PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS VII DITINJAU DARI PEMBERIAN MUSIK INSTRUMENTAL KLASIK DAN ROCK

Transkripsi

1 PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS VII DITINJAU DARI PEMBERIAN MUSIK INSTRUMENTAL KLASIK DAN ROCK Ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan akademik guna memperoleh gelar Sarjana Psikologi Strata Satu Oleh : NAMA : EUNIKE NATHANIA WINOTO NPM : FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS PELITA HARAPAN SURABAYA 2014

2 PERYATAAN KEASLIAN KARYA TUGAS AKHIR Fakultas Psikologi Saya mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Pelita Harapan, Surabaya, Nama Mahasiswa : Eunike Nathania Winoto Nomor Pokok Mahasiswa : Dengan ini menyatakan bahwa karya tugas akhir yang saya buat dengan judul PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS VII DITINJAU DARI PEMBERIAN MUSIK INSTRUMENTAL KLASIK DAN ROCK adalah : 1) Dibuat dan diselesaikan sendiri, dengan menggunakan hasil kuliah, tinjauan lapangan dan buku-buku serta jurnal acuan yang tertera di dalam refernsi pada karya tugas akhir saya. 2) Bukan merupakan duplikasi karya tulis yang sudah dipublikasikan atau yang pernah dipakai untuk mendapatkan gelar sarjana di universitas lain, kecuali pada bagian-bagian sumber informasi dicantumkan dengan cara referensi yang semestinya. 3) Bukan merupakan karya terjemahan dari kumpulan buku atau jurnal acuan yang tertera di dalam referensi pada karya tugas akhir saya. Kalau terbukti saya tidak memenuhi apa yang telah dinyatakan di atas, maka karya tugas akhir ini batal. Surabaya, 04 Agustus 2014 Yang membuat pernyataan, (Eunike Nathania Winoto) ii

3 UNIVERSITAS PELITA HARAPAN SURABAYA FAKULTAS PSIKOLOGI PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING TUGAS AKHIR PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS VII DITINJAU DARI PEMBERIAN MUSIK INSTRUMENTAL KLASIK DAN ROCK Oleh : NAMA : EUNIKE NATHANIA WINOTO NPM : telah diperiksa dan disetujui untuk diajukan dan dipertahankan dalam ujian komprehensif guna mencapai gelar Sarjana Strata Satu Psikologi pada Fakultas Psikologi Universitas Pelita Harapan Surabaya. Surabaya, 04 Agustus 2014 Pembimbing Utama Menyetujui: Co-Pembimbing Firmanto Adi Nurcahyo, S.Psi., M.Si. Karin Lucia Tanojo, M.Psi., Psikolog Ketua Jurusan Psikologi Dekan Firmanto Adi Nurcahyo, S.Psi., M.Si. Prof. Dr. Marthen Pali, M.Psi. iii

4 UNIVERSITAS PELITA HARAPAN SURABAYA FAKULTAS PSIKOLOGI PERSETUJUAN TIM PENGUJI TUGAS AKHIR Pada Rabu, 20 Agustus 2014 telah diselenggarakan ujian komprehensif untuk memenuhi sebagian persyaratan akademik guna mencapai Gelar Sarjana Strata Satu Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Pelita Harapan Surabaya, atas nama: NAMA : EUNIKE NATHANIA WINOTO NPM : Termasuk ujian Tugas Akhir yang berjudul PERBEDAAN TINGKAT KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA KELAS VII DITINJAU DARI PEMBERIAN MUSIK INSTRUMENTAL KLASIK DAN ROCK oleh tim penguji yang terdiri dari: Nama Status 1. Prof. Dr. Marthen Pali, M.Psi. Tanda Tangan, sebagai Ketua Penguji 2. Firmanto Adi Nurcahyo, S.Psi., M.Si., sebagai Penguji I 3. Karin Lucia Tanojo, M.Psi., Psikolog, sebagai Penguji II iv

5 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus yang telah menjadi Bapa, Sahabat, dan Juruselamat. PenyertaanNya sungguh nyata selama proses belajar peneliti di tingkat sarjana strata satu ini. Selama proses pembuatan tugas akhir ini pun, penyertaan, dukungan, dan kasihnya sangat terbukti. Peneliti yakin bahwa Tuhan telah merancangkan segala sesuatu yang terbaik, seperti dalam merancangkan ketertarikan peneliti akan topik tugas akhir, dosen-dosen pembimbing yang membimbing tugas akhir ini, sekolah-sekolah tempat peneliti mengambil data penelitian, serta orang-orang lain yang ikut menyumbang banyak sekali bantuan dalam tugas akhir ini. Oleh karena itu, peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada pihak-pihak di bawah ini. 1. Bapak Firmanto Adi Nurcahyo, S.Psi., M.Si. sebagai dosen pembimbing pertama peneliti yang telah memberikan banyak bantuan dalam penyusunan tugas akhir ini. Peneliti bersyukur tugas akhir ini dibimbing oleh bapak karena melalui bimbingan bapak, peneliti dapat menikmati pelajaran-pelajaran baru mengenai metode penelitian dan mengenai topik penelitian ini. 2. Ibu Karin Lucia Tanojo, S.Psi., M.Psi., Psikolog sebagai dosen pembimbing kedua peneliti yang telah meluangkan waktu di sela-sela kesibukan untuk membimbing, memeriksa, dan mendukung peneliti dalam menyelesaikan tugas akhir ini. vii

6 3. Vania Josephine, Gabriella Sugiarto, dan Vania Chrisdiana Rejeki, para pemusik yang terhebat bagi peneliti, yang telah meluangkan waktu untuk membantu peneliti dan menyalurkan bakat dalam bermusik pada tugas akhir ini. 4. Sekolah Menengah Pertama Kartika Nasional Plus Surabaya yang telah bersedia untuk membantu peneliti untuk meluangkan waktu serta menyediakan tempat bagi pelaksanaan uji coba alat ukur dalam tugas akhir ini. Terima kasih kepada Kepala Sekolah dan guru-guru yang telah turut bekerjasama dengan peneliti. 5. Sekolah Menengah Pertama Kristen YBPK 1 Surabaya yang telah bersedia untuk membantu peneliti untuk meluangkan waktu serta menyediakan tempat bagi pelaksanaan penelitian eksperimen dalam tugas akhir ini. Terima kasih kepada Bapak Erwin Darmogo, M.Pd selaku Kepala Sekolah yang telah memberikan waktu sebanyak-banyaknya kepada peneliti. Terima kasih kepada Ibu Christine, S.Psi., selaku guru Bimbingan dan Konseling yang telah membantu peneliti dan memberikan masukan kepada peneliti dalam pelaksanaan penelitian tugas akhir ini. Terima kasih kepada Keven Swenson, S.Pd yang telah memberikan banyak bantuan kepada peneliti selama berjalannya penelitian dalam tugas akhir ini. 6. Pdt. Dr. Ir. Judhianto Winoto, M.Th, MBA, papa tercinta yang telah mendukung peneliti dalam menjalani setiap proses penyusunan tugas akhir hingga dapat selesai tepat pada waktunya. viii

7 7. Dra. Rut Trijeni Putri Gunawan, S.E., mama tercinta yang telah mendukung peneliti, memberikan doa yang selalu menyertai peneliti dalam proses penyusunan tugas akhir ini. 8. Elysia Johanna Winoto, adik peneliti yang telah menemani peneliti, memberikan lelucon-lelucon, dan membangunkan peneliti saat proses pengerjaan tugas akhir ini. 9. Liliani Saputri Gunawan, Lysa Laurensya, Maria Natalia, Vania Josephine, dan Eunike Frederika sebagai sahabat peneliti sejak awal perkuliahan. Terima kasih untuk dukungan, bantuan, canda-tawa, pengalaman unik, yang kalian berikan dan yang telah kita lewati bersama. Tanpa kalian, peneliti tidak bisa menjadi seperti sekarang ini. Kalian adalah sahabat peneliti yang terbaik. 10. Teman-teman Psikologi UPH Surabaya Angkatan 2011 yaitu Gabriella Erika, Giovany Heny, Yenny Sahra, Mordekhai, Firda Tamtelahitu, Esther Agustin, Christina Maria, Sinra, Retno Pratiwi, Alvernas Aniskripsa, Fitry Jelita, Mega Dewi, Sephania Devita, Eni, Olivia Belinda, Listra Senobaan, Triapermatasari, dan Reni Widowati, yang telah memberikan banyak bantuan, doa, serta dukungan kepada peneliti sehingga peneliti mampu menyelesaikan tugas akhir dengan baik. 11. Kakak-kakak 2010, adik-adik 2012, dan Terima kasih telah menjadi anggota keluarga psikologi yang terbaik. Peneliti sungguh bersyukur mengenal kalian. ix

8 Peneliti sadar bahwa masih banyak kekurangan dalam tugas akhir ini. Oleh karena itu, peneliti akan menerima dengan senang hati segala kritik dan saran yang membangun guna pencapaian hasil yang lebih baik. Peneliti berharap penelitian tugas akhir ini berguna bagi para pembaca. Surabaya, 04 Agustus 2014 Penulis x

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TUGAS AKHIR... ii LEMBAR PERSETUJUAN DOSEN PEMBIMBING... iii LEMBAR PERSETUJUAN TIM PENGUJI TUGAS AKHIR... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xvi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Rumusan Permasalahan... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 8 BAB II LANDASAN TEORI... 9 A. Kemampuan Membaca... 9 B. Musik C. Keterkaitan Musik dengan Kemampuan Membaca D. Kerangka Berpikir E. Hipotesis xi

10 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Identifikasi Variabel Penelitian B. Definisi Operasional C. Instrumen Penelitian D. Subjek Penelitian E. Desain Penelitian F. Prosedur Penelitian G. Metode Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Hasil Analisis Data B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN A. Lembaran Survei Familiaritas Musik B. Lembar Validasi Musik Instrumental Klasik dan Rock C. Penghitungan CVI dan CVR D. Instrumen Tes Uji Coba Alat Ukur E. Tabulasi Skor Uji Coba Alat Ukur F. Tabel Penyebaran Jawaban Uji Coba Alat Ukur G. Penghitungan Reliabilitas KR xii

11 H. Instrumen Tes untuk Pre-test I. Instrumen Tes untuk Post-test J. Tabulasi Pre-test K. Tabulasi Post-test L. Nilai Pre-test dan Post-test Subjek pada Ketiga Kelompok M. Uji Normalitas N. Uji Homogenitas O. Uji Hipotesis xiii

12 DAFTAR TABEL TABEL HALAMAN 1. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Membaca untuk Siswa kelas VII Tabel Penguraian Isi dan Bobot Bagian Tabel Spesifikasi dan Tingkatan Kompetensi (Uji Coba A) Tabel Spesifikasi dan Tingkatan Kompetensi (Uji Coba B) Tabel Spesifikasi dan Tingkatan Kompetensi Soal A (Setelah Uji Coba) Tabel Spesifikasi dan Tingkatan Kompetensi Soal B (Setelah Uji Coba) Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Jenis Kelamin Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Usia Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Jenis Kelamin pada Kelompok Eksperimen Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Jenis Kelamin pada Kelompok Eksperimen Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Jenis Kelamin pada Kelompok Kontrol Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Usia pada Kelompok Eksperimen Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Usia pada Kelompok Eksperimen Jumlah Subjek Penelitian berdasarkan Usia pada Kelompok Kontrol Rentang Skor Subjek pada Kelompok Eksperimen Rentang Skor Subjek pada Kelompok Eksperimen Rentang Skor Subjek pada Kelompok Kontrol Kategorisasi Rentang Skor Kategorisasi Rentang Skor pada Kelompok Eksperimen 1, Kelompok Eksperimen 2, dan Kelompok Kontrol xiv

13 20. Tabulasi Silang antara Jenis Kelamin dan Kategorisasi Tabulasi Silang antara Usia dan Kategorisasi xv

14 DAFTAR GAMBAR GAMBAR HALAMAN 1. Kerangka Berpikir Rancangan Penelitian xvi