Menemukan Tempat Saya (Sangat Ingin Memiliki), 28 Februari B. Apa yang dikatakan tentang Menemukan Tempatku

Transkripsi

1 Menemukan Tempat Saya (Sangat Ingin Memiliki), 28 Februari 2015 Pelajaran 9 Menemukan Tempat Saya Sangat Ingin Memiliki Persiapan A. Sumber James 5:16 Philippians 2:1, 2 (Lihat ayat-ayat tambahan di materi murid) B. Apa yang dikatakan tentang Menemukan Tempatku Rasa memiliki sebuah kelompok adalah mungkin merupakan faktor yang paling penting di dalam hidupmu pada waktu berumur belasan tahun. Remaja perlu memiliki teman-teman untuk merasakan bahwa mereka dimiliki. Ini adalah sebuah keinginan yang sehat dan normal yang harus ditemukan oleh persekutuan Kristen di gereja dan kelompok pemuda. Remaja perlu mengetahui bahwa keinginan untuk memiliki dapat tidak terekndali saat hal itu menuntun mereka untuk melakukan sesuatu yang mereka yakini itu salah, hanya untuk diterima oleh kelompok. Sementara persahabatan Kristen yang kuat harus dipelihara dan didukung, remaja perlu menemukan sendiri bahwa menjadi milik Yesus memberikan arti utama dari penerimaan. C. Kemanakah Menemukan Tempat Saya ini tertuju Sebagai hasil dari pelajaran ini, kita ingin para siswa untuk dapat: 1. Mengevaluasi kebutuhan mereka sendiri untuk menjadi "milik" di sebuah kelompok. 2. Mengenali pentingnya memiliki standar yang tidak dapat dikompromikan demi popularitas. 3. Jelajahi cara untuk membangun masyarakat yang lebih kuat di dalam gereja mereka, Sekolah Sabat, dan kelompok pemuda. D. Benda-benda yang Dibutuhkan Pembukaan (Kegiatan A) slip kertas. Menghubungkan Alkitab, pelajaran untuk murid, susunan kertas, spidol, gunting, lem.

2 2. Jembatan A. Di Mana Kita Sebelumnya Beri 10 menit ketika siswa baru datang untuk: Tanyakan ayat mana yang mereka pilih untuk dipelajari dari bagian hari Rabu pelajaran mereka. Beri mereka kesempatan untuk menghafalkan ayat-ayat mereka. Beri kesempatan murid untuk membuat kutipan sendiri, menggunakan apa yang mereka tulis dalam pelajaran hari Senin. Pastikan untuk menjelaskan kepada mereka mengenai kutipan-kutipan yang mungkin tidak mencerminkan dengan tepat kehidupan Kristen. Namun, kutipan seperti ini tidak lazim terjadi pada setiap pelajaran. Melihat kembali berbagai tanggapan yang diberikan mereka dan orang lain terhadap skenario yang disajikan pada hari Minggu. Diskusikan berbagai tanggapan, berakhir dengan pokok-pokok pikiran dari Apa Yang Dikatakan Tentang di penuntun guru. Jika Anda memiliki kelompok yang sangat besar, pastikan ada beberapa orang dewasa yang bersedia melakukan bagian ini dengan kelompok murid yang lebih kecil. B. Komponen Sekolah Sabat Lainnya Lagu Pujian pendahuluan Penekanan Missi (dapatkan bahan Berita Missi Advent untuk Pemuda dan Dewasa di Laporan-laporan proyek pelayanan 3. Permulaan Catatan untuk guru: Susun program Anda sendiri dengan pilihan dari kategori di bawah ini Pembukaan, Mengaitkan, Penerapan, dan Penutupan. Perlu diingat, bahwa murid perlu memiliki kesempatan untuk interaksi (berpartisipasi secara aktif satu sama lain) dan belajar dari Firman Allah. Pada saat tertentu Anda harus mengarahkan atau menarik perhatian mereka pada pelajaran mereka minggu ini. A. Aktivitas Permulaan Bersedia Beritahu anggota kelas anda akan memainkan permainan yang disebut "Hewan Barnyard." Katakanlah: Setiap orang akan mendapatkan secarik kertas dengan nama hewan di atasnya. Jangan menunjukkan kertas anda kepada siapa pun. Saya akan menghitung sampai tiga, dan pada hitungan ketiga, setiap orang akan berdiri dan membuat suara hewan yang ditulis di atas kertas anda, sekeras yang anda bisa. Lakukan Bagikan kertas. (Melacak kertas yang tertulis "Ayam Jantan" dan pastikan kertas itu

3 ditujukan kepada seorang yang percaya diri dan tidak mudah malu.) Hitung sampai tiga. Tujuannya adalah bahwa "Rooster" akan berdiri dan berteriak "Cock-a-doo-dle-doo!(suara ayam)." Sementara orang lain duduk diam dan menatap mereka. Tanya Jawab Tanyakan: Bagaimana rasanya menjadi "Ayam jantan" yang satu-satunya berdiri dan membuat suara? Apakah orang itu terlihat konyol? tidak sepantasnya? Jika saya berikan selembar kertas itu kepada seseorang yang baru di kelompok, yang pemalu dan tidak kenal orang lain dengan baik, apakah anda pikir mereka akan menyukai permainan ini? Bahkan untuk orang yang percaya diri, itu sedikit memalukan untuk menjadi satu-satunya yang berdiri dan membuat suara? Apa yang permainan ini gambarkan tentang mencoba untuk masuk ke dalam kelompok orang? Apakah anda pernah memiliki perasaan bahwa anda adalah orang yang aneh? Bagaimana anda menghadapi hal itu? B. Aktivitas Permulaan Persiapan Beberapa orang pertama yang tiba di kelas, katakan: Kami akan melakukan percobaan hari ini. Kita akan memilih beberapa orang secara acak dari orang-orang yang datang kemudian, dan perlakukan mereka berbeda dari setiap orang. Dengan masukan dari siswa, buat standar acak yang akan anda gunakan untuk membuat beberapa orang dalam kelompok merasa ditinggalkan. Anda bisa memilih, misalnya, orang yang mengenakan warna merah, atau orang kelima dan ketujuh yang memasuki ruangan, atau apa pun. Bersedia Setelah seluruh siswa masuk, abaikan mereka yang dimaksudkan untuk ditinggalkan. Anda dan orang lain yang datang lebih awal dengan tenang dapat menjelaskan kepada orang-orang yang datang kemudian apa yang menjadi patokan dan siapa yang akan dikecualikan "ditinggalkan.". Teruskan kegiatan sampai semua orang telah menyadari apa yang terjadi. Lakukan Setelah semua orang telah menyadari bahwa beberapa orang sedang diabaikan (Anda mungkin harus menjelaskan kepada orang yang diabaikan), akhiri percobaan dengan menjelaskan apa yang anda lakukan dan meminta maaf kepada orang-orang yang telah dikecualikan. Tanya Jawab Tanyakan mereka yang dikecualikan: Bagaimana perasaan anda ketika orang tidak akan berbicara dengan anda atau menyertakan anda dalam apa yang terjadi? Apakah anda berpikir mengapa mereka bertindak seperti ini? Bagaimana perasaan anda ketika anda menemukan itu semua percobaan (lega, marah, kesal, dll) Tanyakan mereka yang melakukan pengabaikan: Bagaimana perasaan anda tentang memilih orang secara acak untuk diabaikan? Apakah ada di antara kalian menolak untuk berpartisipasi? Mengapa atau mengapa tidak? Tanyakan setiap orang: Bagaimana hal ini mencerminkan cara orang sering diperlakukan di kelompok dan golongan? Pernahkah anda menjadi salah satu yang ditinggalkan? Pernahkah anda yang mengabaikan orang lain?

4 C. Ilustrasi Permulaan Bagikan ilustrasi berikut dengan kata-katamu sendiri. Sara pindah sekolah di pertengahan tahun. Dia memiliki beberapa teman baik di sekolah lama, tapi sekarang dia jarang melihat mereka lagi. Sekolah barunya jauh lebih besar dan ada yang sangat jelas diartikan dengan "geng.", Dia tidak banyak berolah raga, dia tidak cocok dengan atlet. Anak-anak yang benar-benar cerdas sangat "kutu buku" dan Sara tidak mau bergaul dengan mereka. Dia bertemu beberapa gadis yang sangat populer dan tampaknya menyukai dan menerimanya, tapi ia segera menemukan mereka melakukan hal-hal yang dia tidak ingin terlibat didalamnya, seperti merokok dan mencuri. Dia belum mengenal mereka dengan baik, dan merasa bahwa jika dia mengatakan "Tidak" untuk kegiatan ini, gadis-gadis tidak akan menerimanya. Tanya Jawab Tanyakan: Apakah menurut anda situasi Sara adalah sesatu yang realistis? Apakah hal seperti itu terjadi di sekolah atau lingkungan anda? Apa jenis "geng" yang ada di antara remaja yang anda tahu? Apakah setiap orang harus masuk ke dalam "kelompok" tertentu untuk bisa diterima? Apa yang terjadi pada orang yang tidak memiliki kelompok? Pernahkah anda menemukan diri anda harus melakukan hal-hal yang anda tidak ingin lakukan agar menjadi bagian dari sekelompok teman-teman? Apa yang akan anda lakukan jika anda menghadapi situasi itu, dan anda tidak memiliki teman-teman dalam kelompok lain untuk ditemani? 4. Hubungkan A. Hubungkan dengan Kerajaan Mintalah siswa untuk melihat ayat-ayat Alkitab dari bagian hari Rabu dari pelajaran murid. Bacalah secara bersama-sama dan mintalah murid-murid untuk menguraikan dalam kata-kata mereka sendiri apa yang masing-masing ayat katakan tentang persahabatan. Apakah ayat Alkitab mencerminkan pengalaman mereka dengan teman-teman? Membagikan susunan kertas, spidol, gunting, dan lem. Mintalah setiap siswa untuk memilih salah satu dari ayat-ayat Alkitab dan menuliskannya pada kartu yang akan mereka berikan kepada seorang teman, berterima kasih kepada orang itu untuk persahabatan mereka. Mereka kemudian dapat menghias kartu dengan cara yang mereka inginkan. Jika mereka lakukan (atau telah dilakukan), latihan dari bagian hari Jumat dari pelajaran murid, surat "terima kasih" mereka, dapat dikirim bersama dengan kartu ayat Alkitab. B. Hubungan dengan Ilustrasi Pelajaran Sebelumnya mintalah seseorang untuk membaca atau menceritakan cerita dari pelajaran

5 hari Sabat. Tanyakan: Pernahkah anda mengenal seseorang yang merasa putus asa tentang persahabatan mereka? Diskusikan hukuman dari gadis yang melecehkannya. Apakah tidak baik kepada seseorang menerima hukuman pidana? Tanyakan: Apa yang akan terjadi pada gadis ini jika Dawn-Marie tidak bunuh diri (Tindakannya telah dilupakan atau tidak diperhatikan, dia pasti tidak akan didakwa di pengadilan atas apa yang dia lakukan). Menunjukkan bahwa banyak tindak kekejaman terjadi di sekolah setiap hari tetapi jarang mendapatkan akibat yang nyata. Apa jenis akibat tak terlihat yang mungkin mereka rasakan (terluka, kepahitan, depresi, kehilangan iman, dll) Seberapa penting bagi anda untuk memiliki teman-teman yang mendukung? C. Hubungan dengan Kehidupan Ceritakan hal berikut: Kamu adalah teman Dawn-Marie (dalam cerita yang disebutkan di atas). Anda bukanlah salah satu dari gadis-gadis yang telah menyiksanya, tetapi anda juga tidak aktif mendukungnya. Pada siang hari sebelum dia akan bunuh diri, dia menelepon anda, memberitahu anda betapa menyedihkan perasaannya, dan meminta saran anda. Pikirkan tentang betapa pentingnya memiliki teman-teman yang baik, dan bagaimana anda bisa menjadi teman yang memberikan dukungan yang terbaik dalam situasi ini. Katakan : Apa yang akan anda katakan? 5. Aplikasi A. Aktivitas Aplikasi Diskusikan dengan seluruh kelas atau kelompok kecil sebuah daftar yang ekau dapat lakukan untuk orang lain yaitu: Bicara tentang bagaimana kelas Sekolah Sabat anda bisa berfungsi lebih baik sebagai kelompok yang mendukung teman-teman Kristen. Tanyakan: Apa yang kita butuhkan lebih agar dapat berfungsi lebih baik sebagai kelompok pendukung teman-teman? Apa yang anda perlu kurangi? (gosip, kritik, persaingan) Bekerja bersama untuk merencanakan kegiatan sosial yang mengikat kelompok anda bersama-sama. Jika kelompok anda biasanya melakukan hal-hal sosial bersama-sama, rencanakan sesuatu yang baru yang menempatkan perhatian dengan mengundang teman-teman non-kristen dan menunjukkan kepada mereka bagaimana remaja Kristen Advent bersenang-senang bersama. Jika berkumpul di luar waktu sekolah Sabat tidak biasa bagi kelompok anda, rencanakan waktu menyenangkan hanya untuk kelas anda.

6 Tanya Jawab Sesuaikan tanya jawab anda dengan kebutuhan kelompok khusus anda. Diskusikan apa yang kelompok anda telah lakukan di masa lalu yang telah atau belum kerjakan untuk membawa kelompok bersama-sama secara sosial. Bicarakan tentang bagaimana anda dapat membawa "persekutuan" ke tingkat lain dalam kelompok, atau bagaimana untuk menjangkau dan memasukkan orang lain yang biasanya tidak diikutsertakan. B. Pertanyaan Aplikasi 1. Apa hal yang paling ekstrim yang pernah anda lakukan untuk dapat diterima oleh kelompok atau untuk menyesuaikan diri dengan teman-teman anda? Apakah anda menyesal? 2. Pertanyaan pribadi: Apakah teman-teman Kristen anda / teman-teman gereja memenuhi kebutuhan anda untuk memiliki teman-teman dalam kelompok? Jika tidak, mengapa tidak? Apa yang anda pikir bisa membuat kelompok dukungan yang lebih baik untuk anda? 3. Apa hal terbaik yang teman pernah lakukan untuk Anda? 4. Apa hal terbaik yang pernah Anda lakukan untuk seorang teman? 5. Apakah OKE bagi seorang Kristen untuk memiliki teman non-kristen sebagai teman terbaik mereka? Mengapa atau mengapa tidak? Apa yang mungkin menjadi hasil positif dan / atau negatif dari pilihan seperti itu? 6. Penutupan Kesimpulan Dengan kata-katamu sendiri, buat kesimpulan dengan ide-ide berikut: Allah ingin anda memiliki teman dekat. Dia menempatkan kebutuhan akan teman-teman, untuk dimiliki, ke dalam sifat manusia kita. Tapi Tuhan tidak ingin melihat anda menghancurkan pengalaman Kristen anda dengan memiliki teman-teman yang berpengaruh buruk pada anda. Sangat penting untuk dimiliki, tapi tidak begitu penting bahwa anda harus melanggar standar pribadi dan keyakinan anda untuk menjadi bagian dari sebuah kelompok. Sebagai seorang Kristen, kelompok pendukung utama anda haruslah gereja, rekan-rekan seiman anda. Mari kita bekerja sama untuk menjadi teman Kristen positif bagi satu sama lain!