10-12 Kisah 26:17,18 Ulangan 6:20-25 Mazmur 66:16 Yohanes 21:24,25 (Lihat ayat-ayat tambahan
Lebih terperinciDOA. Prinsip: Doa dimulai dengan hubungan kita dengan Tuhan.
DOA Pengantar Apakah Anda pernah kagum akan sesuatu yang dikatakan oleh seorang anak kecil? Mungkin caranya menerangkan bagaimana cara kerja sebuah mainan. Atau mungkin ia menceriterakan tentang suatu
Lebih terperinciSeri Kedewasaan Kristen (3/6)
Seri Kedewasaan Kristen (3/6) Nama Kursus   : ORANG KRISTEN YANG BERTANGGUNG JAWAB (OKB) Nama Pelajaran : Bertanggung Jawab untuk Hidup Benar dan Menggunakan                 Karunia-karunia
Lebih terperinciBergabunglah dengan Saudara yang Lain Bila Berdoa
Bergabunglah dengan Saudara yang Lain Bila Berdoa III Berdoalah dengan Seorang Teman II Berdoalah dengan Keluarga Saudara III Berdoalah dengan Kelompok Doa II Berdoalah dengan Jemaat Pelajaran ini akan
Lebih terperinciMenyelesaikan Pekerjaan Dengan Sukacita
Menyelesaikan Pekerjaan Dengan Sukacita Gereja penuh sesak. Masa panen telah tiba. Tiap-tiap orang membawa sesuatu dari hasil panennya untuk dibagikan bersama orang lain di dalam gereja. Ada sukacita pada
Lebih terperinciKarunia Karunia Pelayanan Lainnya: 1 Melayani Mengajar Menasihati
Karunia Karunia Pelayanan Lainnya: 1 Melayani Mengajar Menasihati Kita telah menyelesaikan penelaahan mengenai keempat karunia yang kita sebut karunia pelayanan. Walaupun daftar karunia-dalam Efesus 4
Lebih terperinciGereja Memberitakan Firman
Gereja Memberitakan Firman Gereja-gereja yang mengakui kewibawaan Firman Allah memberikan tempat terhormat dan utama kepadanya. Pendeta dalam gereja-gereja seperti ini dengan setia memberitakan Firman
Lebih terperinciSiapakah Yesus Kristus? (4/6)
Siapakah Yesus Kristus? (4/6) Nama Kursus : SIAPAKAH YESUS KRISTUS? Nama Pelajaran : Yesus adalah Juru Selamat dan Tuhan Kode Pelajaran : SYK-P04 Pelajaran 04 - YESUS ADALAH JURU SELAMAT DAN TUHAN DAFTAR
Lebih terperinciBagaimana Allah Berbicara kepada Saya?
Bagaimana Allah Berbicara kepada Saya?... saya belum pemah mendengar-nya berbicara. "Keluarlah kamu dan janganlah menjamah apa yang najis " Suara itu mendesak, berwenang dan meyakinkan. Manuel sedang dalam
Lebih terperinciSaudara Membutuhkan Berita
Saudara Membutuhkan Berita Setiap tahun orang memilih beberapa macam benih untuk ditanam di kebun mereka. Kalau mereka ingin menanam boncis, mereka menanam benih boncis. Akan tetapi tukang kebun tidak
Lebih terperinciSEORANG MURID MEMBANGUN KEINTIMAN DENGAN BAPA SETIAP HARI
Rabu, 01/02/2012 SEORANG MURID MEMBANGUN KEINTIMAN DENGAN BAPA SETIAP HARI Bacaan Firman Bacalah Markus 1:35-39 dengan hati yang berdoa untuk menerima pencerahan dari Allah dalam saat teduh hari ini. 1.
Lebih terperinci-AKTIVITAS-AKTIVITAS
KEHIDUPAN BARU -AKTIVITAS-AKTIVITAS BARU Dalam Pelajaran Ini Saudara Akan Mempelajari Bagaimanakah Saudara Mempergunakan Waktumu? Bila Kegemaran-kegemaran Saudara Berubah Kegemaran-kegemaran Yang Baru
Lebih terperinciKEBENARAN SEDERHANA untuk yang BARU PERCAYA. (Pertanyaan dan Jawaban)
KEBENARAN SEDERHANA untuk yang BARU PERCAYA (Pertanyaan dan Jawaban) 1 TUHAN, MANUSIA DAN DOSA * Q. 1 Siapakah yang membuat anda? A. Tuhan yang membuat kita. Kejadian 1:26,27; Kejadian 2:7 Q. 2 Apa lagi
Lebih terperinciBuku buku Perjanjian Baru
Buku buku Perjanjian Baru Pada saat Perjanjian Baru mulai dituliskan, gambaran Perjanjian Lama sudah banyak berubah. Zaman para nabi sudah berlalu dan banyak orang bersikap acuh tak acuh terhadap hal-hal
Lebih terperinciSeri Kitab Wahyu Pasal 11, Pembahasan No. 1, oleh Chris McCann. Selamat malam dan selamat datang di Pemahaman Alkitab EBible
Seri Kitab Wahyu Pasal 11, Pembahasan No. 1, oleh Chris McCann Selamat malam dan selamat datang di Pemahaman Alkitab EBible Fellowship dalam Kitab Wahyu. Malam ini kita akan membicarakan Pembahasan No.
Lebih terperinciIkutilah Yesus! Pelayanan Orang Kristen. Bagian. Sastra Hidup Indonesia
Pertanyaan-pertanyaan Pelajaran Ikutilah Yesus! Sastra Hidup Indonesia 5 Bagian Pelayanan Orang Kristen Edisi yang Pertama 2013 (C01) Penerbit: Editor: Sastra Hidup Indonesia, http://www.sastra-hidup.net
Lebih terperinciHubungann Kita Dengan Orang Lain
Hubungann Dengan Orang Lain Kita Pada hari Senin pagi dalam ibadah pagi di Sekolah Alkitab ada bagian kesaksian. Seorang gadis bernama Olga berdiri untuk bersaksi. Sehari sebelumnya ia bersama seorang
Lebih terperinciSiapakah Yesus Kristus? (3/6)
Siapakah Yesus Kristus? (3/6) Nama Kursus : SIAPAKAH YESUS KRISTUS? Nama Pelajaran : Yesus adalah Allah Sejati dan Manusia Sejati Tanpa Dosa Kode Pelajaran : SYK-P03 Pelajaran 03 - YESUS ADALAH ALLAH SEJATI
Lebih terperinciPENGANTAR DAFTAR BACAAN 2017
PENGANTAR DAFTAR BACAAN Para pelayan Tuhan yang terkasih, Sungguh bersyukur kembali kita bisa bersama-sama berkesempatan menata dan melayani Tuhan dalam wujud penataan daftar Bacaan Kitab Suci selama tahun
Lebih terperinciCONTOH PRAKTEK RODA KEHIDUPAN
CONTOH PRAKTEK RODA KEHIDUPAN Sepanjang bulan Maret ini, kita akan melakukan saat teduh dengan menggali Firman lebih lagi. Persiapkanlah Alkitab, alat tulis, buku catatan Anda sebelum Anda melakukan saat
Lebih terperinciPelajaran 11 PARA PAHLAWAN Apa Yang Terjadi Dengan Regu Penembak? 15 Maret 2014
Pelajaran 11 PARA PAHLAWAN Apa Yang Terjadi Dengan Regu Penembak? 15 Maret 2014 Apa yang terjadi dengan regu penembak? (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari
Lebih terperinciPelajaran 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 30 Maret 2013
1. Persiapan A. Sumber Kisah 17:16-34 Yohanes 10:16 Yesaya 56:6, 7 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: Kebebasan untuk semua?, 30 Maret 2013 Pelajaran 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua?
Lebih terperinciSiapakah Yesus Kristus? (5/6)
Siapakah Yesus Kristus? (5/6) Nama Kursus : SIAPAKAH YESUS KRISTUS? Nama Pelajaran : Yesus Memiliki Semua Kuasa dan Penakluk Kematian Kode Pelajaran : SYK-P05 Pelajaran 05 - YESUS MEMILIKI SEMUA KUASA
Lebih terperinciBERDOA MENGGUNAKAN BAHASA ROH
Bahan Sharing COOL Remaja Pemuda Oktober 2010 Minggu I BERDOA MENGGUNAKAN BAHASA ROH "Dan semua orang percaya dari golongan bersunat yang menyertai Petrus, tercengangcengang, karena melihat, bahwa karunia
Lebih terperinciRencana Allah untuk Gereja Tuhan
Rencana Allah untuk Gereja Tuhan Yesus berkata, "Aku akan mendirikan jemaatku dan alam maut tidak akan menguasainya" (Matius 16:18). Inilah janji yang indah! Ayat ini memberitahukan beberapa hal yang penting
Lebih terperinciBelajar dari Kristus
SAAT TEDUH HARI KE-2 Belajar dari Kristus Bacaan Alkitab: Mazmur 33; Roma 6:5-11 supaya kamu dibaharui di dalam roh dan pikiranmu, dan mengenakan manusia baru, yang telah diciptakan menurut kehendak Allah
Lebih terperinciBagaimana Berjalan Dalam Roh Bagian ke-2
Bagaimana Berjalan Dalam Roh Bagian ke-2 Pengantar Dalam bagian pertama dari pelajaran ini, kita melihat pentingnya menerima baptisan Roh Kudus. Dalam bagian ini kita akan melihat pentingnya mempelajari
Lebih terperinciPengamatan. - Di hadapan Allah perbuatan kita yang terbaik masih rendah mutunya dan tidak memenuhi norma-norma kekudusan-nya.
Tambahan Menptasi Kesulitan Kesulitan pada pihak calon petobat terungkap dalam bentuk pertanyaan, dalih, keberatan, dan bantahan. Jenis-jenis kesulitan pilihan berikut ini merupakan contoh-contoh yang
Lebih terperinciPenelaahan yang Bersifat Ibadah
Penelaahan yang Bersifat Ibadah Penelaahan yang bersifat ibadah adalah sangat pribadi. Tujuannya ialah mendekatkan saudara dengan Allah. Penelaahan itu akan menghubungkan saudara dengan kebenaran rohani
Lebih terperinciSeri Kedewasaan Kristen (2/6)
Seri Kedewasaan Kristen (2/6) Nama Kursus : ORANG KRISTEN YANG BERTANGGUNG JAWAB (OKB) Nama Pelajaran : Bertanggung Jawab dalam Hal Ibadah dan Persekutuan Kode Pelajaran : OKB-P02 DAFTAR ISI A. BERTANGGUNG
Lebih terperinciGereja Membaptis Orang Percaya
Gereja Membaptis Orang Percaya Beberapa tahun lalu di daratan Cina ada beberapa orang Kristen yang sedang membicarakan pandangan berbagai gereja tentang baptisan. Salah seorang pemimpin awam mengatakannya
Lebih terperinciSAUDARA BELAJAR BERJALAN
SAUDARA BELAJAR BERJALAN Dalam Pelajaran Ini Saudara Akan Mempelajari Letakkan Tangan Saudara di dalam Tangan Allah Sudahkah Iblis Berusaha untuk Menjatuhkan Saudara? Apakah Saudara Menderita karena Kristus?
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON Akhir Zaman: Malaikat-Malaikat yang Murah Hati Dari Ladang Jagung ke Mimbar 31 January 2015
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON Akhir Zaman: Malaikat-Malaikat yang Murah Hati Dari Ladang Jagung ke Mimbar 31 January 2015 Dari Ladang Jagung ke Mimbar (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan
Lebih terperinciRENUNGAN HARIAN S1 = SEMBAH PUJI & DOA SYAFAAT
RENUNGAN HARIAN Senin 31 Oktober 2016: Yeremia 29:10-14 Kita ISTIMEWA Selasa 01 November 2016: Pengkhotbah 3:1-11 Setia menunggu Rabu 02 November 2016: 2 Timotius 2:5-13 Allah yang tetap setia Kamis 03
Lebih terperinci