Kurikulum dan Desain Pembelajaran pada Program Afirmasi dengan Pendekatan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

Transkripsi

1 Bidang Penyelenggaran Pendidikan Pusat Pendidikan SDM Kesehatan Badan Pengembangan dan Pemberdayaan SDM Kesehatan Kurikulum dan Desain Pembelajaran pada Program Afirmasi dengan Pendekatan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL)

2 PROGRAM AFIRMASI DENGAN PENDEKATAN RPL

3 RPL (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016) Pasal 1 ayat 1: Rekognisi Pembelajaran Lampau yang selanjutnya disingkat RPL adalah pengakuan atas Capaian Pembelajaran seseorang yang diperoleh dari pendidikan formal atau nonformal atau informal, dan/atau pengalaman kerja ke dalam pendidikan formal.

4 MODEL REKOGNISI (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016) Pasal 6: 1) Pengakuan CP untuk melanjutkan pendidikan formal yang diperoleh melalui pendidikan formal dilakukan oleh perguruan tinggi pada program studi sesuai dengan kewenangan akademik unit pengelola program studi dan perguruan tinggi; 2) Pengakuan CP untuk melanjutkan pendidikan formal yang diperoleh melalui pendidikan nonformal, informal, dan/atau pengalaman kerja dilakukan oleh perguruan tinggi pada program studi dengan peringkat terakreditasi paling rendah B atau sebutan lain sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan.

5 MODEL REKOGNISI (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016) Pasal 6: 3) Pengakuan CP untuk disetarakan dengan kualifikasi tertentu dilakukan oleh perguruan tinggi pada program studi dengan peringkat terakreditasi paling rendah B atau sebutan lain sesuai ketentuan peraturan perundangundangan; 4) Pengakuan CP untuk disetarakan dengan kualifikasi tertentu untuk menjalankan profesi dosen dilakukan oleh perguruan tinggi dan diusulkan kepada Menteri untuk ditetapkan. RPL bukan cara mudah Tetapi cara lain memperoleh Ijazah

6 RPL (PERMENRISTEKDIKTI NO 26 TH 2016) UU No, 36 tahun 2014 tentang Tenaga kesehatan pasal 9 yang menyatakan bahwa Tenaga kesehatan harus memiliki kualifikasi minimum Diploma Tiga

7 Program Afirmasi (Permenkes 41/2016) RPL Dilaksanakan melalui Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL) Pendidikan Formal Kekurangan sks setelah dilakukan RPL pemenuhan dilakukan melalui pendidikan formal UKOM Pada akhir masa pendidikan setiap peserta program percepatan harus melakukan uji kompetensi sesuai ketentuan

8 ALIH KREDIT Aplikasi : Ijazah dan Transkrip serta Silabus KONSULTASI APLIKASI ASESMEN DAN REKOGNISI Aplikasi : Dokumen portofolio Asesmen Ekivalensi : Isi dan Capaian pembelajaran MK Rekognisi Pembebasan mata kuliah hasil alih kredit(jmlh SKS) REKOGNISI ASESMEN Asesmen: Portofolio, bertanya, observasi dll Rekognisi : Pembebasan mata kuliah hasil rekognisi(jmlh SKS)

9 UJI COBA RPL

10 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL Informasi untuk peserta Formulir Aplikasi Formulir Asesmen mandiri

11 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-2: FORMAT CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI Sikap a)... b)... c)...dst Penguasaan Pengetahuan a)... b)... c)...dst Keterampilan Umum a)... b)... c)...dst Keterampilan Khusus a)... b)... c)...dst

12 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-3: FORMAT MATA KULIAH_CAPAIAN PEMBELAJARAN Deskripsi CP MK1 MK2 MK3 MK4 MK5 Dst. Sikap: - Elemen 1 - Elemen 2 - dst Keterampilan Umum: - Elemen 1 - Elemen 2 - dst Keterampilan Khusus: - Elemen 1 - Elemen 2 - dst Pengetahuan: - Elemen 1 - Elemen 2 - dst

13 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-3a: FORMAT MATA KULIAH_INDIKATOR KINERJA No Kode Matakuliah Matakuliah Hasil Pembelajaran Bahan kajian Indikator Performance

14 Observasi Demonstrasi Verifikasi PortoFolio Tes Lisan Tes Tertulis Wawancara Verifikasi Pihak Ketiga Studi Kasus Lainnya. Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR 4: FORMAT RENCANA ASESMEN PERANGKAT ASESMEN Indikator Performance atau elemen kompetensi sesuai area kompetensi pada masing masing PRODI JENIS BUKTI L TL T CLO : Ceklis Observasi, CLP : Ceklis Portofolio, VPK: Verifikasi Pihak Ketiga, DPL: Daftar Pertanyaan Lisan, DPT : Daftar Pertanyaan Tertulis, SK : Studi Kasus, PW: Pertanyaan Wawancara METODE dst

15 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-7: FORMULIR ASESMEN MANDIRI No 1 Pertanyaan Indikator Performance atau elemen kompetensi Level Profesiensi Diisi Pelamar Kode dan NOMOR BUKTI Diisi Asesor V A T M dst V: Valid, yaitu terdapat hubungan yang jelas antara bukti yang diperlukan dengan indikator capaian pembelajaran yang akan dinilai; A: Asli/Otentik, bukti yang disampaikan dapat diverifikasi di tempat kerja pelamar atau ditempat lainnya yang relevan dengan bukti tersebut; T: Terkini, bukti yang disampaikan mendemonstrasikan pengetahuan dan ketrampilan terkini yang dimiliki calon pada saat melamar; M: Mencukupi, bukti yang disampaikanharus menunjukkan kinerja indikator capaian pembelajaran yang cukup untuk dinilai;

16 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-12: REKAP REKOMENDASI KEPUTUSAN PENILAIAN RPL Program Studi Jenjang :. :. Mata Kuliah Tanggal Penilaian Hasil Penilaian L TL Keterangan [1] Penilaian Kelulusan Mata Kuliah dihitung berdasarkan penilaian indikator performance atau kompetensi/sub kompetensi yang terkait dengan Mata Kuliah [2] Hasilpenilaian portofolio atau gabungan antara portofolio dan wawancara, ujian tulis atau demonstrasi

17 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-13: Tabel Pemetaan Konversi Mata Kuliah Melalui Alih Kredit Mata Kuliah pada Program Pendidikan sebelumnya (Tuliskan Kode dan Nama Mata Kuliah) Mata Kuliah pada Program Diploma 3 (Tuliskan Kode dan Nama Mata Kuliah) Hasil Penilaian Kesetaraan Nilai SKS yang Dikonversi

18 Contoh Formulir Penyelenggaraan RPL FR-14: REKAP ASSESOR TERHADAP HASIL PENILAIAN PELAMAR Program Studi Jenjang :. :. Mata Kuliah Rekognisi diperoleh melalui Alih Kredit /Asesmen dan Rekognisi Hasil Penilaian L TL SKS

19 1 Uji Coba RPL Keperawatan Lokasi : Polt. Tasikmalaya, Medan, Jambi, Kupang, dan Jayapura Peserta : 105 orang terdiri dari 25 peserta dari RS dan 80 peserta dari Puskesmas. Hasil Uji Coba : Ada perbedaan kemampuan kognitif, psikomotor dan sikap antara peserta dari RS dan Puskesmas Peserta dari puskesmas kurang update keilmuan dibandingkan dari RS Peserta dari Puskesmas kurang menguasai konsep dan praktik klinik keperawatan

20 Hasil Uji Coba RPL Keperawatan Uraian Kurikulum Prodi 108 Kurikulum Inti 76 Kurikulum Institusional 32 Kurikulum wajib tempuh15% 15 Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) 64 Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) 71 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) 22 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) 29 Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Mata kuliah wajib tempuh total maksimal Jumlah SKS 44 (ekivalen 2 semester/pkm) 37 (ekivalen 2 semester/rs)

21 2 Uji Coba RPL Kebidanan Lokasi : Polt. Semarang, Medan, Aceh, Surabaya Peserta : Semarang (17 Org), Surabaya (20), Medan (20), Aceh (20) = 77 Org. Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja > 10 th, bekerja di Puskesmas (71), RS (5), Dinkes (1) Hasil Uji Coba : Hasil uji coba tdk menunjukkan perbedaan pada berbagai latar belakang peserta Portofolio sebagian asesi belum diisi lengkap

22 Hasil Uji Coba RPL Kebidanan Uraian Kurikulum Prodi 108 Kurikulum Inti 92 Kurikulum Institusional 16 Kurikulum wajib tempuh 15% 17 Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) 68 Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) 68 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) 23 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) 23 Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Jumlah SKS Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 40 (ekivalen 2 semester) sudah termasuk kur inst

23 3 Uji Coba RPL Farmasi Lokasi : Jakarta, Makassar, Medan, Kupang Peserta : 80 org (20 orang masing2). Latar Belakang : pendidikan JPM, bekerja > 5 th, bekerja di Puskesmas dan RS. Hasil Uji Coba : Total SKS tempuh SKS Hasil uji coba RPL dari 4 wilayah mata kuliah yang di bebaskan = 23 SKS SKS yang dibebaskan = 29 SKS SKS wajib tempuh = 62 SKS

24 Hasil Uji Coba RPL Farmasi Uraian Jumlah SKS Kurikulum Prodi Kurikulum Inti 80 Kurikulum Institusional Kurikulum wajib tempuh15% 22 Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) 42 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) 42 Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 64 (ekivalen 3 semester)

25 4 Uji Coba RPL Gizi Lokasi : Jakarta, Bandung, Surabaya Peserta : 45 org Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja > 5 th, bekerja di Puskesmas dan RS. Hasil Uji Coba : Bandung : LULUS PF = 5 ASESI, LULUS PR + UTUL, UTEK=10, TL = 5 Malang : LULUS PF = 3 ASESI, LULUS PR + UTUL, UTEK = 5, TL = 12 Surabaya : LULUS PF = 3 ASESI, LULUS PR + UTUL, UTEK = 0, TL = 0 Beban SKS total 110, dibebaskan 21, wajib 35, RPL 54

26 Hasil Uji Coba RPL Gizi Uraian Kurikulum Prodi 110 Kurikulum Inti 81 Kurikulum Institusional 29 Kurikulum wajib tempuh15% 20 Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) 10 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Jumlah SKS Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 30 (ekivalen 2 semester) Sudah termasuk kur inti

27 5 Uji Coba RPL Kesling Lokasi : Jakarta, Aceh, Bandung, Surabaya, Banjarmasin Peserta : 105 orang Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja di Puskesmas dan RS. Hasil Uji Coba : Total sks kurikulum inti D3 = 86 sks Jumlah sks wajib kuliah 17 (17/86 = 20 %) Jumlah sks MK yang diakui : 30 (30/86 = 35%) Jumlah sks yang RPL = 39 ( 39/86= 45%)

28 Hasil Uji Coba RPL Kesling Uraian Kurikulum Prodi 108 Kurikulum Inti 86 Kurikulum Institusional 22 Kurikulum wajib tempuh15% 17 Jumlah SKS Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) 53(23+30) Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) 53(23+30) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) 16 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) 16 Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 33 (ekivalen 2 semester) belum termasuk 22 SKS kur intitusi

29 6 Uji Coba RPL Tek Lab Med Lokasi : Surabaya, Medan, Makassar, Jayapura Peserta : 100 org. Latar Belakang : pendidikan D1, bekerja di Puskesmas dan RS. Hasil Uji Coba : Total sks kurikulum inti D3 = 108 sks Jumlah sks wajib kuliah = 17 sks Jumlah sks MK yang diakui = 77 sks Jumlah sks yang RPL = Masa studi 2-3 tahun

30 Hasil Uji Coba RPL Tek Lab Medik Uraian Kurikulum Prodi 110 Kurikulum Inti 102 Kurikulum Institusional 8 Kurikulum wajib tempuh 15% Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Jumlah SKS Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 31 (ekivalen 2 semester) diluar kur inst

31 7 Uji Coba RPL Kep. Gigi Lokasi : Jakarta, Medan, Jambi, Surabaya, Tasik Peserta : 85 orang Latar Belakang : pendidikan JPM, bekerja di Puskesmas dan RS. Instrument bisa dalam bentuk portofolio, cek list, wawancara, uji tulis Hasil Uji Coba : Total sks kurikulum inti D3 = 108 sks Jumlah sks wajib kuliah = 26 Jumlah sks MK yang diakui =75 Jumlah sks yang RPL = 33

32 Hasil Uji Coba RPL Kep. Gigi Uraian Kurikulum Prodi 108 Kurikulum Inti 96 Kurikulum Institusional 12 Kurikulum wajib tempuh15% 26 Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) 70 Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) 70 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Jumlah SKS Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 26 (ekivalen 2 semester) belum termasuk 10 SKS kur intitusi

33 8 Uji Coba RPL RMIK Lokasi : Semarang, Malang Peserta : 42 orang tdd Semarang (5 Puskesmas, 15 RS), Malang (6 Puskesmas, 16 RS) Latar Belakang : pendidikan SMA, D1, D3. Hasil Uji Coba : Semarang : Reguler 115 sks, Diakui 41, wajib tempuh 74, masa studi 4 semester. Malang : Reguler 116 sks, Diakui 41, wajib tempuh 75, masa studi 4 semester.

34 Uraian Hasil Uji Coba RPL Rekam Medik Kurikulum Prodi 115 Kurikulum Inti 96 Kurikulum Institusional 19 Kurikulum wajib tempuh15% 21 Mata kuliah bebas hasil RPL (RS) 41 Mata kuliah bebas hasil RPL(PKM) 41 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (RS) 53 Mata kuliah tdk lulus hasi RPL (PKM) 53 Mata kuliah RPL hasil Alih Kredit Jumlah SKS Mata kuliah wajib tempuh total maksimal 74 (ekivalen 4 semesterr) sudah termasuk kur Inst

35 Uji Coba Penilaian RPL 35

36 Uji Coba Penilaian RPL 36

37 Kesimpulan Hasil Uji Coba 1) Instrumen asesmen perlu dititik beratkan pada asesmen ketrampilan dan tidak dititik beratkan pada pemahaman teori, karena pada umumnya para calon peserta lebih banyak melakukan pekerjaan pekerjaan praktis pelayanan dibandingkan dengan memahami teori dari setiap tindakan yang dilakukan. 2) PBM untuk sisa SKS yang harus ditempuh peserta sebaiknya dilaksanakan secara fleksibel mengingat para peserta pada umumnya berdomilsili di tempat terpencil (sebagian besar tenaga kesehatan yang bertugas di Kabupaten) dan tidak ungkin meninggalkan tugas dalam waktu yang cukup lama untuk mengikuti kuliah di kampus. 3) PBM sebaiknya menggunakan modul modul pembelajaran jarak jauh dengan memberikan tutorial berkala di tempat kerja. 4) Pelaksanaan asesmen sebisa mungkin dilakukan di tempat para pesrta bekerja untuk menghindari para peserta terlalu banyak meninggalkan tugas. 5) Dari hasil uji coba asesmen untuk masing masing prodi menunjukkan bahwa jumlah SKS yang masih harus ditempuh oleh peserta untuk memperroleh kualifikasi Diploma III bervariasi antara 2 semester sampai 4 semester. 37

38 KURIKULUM DAN DESAIN PEMBELAJARAN

39 Desain Pembelajaran Proses pembelajaran dilakukan dengan sistem Blok dan atau Modul dalam bentuk kuliah, responsi atau tutorial. Metode pembelajaran dapat berupa diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau metode pembelajaran lain,atau gabungan berbagai bentuk. Kriteria penilaian dan indikator, penilaian mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel, dan transparan yang dilakukan secara terintegrasi. Indikator menunjukan pencapaian kemampuan yang dicanangkan atau unsur kemampuan yang dinilai Metode Asesmen merupakan penilaian secara kualitatif maupun kuantitatif yang relevan sesuai dengan hasil atau tujuan yang diukur, yang dapat digunakan Dosen untuk mendapatkan informasi mengenai keadaan belajar dan prestasi peserta didik terhadap bahan kajian (materi). Tempat pembelajaran di kampus atau Tempat Kerja sesuai kebutuhan.

40 Struktur Program Prodi D3 Keperawatan 1 NO MATA KULIAH BOBOT SKS T P L/K A Mata Kuliah Wajib Diikuti 1 Etika Keparawatan Manejemen Patient safety Proses Keperawatan dan Dokumentasi Farmakologi Ilmu Biomedik Dasar Penyusunan tugas akhir 3 3 JUMLAH B Mata Kuliah RPL 1. Konsep Dasar Keperawatan Patofisiologi Keperawatan keluarga Gerontik Keperawatan Gawat Darurat Keperawatan Maternitas Keperawatan Anak Keperawatan Jiwa Keperawatan Medikal Bedah I Praktik Keperawatan Medikal Bedah I Keperawatan Medikal Bedah II Praktik Keperawatan Medikal Bedah II Menejemen Keperawatan 2 2 JUMLAH Muatan Penciri Institusi 6 JUMLAH TOTAL SKS 51

41 Distribusi Mata Kuliah NO MATA KULIAH BOBOT SKS T P L/K A Semester I 1 Etika Keparawatan Manejemen Patient safety Proses Keperawatan dan Dokumentasi Farmakologi Ilmu Biomedik Dasar Konsep Dasar Keperawatan Patofisiologi Muatan Penciri Institusi 2 2 JUMLAH B Semester II 1. Keperawatan Maternitas Keperawatan Anak Keperawatan Jiwa Keperawatan keluarga Gerontik Keperawatan Medikal Bedah I Keperawatan Medikal Bedah II JUMLAH 17 C Semester III 1. Praktik Keperawatan Medikal Bedah I Praktik Keperawatan Medikal Bedah II Menejemen Keperawatan Keperawatan Gawat Darurat Penyusunan tugas akhir 3 6. Muatan Penciri Insitusi 4 JUMLAH 15 JUMLAH 51

42 Struktur Program Prodi D3 Kebidanan 2 NO Kode MK NAMA MATA KULIAH SKS 1 Bd Pendidikan Agama 2 2 Bd Kewarganegaraan 2 3 Bd Pancasila 2 4 Bd Bahasa Indonesia 2 5 Bd Pendidikan Budaya Anti Korupsi 2 6 Bd Anatomi 2 7 Bd Fisiologi 2 8 Bd Konsep kebidanan 3 9 Bd Komunikasi dalam praktik kebidanan 2 10 Bd Etikolegal dalam praktik kebidanan 2 11 Bd Kebutuhan dasar manusia 3 12 Bd Keterampilan dasar klinik kebidanan 4 13 Bd Asuhan kebidanan kehamilan 5 14 Bd Asuhan kebidanan persalinan dan BBL 5 15 Bd Asuhan kebidanan nifas dan menyusui 3 16 Bd Asuhan kebidanan neonatus, dan bayi 3 17 Bd Pelayanan KB/KR dan Kesehatan reproduksi 3 18 Bd Promosi Kesehatan 2 19 Bd Kesehatan masyarakat 2 20 Bd Asuhan kebidanan komunitas 3 21 Bd Praktik Klinik kebidanan I (KDK, KDM, kehamilan dengan bimbingan di fasilitas kesehatan) 5 22 Bd Praktik Klinik Kebidanan II (persalinan dan BBL, nifas, neonatus, bayi, balita dan KB/KR di fasilitas kesehatan dengan bimbingan) Bd Praktik Klinik Kebidanan III (persalinan dan BBL, nifas, neonatus, bayi, balita dan KB/KR di fasiltas kesehatan dengan bimbingan sewaktu) 8 24 Bd Praktik Kebidanan Komunitas 3 25 Bd Laporan Tugas Akhir 3 26 Bd Kegawatdaruratan maternal neonatal dan Basic Life Support 3 27 Bd Dokumentasi Kebidanan 2 28 Bd Sosial Budaya Dasar 2 29 Bd Obstetri 2 Jumlah 92 Minimal Kurikulum Prodi 16 Minimal jumlah SKS 108

43 Distribusi Mata Kuliah SEMESTER I No Mata Kuliah Kode MK SKS 1 Anatomi Fisiologi* Bd.5 R Konsep Kebidanan* Bd.5 R Etikolegal dalam Praktik kebidanan* Bd.5.R Asuhan Kebidanan Kehamilan Bd.5.R Asuhan Kebidanan persalinan dan BBL* Bd.5.R Kesehatan Masyarakat Bd.5.R PKK I Bd.5.R Kegawatdaruratan maternal neonatal dan Basic Life Support* Bd.5.R Dokumentasi kebidanan* Bd.5.R TOTAL SKS 20 SEMESTER II No Mata Kuliah Kode MK SKS 1 Asuhan kebidanan Nifas dan menyusui Bd.5.R Asuhan Kebidanan Neonatus, Bayi dan Balita Bd.5.R Pelayanan KB/KR dan Kesehatan Reproduksi Bd.5.R Asuhan Kebidanan Komunitas Bd.5.R PKK II Bd.5.R PKK III Bd.5.R Praktek Kebidanan Komunitas Bd.5.R LTA* Bd.5.R TOTAL SKS 20

44 Struktur Program Prodi D3 Farmasi 3 NO KODE MATA KULIAH SKS 1 FAR106 Bahasa Inggris II 2 2 FAR206 Mikrobiologi dan Parasitologi 3 3 FAR208 Biokimia 2 4 FAR211 Statistik 2 5 FAR318 Pelayanan Farmasi IV 1 6 FAR308 Farmakologi II 2 7 FAR310 Fitokimia 3 8 FAR312 Kimia Farmasi II 3 9 FAR402 Perundang-undangan Kesehatan 2 10 FAR404 Metodologi Penelitian 2 11 FAR410 Farmasi Klinik 2 12 FAR 504 Seminar 1 13 FAR 505 Karya Tulis Ilmiah (KTI) 3 14 FAR307 Farmakologi FAR401 Farmasi RS 2 16 FAR209 IKM/PKM 2 17 FAR305 Teknologi Sediaan Solid 3 18 FAR303 Teknologi Sediaan Semi solid 3 19 FAR305 Teknologi Sediaan Steril 3 20 FAR309 Farmakognosi 3 21 FAR301 Farmasi Fisik 3 Jumlah Total 50

45 Distribusi Mata Kuliah NO MATA KULIAH SKS T P SEMESTER I 1 Pelayanan Farmasi IV 1 2 Farmasi RS 2 3 IKM/PKM 2 4 Bahasa Inggris II 2 5 Biokimia 2 6 Teknologi Sediaan Semi solid Farmakognosi Farmakologi Mikrobiologi dan Parasitologi SEMESTER II 1 Perundang-undangan Kesehatan 2 2 Farmasi Klinik 2 3 Teknologi Sediaan Solid (T=2. P=1) Fitokimia Farmasi Fisik Kimia Farmasi II teknologi Sediaan Steril Farmakologi SEMESTER III 1 Statistik 2 2 Metlit 2 3 Seminar 1 4 Tugas Akhir TOTAL SKS KET

46 Struktur Program Prodi D3 Gizi 4 No KODE MK MATA KULIAH SKS Beban SKS T P K 1 GZI101 Pengembangan Kuliner GZI201 Kimia Pangan GZ313 Ilmu Teknologi Pangan GZ315 Aplikasi Komputer GZI401 Pengawasan Mutu Pangan Manajemen Sistem GZI403 Penyelenggaraan Makanan Institusi 7 GZ402 Dietetik Penyakit Tidak Menular GZ405 Etika Profesi GZ408 Sistem Penyelenggaraan Makanan Institusi (SPMI) 10 GZ320 Tugas Akhir Jumlah

47 Distribusi Mata Kuliah No KODE MK MATA KULIAH SKS Beban SKS T P K SEMSTER I 1 GZI101 Pengembangan Kuliner GZI201 Kimia Pangan GZ313 Ilmu Teknologi Pangan GZ315 Aplikasi Komputer GZI401 Pengawasan Mutu Pangan GZI403 Manajemen Sistem Penyelenggaraan Makanan Institusi Jumlah SEMESTER II 1 GZ402 Dietetik Penyakit Tidak Menular GZ405 Etika Profesi GZ408 Sistem Penyelenggaraan Makanan Institusi (SPMI) 4 GZ320 Tugas Akhir Jumlah Jumlah Total

48 Struktur Program Prodi D3 Kes.Lingkungan 5 NO KODE MK NAMA MATA KULIAH BEBAN TEORI PRAKTEK L/K STUDI 1 KL Kewirausahaan KL Etika Profesi KL Peraturan Perundang-undangan Kesehatan KL Fisika Lingkungan KL Kimia Lingkungan KL Toksikologi Lingkungan KL Metodologi Penelitian KL Pendidikan Budaya Anti Korupsi KL Manajemen Bencana KL Penyehatan Udara KL Penyehatan Tanah KL Sanitasi Industri dan K KL Sanitasi Rumah Sakit KL Sanitasi Transportasi, Pariwisata dan Matra KL Praktek Kerja Industri KL Tugas Akhir 3-3 Jumlah

49 Distribusi Mata Kuliah SEMESTER I NO KODE MK NAMA MATA KULIAH BEBAN TEORI PRAKTEK L/K STUDI 1 KL Kewirausahaan KL Etika Profesi KL Peraturan Perundang-undangan Kesehatan KL Fisika Lingkungan KL Kimia Lingkungan KL Toksikologi Lingkungan KL Metodologi Penelitian KL Pendidikan Budaya Anti Korupsi KL Manajemen Bencana Jumlah SEMESTER II 1 KL Penyehatan Udara KL Penyehatan Tanah KL Sanitasi Industri dan K KL Sanitasi Rumah Sakit KL Sanitasi Transportasi, Pariwisata dan Matra KL Praktek Kerja Industri KL Tugas Akhir 3-3 Jumlah

50 Struktur Program Prodi D3 Tek. Lab. Medik 6 KODE MK MATA KULIAH BOBOT SKS TLM_RPL_104 Bahasa Inggris 2 TLM_RPL_105 Pengantar Laboratorium Medik 2 TLM_RPL_201 Biologi Sel dan Molekuler 3 TLM_RPL_115 Hemostasis 3 TLM_RPL_116 Imunoserologi 3 TLM_RPL_117 Imunohematologi dan Bank Darah 2 TLM_RPL_118 Bakteriologi 3 TLM_RPL_119 Virologi 2 TLM_RPL_120 Mikologi 2 TLM_RPL_121 Parasitologi 3 TLM_RPL_202 Sitohistoteknologi 3 TLM_RPL_203 Toksikologi Klinik 3 TLM_RPL_122 Kendali Mutu 4 TLM_RPL_204 Metodologi Penelitian 2 TLM_RPL_205 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan 2 TLM_RPL_123 Aplikasi Sistem Informasi dan Manajemen Laboratorium 2 TLM_RPL_124 Statistika 2 TLM_RPL_206 Kewirausahaan Laboratorium 2 TLM_RPL_207 KTI 2 JUMLAH 47

51 Distribusi Mata Kuliah NO. SEMESTER I KODE MK MATA KULIAH BOBOT SKS 1 TLM_RPL_104 Bahasa Inggris 2 2 TLM_RPL_105 Pengantar Laboratorium Medik 2 3 TLM_RPL_201 Biologi SeldanMolekuler 3 4 TLM_RPL_115 Hemostasis 3 5 TLM_RPL_116 Imunoserologi 3 6 TLM_RPL_117 Imunohematologi dan Bank Darah 2 7 TLM_RPL_118 Bakteriologi (kultur) 3 8 TLM_RPL_206 Kewirausahaan Laboratorium 2 JUMLAH 20 SEMESTER II NO. KODE MK MATA KULIAH BOBOT SKS 1 TLM_RPL_119 Virologi 2 2 TLM_RPL_120 Mikologi 2 3 TLM_RPL_121 Parasitologi (Protozoologi dan Entomologi) 3 4 TLM_RPL_202 Sitohistoteknologi 3 5 TLM_RPL_203 Toksikologi Klinik 3 6 TLM_RPL_205 Etika Profesi dan Hukum Kesehatan 2 7 TLM_RPL_204 Metodologi Penelitian 2 8 TLM_RPL_124 Statistika 2 JUMLAH 19 SEMESTER III 1 TLM_RPL_122 Kendali Mutu 4 2 TLM_RPL_123 Aplikasi Sistem Informasi dan Manajemen Laboratorium 2 3 TLM_RPL_207 KTI 2 JUMLAH 8

52 Struktur Program Prodi D3 Keperawatan Gigi 7 No Kode Mata Mata Kuliah SKS Teori SKS Praktek JumlahSKS Kuliah Lab Lap/KL 1. KG101 Histologi Dan Anatomi KG102 Aplikasi Komputer KG103 Mikrobiologi KG104 Sosiologi Kesehatan KG105 Etika Profesi Dan Hukum Kesehatan KG106 Metodologi Penelitian Dan Statistik KG107 Bahasa Inggris KG108 Konsep dasar Pelayanan Asuhan Kesehatan Gigi dan Mulut KG201 Pelayanan Asuhan Kesgilut Individu KG202 Pelayanan Asuhan Kesgilut Masyarakat KG203 Kegawat Daruratan KG204 Farmakologi KG205 Dental Material KG206 Penanggulangan Bencana KG207 Sistem Informasi Kesehatan KG208 Kesehatan Gigi Anak KG209 Karya Tulis Ilmiah 3 3 JUMLAH

53 Distribusi Mata Kuliah No Kode Mata Kuliah SEMESTER I Mata Kuliah SKSTeori SKSPraktek JumlahSK Lab Lap/KL S 1 KG101 Histologi dan Anatomi Fisiologi Manusia KG102 Aplikasi Komputer KG103 Mikrobiologi KG104 Sosiologi Kesehatan KG105 Etika Profesi Dan Hukum Kesehatan KG106 Metodologi Penelitian Dan Statistik KG107 Bahasa Inggris KG108 Konsep Dasar Pelayanan Asuhan Keperawatan Gigi dan Mulut Jumlah 17 SEMESTER II 1 KG201 Pelayanan Asuhan Kesgilut Individu KG202 Pelayanan Asuhan Kesgilut Masyarakat KG203 Kegawat Daruratan KG204 Farmakologi KG205 Dental Material KG206 Penanggulangan Bencana KG207 Sistem Informasi Kesehatan KG208 Kesehatan Gigi Anak KG209 Karya Tulis Ilmiah 3 3 Jumlah 14

54 Struktur Program Prodi D3 Rekam Medik IK 8 NO MATA KULIAH KODE MK SKS SEMESTER 1 KKPMT 1 RMIK KKPMT 2 RMIK KKPMT 3 RMIK KKPMT 4 RMIK KKPMT 5 RMIK KKPMT 6 RMIK KKPMT 7 RMIK MIK 1 (Konsep Dasar Pelayanan RMIK) RMIK MIK 2 (Sistem dan Sub Sistem Pelayanan RMIK) RMIK MIK 3 (Desain Formulir) RMIK MIK 4 (Hukum Kesehatan) RMIK MIK 5 (Sistem Klaim dan Asuransi Pelayanan Kesehatan) RMIK MMIK 1 (Quality Assurance) RMIK MMIK 2 (Akreditasi dan Manajemen Resiko) RMIK MMIK 3 (Pendokumentasian Rekam Medis) RMIK

55 Struktur Program Prodi D3 Rekam Medik IK NO MATA KULIAH KODE MK SKS SEMESTER 16 MUK 1 (Konsep Dasar Organisasi dan Manajemen) RMIK MUK 2 ( Perencanaan SDM Unit Kerja RMIK) RMIK MUK 3 (Konsep manajemen keuangan pelayanan RMIK kesehatan) 19 PKL 1 RMIK PKL 2 RMIK PKL 3 RMIK PKL 4 RMIK SIK 1 (Biostatistik Deskriptif) RMIK SIK 2 (Statistik Pelayanan Kesehatan) RMIK SIK 3 (Epidemiologi) RMIK TIK 1 (Aplikasi Komputer Dasar) RMIK TIK 2 (Aplikasi Perangkat Lunak di Sarana YanKes) RMIK TIK 3 (Algoritma dan Pemrograman) RMIK

56 Struktur Program Prodi D3 Rekam Medik IK NO MATA KULIAH KODE MK SKS SEMESTER 29 TIK 4 (Basis Data) RMIK TIK 5 (Jaringan Komputer) RMIK TIK 6 (Analisis dan Perancangan Sistem Informasi Kesehatan) RMIK Metodologi Penelitian Kesehatan RMIK Etika Profesi RMIK Karya Tulis Ilmiah RMIK Farmakologi RMIK TOTAL SKS 74

57 Contoh Desain Pembelajaran

58 Contoh Desain Pembelajaran A. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Pertem uan Ke Kompetensi Dasar/Tujuan/CP 1-2 Mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan pengertian, tujuan, dan sumber kesalahan dalam analisisi kualitatif dan kuantitatif 2. Memilih dan menggunakan alat dalam analisis kualitatif dan kuantitatif 3. Menjelaskan prinsip, teori, jenis, dan spesifikasi alat ukur volume dan berat 4. Terampil menggunakan alat ukur volume dan berat Bahan Kajian (Materi Ajar) 1. Pengertian, tujuan dan sumber kesalahan : a. Analisis kualitatif b. Analisis kuantitatif c. Teori kesalahan 2. Memilih dan menggunakan alat dalam analisis kualitatif dan kuantitatif 3. Prinsip-prinsip dan teori alat-alat volume dan berat 4. Jenis dan spesifikasi masing-masing alat ukur volume dan berat 5. Penggunaan alat-alat volume dan berat 6. Penggunaan alat ukur berat Metoda Pembelajaran 1. Mandiri 2. Tutorial Kriteria (CAP) dan Indikator Penilaian 1. Mengetahui pengertian, tujuan dan sumber kesalahan: a. Analisis kualitatif b. Analisis kuantitatif c. Teori kesalahan 2. Memahami pemilihan dan penggunaan alat dalam analisis kualitatif dan kuantitatif 3. Memahami prinsipprinsip dan teori alat-alat volume dan berat 4. Mengetahui jenis dan spesifikasi masingmasing alat ukur volume dan berat 5. Memahami penggunaan alat-alat volume dan berat 6. Memahami penggunaan Alat Bantu pembelajara n Modul 1. Buku praktek 2. Semua Alat praktek yang digunaka Metoda Assessm ent Uji Tulis CLO Bobot Nilai Tempa t pembe lajaran 15% Tempa t kerja Lab. Kimia Lab. Kimia

59 Penyusunan Bahan Ajar Cetak (BAC) No Program Studi Jumlah SKS Jumlah Mata Kuliah Jumlah Modul Sudah Belum Ada Total 1 Keperawatan Kebidanan Farmasi Gizi Kesling TLM Kep. Gigi RMIK Total

60 Penyusunan Desain Pembelajaran RPL

61 Penyusunan Desain Pembelajaran RPL

62 TERIMA KASIH The quality of a university Hendro Saputro is measured more by the kind of student it turns out than the kind it takes in. ROBERT J. KIBBEE *) Kualitas sebuah perguruan tinggi diukur oleh kualitas output dari perguruan tinggi tersebut 62