KATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA (Taktik Yang Bijaksana), 8 Desember 2012
|
|
- Leony Sudirman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Pelajaran 10 KATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA Taktik yang Bijaksana 8 Desember Persiapan A. Sumber Amsal 16:24 1 Korintus 9:22 (ayat pendukung: 2 Samuel 12:1-14; Ester 4:9-17; 5:1-8; 7; 1 Raja-raja 12:1-16; Yohanes 4:1-26, 39-42) Jika seorang memiliki kebijaksanaan, ketrampilan industri, dan keantusiasan, dia akan sukses dalam bisnis yang sementara, dan kualitas yang sama, dibaktikan untuk pekerjaan Tuhan, akan terbukti bahkan berdayaguna ganda; karena kuasa ilahi digabungkan dengan usaha manusia (Testimonies, vol 5, halaman. 276). Betapa banyaknya jiwa yang hilang karena kurangnya kebijaksanaan dan keterampilan dalam penyampaian kebenaran kepada orang lain (Testimonies, vol. 5, halaman 380). (Lihat ayat-ayat tambahan pada pelajaran untuk murid) B. Apa yang dikatakan tentang Katakan hal itu dengan Bijaksana Komunikasi adalah bagain dari siapakah kita dan tata cara bagaimana kita berkomunikasi adalah penting ini adalah alat oleh mana kita berhubungan dengan orang lain dan membagi diri kita dengan mereka. Ada sesuatu dalam kita semua pada suatu waktu merasa canggung dalam hubungan kita, tetapi komunikasi secara hati-hati dapat mengatasi ketidaknyamanan tersebut. Kebijaksanaan kita atau ketidakbijaksanaan kita menentukan apakah hubungan kita dengan orang lain membangun atau merusak hubungan tersebut. Tidak mengherankan, Alkitab telah banyak berbicara tentang kuasa berbicara. Ada cerita-cerita dari orang bijaksana yang berbicara dengan bijaksana dan orang-orang bodoh yang tidak bijaksana. Tetapi mungkan hal yang paling menantang untuk berbicara dengan
2 bijaksana adalah mengatakan kepada orang lain tentang iman kita. Ada contoh-contoh yang baik tentang perkara ini juga dalam Alkitab. Kita dapat melatih menjadi bijaksana, berpikir tentang apa yang kita bicarakan dan bagaimana hal itu boleh mempengaruhi orang lain. Dan ketika kita dapat berhubungan dengan orang lain secara lebih mudah dan menjadi teman yang lebih baik bagi orang lain, kita dapat mempunyai pengaruh yang lebih besar bagi Allah dengan teman-teman kita dan dengan orang orang dengan siapa kita berhubungan setiap hari. C. Apa Tujuan Katakan Hal itu Dengan Bijaksana Sebagai hasil dari pelajaran ini kita ingin para murid dapat: 1. Menghargai pentingnya komunikasi yang baik, khususnya memilih kata-kata yang terpilih dengan baik. 2. Mengenali cerita-cerita dalam Alkitab di mana orang itu bertindak secara bijaksana dan juga secara tidak bijaksana. 3. Berpikir bagaimana untuk bereaksi dengan bijaksana dalam situasi kehidupan yang praktis. D. Benda-benda yang Dibutuhkan Permulaan (Kegiatan A) lembaran-lembaran kertas kecil cukup untuk masing-masing murid, pena atau pensil, mangkok atau kotak yang layak pakai; (Aktivitas B) kamus, papan tulis atau Papan lipat Menghubungkan Kertas kerja, pena atau pensil, Alkitab, pelajaran untuk murid, papan tulis, papn lipat. Meja (pilihan). 2. Jembatan A. Di Mana Kita Sebelumnya Beri 10 menit ketika siswa baru datang untuk: 1. Tanyakan ayat mana yang mereka pilih untuk dipelajari dari bagian hari Rabu pelajaran mereka. Beri mereka kesempatan untuk menghafalkan ayat-ayat mereka. 2. Beri kesempatan murid untuk membuat kutipan sendiri, menggunakan apa yang mereka tulis dalam pelajaran hari Senin. Pastikan untuk menjelaskan kepada mereka mengenai kutipan-kutipan yang mungkin tidak mencerminkan dengan tepat kehidupan Kristen. Namun, kutipan seperti ini tidak lazim terjadi pada setiap pelajaran.
3 3. Melihat kembali berbagai tanggapan yang diberikan mereka dan orang lain terhadap skenario yang disajikan pada Minggu. Diskusikan berbagai tanggapan, berakhir dengan pokok-pokok pikiran dari Apa Yang Dikatakan Tentang di penuntun guru. Jika Anda memiliki kelompok yang sangat besar, pastikan ada beberapa orang dewasa yang bersedia melakukan bagian ini dengan kelompok murid yang lebih kecil. B. Komponen Sekolah Sabat Lainnya Lagu Pujian pendahuluan Penekanan Missi (dapatkan bahan Berita Missi Advent untuk Pemuda dan Dewasa di Laporan-laporan proyek pelayanan 3. Permulaan Catatan untuk guru: Susun program Anda sendiri dengan pilihan dari kategori di bawah ini Pembukaan, Mengaitkan, Penerapan, dan Penutupan. Perlu diingat, bahwa murid perlu memiliki kesempatan untuk interaksi (berpartisipasi secara aktif satu sama lain) dan belajar dari Firman Allah. Pada saat tertentu Anda harus mengarahkan atau menarik perhatian mereka pada pelajaran mereka minggu ini. A. Aktivitas Permulaan Bersedia Alkitab berkata, Kata-kata yang baik seperti madu manis kepada jiwa dan menyehatkan tubuh (Amsal 16:24, NLT). Merupakan suatu hal yang mudah untuk mengatakan sesuatu yang baik ketika hari itu menyenangkan, tetapi seberapa sering kita melakukannya? Kegiatan ini dirancang agar murid mengenali kesempatan-kesempatan ini dan betapa mudahnya hal ini mendorong orang lain juga, sebagaimana kita menikmati sedikit kata-kata kekuatan dari mereka. Siap-siap Ketika murid memasuki kelas, mintalah masing-masing mereka menuliskan nama mereka pada salah satu sisi kertas, tempatkan nama mereka ke dalam mangkok yang telah disediakan. Tanyakanlah kepada para murid jika mereka mau memiliki kesempatan untuk membuat seseorang senang, sebisa mungkin. Ketika engkau mendapat reaksi positif, mintalah para murid untuk mengambil aktivitas ini dengan serius dan ambillah kesempatan untuk melakukannya. Lakukan Instruksikan para murid untuk memilih secarik kertas dari mangkok secara acak jika mereka mendapatkan nama mereka sendiri, mereka harus mengembalikannya ke mangkok dan memilih yang lain. Instruksikan kepada murid untuk menulis pada sisi yang kosong dari kertas itu sesuatu yang baik tentang seseorang yang namanya di tulis pada sisi yang lain.
4 Sesuatu yang baik dapat berupa sebuah pujian tentang sesuatu yang dapat dia lakukan dengan baik, karakter atau bahkan sesuatu yang mereka kenakan. Dalam suatu kelompok yang lebih kecil engkau boleh memilih lebih dari satu orang untuk menambahkan pujian atau dorongan pada tiap-tiap lembar kertas. Ketika hal ini selesai, kumpulkan semua kertas dan kembalikan kepada nama yang tertera pada kertas tersebut. Dengan cara ini, masing-masing murid menerima pesan yang positif. Tanya jawab Tanyakan: Seberapa pentingkah kata-kata dalam persahabatan? (Kata-kata yang dipilh dengan baik dapat memberikan dorongan yang luar biasa.) Bagaimana engkau merasa tentang sesuatu yang baik yang dikatakan tentang anda? (Itu terasa baik) Apakah mudah atau susah untuk memberikan sebuah pujian? (Hal ini mungkin tergantung pada seberapa baik kita mengenal seseorang, tetapi ini seharusnya tidak terlalu berat) Apakah engkau berpikir kita cukup sering berbicara dengan kata-kata dorongan? (Kita dapat melakukannya lebih lagi) B. Aktivitas Permulaan Siap-siap Aktivitas ini akan memperkenalkan para murid untuk menggunakan kebijaksanaan dalam kehidupan sehari-hari dan menguji pemahaman mereka terhadap kata kebijaksanaan tersebut. Bersedia Gunakan satu atau dua kamus untuk satu pengertian definisi tentang kebijaksanaan. Sediakanlah papan tulis atau papan lipat untuk membuat sebuah daftar pekerjaan. Lakukan Mintalah para murid untuk menerangkan apakah mereka mengerti pengertian kebijaksanaan. Ijinkan sejumlah jawaban, kemudian baca dengan keras defini kamus dan bandingkan. Tanyakan: apakah kata tersebut memberikan gambaran positif atau negatif? Setelah sejumlah tanggapan, mintalah para murid mendaftarkan pekerjaan yang mereka lihat menuntut kebijaksanaan secara reguler. Ketika sebuah usulan diberikan, mintalah para murid membayangkan sebuah situasi di mana seseorang dalam pekerjaan itu membutuhkan kebijaksanaan. Usulan pertama mungkin merujuk kepada tipe pekerjaan penjualan. Doronglah para murid untuk berpikir di luar pekerjaan itu kepada pekerjaan apa saja yang melibatkan hubungan dengan orang lain, apakah sebagai teman kerja atau sebagai klien, pelanggan atau pasien. Tanya Jawab Tanyakan: Apakah engkau berpikir engkau sanggup melakukan sebuah pekerjaan kebijaksanaan yang intensif? ( tanggapan pribadi) Apakah kebijaksanaan diterapkan hanya kepada situasi pekerjaan atau jabatan? (tidak, ini relevan kepada semua hubungan kita setiap waktu kita berhubungan dengan orang). Jadi bagaimana engkau memberikan definisi sederhana dari kebijaksanaan? (Ijinkan berbagai tanggapan.)
5 C. Ilustrasi Permulaan Bagikan ilustrasi berikut dengan kata-katamu sendiri. Baru-baru ini, sebuah surat kabar melaporkan pakaian seorang muda yang tampak di sebuah pengadilan lokal. Khususnya, ia mengenakan sebuah jaket Michael Schumacher (Michael Schumacher: seorang pembalap terkemuka formula 1 saat ini) lengkap dengan logo Ferrari. Itu mungkin bukanlah pilihan pakaian yang paling pantas untuk tanggal pengadilannya. Dia di sana sebagai seorang pelanggar kecepatan yang dilakukan berulang kali dan surat ijin mengemudinya dicabut selama empat tahun. Hari-hari adu kecepatan di jalanan telah berakhir, paling tidak untuk sementara waktu. Seseorang berpikir bahwa hukumannya mungkin tidak seberat itu jika ia memilih jaket yang berbeda hari itu. Tanya jawab Tanyakan: Dapatkah engkau berpikir kejadian-kejadian di mana cara kita berpakaian dapat membuat sebuah perbedaan bagaimana kita diperlakukan? (Ijinkan berbagai tanggapan dan tunjukkan bahwa bagaimana kita berpakaian adalah satu cara berkomunikasi siapa kita sebenarnya dan apa yang penting bagi kita, sebagaimana cerita tersebut.) Dalam aspek lain apa dalam hidup kita kebijaksanaan dapat memainkan sebuah peranan? (Tanggapan yang mungkin termasuk berbicara, hubungan, keluarga, gereja, mengatakan kepada orang lain tentang Allah.) 4. Hubungkan A. Hubungkan dengan Kerajaan Dengan kata-katamu sendiri, bagikan hal berikut: Bagi kelas ke dalam empat kelompok dan tugaskan satu dari karakter Alkitab berikut kepada masing-masing kelompok: Natan (2 Samuel 12:1-14); Ester (Ester 4:9-17; 5:1-8; 7); Rehabeam (1 Raja-raja 12:1-16); Yesus (Yohanes 4:1-26, 39-42). Mintalah setiap kelompok membaca ayat-ayat Alkitab yang berhubungan dan datang dengan jawaban terhadap pertanyaan berikut: Dalam dua kalimat, cerita tentang apakah kelompokmu? Apakah karakter utama dalam serita itu menggunakan kebijaksanaan? Pada masing-masing cerita, apakah hasilnya jika kebijaksanaan dilakukan secara berlebihan atau bahkan kurang? Satu pelajaran apakah yang dapat kita ambil tentang kebijaksanaan dari cerita ini? Bagaimana tindakan orang ini sesuai dengan rencana Allah bagi umatnya? Setelah beberapa menit bekerja dengan kelompok, mintalah wakil dari masing-masing kelompok membagikan kesimpulan kelompok kepada kelas yang lebih besar. Diskusikan kemiripan dan perbedaan di antara cerita-cerita ini dengan kelas.
6 B. Hubungan dengan Ilustrasi Pelajaran Sebelumnya mintalah seseorang untuk membaca atau menceritakan cerita dari pelajaran hari Sabat, ikuti petunjuk berikut ini. Bagi kelas ke dalam dua kelompok. Jika tersedia engkau boleh menempatkan sebuah meja di antara dua kelompok, kemudian perankan karakter dalam ilustrasi pelajaran. Tugaskan satu kelompok berperan sebagai pria pertama dan kelompok kedua memerankan sesama pelancong. Tunjukkan para murid cerita dalam pelajaran untuk murid dan mulai membaca cerita tersebut. Pada satu titik yang tepat pada cerita itu, hentikan dan tanyakan kepada masing-masing kelompok menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut: Bagaimana perasaan karakter yang engkau perankan saat ini? Maukah engkau mengatakan sesuatu kepada orang lain? Jika ya, apa yang engkau akan katakan dan bagaimana engkau mengatakannya? Bagaimana kebijaksanaan terkait saat ini dalam cerita tersebut? Mungkin ada beberapa diskusi dalam dua kelompok. Ijinkan ruang untuk hal ini, sadari berbagai reaksi yang mungkin. Pada kesimpulan cerita ini, tanyakan masing-masing kelompok bagaimana karakter mereka dapat membuat situasi makin buruk atau makin baik. C. Hubungkan dengan Kehidupan Dengan kata-katamu sendiri, bagikan hal berikut. Mungkin hubungan yang paling sulit bagi orang kristen adalah berhubungan dengan orang yang sudah tahu tentang menjadi seorang kristen tetapi tidak memilih untuk mengikut Allah. Dalam berhubungan kepada siapa saja yang mempunyai sikap yang kurang positif terhadap kekristenan, mengetahui bagaimana kita mengangkat hal yang penting ini adalah sulit. Sebagai orang kristen, kita diberitahukan untuk membagikan cerita kasih Allah kepada setiap orang dan kita percaya hal ini adalah yang paling penting dalam hidup; bagaimana kita melakukannya tanpa membuat orang berpaling bahkan mungkin kehilangan persahabatan itu sendiri? Tanyakan: Apakah kebijaksanaan penting dalam mengatakan kepada orang lain tentang Allah, atau karena hal itu benar kita harus mengatakannya secara langsung kepada mereka? (Kebijaksanan adalah penting untuk membangun sebuah hubungan di mana kita bisa membagikan kasih Allah.) Bagaimana kita dapat mengatakan tentang kekristenan kepada seseorang tanpa berkhotbah kepada mereka? Buatlah sebuah daftar ide pada sebuah papan tulis atau papan. (Usulan-usulan termasuk mendoakan mereka, siap untuk menjawab pertanyaan jika mereka bertanya, bertanya dengan lembut dan tertarik tentang kepercayaan mereka, termasuk orang dalam kelompok dengan teman-teman gerejamu, menghidupkan sebuah kehidupan yang asli yang menunjukkan nilai dari apa yang engkau percayai.) Arahkan ke 1 Korintus 9:22 dan cerita Paulus di Athena dalam Apa hubungan semua ini dengan Aku? Bagian dari pelajaran untuk murid. Tanyakan: Sikap Paulus apakah yang bijaksana dalam mengkhotbahkan kabar baik tentang Yesus? ( Dia melakukan apapun yang perlu agar orang mendengarkan. Bagian dari hal ini adalah menunjukkan hormat
7 kepada kepercayaan dan pengalaman orang lain. Secara bijaksana, dia sanggup membagikan kepercayaan dan pengalamannya.) 5. Aplikasi A. Aktivitas Aplikasi Rancanglah satu sisi ruangan atau kelas sebagai sisi jangan katakan dan yang lain sebagai katakanlah secara langsung. Di tengah di antara dua sisi itu adalah sisi katakanlah dengan beberapa kebijaksanaan dan ruang di antara tiga posisi mewakili berbagai tingkatan pada skala jangan katakan dan katakan secara langsung. Mintalah semua murid berdiri (membuat ruang bersih jika perlu) dan untuk masing-masing skenario mintalah para murid bergerak ke tempat pada skala yang meraka rasa sesuai. Bacalah masing-masing skenario bergantian. Berikan waktu kepada para murid untuk bergerak ke posisi sesuai pilihan mereka dan waktu untuk berkomentar dari para murid tentang pilihan mereka. Beberapa Skenario: 1. Engkau adalah seorang penjaga bayi yang berusia empat tahun. Engkau lengah bebeapa saat dan sekarang engkau melihat anak itu berjalan menuju jalanan yang ramai. 2. Gurumu telah menandai kertas jawaban ujianmu yang salah tetapi engkau percaya itu sebenarnya benar. 3. Engkau mempunyai pekerjaan paruh waktu di sebuah toko lokal. Engkau telah berkata kepada si manajer bahwa engkau tidak dapat bekerja pada hari Sabtu tetapi di jadwal kerja yang baru engkau harus bekerja di akhir pekan. 4. Engkau berada di rumah teman dan mereka menonton film yang engkau tahu bahwa film itu tidak layak untuk ditonton. 5. Seorang teman telah berhenti datang ke gereja dan nampaknya tidak tertarik pada apapun yang berhubungan dengan Allah. 6. Engkau tidak diberikan cukup uang kembali di supermarket oleh seorang kasir wanita yang sibuk. 7. Pamanmu menngatakan kepadamu dengan keras mengapa agama adalah sebuah lelucon bahwa hanya orang bodoh saja yang percaya. 8. Engkau sedang mengadakan perjalanan di atas pesawat, kereta api, atau bis, dan orang yang duduk di sampingmu bertanya kemana engkau akan pergi. Engkau akan pergi ke sebuah perkemahan gereja. Tanya jawab Tanyakan: Apakah ada jawaban yang benar dan salah dalam kegiatan seperti ini? (mungkin dalam beberapa situasi) Mengapa kita mempunyai berbagai tanggapan di
8 antara orang yang berbeda dalam kegiatan ini? (Faktor-faktor yang mungkin termasuk kepribadian, membayangkan situasi secara berbeda, kepercayaan yang berbeda menuntun reaksi kita.) Faktor-faktor apa yang dapat mempengaruhi tanggapan kita dalam situasi seperti itu? (Seberapa baik kita mengenal orang lain, seberapa umum tempat di mana situasi itu terjadi, apa yang sedang kita dan orang lain pertaruhkan.) B. Pertanyaan Aplikasi 1. Apakah kebijaksanaan penting dalam hubungan dengan teman dan keluarga? Mengapa atau mengapa tidak? 2. Bagaimana kita tahu ketika kita harus berbicara melawan sesuatu yang kita pikir salah atau tetap diam untuk menghindari masalah? 3. Apakah ada sebuah garis batas bahwa berbicara dengan bijaksana dapat dipertimbangkan sebagai kebohongan? Terangkan 4. Karena orang kristen sering mempunyai pandangan yang kuat tentang yang benar dan salah, apakah itu berarti orang kristen lebih atau kurang bijaksana? Mengapa? 5. Apakah salah mengatakan kepada orang lain bahwa mereka salah? Mengapa atau mengapa tidak? Apakah situasinya mempunyai pengaruh? 6. Bagaiman kita dapat mempraktekkan kebijaksanaan? 6. Penutupan Kesimpulan Dengan kata-katamu sendiri, buat kesimpulan dengan ide-ide berikut: Bagaimana kita berkomunikasi menunjukkan bagaimana kita berhubungan kepada dunia di sekitar kita, kepada orang lain, dan seringkali bagaimana kita berhubungan dengan Allah. Belajar berkomunikasi dengan lebih efektif adalah penting kepada perkembangan pribadi dan rohani. Mengetahui kapan waktu berbicara dan kapan untuk tetap diam, mendorong orang lain berpikir secara berbeda, dan sanggup mengatakan kepada orang lain tentang kasih Allah dapat menjadi tantangan pada suatu waktu. Mempraktekkan kebijaksanaan yang jujur sebagaimana dilakukan dalam kehidupan dan pelayanan banyak karakter Alkitab harus menjadi bagian dari pertumbuhan kekristenan kita. Yang terbaiknya, kebijaksanaan adalah mengijinkan kasih Allah mengalir melalui pembicaraan dan kehidupan kita.
KEBAIKAN RAHASIA (Perbuatan-perbuatan Tersembunyi), 10 November 2012
Pelajaran 6 KEBAIKAN RAHASIA (Perbuatan-perbuatan Tersembunyi), 10 November 2012 KEBAIKAN RAHASIA Perbuatan-perbuatan Tersembunyi 10 November 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 6:2-4 Mazmur 139:1-3 Ibrani
Lebih terperinciSUATU HAL TENTANG WAKTU (Waktu Berlalu Dengan Cepat), 29 Desember 2012
Pelajaran 13 SUATU HAL TENTANG WAKTU Waktu Berlalu Dengan Cepat 29 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Mazmur 31:14,15 Mazmur 89:47 Pengkhotbah 3:1-8 Roma 8:18 Yakobus 4:14,15 (lebih jauh: Filipi1-4,
Lebih terperinciSeorang Teman Untuk Berbicara (Seorang Teman Seperti Itu), 22 Desember B. Apa yang dikatakan tentang Seorang teman untuk berbicara
Pelajaran 12 SEORANG TEMAN UNTUK BERBICARA Seorang Teman Seperti Itu 22 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Titus 2:3-7 Mazmur 55:12-14 Amsal 1:8 Amsal 27:6 1 Petrus 5:1-5 Amsal 23:9 Amsal 1:5 B. Apa
Lebih terperinciBELAJAR ALKITAB DAN DOA (Ada Surat untuk Anda), 13 Oktober 2012
Pelajaran 2 BELAJAR ALKITAB DAN DOA (Ada Surat untuk Anda), 13 Oktober 2012 BELAJAR ALKITAB DAN BERDOA Ada Surat untuk Anda 13 Oktober 2012 1. Persiapan Satu survei menemukan bahwa 82 persen orang Amerika
Lebih terperinciMENGUNGKAPKAN PERASAANMU (Semuanya, Sekitar Naik, Turun), 15 Desember B. Apa yang dikatakan tentang Mengungkapkan Perasaanmu
Pelajaran 11 MENGUNGKAPKAN PERASAANMU Semuanya Sekitar, Naik, Turun 15 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 7:12 Yohanes 15:11 2 Samuel 6:14 Efesus 4:26-32 Yohanes 2:13-15 Matius 26:38 Mazmur 6:6,7
Lebih terperinciPelajaran 4 KEKUDUSAN: 1. Persiapan. KEKUDUSAN (Hanya Menjadi Lebih Baik), 24 Januari Hanya Menjadi Lebih Baik. A. Sumber
Pelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 24 Januari 2015 1. Persiapan KEKUDUSAN (Hanya Menjadi Lebih Baik), 24 Januari 2015 A. Sumber Keluaran 15:11 Mazmur 89:35 Yesaya 35:8 Roma 6:19 Efesus 4:24
Lebih terperinciCERITAKAN CERITAMU (Kasih Karunia Yang Menakjubkan), 10 Januari 2015
Pelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia Yang Menakjubkan 10 Januari 2015 1. Persiapan A. Sumber Yesaya 43:10-12 Kisah 26:17,18 Ulangan 6:20-25 Mazmur 66:16 Yohanes 21:24,25 (Lihat ayat-ayat tambahan
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KATAKAN HAL ITU DENGAN BIJAKSANA (Taktik yang Bijaksana) 8 Desember 2012 TAKTIK YANG BIJAKSANA (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di
Lebih terperinciHIDUP DI SINI DAN SEKARANG: Dasar yang Kokoh, 21 Maret 2015
Pelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015 1. Persiapan HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: Dasar yang Kokoh, 21 Maret 2015 A. Sumber Matius 7:13, 14 Mazmur 19:7-9 Mazmur
Lebih terperinciPELAYANAN KRISTEN (Upah Yang Ditawarkan), 20 Oktober 2012
Pelajaran 3 PELAYANAN KRISTEN Upah yang ditawarkan 3 November 2012 PELAYANAN KRISTEN (Upah Yang Ditawarkan), 20 Oktober 2012 1. Persiapan A. Sumber Filipi 2:5-11 Imamat 25:35 2 Timotius 1:16-18 Ibrani
Lebih terperinciMenemukan Tempat Saya (Sangat Ingin Memiliki), 28 Februari B. Apa yang dikatakan tentang Menemukan Tempatku
Menemukan Tempat Saya (Sangat Ingin Memiliki), 28 Februari 2015 Pelajaran 9 Menemukan Tempat Saya Sangat Ingin Memiliki Persiapan A. Sumber James 5:16 Philippians 2:1, 2 (Lihat ayat-ayat tambahan di materi
Lebih terperinciIBADAH YANG BENAR (Apakah Dia berharga untukmu?), 27 Oktober 2012
Pelajaran 4 IBADAH YANG BENAR (Apakah Dia berharga untukmu?), 27 Oktober 2012 IBADAH YANG BENAR Apakah Dia Berharga Untukmu? 27 Oktober 2012 1. Persiapan A. Sumber Roma 12:1 Ibrani 12:28,29 Mazmur 29:2
Lebih terperinciKEPATUHAN (Hanya Percaya Kepadaku), 3 November 2012
Pelajaran 5 KEPATUHAN Hanya Percaya Kepadaku 3 November 2012 KEPATUHAN (Hanya Percaya Kepadaku), 3 November 2012 1. Persiapan A. Sumber Efesus 5:21 1 Korintus 16:15-18 1 Petrus 2:13-17 1 Petrus 5:5-7 Kolose
Lebih terperinciPelajaran Persiapan. Hidup Melebihi Diri Sendiri Ini bukan Tentang Anda! Hidup Melebihi Diri Sendiri Ini bukan Tentang Anda! A.
Pelajaran 8 Hidup Melebihi Diri Sendiri 1. Persiapan A. Sumber Daniel 12:3 Matius 9:37, 38 1 Korintus 9:22 Markus 16:15 1 Yohanes 4:4 Wahyu 12:11 Matius 10:27, 28 B. Apa yang dikatakan tentang Hidup Melebihi
Lebih terperinci(Lihat juga Hakim-hakim 13-16; Lukas 22:54-62; Yohanes 1:35-46; Efesus 5:1; 1 Yohanes 2:6; ayat-ayat tambahan di materi murid)
Pelajaran 10 7 Maret 2015 Menolak Tekanan Teman Sebaya Negatif Apa yang berbau busuk? Persiapan A. Sumber Roma 12:2 Mazmur 1:1 (Lihat juga Hakim-hakim 13-16; Lukas 22:54-62; Yohanes 1:35-46; Efesus 5:1;
Lebih terperinci1. Persiapan. A. Sumber. B. Apa yang dikatakan tentang Toleransi. C. Kemanakah Toleransi ini tertuju
Pelajaran 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 28 Maret 2015 1. Persiapan A. Sumber Kisah 17:16-34 Yohanes 10:16 Yesaya 56:6, 7 "Di dunia itu disebut Toleransi, tapi di neraka
Lebih terperinciPelajaran 8 PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN. 1. Persiapan. Tidak Ada Resiko, Tidak Ada Hasil. A. Sumber
Pelajaran 8 PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN Tidak Ada Resiko, Tidak Ada Hasil 24 November 2012 1. Persiapan A. Sumber 1 Petrus 5:8,9 Yakobus 2:18-20 Yakobus 1:2-4 Ibrani 13:6,7 Filemon 4-7 2 Tesalonika
Lebih terperinciBERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN (Satu Perkara), 17 November 2012
Pelajaran 7 BERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN Satu Perkara 17 November 2012 1. Persiapan A. Sumber Yeasaya 58:5-11 Yoel 2:12-14 1 Timotius 1:5 Filipi 1:9-11 2 Korintus 1:12 Sinonim untuk kemurnian
Lebih terperinciPelajaran 9 Menemukan Tempat Saya Sangat Ingin Memiliki 2 Maret 2013
Pelajaran 9 Menemukan Tempat Saya Sangat Ingin Memiliki 2 Maret 2013 1. Persiapan A. Sumber Yakobus 5:16 Filipi 2:1, 2 (Lihat ayat-ayat tambahan di materi murid) B. Apa yang dikatakan tentang Menemukan
Lebih terperinciZat dan Penyalahgunaan bagian Tubuh yang Lain (Meraih Kehidupan!),14 Maret 2015
Zat dan Penyalahgunaan bagian Tubuh yang Lain (Meraih Kehidupan!),14 Maret 2015 Pelajaran 11 Zat dan penyalahgunaan bagian tubuh yang lain Meraih kehidupan! 14 Maret 2015 1. Persiapan A. Sumber 1 Korintus
Lebih terperinciPelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 26 Januari 2013
Pelajaran 4 KEKUDUSAN: Hanya Menjadi Lebih Baik 26 Januari 2013 1. Persiapan A. Sumber Keluaran 15:11 Mazmur 89:35 Yesaya 35:8 Roma 6:19 Efesus 4:24 Filipi 4:8 Ibrani 12:14 (Lihat ayat-ayat tambahan di
Lebih terperinciORANG KRISTEN DAN UANG (Semuanya Tentang Uang), 1 Desember 2012
Pelajaran 9 ORANG KRISTEN DAN UANG (Semuanya Tentang Uang), 1 Desember 2012 ORANG KRISTEN DAN UANG Semuanya tentang Uang 1 Desember 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 6:24 Hagai 2:8 Pengkhotbah 5:10 Amsal
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON SEORANG TEMAN UNTUK BERBICARA
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON SEORANG TEMAN UNTUK BERBICARA (Seorang Teman Seperti Itu) 22 Desember 2012 SEORANG TEMAN SEPERTI ITU (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BELAJAR ALKITAB DAN BERDOA (Ada Surat untuk Anda) 13 Oktober 2012
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BELAJAR ALKITAB DAN BERDOA (Ada Surat untuk Anda) 13 Oktober 2012 AYAT KUNCI: Pilih salah satu teks dari Rabu bagian dari pelajaran. Menulis di sini dan menghafalnya
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEPATUHAN Hanya Percaya Kepadaku 3 November, 2012
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEPATUHAN Hanya Percaya Kepadaku 3 November, 2012 Hanya Percaya kepadaku (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinciMinggu 9 : Mengapa & Bagaimana Saya Memberitahukan Kepada Orang Lain?
Minggu 9 : Mengapa & Bagaimana Saya Memberitahukan Kepada Orang Lain? Tips Ceramah 1. Tujuan: Di akhir dari ceramah ini, tamu-tamu akan membagikan kesaksian pribadi kepada kelompok. 2. Poin utama dari
Lebih terperinciPARA REMAJA PADA SEBUAH MISI (Terinci, Terinci, Terinci), 17 Januari B. Apa yang dikatakan tentang Para Remaja Pada Sebuah Misi
Pelajaran 3 PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 17 Januari 2015 1. Persiapan A. Sumber 1 Timotius 4:11,12 Filipi 3:7-9 Roma 4: 19-21 Roma 8: 37-39 Kejadian 18:18,19 Yosua 24:14,15 1
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON SUATU HAL TENTANG WAKTU
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON SUATU HAL TENTANG WAKTU (Waktu Berlalu Dengan Cepat) 29 Desember 2012 TAKTIK YANG BIJAKSANA (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEBAIKAN RAHASIA Perbuatan-perbuatan Tersembunyi 10 November 2012
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON KEBAIKAN RAHASIA Perbuatan-perbuatan Tersembunyi 10 November 2012 Perbuatan-perbuatan Tersembunyi (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciGereja Menyediakan Persekutuan
Gereja Menyediakan Persekutuan Pada suatu Minggu pagi sebelum kebaktian Perjamuan Tuhan, lima orang yang akan diterima sebagaianggota gereja berdiri di depan pendeta dan sekelompok diaken. Salah seorang
Lebih terperinciPelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU. Kasih Karunia Yang Menakjubkan. 12 Januari 2013
Pelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia Yang Menakjubkan 12 Januari 2013 Kasih Karunia Allah Yang Menakjubkan (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinciPelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU. Kasih Karunia Yang Menakjubkan. 12 Januari 2013
Pelajaran 2 CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia Yang Menakjubkan 12 Januari 2013 1. Persiapan A. Sumber Yesaya 43:10-12 Kisah 26:17,18 Ulangan 6:20-25 Mazmur 66:16 Yohanes 21:24,25 (Lihat ayat-ayat tambahan
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh Pilihan kedua 21 Maret 2015 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG 21 MARET 2015 Dasar yang Kokoh (Apa kira-kira hubungan ilustrasi
Lebih terperinciIkutilah Yesus! Pelayanan Orang Kristen. Bagian. Sastra Hidup Indonesia
Pertanyaan-pertanyaan Pelajaran Ikutilah Yesus! Sastra Hidup Indonesia 5 Bagian Pelayanan Orang Kristen Edisi yang Pertama 2013 (C01) Penerbit: Editor: Sastra Hidup Indonesia, http://www.sastra-hidup.net
Lebih terperinciPelajaran 1 DUA KERAJAAN Jangan Anak-anak Lelaki itu 4 Januari 2014
Pelajaran 1 DUA KERAJAAN Jangan Anak-anak Lelaki itu 4 Januari 2014 Bukan anak laki-laki (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Tuhan, tolong jangan
Lebih terperinciEKSPRESI MAKNA BERSYUKUR UNTUK HIDUP DALAM PERJANJIAN ANUGERAH
EKSPRESI MAKNA BERSYUKUR UNTUK HIDUP DALAM PERJANJIAN ANUGERAH Sejak minggu yang lalu, kita telah mempraktekkan berbagai ekspresi makna bersyukur kita kepada Tuhan. Banyak hal yang pasti Tuhan bukakan
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PENGORBANAN KRISTEN DAN LOMPATAN IMAN (Tidak Ada Resiko, Tidak Ada Hasil) 24 November 2012 TIDAK ADA RESIKO, TIDAK ADA HASIL (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia yang Menakjubkan 10 Januari 2015
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON CERITAKAN CERITAMU Kasih Karunia yang Menakjubkan 10 Januari 2015 Kasih Karunia Allah Yang Menakjubkan (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciPelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG. Dasar yang Kokoh - Pilihan kedua. 23 Maret 2013
Pelajaran 12 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG Dasar yang Kokoh - Pilihan kedua 23 Maret 2013 Dasar yang Kokoh (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Sementara
Lebih terperinciGereja Memberitakan Firman
Gereja Memberitakan Firman Gereja-gereja yang mengakui kewibawaan Firman Allah memberikan tempat terhormat dan utama kepadanya. Pendeta dalam gereja-gereja seperti ini dengan setia memberitakan Firman
Lebih terperinciSetiap Orang Bisa Menjadi Pengajar
Setiap Orang Bisa Menjadi Pengajar Beberapa berkat yang terbesar dalam hidup ini datang kepada orang Kristen yang mengajar. Ketika saudara melihat sukacita yang dialami seseorang karena menerima Yesus
Lebih terperinciLevel 3 Pelajaran 1 ALIRAN ILAHI
Level 3 Pelajaran 1 ALIRAN ILAHI Oleh Andrew Wommack Anda dapat mulai membiarkan Allah mengalir lewat diri anda untuk melayani orang lain. Anda punya kuasa dan urapan dari Allah di dalam diri anda, tapi
Lebih terperinciPelajaran 13 ANDA, SEORANG PAHLAWAN? Pentingnya Satu 29 Maret 2014
Pelajaran 13 ANDA, SEORANG PAHLAWAN? Pentingnya Satu 29 Maret 2014 Pentingnya Satu (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Satu menciptakan perbedaan.
Lebih terperinciPelajaran 3 PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 19 Januari 2013
Pelajaran 3 PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 19 Januari 2013 Terinci, Terinci, Terinci (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinciPelajaran 03: MENGATASI KECANDUAN (Bagian 1) Hidup dalam Belenggu 20 Juli 2013
Pelajaran 03: MENGATASI KECANDUAN (Bagian 1) Hidup dalam Belenggu 20 Juli 2013 Hidup dalam belenggu (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Di hari pertama
Lebih terperinciSetiap Orang Membutuhkan Pengajaran
Setiap Orang Membutuhkan Pengajaran Pernahkah saudara melihat seekor induk burung yang mendesak anaknya keluar dari sarangnya? Induk burung itu memulai proses pengajaran yang akan berlangsung terus sampai
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PELAYANAN KRISTEN (Upah yang Ditawarkan) 20 Oktober 2012
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PELAYANAN KRISTEN (Upah yang Ditawarkan) 20 Oktober 2012 LATIHAN ROHANI (Latihan Salib), 6 Oktober 2012 Upah Yang Ditawarkan (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut
Lebih terperincimedium Buku siswa dengan Buah Roh Medium
Unit 3 medium dengan Buah Roh Medium Medium Buku siswa Untuk menjadi JUARA kamu dan saya harus belajar hidup dengan Buah Roh, dan melawan dosa kita sehari-hari. Ini bukanlah olahraga yang mudah, dan akan
Lebih terperinciMempunyai Pendirian Dalam Masyarakat
Mempunyai Pendirian Dalam Masyarakat "Terima kasih, ini uang kembalinya." "Tetapi Pak, uang kembalinya terlalu banyak. Ini kelebihannya." "Betul. Anda seorang yang jujur. Tidak banyak yang akan berbuat
Lebih terperinciMudah. Buku siswa. dengan Buah Roh. Mudah
Unit 3 Mudah dengan Buah Roh Mudah Mudah Buku siswa Untuk menjadi JUARA kamu dan saya harus belajar hidup dengan Buah Roh, dan melawan dosa kita sehari-hari. Ini bukanlah olahraga yang mudah, dan akan
Lebih terperinciPELAYANAN PEMUDA PELAYANAN PEMUDA SESI 1 : MENGAJARKAN FIRMAN ALLAH
PELAYANAN PEMUDA SESI 1 : MENGAJARKAN FIRMAN ALLAH PENDAHULUAN Menurut Matius 28:19-20, kita telah ditugaskan untuk mengajarkan firman Allah terutama pada kaum muda. Generasi ini membutuhkan dasar yang
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN (Satu Perkara)
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON BERPUASA, KEMURNIAN, DAN KESEDERHANAAN (Satu Perkara) 17 November 2012 SATU PERKARA (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran
Lebih terperinciPelajaran 01: PENGHAKIMAN Kisah Dua Orang Hakim 6 Juli 2013
Pelajaran 01: PENGHAKIMAN Kisah Dua Orang Hakim 6 Juli 2013 Kisah dua orang hakim (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Seorang wanita yang letih sedang
Lebih terperinciPelajaran 09: KATA KOTOR YANG TERKUTUK Hati-hati dengan Kata-katamu! 31 Agustus 2013
Pelajaran 09: KATA KOTOR YANG TERKUTUK Hati-hati dengan Kata-katamu! 31 Agustus 2013 Hati-hati dengan kata-katamu! (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?)
Lebih terperinci...dan Saudara Memerlukan Suatu Metode
...dan Saudara Memerlukan Suatu Metode Sukakah saudara makan makanan yang telah disediakan dengan baik? Saya suka. Kita tahu bahwa ada cara yang betul dan cara yang salah untuk menyediakan makanan Cara
Lebih terperinciSeri Kitab Wahyu Pasal 11, Pembahasan No. 1, oleh Chris McCann. Selamat malam dan selamat datang di Pemahaman Alkitab EBible
Seri Kitab Wahyu Pasal 11, Pembahasan No. 1, oleh Chris McCann Selamat malam dan selamat datang di Pemahaman Alkitab EBible Fellowship dalam Kitab Wahyu. Malam ini kita akan membicarakan Pembahasan No.
Lebih terperinciBagaimana Saya Menjadi Sebagian dari Gereja Tuhan
Bagaimana Saya Menjadi Sebagian dari Gereja Tuhan Kita telah banyak mempelajari masa lampau gereja Tuhan. Kita telah melihat bagaimana Allah mengerjakan rencananya. Kita juga telah mempelajari arti kata
Lebih terperinciPELAJAR AN TENTANG JAMINAN PENDAHULUAN
PELAJAR AN TENTANG JAMINAN PENDAHULUAN Menjamin berarti menyisihkan segala kesangsian. Pelajaran tentang jaminan yang direncanakan dengan maksud untuk memberi anda jaminan yang didasarkan pada beberapa
Lebih terperinciPelajaran 1 HIDUP SEBAGAI WARGA NEGARA SORGA Sulit Untuk bersembunyi 5 Januari 2013
Pelajaran 1 HIDUP SEBAGAI WARGA NEGARA SORGA Sulit Untuk bersembunyi 5 Januari 2013 Sulit Untuk Bersembunyi (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Pada1996
Lebih terperinciBisa. Mengajar. Merupakan Pelayanan
Mengajar Bisa Merupakan Pelayanan Tahukah saudara bahwa Allah menginginkan saudara menjadi guru? Dalam pelajaran ini saudara akan belajar bahwa demikianlah halnya. Saudara akan belajar mengapa Allah menghendaki
Lebih terperinciBagaimana Berjalan Dalam Roh Bagian ke-3
Bagaimana Berjalan Dalam Roh Bagian ke-3 Pengantar Dalam dua bagian pertama pelajaran ini, kita telah belajar pentingnya menerima Roh Kudus, membaca Alkitab, dan berkembang di mana kita ditanamkan. Dalam
Lebih terperinciT E M A N. Alamat. Sekolah : Tuntutan-tuntutan Paraf Pembina Tgl. Diuji. 4. Membaca buku...
Nama Alamat Umur Gereja : T E M A N : : : Nama Regu: Sekolah : Tuntutan-tuntutan Paraf Pembina Tgl. Diuji UMUM 1. Berumur 11 tahun dan/atau duduk di kelas Vi SD. 2. Aktif sebagai anggota Klub Pathfinder
Lebih terperinciBagaimana Berjalan Dalam Roh Bagian ke-2
Bagaimana Berjalan Dalam Roh Bagian ke-2 Pengantar Dalam bagian pertama dari pelajaran ini, kita melihat pentingnya menerima baptisan Roh Kudus. Dalam bagian ini kita akan melihat pentingnya mempelajari
Lebih terperinci21 February, Ini Bukan Tentang Anda! (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON Hidup Melebihi Diri Sendiri (Ini ukan Tentang Anda!) 21 February, 2015 Ini Bukan Tentang Anda! (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di
Lebih terperinciSiapakah Yesus Kristus? (3/6)
Siapakah Yesus Kristus? (3/6) Nama Kursus : SIAPAKAH YESUS KRISTUS? Nama Pelajaran : Yesus adalah Allah Sejati dan Manusia Sejati Tanpa Dosa Kode Pelajaran : SYK-P03 Pelajaran 03 - YESUS ADALAH ALLAH SEJATI
Lebih terperinciKepada orangtua dan anak-anak terkasih,
Kepada orangtua dan anak-anak terkasih, adalah buku renungan khusus yang ditulis untuk para orangtua dan anak-anak. Untuk menikmati buku ini, kami menyarankan empat langkah yang menyenangkan dan mudah
Lebih terperinciPelajaran 1 LATIHAN ROHANI. 1. Persiapan. LATIHAN ROHANI (Latihan Salib), 6 Oktober Pelatihan Salib. A. Sumber. B. Perihal Latihan Rohani
Pelajaran 1 LATIHAN ROHANI Pelatihan Salib 6 Oktober 2012 1. Persiapan A. Sumber Matius 6:1 Filipi 3:17-21 2 Korintus 3:17-18 Roma 12:1-2 Lukas 11:39-41 Lukas 14:12-14 1 Korintus 13:3 2 Korintus 9:6-15
Lebih terperinciPELAYANAN ANAK. PELAYANAN ANAK Sesi 1: Menjangkau Anak-anak
PELAYANAN ANAK Sesi 1: Menjangkau Anak-anak PENDAHULUAN Allah tertarik pada anak-anak. Haruskah gereja berusaha untuk menjangkau anak-anak? Apakah Allah menyuruh kita bertanggung jawab terhadap anak-anak?
Lebih terperinciAllah Adalah Pola Bagi Hidup Kita
Allah Adalah Pola Bagi Hidup Kita Banyak negara yang memiliki peribahasa seperti "Air cucuran atap jatuhnya ke pelimbahan juga." Suatu hal yang menarik tentang keluarga ialah kemiripan antara anggotaanggota
Lebih terperinciBERDOA MENGGUNAKAN BAHASA ROH
Bahan Sharing COOL Remaja Pemuda Oktober 2010 Minggu I BERDOA MENGGUNAKAN BAHASA ROH "Dan semua orang percaya dari golongan bersunat yang menyertai Petrus, tercengangcengang, karena melihat, bahwa karunia
Lebih terperinciPELAJARAN 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 30 Maret 2013
PELAJARAN 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 30 Maret 2013 India Tracy adalah anak yang jujur - siswa SMU di Tennessee Amerika, Keluarganya tidak mengenal Tuhan-mereka mempraktikkan
Lebih terperinciHari Sabat. Hari Perhentian yang Kudus HIDUP BARU BERSAMA KRISTUS
HIDUP BARU BERSAMA KRISTUS Hari Sabat Hari Perhentian yang Kudus GEREJA YESUS SEJATI Pusat Indonesia Jl. Danau Asri Timur Blok C3 number 3C Sunter Danau Indah Jakarta 14350 Indonesia Telp. (021) 65304150,
Lebih terperinciPelajaran 02: BERTUMBUH KUAT DALAM YESUS Waktu yang Terbaik 13 Juli 2013
Pelajaran 02: BERTUMBUH KUAT DALAM YESUS Waktu yang Terbaik 13 Juli 2013 Waktu yang terbaik (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Oh tidak! Saya tidak
Lebih terperinciMenemukan Tempat Saya Sangat ingin memiliki
Pelajaran untuk Murid 28 Februari 2015 Menemukan Tempat Saya Sangat ingin memiliki Ayat Kunci : Pilih salah satu teks dari bagian pelajaran hari Rabu. Tulislah di sini dan hafalkan minggu ini. (Apa kira-kira
Lebih terperinciM1 (Menerima) Bacalah Injil Yohanes 11: 1-44 dengan hati yang haus sambil berdoa.
MENJALANI HIDUP SEPERTI KRISTUS Kita telah mempraktekkan gaya hidup Kristus selama dua minggu berturut-turut. Kita percaya bahwa dengan mempraktekkan apa yang telah kita pelajari akan menjadikan kita menjadi
Lebih terperinciDOA. Prinsip: Doa dimulai dengan hubungan kita dengan Tuhan.
DOA Pengantar Apakah Anda pernah kagum akan sesuatu yang dikatakan oleh seorang anak kecil? Mungkin caranya menerangkan bagaimana cara kerja sebuah mainan. Atau mungkin ia menceriterakan tentang suatu
Lebih terperinciPelajaran 08: SEKSUALITAS Siapa yang Boleh dan Siapa yang Tidak 24 Agustus 2013
Pelajaran 08: SEKSUALITAS Siapa yang Boleh dan Siapa yang Tidak 24 Agustus 2013 Siapa yang boleh dan siapa yang tidak (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari
Lebih terperinciAlkitab. Persiapan untuk Penelaahan
Persiapan untuk Penelaahan Alkitab Sekarang setelah kita membicarakan alasan-alasan untuk penelaahan Alkitab dan dengan singkat menguraikan tentang Alkitab, kita perlu membicarakan bagaimana menelaah Alkitab.
Lebih terperinciPertumbuhan Dalam Masyarakat
Pertumbuhan Dalam Masyarakat Pernahkah saudara memikirkan bagaimana seseorang bertumbuh? Seorang bayi yang memulai hidup ini hanya dapat menangis dan makan. Dalam waktu satu setengah tahun ia sudah dapat
Lebih terperinciSaudara Membutuhkan Berita
Saudara Membutuhkan Berita Setiap tahun orang memilih beberapa macam benih untuk ditanam di kebun mereka. Kalau mereka ingin menanam boncis, mereka menanam benih boncis. Akan tetapi tukang kebun tidak
Lebih terperinciPelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI
Pelajaran untuk Murid STUDENT LESSON PARA REMAJA PADA SEBUAH MISI Terinci, terinci, terinci 17 Januari 2015 Terinci, Terinci, Terinci (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab
Lebih terperinciPelajaran 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua? 30 Maret 2013
1. Persiapan A. Sumber Kisah 17:16-34 Yohanes 10:16 Yesaya 56:6, 7 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: Kebebasan untuk semua?, 30 Maret 2013 Pelajaran 13 HIDUP DI SINI DAN SEKARANG: TOLERANSI Kebebasan untuk semua?
Lebih terperinciWORLDWIDE BROTHERHOOD
Ambassadors of a WORLDWIDE BROTHERHOOD LECTIO / BACAAN : MARKUS 2: 1-12 MEDITASI 5 : ORANG LUMPUH DISEMBUHKAN 1 Kemudian, sesudah lewat beberapa hari, waktu Yesus datang lagi ke Kapernaum, tersiarlah kabar,
Lebih terperinciMemberi dengan Murah Hati. Di Jemaat Makedonia
Memberi dengan Murah Hati Di Jemaat Makedonia Orang-orang percaya di Yerusalem sedang menderita. Mungkin karena dikucilkan, sebagian dari mereka kehilangan pekerjaan setelah menjadi orang Kristen. Mungkin
Lebih terperinciKarunia Karunia Pelayanan Lainnya: 1 Melayani Mengajar Menasihati
Karunia Karunia Pelayanan Lainnya: 1 Melayani Mengajar Menasihati Kita telah menyelesaikan penelaahan mengenai keempat karunia yang kita sebut karunia pelayanan. Walaupun daftar karunia-dalam Efesus 4
Lebih terperinciDalam pelajaran ini saudara akan mempelajari...
Tugas Seorang Suami Seorang pemuda yang bahagia dengan cepat pulang ke rumah untuk memberitahukan orang tuanya kabar baik bahwa pacarnya telah berjanji untuk menikahinya. Tetapi sang ayah, daripada menanggapi
Lebih terperinciMempraktekkan Ibadah
Mempraktekkan Ibadah Pramuwisata itu baru saja selesai menerangkan kepada sekelompok wisatawan apa yang dilakukan oleh buruh pabrik yang terlatih itu. "Dapatkah anda mengerjakan apa yang mereka kerjakan
Lebih terperinciLesson 4 for January 28, 2017
Lesson 4 for January 28, 2017 Apakah Roh Kudus adalah suatu kekuatan yang mengalir dari Allah atau apakah Dia Pribadi Ilahi yang sederajat dengan Bapa dan Anak? Apakah pertanyaan itu penting atau apakah
Lebih terperinciGereja Melayani Orang
Gereja Melayani Orang Beberapa orang mengunjungi sebuah katedral yang indah. Mereka mengagumi keindahan, arsitektur dan harta kekayaannya. Pemimpin-pemimpin gereja setempat itu mengatakan kepada tamu-tamu
Lebih terperinciSeri Kedewasaan Kristen (6/6)
Seri Kedewasaan Kristen (6/6) Nama Kursus : ORANG KRISTEN YANG BERTANGGUNG JAWAB (OKB) Nama Pelajaran : Bertanggung Jawab dalam Hal Bersaksi dan Memuridkan Orang Lain Kode Pelajaran : OKB-T06 DAFTAR ISI
Lebih terperinciP E N Y E L I D I K. Alamat. Sekolah : Tuntutan-tuntutan Paraf Pembina Tgl. Diuji. UMUM 1. Berumur 12 tahun atau duduk di kels 1 SMP
Nama Alamat Umur Gereja : P E N Y E L I D I K : : : Nama Regu: Sekolah : Tuntutan-tuntutan Paraf Pembina Tgl. Diuji UMUM 1. Berumur 12 tahun atau duduk di kels 1 SMP 2. Menjadi seorang anggota Klub Pathfinder
Lebih terperinciPola Tuhan Bagi Para Pekerja
Pola Tuhan Bagi Para Pekerja Kim mempelajari alasan-alasan bagi perkumpulan orang percaya dalam gereja yang mula-mula. Ia melihat adanya bermacam-macam keperluan yang mempersatukan mereka - keperluan akan
Lebih terperinciSurat 1 Yohanes 5 (Bagian 79) Wednesday, October 21, 2015
Surat 1 Yohanes 5 (Bagian 79) Wednesday, October 21, 2015 Prolog Kita sudah mendengar tentang kehidupan Kristus di dalam keadaan manusia daging, tetapi daging yang tidak berdosa, sementara kita adalah
Lebih terperinciBAPA SURGAWI BERFIRMAN KEPADA SAUDARA
BAPA SURGAWI BERFIRMAN KEPADA SAUDARA Dalam Pelajaran Ini Saudara Akan Mempelajari Allah Ingin Berbicara kepada Saudara Allah Berfirman dalam Berbagai-bagai Cara Bagaimana Kitab Allah Ditulis Petunjuk-petunjuk
Lebih terperinciDikutip dari ALKITAB Terjemahan Baru (TB) LAI 1974
Kasihilah Tuhan, Allahmu, dengan segenap hatimu dan dengan segenap jiwamu dan dengan segenap kekuatanmu dan dengan segenap akal budimu, dan kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri. (Lukas 10:27)
Lebih terperinciSeri Kedewasaan Kristen (3/6)
Seri Kedewasaan Kristen (3/6) Nama Kursus   : ORANG KRISTEN YANG BERTANGGUNG JAWAB (OKB) Nama Pelajaran : Bertanggung Jawab untuk Hidup Benar dan Menggunakan                 Karunia-karunia
Lebih terperinciPelajaran 3 PERTENTANGAN BESAR Orang Buta dan Seekor Gajah 18 Januari 2014
Pelajaran 3 PERTENTANGAN BESAR Orang Buta dan Seekor Gajah 18 Januari 2014 Orang buta dan seekor gajah (Apa kira-kira hubungan ilustrasi berikut dengan ayat-ayat Alkitab di pelajaran hari Rabu?) Ada enam
Lebih terperinciSamuel, Anak Tuhan - Pelayan
Alkitab untuk Anak-anak memperkenalkan Samuel, Anak Tuhan - Pelayan Allah menunjuk kepada Tuhan dalam Alkitab. Penulis: Edward Hughes Digambar oleh : Janie Forest Disadur oleh: Lyn Doerksen Diterjemahkan
Lebih terperinciAPAKAH SAUDARA INGIN BERTUMBUH?
APAKAH SAUDARA INGIN BERTUMBUH? Dalam Pelajaran Ini Saudara Akan Mempelajari Setiap Hari Beri Makan Jiwa Saudara Bernaung Dalam Tuhan Hindari Penyakit: Jagalah Kebersihan Hindari Penyakit: Jangan Meracuni
Lebih terperinciPelajaran 4 KEBUTUHAN ORANG BERDOSA Titik terendah 25 Januari 2014
Pelajaran 4 KEBUTUHAN ORANG BERDOSA Titik terendah 25 Januari 2014 1. Persiapan A. Sumber Yeremia 13:23 Yoh 6:29,30 Roma 3:23ª- Kisah 2:37,38 Kisah 8:34-39 Kisah 16:30,31 (Lihat ayat-ayat tambahan di pelajaran
Lebih terperinci