KETERAMPILAN VARIASI MEDIA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR SEJARAH DI SMA PGRI 3 PADANG
|
|
- Suhendra Wibowo
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KETERAMPILAN VARIASI MEDIA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR SEJARAH DI SMA PGRI 3 PADANG Lili Nur Indah Sari 1 Ranti Nazmi 2 Meldawati 3 Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat The background of the research is about ability of variation media which is not yet done with the real material at SMA PGRI 3 Padang. Variation media includes listener media, seeing media, audio visual media. The purpose of the research is 1) to express the ability of teacher uses variation media in teaching learning process at SMA PGRI 3 Padang. 2) to state challenge whatever the teacher is happened by using variation media in teaching learning process at SMA PGRI 3 Padang. Kinds of the research are about evaluative study with qualitative analysis where location at SMA PGRI 3 Padang. Meanwhile, informant in this research includes history teacher which is taught at class X and XII amount 2 persons. Some students and headmasters toward observation technique, interview, and documentation study using RPP. The data analysis is examined by using triangulation data and from data is collected and analyzed with interactive that are data collection, reduction data, showing data and conclusion. From the result of research show that 1) Variation media in teaching learning process is still low and almost does not use media at class. 2) Least the teachers understanding about function of media in lesson. 3) Least prepare the tools and things from the school and teacher which does not effort self media that is needed in teaching. Based the result of research can be concluded that 1) least the teachers understanding is about important of using media in teaching learning process especially history lesson. 2) There are not effort to search or make self media that is needed. 3) Least prepare something from school with media which is needed by the teacher in learning activity. Key word: Variation Media Ability 1 Mahasiswa STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen. Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat 3 Dosen. Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat
2 PENDAHULUAN Menurut Sardiman (2001:123) Guru adalah salah satu komponen yang utama dalam Proses Belajar Mengajar yang ikut berperan dalam usaha pembentukan Sumber Daya Manusia yang potensial dibidang pembangunan. Guru pada proses pembelajaran berperan sebagai motivator dan fasilitator oleh, karenanya seorang guru memerkukan beberapa keterampilan dalam melaksanakan tugasnya. Berbekal keterampilan tersebut diharapkan proses pembelajaran berlangsung secara efektif dan efesien. Media pembelajaran dapat meningkatkan proses belajar siswa dalam pembelajaran yang pada gilirannya dapat meningkatkan hasil belajar yang dicapainya. Suatu media yang terorganisasi secara rapi mempengaruhi secara sistematis lembaga-lembaga pendidikan seperti lembaga keluarga, agama, sekolah dan pramuka. Media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi atau pengetahuan, keterampilan atau sikap. Pelaksanaan pembelajaran, guru selain menguasai materi yang akan diajarkan, juga harus mengetahui sejumlah keterampilan dasar dalam mengajar yang meliputi keterampilan bertanya, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan mengadakan variasi media, keterampilan menjelaskan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan diskusi kelompok kecil, keterampilan mengelola kelas dan keterampilan mengajar perorangan.(uzer Usman, 2011:74) Menurut Hamalik dalam Azhar Asyrad (2011:15) menyatakan bahawa penggunaan media pengajaran sangat membantu keefeketifan proses pembelajaran dan penyampaian pesan dan isi pelajaran pada saat itu dan di samping membangkitkan motivasi dan minat siswa, media juga digunakan agar dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, manyajikan data dengan menarik dan terpercaya, memudahkan pengisian data dan memadatkan informasi. Menurut Azhar Aryad (2011:5) yang dimaksud media pembelajaran adalah segala sesuatu yang bisa digunakan sebagai alat bantu dalam rangka medukung usaha-usaha pelaksanaan strategi serta metode mengajar yang menjurus kepada tujuan pembelajaran. Materi sejarah yang dapat dimediakan dalam proses pembelajaran sejarah adalah materi yang menjelaskan tentang fakta sejarah, diantaranya pelaku sejarah, waktu, tempat terjadinya peristiwa atau kejadian sejarah itu sendiri serta perubahan dalam sejarah. Fakta sejarah akan lebih mudah dipahami oleh siswa dengan bantuan media seperti gambar
3 atau foto, peta sejarah, film atau animasi, grafik dan media lainnya dengan bantuan media lainnya yang relevan dengan materi yang disampaikan. Cara mengajar guru yang pasif, seperti hanya memberikan catatan atau ringkasan atau hanya mendikte dengan sedikit memberikan penerangan tentang materi pelajaran akan membuat semangat belajar siswa terhadap pelajaran akan berkurang, karena anak tidak melihat ada hal yang menarik untuk disimak dari proses belajar mengajar tersebut, maka rasa bosan, mengantuk dan ingatan siswa akan menjadi bercabang atau dengan kata lain siswa tidak akan konsentrasi pada mata pelajaran yang diberikan guru. (Sardiman, 2001:124) Dalam hal-hal tertentu media juga berfungsi untuk mengatur langakahlangkah kemajuan serta untuk memberikan umpan balik. (Asnawir, 2002:13) Keterampilan mengadakan variasi tidak sekedar untuk menghilangkan kebosanan siswa dalam belajar tetapi juga untuk meningkatkan dan memelihara perhatian siswa terhadap materi yang disampaikan guru dalam proses belajar mengajar. Guru dalam menyampaikan pelajaran dituntut untuk menerapkan keterampilan mengadakan variasi, baik variasi dalam cara gaya mengajar, variasi media dan bahan ajar pola interaksi dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan observasi awal penulis pada tanggal 1 Mei 2014 di kelas XI IPS SMA PGRI 3 Padang, terhadap dua orang guru sejarah ditemukan bahwa keterampilan variasi media belum sepenuhnya dilaksanakan karena dilihat pada saat observasi guru hanya menggunakan media sederhana yaitu cart. Dalam kenyataannya guru sejarah tersebut cenderung mengajar berdasarkan kebiasaan, dan menggunakan media yang sederhana saja. Padahal dengan menggunakan variasi media dapat mengatasi kebosanan siswa dalam belajar. Cara mengajar seorang guru sejarah SMA PGRI 3 Padang masih menggunakan sistem ceramah dan diskusi. Berdasarkan pemasalahan di atas penulis tertarik melakukan penelitian lebih dalam tentang penggunaan keterampilan variasi dalam Proses Belajar Mengajar sejarah dengan judul Keterampilan Variasi Media Mengajar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar di SMA PGRI 3 Padang. Pembatasan Masalah Mengingat begitu banyaknya keterampilan yang harus dimiliki oleh guru dalam proses belajar mengajar, maka penelitian ini hanya akan ditujukan pada salah satu aspek keterampilan variasi yaitu keterampilan variasi media.
4 Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat dirumuskan masalah penelitian ini sebagai berikut. 1. Bagaimana keterampilan guru menggunakan variasi media dalam proses belajar mengajar Sejarah IPS di SMA PGRI 3 Padang? 2. Hambatan-hambatan apa saja yang dialami oleh guru dalam mengadakan variasi media selama proses mengajar di SMA PGRI 3 Padang? Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah di atas maka penelitian bertujuan untuk : 1. Mendeskripsikan kemampuan guru menggunakan variasi media selama proses belajar mengajar. 2. Mengungkapkan hambatanhambatan apa saja yang dialami oelh guru dalam mengadakan variasi media selama proses belajar mengajar di SMA PGRI 3 Padang. Manfaat Penelitian 1. Manfaat secara akademik Untuk menambah pengetahuan penelitian sendiri dan sebagai acuan atau pedoman untuk penelitian yang relevan bagi peneliti berikutnya. 2. Manfaat secara praktis Penelitian ini dapat memberikan kontribusi dan masukan bagi guru agar lebih kreatif untuk mengetahui pemanfaatan dan fungsi media dalam proses belajar mengajar sejarah di SMA PGRI 3 Padang. STUDI RELEVAN Adapun beberapa tulisan yang menjadi studi relevan dalam penulisan hasil penelitian: Pertama, Novi Verbriana (2006) tentang relevansi penggunaan media pemebelajaran dengan materi pelajaran sejarah di SMP Negeri 1 Payakumbuh. Hasil penelitiannya secara umum guru mata pelajaran sejarah di SMP Negeri 1 Payakumbuh sudah menggunakan media yang relevan dalam setiap kegiatan belajar mengajar. Kedua, Meri Sofia (2009), dengan judul Gambaran penggunaan media dalam pembelajaran sejarah di SMAN 1 Kota Solok. Dari hasil penelitian ini di peroleh gambaran, bahwa penggunaan media oleh guru sejarah di SMAN 1 Kota Solok dalam proses pembelajaran masih kurang. Ketiga, Melawati (2012), dengan juduk penggunaan media dalam pembelajaran IPS Sejarah di SMP Negeri 2 Tanjung Mutiara Kabupaten Agam. Hasil penelitian ini meunjukkan bahwa penggunaan media oleh guru dalam proses pembelajaran sejarah di SMPN 2 Tanjung Mutiara masih belum sesuai dengan materi pembelajaran sejarah. Sedangkan beda dengan peneliti penulis bahwa penelitian ini lebih fokus
5 terhadap keterampilan guru dalam menggunakan variasi media dalam proses belajar mengajar. METODOLOGI PENELITIAN Jenis Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskirptif dengan pendekatan studi evaluatif, gambaran mengenai kemampuan guru mengadakan metode variasi media dalam Proses Belajar Mengajar Sejarah di SMA PGRI 3 Padang. Hal ini sejalan dengan pendekatan Bogdan dan Tylor yang dikutip Moleong (2005:84), metode penelitian analisis kualitatif sebagai proses yang menghasilkan data deskriptif sebagai kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan pelaku yang diamati. Tempat Dan Waktu Penelitian a. Tempat penelitian Penelitian ini dilaksanakan SMA PGRI 3 Padang tahun ajaran b. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran Subjek Penelitian Berdasarkan keperluan penelitian ini menjadi subjek penelitian adalah semua guru Sejarah yang berada di SMA PGRI 3 Padang yang berjumlah dua orang. Serta sebagaian nara sumber beberapa orang siswa kelas X dan siswa kelas XII IPS, serta kepala sekolah dan wakil kurikulum di SMA PGRI 3 Padang. Sumber Data Penelitian Data yang diambil dalam penelitian ini bersumber dari responden, yang dalam ini adalah guru mata pelajaran Sejarah, beberapa siswa kelas XI IPS serta kepala sekolah dan wakil kurikulum di SMA PGRI 3 Padang. Teknik Pengumpulan Data 1. Observasi (pengamatan) Observasi adalah pengamatan dan pencatatan yang sistematis terhadap gejala-gejala yang diteliti. Kegiatan yang akan dilakukan pada saat observasi adalah melihat atau mengamati kegiatan guru pada saat berlangsungnya proses belajar mengajar di kelas. Hal yang diamati diantaranya adalah: a. Media yang digunakan oleh guru (apakah guru memilih media sesuai dengan materi yang diajarkan atau tidak ) b. Mengamati apakah guru saat menjelaskan pelajaran menggunakan media c. Apakah guru mengkomunikasikan media yang digunakan guru dalam pembelajaran. 2. Studi Dokumentasi
6 Data yang dikumpulkan dengan teknik dokumentasi cenderung merupakan data sekunder melalui arsip sekolah yaitu berupa rencana pelaksanaan pembelajan (RPP) mata pelajaran sejarah yang dibuat oleh guru sejarah di SMA PGRI 3 Padang. 3. Wawancara Wawancara yang digunakan di sini adalah wawancara terbuka dan terarah supaya dapat memperoleh informasi mengenai keterampilan variasi media dalam proses belajar mengajar sejarah di SMA PGRI 3 Padang. Validitas Data Dalam hal ini data yang sejenis dikumpulkan dari sumber yang berbeda seperti siswa di kelas X dan siswa kelas XII serta dari guru sejarah dan wakil kepala bidang kurikulum dan bidang kesiswaan dan selanjutnya dibuat kesimpulan dari sumber yang berbeda tersebut. Teknik Analisia Data Dari data yang diperoleh lalu untuk analisis diterapkan atas unit analisis, masalah, berdasarkan model Milles and Huberman (1992:20) Dalam penelitian ini teknik yang digunakan adalah model analisis Interaktif. 1. Pengumpulan Data Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara yang dilakukan di SMA PGRI 3 Padang untuk melihat keterampilan variasi media dalam proses belajar mengajar yang berlangsung pada proses belajar mengajar. 2. Reduksi Data Reduksi data dapat diperlukan karena semakin lama penelitian di lapangan maka jumlah data makin banyak, kompleks dan rumit. Display Data Setelah reduksi data dilakukan dilanjutkan dengan penyajian data dalam bentuk tulisan. 3. Penarikan Kesimpulan(verificantion) Verificantion yang merupakan proses penarikan kesimpulan awal yang dikemukan masih bersifat sementara dan berubah bila ditemukan bukti-bukti yang kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data berikutnya. PEMBAHASAN Dari hasil temuan lapangan yang dijelaskan diatas dapat diperoleh informasi, bahwa keterampilan varaisi media dalam proses belajar mengajar sejarah oleh guru di SMA PGRI 3 Padang masih tergolong kurang. Pertama, variasi media pandang yang digunakan oleh guru sejarah di SMA PGRI 3 Padang hanya menggunakan media yang sederhana saja. diantaranya guru tersebut hanya menggunakan media
7 chart, peta konsep dan buku paket saja dalam proses pembelajaran. Kedua, variasi media dengar yang digunakan guru sejarah SMA PGRI 3 Padang dalam proses pembelajaran hanya menggunakan ceramah dan tanya jawab yang dilakukan pada saat proses belajar yanitu suara atau cara guru menerangkan pelajaran. Ketiga, variasi media pandang dengar dilakukan guru sejarah hanya menggunakan buku paket, chart, dan peta konsep saja dalam pembelajaran. Berdasarkan pembahasan diatas media yang digunakan guru masih tergolong sederhana, karena guru hanya menggunakan media yang sederhana saja dan apa adanya tanpa mau berusaha mencari media lain yang bisa menunjang proses pembelajaran agar bisa berjalan lebih efektif dan menarik lagi. Namun ini juga disebabkan oleh kurangnya tersedianya media di sekolah. KESIMPULAN Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Keterampilan guru mengadakan variasi media dalam proses belajar mengajar: a. Media pandang, berdasarkan hasil pengamatan peneliti media pandang yang digunakan yaitu buku cetak, peta konsep dan chart. b. Media dengar, berdasarkan hasil pengamatan peneliti media dengar yang digunakan guru yaitu suara (audio) pada saat menjelaskan pelajaran. c. Media pandang dengar, guru hanya menggunakan media buku paket, chart, dan peta konsep dan kemudian dijelaskan kepada siswa. 2. Hambatan-hambatan yang dialami oleh guru dalam mengadakan variasi media selama proses mengajar: a. Tidak adanya kemauan guru untuk mencari sendiri media yang diperlukan dalam proses pembelajaran sejarah. b. Kekurangan sarana pembelajaran khususnya pembelajaran sejarah. SARAN 1. Guru seharusnya meningkatkan keterampilan dalam merancang suatu media pembelajaran yang sesuai dengan tujuajn pembelajaran. 2. Diharapkan adanya kreatifitas guru dalam melengkapi media pembelajaran untuk mencapai hasil belajar yang baik. 3. Untuk sekolah diharapkan memiliki perhatian terhadap penyedian berbagai media pembelajaran dan
8 diharapkan untuk semua mata pelajaran dan bidang studi. 4. Untuk guru sejarah sendiri harus menjalin komunikasi yang baik dengan kepala sekolah dalam artian terbuka kepada kepala sekolah khususnya mengenai pengadaan media pembelajaran, sehingga kepala sekolah mengetahui apa yang dibutuhkan guru dan dapat mencarikan solusi atas masalah tersebut. DAFTAR PUSTAKA Arsyad Azhar Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Asnawir dan Usman, Basyirudin Media pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pres. Oemar Hamalik Metode Mengajar dan Kesulitan Belajar. Bandung: Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan. Jakarta:PT.Bumi Aksara. Hamdani Strategi Belajar Mengajar.Jakarta: Bumi Aksara. Maleong, Leksi Metode Penelitian Kualitatif. Bandug: Remaja Rosda Karya. Moh.Usman Uzer Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rajawali Rosda Karya Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rajawali Rosda Karya. Matthew B. Milles dan Huberman Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Bumu Aksara. Syamdani Menjadi Guru Hebat. Jakarta: Teras. Sardiman, A.M Interaksi Dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo. Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta. Sunhaji Strategi Pembelajatan Konsep Dasar, Metode Dam APlikasi Dalam Proses Belajar Mengajar. Yogyakarta: stain Purwekerto. Suryosubroto Balajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT.Rineka Cipta. SKRIPSI Novi Verbriana, Penggunaan Media Pengajaran Ips Sejarah Di Smp N 3 Kecamatan Batang Kapas. SKRIPSI Prodi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat. Melawati, Penggunaan Media Dalam Pembelajaran IPS Sejarah di SMP
9 Negeri 2 Tanjung Mutiara Kabupaten Agam. SKRIPSI STKIP PGRI Sumatera Barat SMAN 1 Kota Solok. SKRIPSI Prodi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat. Meri Sofia, Gambaran Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Sejarah di
Keywords: Constraints Teacher, Media, Learning History PENDAHULUAN
1 KENDALA GURU DALAM PENGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH DI KELAS XI IPS SMA N 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN Pitriani D 1, Ranti Nazmi 2, Meldawati 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI
Lebih terperinciKey Words: Media by History Social Science Education. 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP MUHAMMADIYAH 6 PADANG. Oleh: Melly Marissa 1. Kaksim M.Pd 2. Syamdani M.Pd 3. Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT The
Lebih terperinciSiberut Selatan Kabupaten Kepulauan Mentawai. guru mata pelajaran IPS, beberapa orang siswa kelas VIII, serta kepala sekolah.
PENDAHULUAN Peranan guru sangat penting dalam proses peningkatan mutu pendidikan, maka pemerintah terus berupaya untuk meningkatkan kualitas guru. Hal ini ditegaskan dalam Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007
Lebih terperinciEFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL STORYTELLING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DIKELAS XI IPS DI SMA NEGERI 15 PADANG.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL STORYTELLING PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DIKELAS XI IPS DI SMA NEGERI 15 PADANG. JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN IPS SEJARAH DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMPN 9 PADANG. Oleh: Muhammad Sofwan 1 Zafri 2 RantiNazmi 3
PENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN IPS SEJARAH DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMPN 9 PADANG Oleh: Muhammad Sofwan 1 Zafri 2 RantiNazmi 3 Prodi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT This study
Lebih terperinciKENDALA-KENDALA GURUDALAMPENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN VISUALTERHADAP PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 3 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL
KENDALA-KENDALA GURUDALAMPENGGUNAAN MEDIA PENGAJARAN VISUALTERHADAP PEMBELAJARAN IPS KELAS VII DI SMPN 3 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL REVIANI SALVIA NPM:12020024 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciEFEKTIVITAS HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI INVERTEBRATA UNTUK SMA/MA JURNAL EMI YULIA NIM
EFEKTIVITAS HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI INVERTEBRATA UNTUK SMA/MA JURNAL EMI YULIA NIM. 11010151 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
Lebih terperinciARTIKEL ADE AGUS PUTRA NPM.
HAMBATAN-HAMBATAN GURU MATA PELAJARAN IPS DALAM MENERAPKAN KURIKULUM 2013 PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 MANDAU KABUPATEN BENGKALIS KELURAHAN TALANG MANDI - DURI ARTIKEL ADE AGUS PUTRA NPM. 10070181
Lebih terperinciDESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING SISWA KELAS VIII.1 SMP KARTIKA 1-7 PADANG ABSTRACT
DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GENIUS LEARNING SISWA KELAS VIII.1 SMP KARTIKA 1-7 PADANG Nofri Wahyu Ningsih*), Rahmi**), Alfi Yunita**), *) Mahasiswi Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI
Lebih terperinciNadia Fitri Yani Adiyalmon, S.Ag, M.Pd Marleni, S.Pd Progam Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
Peranan Guru Pamong Membimbing Mahasiswa Sosiologi STKIP PGRI Sumatera Barat (Studi Tentang Kesiapan Guru Pamong Membimbing Mahasiswa PPL Untuk Praktek Mengajar) Di SMA N Se-Kabupaten Dharmasraya Nadia
Lebih terperinciPENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DISERTAI LEMBAR KERJA SISWA (LKS) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 34 SIJUNJUNG ARTIKEL AKRI YEGI NIM. 10010220 PROGRAM
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DIKELAS VII 1 SMP PERTIWI SITEBA PADANG TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014
1 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPS DIKELAS VII 1 SMP PERTIWI SITEBA PADANG TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 Eli Puteri Wati 1 Ranti Nazmi 2 Meldawati 3 Program Studi
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KOMIK BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA. Oleh :
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA KOMIK BIOLOGI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN UNTUK SISWA KELAS XI IPA Oleh : Ridhatul Rahayu Lova ¹, Mades Fifendy ², Sudirman ² 1) Program Studi Pendidikan
Lebih terperincidengan baik dan tujuan pembelajaran tidak tercapai.
1 PENDAHULUAN Peningkatan mutu pendidikan mutlak dilakukan di setiap jenjang pendidikan dan mengacu kepada peningkatan kecerdasan dan pengembangan manusia seutuhnya, hal ini sesuai dengan undang-undang
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI MOVIE MAKER PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK KELAS VII SMP
PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI MOVIE MAKER PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK KELAS VII SMP Syafrina Dewi, Ardi, Diana Susanti Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah Tinggi Keguruan
Lebih terperinciTHE USE OF PROJECTION AS LEARNING MEDIA OF SOCIOLOGY AT CLASS XI IPS IN SMAN 12 PADANG Abdul Rahman 1 Adiyalmon 2 Faishal Yasin 3
THE USE OF PROJECTION AS LEARNING MEDIA OF SOCIOLOGY AT CLASS XI IPS IN SMAN 12 PADANG Abdul Rahman 1 Adiyalmon 2 Faishal Yasin 3 Sociology Education Program STKIP PGRI West-Sumatera ABSTRACT The background
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG 2015
1 KENDALA GURU MENGAJAR PENGINDERAAN JAUH DI SMA NEGERI 1 GEDONG TATAAN TAHUN PELAJARAN 2014-2015 JURNAL Oleh: Nisa Aulia Ningsih PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GEOGRAFI JURUSAN PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Lebih terperinciSTRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 MUARO JAMBI
STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI 1 MUARO JAMBI Yustika Hardiyanti, Rahmat Murboyono dan Rosmiati FKIP Universitas Jambi Yustika.hardiyanti@yahoo.com
Lebih terperinciIMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI
Implementasi Model Pembelajaran... (Vira Juwita R) 1 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI THE IMPLEMENTATION OF NUMBERED
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PROSES PEMBENTUKAN TANAH DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL DRILLING
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP PROSES PEMBENTUKAN TANAH DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL DRILLING Ririn Safitri 1), Kuswadi 2), Amir 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinciKOMPETENSI PROFESIONAL GURU SOSIOLOGII YANG BERSERTIFIKASI DI SMAN 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN JURNAL
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SOSIOLOGII YANG BERSERTIFIKASI DI SMAN 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN JURNAL OLEH : SISRY PURNAMA SARI NPM :10070254 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciPELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMAN 4 SIJUNJUNG JURNAL DESNALDI PUTRA NIM
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X SMAN 4 SIJUNJUNG JURNAL DESNALDI PUTRA NIM. 12020020 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
Lebih terperinciANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOLOGI BERKARAKTER KELAS XI SMA NEGERI UNTUK STANDARISASI RPP DI KABUPATEN SIJUNJUNG
ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOLOGI BERKARAKTER KELAS XI SMA NEGERI UNTUK STANDARISASI RPP DI KABUPATEN SIJUNJUNG Oleh : Suci Fiantika, Renny Risdawati, Siska Nerita Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciGAMBARAN PELAKSANAAN ULANGAN HARIAN MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 KOTO BARU KABUPATEN DHARMASRAYA JURNAL
GAMBARAN PELAKSANAAN ULANGAN HARIAN MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 2 KOTO BARU KABUPATEN DHARMASRAYA JURNAL INGDIRNI FITRIA NPM:12020028 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH SEKOLAH TINGGI
Lebih terperinciJURNAL. Diajukan sebagai salah satu syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (Strata 1) PUTRI INSANI HARAHAP NPM
PELAKSANAAN KETERAMPILAN PENGELOLAAN KELAS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH OLEH MAHASISIWA PPLK PADA SEMESTER GENAP DI SMAN 1 V KOTO KAMPUNG DALAM TAHUN AJARAN 2015/2016 JURNAL Diajukan sebagai salah satu syarat
Lebih terperinciPENERAPAN METODE DEMONSTRASI PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA SD KELAS III
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA SD KELAS III Bainen, Syamsiati, Suryani PGSD, FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak Email : ibu.bainen@yahoo.com Abstrak:
Lebih terperinciPERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN MEDIA CHART PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU
PERBEDAAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DAN MEDIA CHART PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU Oleh : BUNGA FITRIANI 05671/2008 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA KIT IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA
PENGGUNAAN MEDIA KIT IPA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT CAHAYA Ribut Ari Korata 1, Kuswadi 2, Amir 3 PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta. e-mail: ributarikorata@yahoo.com
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP STRUKTUR BUMI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH Riessa Audinitami Putri 1), Usada 2), Kuswadi 3), Peduk Rintayati 4) PGSD FKIP Universitas Sebelas
Lebih terperinciAPPLICATION METHOD AND PLANNED LEARNING MEDIA SOCIOLOGY TEACHER (Case Study: SMA N 1 North Bayang South Coastal District)
APPLICATION METHOD AND PLANNED LEARNING MEDIA SOCIOLOGY TEACHER (Case Study: SMA N 1 North Bayang South Coastal District) Mega Nelvia Sari 1 Drs Wahidul Basri, M.Pd 2 Faishal Yasin, S.Sos 3 Program Studi
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA SEKOLAH DASAR Firmansyah 1), Siti Istiyati 2), Karsono 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret,
Lebih terperinciMiarda Fitri, Mulyati, Fifi Yasmi Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) PGRI Sumatera Barat ABSTRACT
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS VIII YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA INTERAKTIF DAN YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DI SMP N 2 PAINAN KECAMATAN IV JURAI KABUPATEN PESISIR SELATAN
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING (BBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMAN 3 PADANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PENERAPAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING (BBL) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMAN 3 PADANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Meryanti 1, Siska Nerita 2, Novi 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STRATEGI GENIUS LEARNING DENGAN OPERAN KERTAS IDE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA BAITURRAHMAH PADANG
PENGARUH PENERAPAN STRATEGI GENIUS LEARNING DENGAN OPERAN KERTAS IDE TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA BAITURRAHMAH PADANG, dan 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera
Lebih terperinciPERSEPSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN SEJARAH DI MAN LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK. Oleh. Nofia Tika Yarni 1 Ranti Nazmi 2 Ahmad Nurhuda 3
PERSEPSI SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN SEJARAH DI MAN LEMBAH GUMANTI KABUPATEN SOLOK Oleh Nofia Tika Yarni 1 Ranti Nazmi 2 Ahmad Nurhuda 3 Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRAK
Lebih terperinciKESIAPAN GURU MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK JURNAL
KESIAPAN GURU MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 1 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK JURNAL PUTRA SURIANTO 10070136 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciSTUDI DESKTIPTIF TENTANG PEMAHAMAN GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN REALIA, MODEL DAN GRAFIS OLEH GURU JURNAL. Oleh
1 STUDI DESKTIPTIF TENTANG PEMAHAMAN GURU DAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN REALIA, MODEL DAN GRAFIS OLEH GURU JURNAL Oleh INDAH PERMATA SARI NAZARUDDIN WAHAB ROCHMIYATI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VII.1 SMP NEGERI 1 PAINAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VII.1 SMP NEGERI 1 PAINAN 1 Windy Kurniawan 1, Liza Husnita 2, Jaenam 2 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumatera Barat 2 Dosen Program
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA SISWA SEKOLAH DASAR Hanalia Pertiwi 1), Siti Istiyati 2), Suharno 3) PGSD
Lebih terperinciHALAMAN PERSETUJUAN JURNAL
HALAMAN PERSETUJUAN JURNAL FAKTOR PENYEBAB MENURUNNYA HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 1 BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN Nama : Refmaliana NPM : 12020012
Lebih terperinciANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOLOGI BERKARAKTER KELAS XI SMA NEGERI UNTUK STANDARISASI RPP DI KABUPATEN SOLOK
ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOLOGI BERKARAKTER KELAS XI SMA NEGERI UNTUK STANDARISASI RPP DI KABUPATEN SOLOK Leni Gusdenti, Mulyati, Siska Nerita Program Studi Pendidikan Biologi,
Lebih terperinciPENERAPAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL
PENERAPAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR GURU DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 ENAM LINGKUNG KABUPATEN PADANG PARIAMAN ARTIKEL RIRIEN MAITASARI NPM. 10070253 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI
Lebih terperinciFAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA NILAI SOSIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI I BONJOL KECAMATAN BONJOL KABUPATEN PASAMAN
FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA NILAI SOSIOLOGI SISWA DI SMA NEGERI I BONJOL KECAMATAN BONJOL KABUPATEN PASAMAN Linda Zulfitri¹ Dr. Maihasni, M.Si,² Elvawati, M,Si³ Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI
Lebih terperinciKey Words :Active Learning Type The Learning Cell, Understanding of Students Mathematic Concept
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE LEARNING CELL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS XI.IPA SMAN 2 SOLOK TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Oleh: Desi Hazumi* ), Yulia Haryono** ), Anny Sovia**
Lebih terperinciPERSEPSI GURU IPS TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) DI SMP N 2 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL
1 PERSEPSI GURU IPS TERHADAP PENERAPAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) DI SMP N 2 BATANG KAPAS KABUPATEN PESISIR SELATAN JURNAL FITRIA DESRINA 10020093 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH SEKOLAH
Lebih terperinciPENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK SISWA SMA KELAS X
PENGEMBANGAN HANDOUT BERGAMBAR DISERTAI PETA KONSEP PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI UNTUK SISWA SMA KELAS X Siska Anggraini, Sudirman, Siska Nerita Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah Tinggi Keguruan
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SD NEGERI 03 SUAYAN TINGGI
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SD NEGERI 03 SUAYAN TINGGI Oleh: DEDE KURNIA YUZA NPM. 1010013411153 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciARTIKEL MIGO WAHYU AKNIMAL NPM
PELAKSANAAN PERMENDIKBUD NO. 65 TAHUN 2013 TENTANG STANDAR PROSES (PENDEKATAN SAINTIFIK) PADA KEGIATAN INTI DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS X IPS SMA NEGERI 4 PADANG ARTIKEL MIGO WAHYU AKNIMAL NPM.
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KEGIATAN JUAL BELI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTHETIC)
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP KEGIATAN JUAL BELI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VAK (VISUAL, AUDITORY, KINESTHETIC) Salvina Wahyu Prameswari ), Siti Istiyati ), Lies Lestari ) PGSD FKIP Universitas
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP Oleh:
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BIOLOGI BERBASIS PROBLEM SOLVING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN KELAS VII SMP Oleh: Wazzaitun, Rina Widiana, Liza Yulia Sari Program Studi Pendidikan Biologi STKIP
Lebih terperinciKEMAMPUAN GURU SOSIOLOGI DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT
KEMAMPUAN GURU SOSIOLOGI DALAM MELAKSANAKAN PROSES PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 PASAMAN KABUPATEN PASAMAN BARAT Putri 1 Dr. Ansofino, M.Si 2 Marleni, S.Pd 3 Program Studi Pendidikan Sosiologi STKIP PGRI
Lebih terperinciKINERJA GURU DITINJAU DARI ASPEK PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMAN 5 PADANG ARTIKEL ILMIAH
KINERJA GURU DITINJAU DARI ASPEK PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI DI SMAN 5 PADANG ARTIKEL ILMIAH Oleh: ADE IRMAYUNI SYAH 08 / 05688 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI PADANG
Lebih terperinciPengembangan Handout Berbasis Kontekstual Disertai Peta Konsep Pada Materi Bahan Kimia Dalam Kehidupan Untuk Siswa SMP
Pengembangan Handout Berbasis Kontekstual Disertai Peta Konsep Pada Materi Bahan Kimia Dalam Kehidupan Untuk Siswa SMP Oleh: Sisri Muharti¹, Mades Fifendy, Diana Susanti Program Studi Pendidikan Biologi
Lebih terperinciKETERAMPILAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIAPOWERPOINT PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL
KETERAMPILAN GURU DALAM MENGGUNAKAN MEDIAPOWERPOINT PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI KELAS XI IPS SMA N 1 SUTERA KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar
Lebih terperinciHUBUNGAN PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 25 KABUPATEN SOLOK SELATAN
HUBUNGAN PENGUATAN GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMPN 25 KABUPATEN SOLOK SELATAN Helmadona 1 Zafri 2 Liza Husnita 3 Program Studi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI
Lebih terperinciPENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI BACAAN
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN ISI BACAAN Sutikno Apriyadi 1), Samidi 2), M Ismail Sriyanto 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinciPENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERISISTEM EKSKRESI UNTUK SMA
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERISISTEM EKSKRESI UNTUK SMA Mefa Yuliza, Nurhadi, Siska Nerita Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI Sumatera Barat ABSTRACT In
Lebih terperinciANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOLOGI BERKARAKTER KELAS XI SMA NEGERI UNTUK STANDARISASI RPP DI KOTA SOLOK
ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BIOLOGI BERKARAKTER KELAS XI SMA NEGERI UNTUK STANDARISASI RPP DI KOTA SOLOK Oleh: Elirta Dewi Aprianti, Mulyati, Siska Nerita Program Studi Pendidikan Biologi,
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Dan Pendekatan Penelitian Dalam penelitian ini digunakan jenis penelitian field research, yaitu penelitian yang dilakukan di dalam kelas dan lingkungan sekitarnya yang
Lebih terperinciPENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI KERUSAKAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA SMP E - JURNAL TESSA MUTIARA. T NIM.
PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI KERUSAKAN LINGKUNGAN UNTUK SISWA SMP E - JURNAL TESSA MUTIARA. T NIM. 11010274 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENGEMBANGAN HANDOUT DISERTAI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) ABSTRACT
PENGEMBANGAN HANDOUT DISERTAI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) Oleh: Puty Lenggo Geni 1, Sudirman 2 dan Siska Nerita 1 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPELAKSANAAN GURU DALAM MENERAPKAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK
PELAKSANAAN GURU DALAM MENERAPKAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI PADA PEMBELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 3 PANTAI CERMIN KABUPATEN SOLOK Novma Rengga 1 Zafri 2 Kaksim 3 Program Studi Pendidikan Sejarah Sekolah
Lebih terperinciPENGGUNAAN KARTU FLASH
PENGGUNAAN KARTU FLASH TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI PADA KELAS X DI SMAN 1 BASA AMPEK BALAI TAPAN PESISIR SELATAN Rita Juliani 1, Yenni Melia, S.Sos,M. Pd
Lebih terperinciLINDA ROSETA RISTIYANI K
PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016 JURNAL Oleh: LINDA ROSETA RISTIYANI
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY DI SMP MUHAMMADIYAH MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2016/ 2017
IMPLEMENTASI PENILAIAN PORTOFOLIO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LESSON STUDY DI SMP MUHAMMADIYAH MOJOLABAN TAHUN AJARAN 2016/ 2017 Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi
Lebih terperinciSTUDI DESKRIPTIF PEMBELAJARAN BERNYANYI SISWA SMP N 29 PADANG
STUDI DESKRIPTIF PEMBELAJARAN BERNYANYI SISWA SMP N 29 PADANG Ronal.Yulmiando 1, Ardipal 2, Jagar.L.Toruan 3 Program Studi Pendidikan Sendratatasik FBS Universitas Negeri Padang ABSTRACK The aim of this
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CD-INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SOSIOLOGI KELAS XI IPS DI MAN 3 PADANG JURNAL
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA CD-INTERAKTIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SOSIOLOGI KELAS XI IPS DI MAN 3 PADANG JURNAL Oleh: HELVI MESRA AYU 10070126 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SOSIOLOGI SEKOLAH TINGGI KEGURUAN
Lebih terperinciKEMAMPUAN GURU IPS DALAM MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR DI KELAS VII SMPN 14 PADANG. Oleh: Miko Windra Putra 1. Ranti Nazmi 2 Kaksim 3
KEMAMPUAN GURU IPS DALAM MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR DI KELAS VII SMPN 14 PADANG Oleh: Miko Windra Putra 1 Ranti Nazmi 2 Kaksim 3 Prodi Pendidikan Sejarah STKIP PGRI Sumbar ABSTRACT This research represent
Lebih terperinciPENGARUH PENERAPAN STATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LISTENING TEAM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMAN 2 BAYANG
PENGARUH PENERAPAN STATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE LISTENING TEAM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPS SMAN 2 BAYANG Rini Sulastri *, Zulfaneti **, Rina Febriana ** *Mahasiswa Program
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI MOVIE MAKER PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK KELAS VIII SMP
PENGEMBANGAN MEDIA GAMBAR MENGGUNAKAN APLIKASI MOVIE MAKER PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK KELAS VIII SMP Dini Hadesti, Ardi, Diana Susanti Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V-A PADA PEMBELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DI SDN 01 KOTO BALINGKA
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS V-A PADA PEMBELAJARAN PKn DENGAN MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT DI SDN 01 KOTO BALINGKA Julliati 1, Muhammad Sahnan 1, Hendrizal 1 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT DAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS IV MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD KARTIKA I-11 PADANG
PENINGKATAN MINAT DAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS IV MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SD KARTIKA I-11 PADANG Ria Kumala Sari 1, Hasnul Fikri 2, Zulfa Amrina 2. Jurusan
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VB MELALUI PENDEKATAN PAILKEM DI SDN 29 GANTING UTARA KOTA PADANG
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VB MELALUI PENDEKATAN PAILKEM DI SDN 29 GANTING UTARA KOTA PADANG Ismarina Rosida 1, Zulfa Amrina 1, Ira Rahmayuni Jusar 1 1 Program Studi
Lebih terperinciGambaran Minat Belajar Sejarah Kelas XI Sosial Di SMA N 1 Lembah Gumanti Kabupaten Solok
Gambaran Minat Belajar Sejarah Kelas XI Sosial Di SMA N 1 Lembah Gumanti Kabupaten Solok JURNAL NAMA : RINDI ULANDARI NIM : 10020037 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Lebih terperinciArtikel Publikasi Ilmiah untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai Gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PPKN (Studi Kasus Pelaksanaan Kurikulum 2013 di SMK Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015) Artikel Publikasi Ilmiah untuk memenuhi sebagian
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUESTION STUDENTS HAVE DILENGKAPI DENGAN CHART TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMPN 17 PADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE QUESTION STUDENTS HAVE DILENGKAPI DENGAN CHART TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMPN 17 PADANG ARTIKEL NOVITA SARI NIM. 10010224 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPENDAHULUAN Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Penelitian yang Relevan Jenis Penelitian Batasan Masalah
ABSTRAK Indah Permata Sari. (10020034). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Tipe Inside- Outside-Circle (Lingkaran Kecil-Lingkaran Besar) Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas XI SMAN I PAINAN,
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM YANG DILENGKAPI GAMBAR PADA MATERI PROTISTA UNTUK SISWA KELAS X SMA
PENGEMBANGAN PENUNTUN PRAKTIKUM YANG DILENGKAPI GAMBAR PADA MATERI PROTISTA UNTUK SISWA KELAS X SMA Melda Yulia 1, Siska Nerita 2, Lince Meriko 2 1 Mahasiswa Program Studi Pendidikan Biologi STKIP PGRI
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Bentuk Penelitian 1. Metode penelitian dan Bentuk penelitian a. Metode Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW)
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) Indri Pebiyani Hapsari 1), St.Y.Slamet 2), Karsono 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jl. Slamet Riyadi No.449,
Lebih terperincie-issn Vol.5. No.1 (2017) p-issn
e-issn 2442-9449Vol.5. No.1 (2017) 28-36 PENGGUNAAN METODE DISKUSI KELOMPOK DAN PEMBERIAN TUGAS DALAM UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI MATERI PERTUMBUHAN EKONOMI SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI
Lebih terperinciOleh: Haris Ali Murfi (A )
IMPLEMENTASI KURIKULU UM 2013 OLEH GURUU AKUNTANSI DI SMK BATIK 1 SURAKARTA Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata 1 pada Jurusan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Lebih terperinciFAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL
FAKTOR- FAKTOR YANG MEMPENGARUHI HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS DI SMA N 1 TEMBILAHAN HULU KABUPATEN INDRAGIRI HILIR JURNAL Oleh : MUHAMMAD JAMIL NPM. 10030041 Disetujui Oleh:
Lebih terperinciPELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK BERDASARKAN KURIKULUM 2013 DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR KARTASURA Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan Guru
Lebih terperinciKERJASAMA GURU BK DAN GURU MATA PELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT E JURNAL
KERJASAMA GURU BK DAN GURU MATA PELAJARAN DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMA NEGERI 1 TALAMAU KABUPATEN PASAMAN BARAT E JURNAL WILDA GUSRITA NPM : 10060188 PROGRAM STUDI BIMBINGAN
Lebih terperinciKOLABORASI MEDIA GAMBAR DAN MODEL PEMBELAJARAN BOTLE DANCE PADA MATERI PENINGGALAN SEJARAH
KOLABORASI MEDIA GAMBAR DAN MODEL PEMBELAJARAN BOTLE DANCE PADA MATERI PENINGGALAN SEJARAH Siti Halimatus Sakdiyah dan Kurnia Tri Yuli Prodi PGSD-FIP Universitas Kanjuruhan Malang E-mail: halimatus@unikama.ac.id
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 PADANG
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 5 PADANG Fitria Ulva Syafrida 1), Sofia Edriati 2), Ainil Mardiyah
Lebih terperinciPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XI MIA SMAN 4 PADANG ABSTRACT
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XI MIA SMAN 4 PADANG Yulia Hidayani*), Sofia Edriati**) *) Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP LEMBAGA-LEMBAGA PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT MELALUI METODE MIND MAPPING
sekolah dasar yang bertujuan untuk membentuk individu menjadi warganegara yang menjalankan hak dan kewajibannya kepada sesama manusia, negara dan Tuhan dengan baik. Berdasarkan kegiatan observasi yang
Lebih terperinciAnalisis Proses Pembelajaran Biologi Pada Materi Protista Di Kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman
Prosiding Semirata FMIPA Universitas Lampung, 2013 Analisis Proses Pembelajaran Biologi Pada Materi Protista Di Kelas X SMA Negeri 1 Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman Liza Yulia Sari Program Studi
Lebih terperinciOleh : Ambar Budi Suprihatin ( ) Abstract
UPAYA GURU MENINGKATKAN KEDISIPLINAN BELAJAR MELALUI BIMBINGAN BELAJAR DENGAN METODE PEMBERIAN TUGAS RUMAH PADA SISWA KELAS V SDI DIPONEGORO SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh : Ambar Budi Suprihatin
Lebih terperinciANALISIS PENGGUNAAN VARIASI METODE MENGAJAR OLEH GURU SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA
ANALISIS PENGGUNAAN VARIASI METODE MENGAJAR OLEH GURU SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 SUNGAI RAYA Novia Hendiani N, Yohanes Bahari, Izhar Salim Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP Untan Email :novia_hendianinasution@yahoo.com
Lebih terperinciPENGEMBANGAN MODUL YANG DILENGKAPI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP
PENGEMBANGAN MODUL YANG DILENGKAPI PETA KONSEP BERGAMBAR PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP UNTUK SMP Rika Suryaningsih, Rina Widiana, Siska Nerita Program Studi Pendidikan Biologi Sekolah Tinggi Keguruan
Lebih terperinciPROSES PEMBELAJARAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS KELAS XI DKV DI SMK NEGERI 4 PADANG JURNAL
PROSES PEMBELAJARAN INKLUSI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS KELAS XI DKV DI SMK NEGERI 4 PADANG JURNAL Oleh : MARDIANSYAH NIM. 11060308 PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN
Lebih terperinciMODEL KOOPERATIF STAD BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA ARTIKEL. Oleh
MODEL KOOPERATIF STAD BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA ARTIKEL Oleh Moh. Jamalul Lail NIM 090210102035 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN
Lebih terperinciKETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MOTIVASI BELAJAR
KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MOTIVASI BELAJAR Hardian Kurniawan Yon Rizal dan Tedi Rusman Pendidikan Ekonomi P. IPS FKIP Unila
Lebih terperinciProgram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta
MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA KELAS Vc MELALUI MODEL SNOWBALL THROWING DALAM PEMBELAJARAN PKn DI SD KARTIKA 1-10 PADANG Natiara 1, Nursi 1, Hendrizal 1 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Lebih terperinciHUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR
HUBUNGAN METODE MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH DENGAN HASIL BELAJAR Mela Marzuki, Erlina Rupaidah, Nurdin Pendidikan Ekonomi PIPS FKIP Unila Jl. Prof. Dr. Sumantri Brojonegoro This study
Lebih terperinciPENERAPAN TEKNIK LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MENGENAL SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT
PENERAPAN TEKNIK LEARNING CELL UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MENGENAL SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT Muhajirin Azis¹), Hasan Mahfud²), M. Ismail Sriyanto³) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet
Lebih terperinciUPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CD. Ustadiyatun Program Pascasarjana PIPS Universitas PGRI Yogyakarta
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CD Ustadiyatun Program Pascasarjana PIPS Universitas PGRI Yogyakarta Abstract This study aims to improve motivation and learning
Lebih terperinci