INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL

Transkripsi

1 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 1/ 15 INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL-KAMAL

2 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 2/ 15 BAB I VISI dan MISI A. Visi ISTA Visi Institut Sains dan Teknologi Al-Kamal adalah pada tahun 2020 menjadi perguruan tinggi yang unggul dalam rumpun ilmu pengetahuan, teknologi dan seni (IPTEKS) yang dilandasi keimanan dan ketaqwaan (IMTAQ) kepada Tuhan Yang Maha Esa pada jenjang Sarjana (S1) di Provinsi DKI Jakarta. B. Misi ISTA 1. Menyelenggarakan pendidikan sarjana yang bermutu dengan sistem manajemen pendidikan tinggi yang profesional berbasis transparansi dan akuntabilitas. 2. Mengembangkan pendidikan sarjana yang adaptif dan sejalan dengan perkembangan keilmuan, perubahan sosial dan dinamika pembangunan yang berlandaskan keimanan dan ketakwaan di Provinsi DKI Jakarta. 3. Menjalin kerjasama dengan perguruan tinggi dan pemangku kepentingan lainnya di tingkat nasional dalam penyelenggaraan pendidikan. 4. Mengembangkan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat guna menopang pendidikan dan kemajuan ilmu pengetahuan bagi para pemangku kepentingan. 5. Melaksanakan manajemen pendidikan dengan menerapkan prinsip penjamin mutu (quality assurance).

3 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 3/ 15 BAB II Rasional Standar SPMI Standar penilaian pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang kegiatan sistematis yang dilakukan untuk menentukan kualifikasi atas perencanaan dan pelaksanaan, dan pengendalian proses pembelajaran, serta capaian pembelajaran setelah mahasiswa menjalani proses pembelajaran. Penilaian juga digunakan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan dalam proses pembelajaran, sehingga dapat dijadikan dasar untuk pengambilan keputusan, dan perbaikan proses pembelajaran yang telah dilakukan, oleh sebab itu kurikulum yang baik dan proses pembelajaran yang benar perlu didukung oleh sistem penilaian yang baik, terencana dan berkesinambungan. Dengan adanya pedoman penilaian yang tepat, diharapkan dapat berfungsi sebagai acuan pendidik dalam melaksanakan penilaian pencapaian kompetensi mahasiswa, laporan kemajuan hasil belajar dan perbaikan proses pembelajaran.

4 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 4/ 15 BAB III Pihak yang bertanggung jawab untuk mencapai Standar SPMI 1. Rektor 2. Wakil Rektor 3. Dekan Fakultas 4. Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat 5. Lembaga Penjaminan Mutu dan Kepatuhan 6. Ketua Program Studi 7. Biro Layanan Teknologi Informasi 8. Biro Akademik dan Kemahasiswaan 9. Biro Keuangan, Ketenagaan dan Asset 10. Biro Marketing dan Humas 11. Dosen dan Tenaga Pendidik

5 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 5/ 15 BAB IV Definisi Istilah Penilaian hasil pembelajaran adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi hasil pembelajaran yang dicapai peserta didik.

6 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 6/ 15 Bab V Pernyataan Isi Standar SPMI 1. Ketua program studi berkoordinasi dengan dosen pengampu mata kuliah di program studi untuk menyusun penilaian berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan yang terintegrasi terlihat didalam instrumen penilaian dalam bentuk rubrik atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain untuk setiap mata kuliah yang berlaku disetiap semester. 2. Dosen pengampu membuat mekanisme penilaian dengan menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran per semester. 3. Biro Akademik wajib menyusun rubrik penilaian yang mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan yang terintegrasi dikumpulkan ke program studi 2 minggu sebelum proses belajar mengajar dilaksanakan. 4. Dosen pengampu wajib mengisi rubrik penilaian yang mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan yang terintegrasi dikumpulkan ke program studi 3 minggu setelah proses belajar mengajar selesai. 5. Ketua program studi berkoordinasi dengan para dosen pengampu mata kuliah untuk menetapkan teknik penilaian terdiri dari observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan dan angket diawal semester. 6. Biro Akademik berkoordinasi dengan ketua program studi dan para dosen pengampu mata kuliah menentukan instrumen penilaian penguasaan pengetahuan umum dan ketrampilan khusus dilakukan dengan memilih salah satu atau kombinasi dari berbagai teknik dan instrumen penilaian diawal semester 7. Dosen mengumpulkan hasil akhir penilaian yang merupakan hasil integrasi antara teknik dan instrumen diakhir semester. 8. Dosen dalam memperoleh umpan balik wajib membuat tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir serta prosedur penilaian yang dapat dilakukan melalui penilaian

7 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 7/ 15 bertahap/ atau penilaian berulang dituangkan dalam Rencana Pembelajaran Semester 3 minggu sebelum pelaksanaan perkuliahan. 9. Dosen pengampu, tim dosen dan stakeholder yang relevan dapat memberikan penilaian pada penilaian seminar kerja praktek atau seminar dan sidang tugas akhir. 10. Dosen pengampu, tim dosen dan mahasiswa (asisten Lab.) memberikan penilaian pada kegiatan praktikum. 11. Dosen membuat laporan penilaian dengan mengacu pada kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah dengan kisaran : a. huruf A setara dengan angka 4 (empat) berkategori sangat baik; b. huruf B setara dengan angka 3 (tiga) berkategori baik; c. huruf C setara dengan angka 2 (dua) berkategori cukup; d. huruf D setara dengan angka 1 (satu) berkategori kurang e. huruf E setara dengan angka 0 (nol) berkategori sangat kurang. 12. Biro Akademik berkewajiban menerbitkan hasil belajar mahasiswa pada akhir semester berupa hasil belajar semester dalam bentuk Indeks Prestasi Semester (IPS) dan menyediakan hasil belajar kumulatif dalam bentuk Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). 13. Biro Akademik menerbitkan kelulusan mahasiswa dengan kriteria cukup memuaskan untuk IPK (2,0 2,75), memuaskan untuk IPK (2,76 3,00), kriteria sangat memuaskan untuk IPK ( 3,01 3,50) dan kriteria dengan pujian untuk IPK > 3,50 yang tercantum dalam hasil belajar komulatif 14. Biro Akademik menerbitkan Ijazah, Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) dan sertifikasi kompetensi yang diwajibkan oleh masing masing prodi baik yang sesuai dengan cabang keilmuannya atau pun diluar cabang keilmuannya yang tertulis dalam SKPI bagi mahasiswa yang dinyatakan lulus pada sidang yudisium.

8 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 8/ 15 Bab VI Strategi Pelaksanaan Standar SPMI 1. ISTA menyelenggarakan sosialisasi dan pelatihan untuk dosen yang berkaitan dengan prinsip penilaiaan, teknik dan instrumen penilaiaan, mekanisme dan prosedur penilaian, pelaksanaan penilaian dan pelaporan penilaian, dimana output yang diharapkan dosen dapat membuat penilaian proses dalam bentuk rubrik atau dan penilaian hasil dalam bentuk portofolio dan karya desain. 2. Rektor, Dekan, Kaprodi, LPM dan Biro terkait selalu melakukan koordinasi untuk menjamin proses berjalan sesuai standar minimal diawal semester pembelajaran. 3. Kaprodi dan dosen pengampu melakukan koordinasi untuk menjamin terlaksananya sistem penilaian yang sudah disepakati sesuai standar.

9 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 9/ 15 Bab VII Indikator Ketercapaian Standar SPMI No Pernyataan Isi Standar Indikator Capaian 1 Ketua program studi berkoordinasi dengan dosen pengampu mata kuliah di program studi untuk menyusun penilaian berdasarkan prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan yang terintegrasi terlihat didalam instrumen penilaian dalam bentuk rubrik atau penilaian hasil dalam bentuk portofolio atau karya desain untuk setiap mata kuliah yang berlaku disetiap semester. 2 Dosen pengampu membuat mekanisme penilaian dengan menyusun, menyampaikan, menyepakati tahap, teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan bobot penilaian antara penilai dan yang dinilai sesuai dengan rencana pembelajaran per semester. 3 Biro Akademik wajib menyusun rubrik penilaian yang mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan yang Berita acara koordinasi antara prodi dan dosen pengampuh mengenai format dan kriteria penilaian baik dalam bentuk publish portofolio atau hanya desain tiap matakuliah Dokumen mekanisme penilaian sudah diisi untuk masing-masing matakuliah Tersedianya rubrik, portofolio dan karya desain penilaian Biro Akademik mensosialisikan format

10 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 10/ 15 terintegrasi dikumpulkan ke program studi 2 minggu sebelum proses belajar mengajar dilaksanakan 4 Dosen pengampu wajib mengisi rubrik penilaian yang mengandung prinsip edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan yang terintegrasi dikumpulkan ke program studi 3 minggu setelah proses belajar mengajar selesai. 5 Ketua program studi berkoordinasi dengan para dosen pengampu mata kuliah untuk menetapkan teknik penilaian terdiri dari observasi, partisipasi, unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan dan angket di awal semester. 6 Biro Akademik berkoordinasi dengan ketua program studi dan para dosen pengampu mata kuliah menentukan instrumen penilaian penguasaan pengetahuan umum dan ketrampilan khusus dilakukan dengan memilih salah satu atau kombinasi dari berbagai teknik dan instrumen penilaian diawal semester 7 Dosen mengumpulkan hasil akhir penilaian yang merupakan hasil integrasi antara teknik dan instrumen rubrik, portofolio dan karya desain penilaian kepada dosen pengampu Dosen menyerahkan rubrik, portofolio dan karya desain penilaian untuk setiap mata kuliah yang diampu. Tersedianya panduan penilaian Program studi membuat rekapitulasi teknik penilaian dari semua mata kuliah yang berjalan pada setiap semester. Biro Akademik menyediakan instrumen penilaian kepada dosen pengampu. Dosen menyerahkan dan hasil penilaian serta mendokumentasikan setiap semester.

11 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 11/ 15 di akhir semester. 8 Dosen dalam memperoleh umpan balik wajib membuat tahap perencanaan, kegiatan pemberian tugas atau soal, observasi kinerja, pengembalian hasil observasi, dan pemberian nilai akhir serta prosedur penilaian yang dapat dilakukan melalui penilaian bertahap/ atau penilaian berulang dituangkan dalam Rencana Pembelajaran Semester 3 minggu sebelum pelaksanaan perkuliahan 9 Dosen pengampu, tim dosen dan stakeholder yang relevan dapat memberikan penilaian pada penilaian seminar kerja praktek atau seminar dan sidang tugas akhir. 10 Dosen pengampu, tim dosen dan mahasiswa (asisten Lab.) memberikan penilaian pada kegiatan praktikum. 11 Dosen membuat laporan penilaian dengan mengacu pada kualifikasi keberhasilan mahasiswa dalam menempuh suatu mata kuliah dengan kisaran : Tersedianya perbaikan RPS. Prodi menyerahkan berita acara penilaian kerja praktek (magang) dan tugas akhir kepada Biro Akademik paling lambat satu minggu setelah pelaksanaan. Dosen menyerahkan hasil penilaian kegiatan praktikum kepada Biro Akademik setiap akhir semester. Dosen menyerahkan hasil laporan penilaian kepada Biro Akademik setiap semester paling lambat 2 minggu setelah pelaksanaan ujian.

12 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 12/ 15 a. huruf A setara dengan angka 4 (empat) berkategori sangat baik; b. huruf B setara dengan angka 3 (tiga) berkategori baik; c. huruf C setara dengan angka 2 (dua) berkategori cukup; d. huruf D setara dengan angka 1 (satu) berkategori kurang e. huruf E setara dengan angka 0 (nol) berkategori sangat kurang. 12 Biro Akademik berkewajiban menerbitkan hasil belajar mahasiswa pada akhir semester berupa hasil belajar semester dalam bentuk Indeks Prestasi Semester (IPS) dan menyediakan hasil belajar kumulatif dalam bentuk Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). 13 Biro Akademik menerbitkan kelulusan mahasiswa dengan kriteria cukup memuaskan untuk IPK (2,0 2,75), memuaskan untuk IPK (2,76 3,00), kriteria sangat memuaskan untuk IPK ( 3,01 3,50) dan kriteria dengan pujian untuk IPK > 3,50 yang tercantum dalam hasil belajar kumulatif Tersedianya Indeks Prestasi Sementara setelah ujian setiap semester. Tersedianya Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) setelah sidang Yudisium.

13 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 13/ Biro Akademik menerbitkan Ijazah, Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) dan sertifikasi kompetensi yang diwajibkan oleh masing masing prodi baik yang sesuai dengan cabang keilmuannya atau pun diluar cabang keilmuannya yang tertulis dalam SKPI bagi mahasiswa yang dinyatakan lulus pada sidang yudisium. Tersedianya Ijazah Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) dan sertifikasi kompetensi pada sidang yudisium.

14 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 14/ 15 Bab VIII Dokumen terkait Pelaksanaan Standar SPMI Dokumen yang terkait dalam pelaksanaan standar penilaian adalah sebagai berikut : 1. Berita acara penilaian UTS, 2. Berita acara penilaian UAS 3. Lembar penilaian Tugas baik yang terstruktur maupun yang tidak struktur 4. Berita acara penilaian praktikum 5. Berita acara penilaian kerja praktek 6. Berita acara penilaian sidang tugas akhir

15 No. Dok: LPM.06 No. Rev : 0 Berlaku: Januari 2018 Hal : 15/ 15 Bab IX Referensi 1. UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional 2. UU No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi 3. PP No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan 4. PP No. 66 tahun 2010 tentang Perubahan PP No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi 5. PP No. 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi. 6. PP No. 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi 7. Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi