Lampiran 1. Denah Tk Banyurip 1
|
|
|
- Budi Tan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAMPIRAN 64
2 65 Lampiran 1 Denah Tk Banyurip 1
3 66 Lampiran 2 Daftar Guru Tk Banyurip 1 No Nama Pendidik Pendidikan 1 Sumirah,Ama. D2 PGTK 2 Muji Rahayu D1 Perhotelan
4 67 Lampiran 3 Profil Sekolah Nama TK : Tk Banyurip 1 Provinsi Kabupaten Kecamatan Kelurahan Alamat TK Status Sekolah Penyelenggara KBM : Jawa Tengah : Sragen : Jenar : Banyurip : Dk.Sidomulyo,Ds. Banyurip,Jenar,Sragen : Swasta : Pemerintah Desa : Pagi Tahun berdiri : 2005 Luas Bangunan Gedung Letak Perlintasan : 400m : Hak pakai : Desa
5 68 Lampiran 4 Daftar Siswa Kelompok B Tk Banyurip 1 No Nama Anak Jenis Kelamin 1 Hendri L 2 Riski L 3 Dinda P 4 Lia P 5 Andika L 6 Jonatan L 7 Linda P 8 Kiki L 9 Prastio L 10 Didik L 11 Yulia P 12 Novi P 13 Reyhan L 14 Kholil L 15 Risma P 16 Danik L 17 Irul L 18 Faiz L 19 Ayuk P 20 Putri P
6 69 Lampiran 5 Rencana Bidang Pegembangan Siklus I Pertemuan I Tema Kelompok Semester Waktu : Rekreasi ( Sub Tema Kendaraan) : B : II : 45 Menit A. Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mampu menyebutkan lambang bila ngan 1sampai Dapat mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mampu membuat kumpulan lebih banyak, lebih sedikit. 4. Mampu mengklasifikasikan benda berdasarkan, warna,bentuk dan ukuran. 5. Mampu membuat urutan dari yang kecil ke yang besar atau sebaliknya 6. Anak dapat melanjutkan pola ABCD-ABCD. B. Indikator 1. Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mengenal perbedaan lebih dari dan kurang dari 4. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna 5. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk 6. Mengklasifikasikan benda berdasarkan ukuran 7. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau sebaliknya 8. Mengenal pola ABCD-ABCD C. Metode : Bermain Balok D. Kegiatan Melakukan kegiatan bermain balok dengan tema Rekreasi ( SubTema Kendaraan) E. Langkah langkah 1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
7 70 a. Salam pembuka dilanjutkan dengan doa bersama. b. Bercakap-cakap dengan anak mengenai tema yang akan digunakan dalam kegiatan bermain balok 2. Kegiatan Inti ( 15 menit ) a. Guru membagi anak menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 3 sampai 4 anak. b. Guru memberi pengarahan tentang cara bermain balok. c. Guru membagi aneka balok kepada masing-masing kelompok. d. Anak melakukan kegiatan bermain balok dengan membuat aneka bentuk kedaraan sesuai yang disukai. e. Guru melakukan observasi selama anak melakukan kegiatan bermain balok. 3. Kegiatan Akhir ( 15 menit ) a. Mengulas kegiatan yang telah dilakukan. b. Berdoa, salam penutup dan membimbing anak pulang. F. Sumber dan Media Belajar 1. Guru dan anak. 2. Balok G. Penilaian 1.Unjuk kerja. 2. Observasi. Mengetahui Kepala TK Banyurip I Sragen, 06 Januari 2014 Peneliti Muji Rahayu Sumirah
8 71 Lampiran 6 Rencana Bidang Pegembangan Siklus I Pertemuan II Tema Kelompok Semester Waktu : Rekreasi ( Sub Tema Kendaraan) : B : II : 45 Menit A. Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mampu menyebutkan lambang bilangan 1sampai Dapat mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mampu membuat kumpulan lebih banyak, lebih sedikit. 4. Mampu mengklasifikasikan benda berdasarkan, warna, bentukdan ukuran. 5. Mampu membuat urutan dari yang kecil ke yang besar atau sebaliknya 6. Anak dapat melanjutkan pola ABCD-ABCD. B. Indikator 1. Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mengenal perbedaan lebih dari dan kurang dari 4. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna 5. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk 6. Mengklasifikasikan bendaberdasarkan ukuran 7. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau sebaliknya 8. Mengenal pola ABCD-ABCD C. Metode : Bermain Balok D. Kegiatan Melakukan kegiatan bermain balok dengan tema Rekreasi ( SubTema Kendaraan) E. Langkah langkah 1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
9 72 a. Salam pembuka dilanjutkan dengan doa bersama. b. Bercakap-cakap dengan anak mengenai tema yang akan digunakan dalam kegiatan bermain balok 2. Kegiatan Inti ( 15 menit ) a. Guru membagi anak menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 3 sampai 4 anak. b. Guru memberi pengarahan tentang cara bermain balok. c. Guru membagi aneka balok kepada masing-masing kelompok. d. Anak melakukan kegiatan bermain balok dengan membuat aneka bentuk kedaraan sesuai yang disukai. e. Guru melakukan observasi selama anak melakukan kegiatan bermain balok. 3. Kegiatan Akhir (15 menit ) c. Mengulas kegiatan yang telah dilakukan. d. Berdoa, salam penutup dan membimbing anak pulang. F. Sumber dan Media Belajar 1. Guru dan anak. 2. Balok G. Penilaian 1.Unjuk kerja. 2. Observasi. Mengetahui Kepala TK Banyurip I Sragen, 08 Januari 2014 Peneliti Muji Rahayu Sumirah
10 73 Lampiran 7 Lembar Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Prasiklus No Nama Aspek Kemampuan Jml % Penc Penerapan Bermain Balok Jml % Penca Berhitung apai Angka paian an Handri % BB % BB 2 Riski % BB % BB 3 Dinda % BB % BB 4 Lia % BB % BB 5 Farel % BB % BB 6 Danik % BB % BB 7 Andika % BB % BB 8 Yulia % MB % MB 9 Novi % MB % MB 10 Faiz % MB % MB 11 Linda % BB % BB 12 Ayuk % BB % MB 13 Jonatan % BB % BB 14 Irul % MB % MB 15 Kholil % BB % BB 16 Kiki % MB % MB 17 Reyhan % MB % MB 18 Didik % BB % BB 19 Risma % BB % BB 20 Putri % BB % BB Jumlah % % Skor rata-rata : 288 : 20 =14 Prosentase : 903% : 20 = 45% Skor Rata-rata : 266 : 20 = 13 Prosentase : 783% : 20 = 39%
11 74 Lampiran 8 Rencana Bidang Pegembangan Siklus II Pertemuan I Tema Kelompok Semester Waktu : Rekreasi ( Sub Tema Kendaraan) : B : II : 45 Menit A. Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mampu menyebutkan lambang bilangan 1sampai Dapat mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mampu membuat kumpulan lebih banyak, lebih sedikit. 4. Mampu mengklasifikasikan benda berdasarkan, warna,bentukdan ukuran. 5. Mampu membuat urutan dari yang kecil ke yang besar atau sebaliknya 6. Anak dapat melanjutkan pola ABCD-ABCD. B. Indikator 1. Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mengenal perbedaan lebih dari dan kurang dari 4. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna 5. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk 6. Mengklasifikasikanbenda berdasarkan ukuran 7. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau sebaliknya 8. Mengenal pola ABCD-ABCD C. Metode : Bermain Balok D. Kegiatan. Melakukan kegiatan bermain balok dengan tema Rekreasi ( SubTema Kendaraan) E. Langkah langkah 1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
12 75 a. Salam pembuka dilanjutkan dengan doa bersama. b. Bercakap-cakap dengan anak mengenai tema yang akan digunakan dalam kegiatan bermain balok 2. Kegiatan Inti ( 15 menit ) a. Guru membagi anak menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 3 sampai 4 anak. b. Guru memberi pengarahan tentang cara bermain balok. c. Guru membagi aneka balok kepada masing-masing kelompok. d. Anak melakukan kegiatan bermain balok dengan membuat aneka bentuk kedaraan sesuai yang disukai. e. Guru melakukan observasi selama anak melakukan kegiatan bermain balok. 3. Kegiatan Akhir a. Mengulas kegiatan yang telah dilakukan. b. Berdoa, salam penutup dan membimbing anak pulang. F. Sumber dan Media Belajar 1. Guru dan anak. 2. Balok G. Penilaian 1. Unjuk kerja. 2. Observasi. Mengetahui Kepala TK Banyurip I Sragen, 10 Januari 2014 Peneliti Muji Rahayu Sumirah
13 76 Lampiran 9 Rencana Bidang Pegembangan Siklus II Pertemuan II Tema Kelompok Semester Waktu : Rekreasi ( Sub Tema Kendaraan) : B : II : 45 Menit A. Tingkat Pencapaian Perkembangan 1. Mampu menyebutkan lambang bilangan 1sampai Dapat mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mampu membuat kumpulan lebih banyak, lebih sedikit. 4. Mampu mengklasifikasikan benda berdasarkan, warna, bentukdan ukuran. 5. Mampu membuat urutan dari yang kecil ke yang besar atau sebaliknya 6. Anak dapat melanjutkan pola ABCD-ABCD. B. Indikator 1. Menyebutkan lambang bilangan 1 sampai Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan 3. Mengenal perbedaan lebih dari dan kurang dari 4. Mengklasifikasikan benda berdasarkan warna 5. Mengklasifikasikan benda berdasarkan bentuk 6. Mengklasifikasikanbenda berdasarkan ukuran 7. Mengurutkan benda dari kecil ke besar atau sebaliknya 8. Mengenal pola ABCD-ABCD C. Metode : Bermain Balok D. Kegiatan. Melakukan kegiatan bermain balok dengan tema Rekreasi ( SubTema Kendaraan) E. Langkah langkah 1. Kegiatan Awal ( 15 menit )
14 77 a. Salam pembuka dilanjutkan dengan doa bersama. b. Bercakap-cakap dengan anak mengenai tema yang akan digunakan dalam kegiatan bermain balok 2. Kegiatan Inti ( 15 menit ) a. Guru membagi anak menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 3 sampai 4 anak. b. Guru memberi pengarahan tentang cara bermain balok. c. Guru membagi aneka balok kepada masing-masing kelompok. d. Anak melakukan kegiatan bermain balok dengan membuat aneka bentuk kedaraan sesuai yang disukai. e. Guru melakukan observasi selama anak melakukan kegiatan bermain balok. 3. Kegiatan Akhir ( 15 menit ) a. Mengulas kegiatan yang telah dilakukan. b. Berdoa, salam penutup dan membimbing anak pulang. F. Sumber dan Media Belajar 1. Guru dan anak. 2. Balok G. Penilaian 1. Unjuk kerja. 2. Observasi. Mengetahui Kepala TK Banyurip I Sragen, 13 Januari 2014 Peneliti Muji Rahayu Sumirah
15 78 Lampiran 10 Lembar Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Siklus I Lembar Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Siklus I No Nama Aspek Kemampuan Jml % Penc Penerapan Bermain Balok Jml % Penca Berhitung apai Angka paian an Handri % MB % BSH 2 Risk i % BB % BB 3 Dinda % BB % BB 4 Lia % MB % MB 5 Farel % BSH % BSH 6 Danik % BB % BB 7 Andika % BB % BB 8 Yulia % MB % MB 9 Novi % MB % MB 10 Faiz % BSP % BSP 11 Linda % BB % BB 12 Ayuk % BSH % BSH 13 Jonatan % BB % BB 14 Irul % MB % MB 15 Kholil % BSH % BSH 16 Kiki % MB % MB 17 Reyhan % MB % MB 18 Didik % BB % BB 19 Risma % MB % MB 20 Putri % BSH % BSH Jumlah % % Skor rata-rata : 288 : 20 =21 Skor Rata-rata : 2408 : 20 = 20 Prosentase : 1300% : 20 = 65% Prosentase : 1269% : 20 = 64%
16 79 Lampiran 11 Lembar Tabulasi Skor Observasi Perkembangan Kemampuan Berhitung Permulaan Siklus II No Nama Aspek Kemampuan Jml % Penc Penerapan Bermain Balok Jml % Penca Berhitung apai Angka paian an Handri % BSP % BSP 2 Riski % BB % BB 3 Dinda % BB % BB 4 Lia % BSP % BSP 5 Farel % BSH % BSP 6 Danik % BSH % BB 7 Andika % MB % BB 8 Yulia % MB % MB 9 Novi % MB % MB 10 Faiz % BSP % BSP 11 Linda % MB % BB 12 Ayuk % BSH % BSH 13 Jonatan % BSP % BSP 14 Irul % MB % MB 15 Kholil % BSH % BSH 16 Kiki % MB % MB 17 Reyhan % MB % MB 18 Didik % BSH % BB 19 Risma % BSH % MB 20 Putri % BSH % BSH Jumlah % % Skor rata-rata : 519 : 20 =26 Skor Rata-rata :492 : 20 = 25 Prosentase : 1604% : 20 = 80% Prosentase : 1573% : 20 = 78%
17 80 Lampiran 12 Instrumen Penelitian Catatan Lapangan Pra Siklus Nama Guru : Muji Rahayu TempatPenelitian : Di Ruang kelas B Tanggal : 10 Desember 2013 Waktu : WIB. Kegiatan Guru 1. Guru menjelaskan kegiatan hari ini adalah bermain balok angka dalam kegiatan berhitung permulaan. 2. Guru menjelaskan cara bermain balok angka dalam kegiatan pembelajaran berhitung. Kegiatan Anak 1. Anak dalam mengikuti kegiatan belajar berhitung masih rendah. 2. Anak masih banyak yang bercanda,bermain sendiri, kurang berminat dalam kegiatan belaja r berhitung. Sragen, 10 Desember 2013 Pengamat Sumirah
18 81 Lampiran 13 Instrumen Penelitian Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan I Nama Guru : Muji Rahayu TempatPenelitian : Di Ruang kelas B Tanggal : 06 Januari 2014 Waktu : WIB. Kegiatan Guru 3. Guru menjelaskan kegiatan hari ini bermain balok angka dengan menyusun bentuk kendaraan yang di sukai anak dalam kegiatan berhitung permulaan. 4. Guru belum memotivasi anak untuik aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Kegiatan Anak 3. Anak dalam mengikuti kegiatan belajar berhitung dengan kegiatan bermain balok angka mulai tertarik sehingga pembelajaran berhitung dapat diikuti dengan baik. 4. Ada beberapa anak masih ng bercanda,bermain sendiri, kurang berminat dalam kegiatan belajar berhitung. Sragen, 06 Januari 2014 Pengamat Sumirah
19 82 Lampiran 14 Instrumen Penelitian Catatan Lapangan Siklus I Pertemuan II Nama guru : Muji Rahayu Tempat penelitian : Di Ruang kelas B Tanggal : 08 Januari 2014 Waktu : WIB. Kegiatan Guru 1. Guru menjelaskan kegiatan hari ini bermain balok dengan membuat bentuk kendaraan yang du sukai dalam kegiatan belajar berhitung permulaan. 2. Guru memotivasi anak dalam melakukan kegiatan bermain balok angka dalam pembelajaran.. Kegiatan Anak 1. Anak sudah mulai fokus dalam kegiatan pembelajaran berhitung permulaan. 2. Ada beberapa anak yang hanya bermain asal asalan, kurang mengerti dalam membentuk kendaraan dari balok. Sragen, 08 Januari 2014 Pengamat Sumirah
20 83 Lampiran 15 Instrumen Penelitian Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan I Nama guru : Muji Rahayu Tempat penelitian : Di Ruang kelas B Tanggal : 10 Januari 2014 Waktu : WIB. Kegiatan Guru 1. Guru menjelaskan kegiatan hari ini adalah bermain balok angka dengan membentuk bangunan tempat rekreasi dalam kegiatan belajar berhitung permulaan. 2. Guru memotivasi anak dalam kegiatan bermain balok angka... Kegiatan Anak 1. Anak mulai berminat dalam kegiatan pembelajaran berhitung permulaan. 2. Anak mulai aktif dan tekun dalam bermain balok dengan menyusun bentuk bangunan tempat rekreasi. Sragen, 10 Januari 2014 Pengamat Sumirah
21 84 Lampiran 16 Instrumen Penelitian Catatan Lapangan Siklus II Pertemuan II Nama guru : Muji Rahayu Tempat penelitian : Di Ruang kelas B Tanggal : 13 Januari 2014 Waktu : WIB. Kegiatan Guru 1. Guru menjelaskan kegiatan hari ini bermain balok dengan membentuk bangunan temat rekreasi dalam pembelajaran berhitung permulaan. 2. Guru memberi motivasi serta reward bagi anak yang berhasil dalam melakukan kegiatan pembelajaran.. Kegiatan Anak 1. Anak sangat antusias dan bersemangat saat bermain balok dalam kegiatan pembelajaran berhitung permulaan. 2. Anak sudah aktif dan focus dalam kegiatan pembelajaran. Sragen, 13 Januari 2014 Pengamat Sumirah
22 85 Lampiran 17 Foto Seluruh Siswa TK Banyurip 1 Siswa Kelompok B TK Banyurip 1
23 86
24 87
25 88
26 89
27 90
28 91
29 92
30 93
31 94
32 95
33 96
34 97
INSTRUMEN PEDOMAN OBSERVASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK. Hari / Tanggal : Tempat : Jam : Tahap : Butir Amatan Anak dapat menyebutkan urutan bilangan
48 No Nama 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. INSTRUMEN PEDOMAN OBSERVASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK Hari / Tanggal : Tempat : Jam : Tahap : Butir Amatan Anak
Hari / Tanggal : Tempat : Jam : Tahap :
Hari / Tanggal : Tempat : Jam : Tahap : No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. Nama Butir Amatan Anak dapat/berani Anak dapat mengingat Anak menceritakan Anak
DAFTAR ANAK DIDIK KELOMPOK A RA MASYITHOH 2 SINE SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
63 Lampiran 1 DAFTAR ANAK DIDIK KELOMPOK A RA MASYITHOH 2 SINE SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 NO NAMA SISWA JENIS KELAMIN L P 1. Qairul Naim 2. Agung Pramudika 3. Keira Alona 4. Fajar Rabbi Kusbiantoro
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Setting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK A Dharma Wanita 4 Ngraji Kecamatan Purwodadi, Kabupaten Grobogan. Subyek yang menerima tindakan berjumlah
NASKAH PUBLIKASI Oleh : KARTINI A53H111041
1 UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU ANGKA BERGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B SEMESTER GASAL TK PERSADA 2 JAPOH DESA JAPOH KECAMATAN JENAR KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2014/2015
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian 1. Profil TK RA Nurul Hikmah Ringinharjo Sragen RA Nurul Hikmah Sragen terletak di Desa Ringinharjo RT 20 Kelurahan Banyuurip Kecamatan Sambungmacan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
24 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Kondisi Awal 1. Profil TK Dharma Wanita Tawangrejo TK Dharma Wanita Tawangrejo adalah Taman Kanakkanak dibawah Yayasan Dharma Wanita Desa Tawangrejo
PL berjalan lurus dan melewati rintangan, seperti jalan naik, dll Apersepsi Kegiatan
Lampiran 1 Tema /Subtema : Rekreasi/alat transportasi Kelompok : A Semester :2 RENCANA KEGIATAN HARIAN MODEL PEMBELAJARAN: KLASIKAL Hari/tanggal : Kamis, 6 Februari 2014 Minggu : IV Waktu : 07.00-11.00
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, Penelitian tindakan kelas merupakan salah satu bentuk penelitian yang terdiri dari beberapa siklus yaitu
DAFTAR ANAK KELOMPOK A TK ABA CEPITSARI CANGKRINGAN
86 Lampiran 1 DAFTAR ANAK KELOMPOK A TK ABA CEPITSARI CANGKRINGAN NO NAMA JENIS KELAMIN 1. ALFIYANTORO (ALFIN) LAKI-LAKI 2. ADTYA WAHYU ARINTINO (TINO) LAKI-LAKI 3. ALFIA RAMADHANI (ALIFIA) PEREMPUAN 4.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Samaritania dilaksanakan dengan membagi anak berdasarkan kelompok usia.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subjek Penelitian Penelitian ini dilakukan di TK Sosial Samaritania Salatiga, berada di jalan Jambewangi Cemara IV Bancaan Salatiga. Kegiatan pembelajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Pra Tindakan
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Pra Tindakan Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelompok A di TK Pertiwi Banaran 5 Semester II Tahun Ajaran 2012/2013 yang dapat diidentifikasi adanya masalah yang
MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGANYAM PADA ANAK MELALUI MEDIA DAUN-DAUNAN PADA KELOMPOK B RA NUR-SALAM JURON NGUTER SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014
MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGANYAM PADA ANAK MELALUI MEDIA DAUN-DAUNAN PADA KELOMPOK B RA NUR-SALAM JURON NGUTER SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Blimbing, Kecamatan Sambirejo, Kabupaten Sragen. TK Pertiwi II
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Profil TK Pertiwi II Blimbing TK Pertiwi II Blimbing berada di wilayah Dukuh Dagangan, Desa Blimbing, Kecamatan Sambirejo, Kabupaten
Daftar Anak Didik TK Plosokerep 1. Tahun Pelajaran 2013/ Aditya Saputra Sragen, Acha sivia Sragen,
LAMPIRAN Lampiran 1 Daftar Anak Didik TK Plosokerep 1 Tahun Pelajaran 2013/2014 No Nama Anak Tempat, Tanggal Lahir 1 Aditya Saputra Sragen, 9-01-2008 2 Acha sivia Sragen, 6-04-2008 3 Olivia Anastya Sragen,
BAB III METODE PENELITIAN. Tempat yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah kelompok A TK. anak di kelompok A TK ABA Payunga Kecamatan Batudaa.
18 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian a. Tempat Tempat yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah kelompok A TK ABA Payunga Kecamatan Batudaa Kabupaten Gorontalo, yang dimungkinkan dengan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Awal Sebelum melakukan penelitian tindakan kelas ini, peneliti mencari data awal tentang proses pembelajaran yang terjadi di RA Masyithoh Tugurejo
PUBLIKASI. Untuk Memenuhi Tugas Akhir Program Sarjana S-1. Disusun Oleh : PURWANTI A53B111010
PUBLIKASI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBILANG MELALUI PERMAINAN MEMANCING IKAN PADA ANAK KELOMPOK B BA AISYIYAH TAMBAKBOYO PEDAN KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 Untuk Memenuhi Tugas Akhir Program Sarjana
Tabel 1. Data Aktivitas Belajar Sebelum Diberi Perlakuan (X1) Item No. Res
62 Tabel 1. Data Aktivitas Belajar Sebelum Diberi Perlakuan (X1) No. Item No. Res 1 2 3 4 5 Total Keterangan 1 3 3 1 2 1 10 MB 2 2 2 1 1 2 8 BB 3 3 3 3 3 3 15 BSH 4 3 4 4 3 3 17 BSB 5 3 3 1 3 3 13 BSH
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Deskripsi Lokasi, Waktu dan Subjek Penelitian Deskripsi Lokasi dan Waktu Penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini, peneliti akan menguraikan hasil dan pembahasan dari penelitian yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi anak usia 5-6 tahun di PAUD
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (action research),
16 BAB III METODE PENELITIAN a. Lokasi dan subjek 1. Rancangan Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (action research), model penelitian tindakan dari Kemmis dan Taggart (dalam
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian dilakukan di TK. Tut Wuri Handayani Jalan Pagar Alam Komplek
BAB III METODE PENELITIAN 3.1. Setting Penelitian Penelitian dilakukan di TK. Tut Wuri Handayani Jalan Pagar Alam Komplek Griya Sejahtra, kelurahan Gunung Terang Kota Bandar Lampung pada kelompok A, yang
Data Guru TK Aisyiyah Pabelan
Lampiran 1 Data Guru TK Aisyiyah Pabelan No Nama Lengkap Jabatan Lulusan 1. Emmy Rahayu Kepala Sekolah S1 2. Suti Maryani Guru DII 3. Sri Surani Guru DII 4. Sri Hastuti Guru KGTK Lampiran 2 Daftar nama
BAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN. Kabupaten Purwakarta. Adapun subjek penelitian ini adalah anak Kelompok B
33 BAB III OBYEK DAN METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK Negeri Pembina yang terletak di Jln. Veteran Gang Beringin No. 1 Kelurahan Nagri Kaler Kecamatan
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN KEGIATAN BERMAIN DALAM KELOMPOK PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 02 NGADILUWIH MATESIH TAHUN AJARAN
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL DENGAN KEGIATAN BERMAIN DALAM KELOMPOK PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI 02 NGADILUWIH MATESIH TAHUN AJARAN 2012-2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh: TUNING WIJIYATI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA DAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KANISIUS SIDOWAYAH KLATEN TAHUN AJARAN
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA DAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KANISIUS SIDOWAYAH KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Naskah Publikasi Ilmiah Oleh: TH. ERI RETNO
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU ANGKA DAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK ADI TK MTA 1 KEBAKKRAMAT
1 PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU ANGKA DAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK ADI TK MTA 1 KEBAKKRAMAT KARANGANAYAR TAHUN 2012-2013 NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI Disusun dan Diajukan Untuk
PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB MELALUI BERCERITA DENGAN CELEMEK CERITA PADA KELOMPOK B TKIT AZ ZAHRA GONDANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN SIKAP TANGGUNG JAWAB MELALUI BERCERITA DENGAN CELEMEK CERITA PADA KELOMPOK B TKIT AZ ZAHRA GONDANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh : NAFISAH AMINI A 520 091 016
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Kondisi Awal Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK A Dharma Wanita 1 Ngraji Kecamatan Purwodadi, Kabupaten Grobogan. Subyek penerima tindakan berjumlah
DAFTAR NAMA ANAK KELOMPOK B RA MISBAHUL FALAH TAHUN AJARAN 2013/2014
LAMPIRAN Lampiran 1 DAFTAR NAMA ANAK KELOMPOK B RA MISBAHUL FALAH TAHUN AJARAN 2013/2014 No No. Induk Nama Anak TTL Nama Orang Tua Alamat Pekerjaan Orang Tua 1 997 Allan Baril Fikri Pati, 22-5-2008 Suyono/
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. berjumlah 3 yaitu 2 guru dan 1 kepala sekolah.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di RA Mluweh Ungaran Timur pada kelompok B semester II tahun pelajaran 2015/2016. Subyek yang menerima
III. METODE PENELITIAN. Menurut Sugiyono (2014 : 109) Metode yang digunakan dalam penelitian ini
III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Menurut Sugiyono (2014 : 109) Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pre-eksperimental. Digunakan untuk mengetahui pengaruh aktivitas penggunaan
PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI KEGIATAN GERAK DAN LAGU KELOMPOK B DI TK PERTIWI CEPORAN I GANTIWARNO KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014
PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI KEGIATAN GERAK DAN LAGU KELOMPOK B DI TK PERTIWI CEPORAN I GANTIWARNO KLATEN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Lokasi Penelitian TK Pertiwi III Karanganyar bertempat di kecamatan lemahbang kecamatan sambungmacan, kabupaten Sragen. TK Pertiwi
PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH 7 BARENG KLATEN TAHUN 2012/2013
PENINGKATAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK AISYIYAH 7 BARENG KLATEN TAHUN 2012/2013 DISUSUN OLEH : SRI MURYANI NIM A53B090056 FAKULTAS KEGURUAN
PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI GERAK DAN LAGU PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KEMALA BHAYANGKARI 70 KECAMATAN MASARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014
PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI GERAK DAN LAGU PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KEMALA BHAYANGKARI 70 KECAMATAN MASARAN TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan oleh : SRI MULYANI NIM: A 53H111
S1 PAUD PSKGJ UMS POKJAR KARANGANYAR
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACAA MELALUI BERMAIN DENGAN MEDIA KARTU HURUF BAGI ANAK KELOMPOK B PADA TK PERTIWI 01 NGRINGO KECAMATAN JATEN KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012 2013 NASKAH PUBLIKASI
RENCANA KEGIATAN HARIAN
120 RENCANA KEGIATAN HARIAN KELOMPOK : B I / B2 SEMESTER/MINGGU : I/3 TEMA/SUB TEMA : Tanaman/Bunga, Buah dan Daun HARI, TANGGAL : Senin, 11 Oktober 2010 PERTEMUAN KE : Siklus I (pertemuan I ) WAKTU :
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TRISULA PERWARI 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN PUZZLE PADA ANAK KELOMPOK B DI TK TRISULA PERWARI 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 Naskah Publikasi Ilmiah Oleh: LILIK KISMURBANI NIM. A53B090005 FAKULTAS
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA LISAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK ISLAM KANITA TIARA BAKI SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI ERIN RAHMAWATI A520100155
Dalam pengembangan kegiatan pembelajaran perlu dibuat sebuah perencanaan yang disebut silabus.
Dalam pengembangan kegiatan pembelajaran perlu dibuat sebuah perencanaan yang disebut silabus. a. Silabus Silabus merupakan seperangkat rencana dan pengaturan kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas,
JURNAL PUBLIKASI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini.
JURNAL PUBLIKASI PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI BERCERITA DENGAN PAPAN FLANEL PADA KELOMPOK B TK PERTIWI KUPANG, KARANGDOWO, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Untuk memenuhi sebagian persyaratan
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
21 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Kondisi Awal Pembelajaran pada prasiklus ini, penulis menggunakan metode pembelajaran konvensional yaitu dengan metode ceramah. Guru mengawali pembelajaran
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Pra tindakan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Pra tindakan Penelitian dilakukan di TK Merpati Pos yang tepatnya berada di Kelurahan Kerten Kecamatan Laweyan Kabupaten Surakarta. TK Merpati Pos berdiri
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU ANGKA DAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH SEDAYU JUMANTONO
1 UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI MEDIA KARTU ANGKA DAN GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH SEDAYU JUMANTONO KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Pendidikan
KISI-KISI INSTRUMENT PENELITIAN (Permen No. 58 Tahun 2009) Variabel Sub Variabel Indikator Tehnik
KISI-KISI INSTRUMENT PENELITIAN (Permen No. 58 Tahun 2009) Variabel Sub Variabel Indikator Tehnik Kemampuan 1. Meyebutkan 1. Pengulangan kalimat yang Observasi Berbicara Kalimat yang Lebih Kompleks diucapkan
III. METODE PENELITIAN. mengetahui hubungan suatu variabel dengan variabel lainnya (Sukmadinata,
39 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian korelasional yang ditujukan untuk mengetahui hubungan suatu variabel dengan variabel lainnya (Sukmadinata, 2007: 56).
BOWLING TAHUN. Guna Sarjana S-1
PENINGKATANN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI BERMAIN BOWLING PADA ANAK KELOMPOK B RA NURUL HIKMAH BANYURIP SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan Guna Mencapai
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 3.1.1 Waktu Penelitian Waktu penelitian Waktu yang dipilih untuk melakukan penelitian, dilakukan pada tahun pelajaran 2014-2015. Waktu tersebut terbagi
PERMAINAN BONEKA TANGAN DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DI KELOMPOK B TK ISLAM UNGGULAN BIRRUL WALIDAIN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014
PERMAINAN BONEKA TANGAN DAPAT MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DI KELOMPOK B TK ISLAM UNGGULAN BIRRUL WALIDAIN SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
BAB III METODE PENELITIAN
19 BAB III METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian 1. Tempat penelitian Tempat penelitian yang digunakan untuk penelitian tindakan adalah TK Wonorejo kecamatan kalijambe kabupaten sragen Tahun Pelajaran
MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI PURO I KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN
1 MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK MELALUI PERMAINAN BENTUK GEOMETRI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK PERTIWI PURO I KARANGMALANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2013-2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Tugas dan Syarat
NASKAH PUBLIKASI. Disusun Guna Memenuhi Sebagian Prasyarat Mencapai Derajat Sarjana S-1. Oleh : WAHYUNINSIH A PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI MEDIA GAMBAR DAN KARTU HURUF PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DESA BUGEL KECAMATAN POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas mengenai meningkatkan kemampuan memahami konsep pengukuran berat pada anak Taman Kanak-Kanak melalui metode pembelajaran
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
24 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan subjek penelitian Penelitian dilakukan di TK Islam Ibnu Sina, jalan Lembah Asri Komplek Bumi Asri No. 2 kelurahan Padasuka kecamatan Cimenyan kabupaten Bandung
NASKAH PUBLIKASI MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK A TK PERTIWI SUMBER TRUCUK KLATEN
NASKAH PUBLIKASI MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN BALOK PADA ANAK KELOMPOK A TK PERTIWI SUMBER TRUCUK KLATEN TAHUN AJARAN 2012 2013 Disusun Oleh : WURYANINGSIH A53BO90214 PROGRAM STUDI PG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014
1 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF MELALUI PERMAINAN ALAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM BINTANG KECIL GAJAHAN COLOMADU KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014 PUBLIKASI ILMIAH Untuk memenuhi sebagian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas 4 SDN Gedangan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di kelas 4 SDN Gedangan 01 semester II tahun pelajaran 2015/2016, yaitu sebuah
BAB III METODE PENELITIAN
23 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Ada beberapa definisi penelitian yang telah dikemukan oleh beberapa ahli, antara lain: 1. Penelitian adalah investigasi yang sistematis, terkontrol, empiris
BAB III METODE PENELITIAN. Lokasi penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Swadaya yang
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian Lokasi penelitian ini dilakukan di Taman Kanak-Kanak Swadaya yang terletak di Jalan Pagarsih No 181 E, Kelurahan Jamika, Kecamatan
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DENGAN PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KECAMATAN GESI, SRAGEN
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DENGAN PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK KELOMPOK B TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL KECAMATAN GESI, SRAGEN TAHUN 2014/2015 NASKAH PUBLIKASI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Deskripsi Kondisi Prasiklus (Kondisi Awal) Penelitian ini dilaksanakan di TK Kandangan 2 Purwodadi Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan
III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yang bersifat non
30 III. METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, yang bersifat non eksperimental dengan analisis data korelasi. Analisis hubungan (korelasi) adalah suatu
NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian PerSyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Anak Usia Dini ALIMATUL FADLIYAH
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK MELALUI PERMAINAN SOSIODRAMA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI I BLIMBING KECAMATAN SAMBIREJO - SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI SKRIPSI Untuk
SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 TEMA : KEBERSIHAN
LAMPIRAN STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS 1 TEMA : KEBERSIHAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI LANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU SARANA DAN SUMBER PENILAIAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRA SIKLUS Sekolah : SD Negeri Gerlang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : / I Alokasi Waktu : 2 x 35menit ( 70 menit ) A. Standar Kompetensi 1. Melakukan operasi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Lokasi Penelitian Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Tlogodalem. SD Negeri Tlogodalem terletak di Dusun Ngadisari, Desa Tlogodalem, Kecamatan Kertek, Kabupaten
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Subjek dan Lokasi Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di TK Al Barkah Jln. Pahlawan No 23 Kp. Lembang Desa Kiangroke Kecamatan Banjaran Kabupaten Bandung
BAB IV. Nilai Rata-rata < Belum Tuntas 52, Tuntas Jumlah
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Kondisi Awal Penelitian ini berawal dari rendahnya hasil belajar matematika siswa SDN Wonomerto 03 Kecamatan Bandar Kabupaten Batang, berdasarkan observasi awal
ISSN X Volume II Nomor 1. Maret
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK USIA 5-6 TAHUN MELALUI MEDIA SEMPOA DI TK AL-IKHLAS LAMLHOM KECAMATAN LHOKNGA ACEH BESAR Safriani 1 dan Ayi Teiri Nurtiani 2 Abstrak Penelitian ini dilatarbelakangi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
53 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Madrasah SMP Takhassus Al- Qur an didirikan oleh yayasan Al-Asy ariyyah pada tahun 1989 dengan status Terakreditasi B. SMP Takhassus Al-Qur an
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini akan diuraikan hasil penelitian berkaitan dengan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika menggunakan metode kumon, dan pembahasan
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN PLASTISIN PADA ANAK PLAYGROUP DI PAUD NUR ROHMAH PLUPUH SRAGEN TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERANGKAI HURUF MENJADI KATA MELALUI MEDIA KOTAK ALFABET PADA KELOMPOK B
1 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERANGKAI HURUF MENJADI KATA MELALUI MEDIA KOTAK ALFABET PADA KELOMPOK B Ratna Wijayanti Mas udah PG-PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai No.4
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
24 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Dari hasil observasi dan hasil tes, baik tes lesan maupun tes tertulis dapat disimpulkan dan dianalisa bahwa pembelajaran dengan menggunakan
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN 1-10 DENGAN MEDIA KOTAK PINTAR PADA ANAK KELOMPOK ATK ABA 1 PUNCU KABUPATEN KEDIRI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KONSEP BILANGAN 1-10 DENGAN MEDIA KOTAK PINTAR PADA ANAK KELOMPOK ATK ABA 1 PUNCU KABUPATEN KEDIRI Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana
PEMETAAN (ANALISIS) SK dan KD. Tk Ranah. Materi Pokok IPK C2
PEMETAAN (ANALISIS) SK dan KD Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi SDN Sukadadi MATEMATIKA V/. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar..
NASKAH PUBLIKASI. Disusun Oleh: RETNO TRI WIDAYATI NIM : A53A100001
PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN METODE GLENN DOMAN PADA ANAK KELOMPOK A1 TK NEGERI PEMBINA KEC. TASIKMADU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 NASKAH PUBLIKASI Disusun Oleh:
SILABUS. STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah.
45 46 Nama Sekolah : SDN Pagerharjo 02 Mata Pelajaran : Matematika Kelas : 2 Semester : I SILABUS STANDAR KOMPETENSI 2. Menggunakan pengukuran waktu, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah. Kompetensi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri Kadirejo 03 Kecamatan Pabelan Kabupaten Semarang. Jumlah siswa di kelas V berjumlah
NASKAH PUBLIKASI MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA KELOMPOK B TK DAWUNGAN I MASARAN SRAGEN
NASKAH PUBLIKASI MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN KOLASE PADA KELOMPOK B TK DAWUNGAN I MASARAN SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013 Disusun oleh : ITA PURNAMA SARI A 520 090
DAFTAR NAMA SISWA KELAS IV Nomor Urut Induk
LAMPIRAN III DAFTAR NAMA SISWA KELAS IV mor Urut Induk Nama Siswa 1 1295 Ahmad Fauzan 2 1294 Alvia Vebriyani 3 1293 Alviani Ayu Pratiwi 4 1297 Bayu Candra Kusuma 5 1298 Dariah Alifaturroyadah 6 1264 Dinda
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK
1 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK NO ASPEK YANG DIAMATI SKOR 1 2 3 4 I PRA PEMBELAJARAN 1 Siswa menempati tempat duduknya masing-masing 2 Kesiapan menerima
NASKAH PUBLIKASI. Disusun oleh : ALIS QOMARIYATUN A
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN BERHITUNG MELALUI PERMIANAN KARTU HURUF, GAMBAR DAN ANGKA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK (BAHASA INDONESIA DAN MATEMATIKA) PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR NEGERI 01 GEDONG
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN DENGAN PERMAINAN CETAK ANGKA PLAY DOUGH PADA ANAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN DENGAN PERMAINAN CETAK ANGKA PLAY DOUGH PADA ANAK Dian Anggraeni Yunikowati (11260167) Mahasiswa PG-PAUD IKIP Veteran Semarang Abstrak Penelitian
Dokumentasi media flash card. gambar
LAMPIRAN 86 Lampiran 1 Dokumentasi media flash card 1 set media flash card tampak dari tulisan 1 set media flash card tampak dari gambar 2 set media flash card tampak dari tulisan 2 set media flash card
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek Penelitian Lembaga pendidikan yang akan dijadikan tempat pelaksanaan penelitian yaitu SD Kumpulrejo 03 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga. 4.2
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
29 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di TK GIKI Bandung yang beralamatkan di Jalan Karangsari No.29 Sukajadi Bandung Jawa Barat.
DAFTAR ISI. ABSTRAK. i. KATA PENGANTAR.. ii. UCAPAN TERIMA KASIH...iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL...viii. DAFTAR DIAGRAM..ix. DAFTAR GAMBAR...
DAFTAR ISI ABSTRAK. i KATA PENGANTAR.. ii UCAPAN TERIMA KASIH...iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL...viii DAFTAR DIAGRAM..ix DAFTAR GAMBAR... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1. Pelaksanaan Tindakan Sesuai dengan perencanaan penelitian yang telah dirancang, maka pelaksanaan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1. Pelaksanaan Tindakan Sesuai dengan perencanaan penelitian yang telah dirancang, maka pelaksanaan penelitian akan dilaksanakan melalui tahap dan proses yang terstruktur.
MERIANA PURDHOWATI P
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN BOLA BEKEL PADA ANAKKELOMPOK B TK ISLAM AL-FALAH KECAMATAN PESANTREN KOTA KEDIRI TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Diri Sendiri 3 Minggu Mengenal diriku Mengenal tubuhku Kesukaanku
RKM PEMBELAJARAN KELOMPOK 2-4 Tahun Pembiasaan Mengucapkan doa sebelum dan sesudah makan Menyanyi lagu Doa Menyanyi lagu Aku Punya Tangan dan Kaki Menyanyi lagu Tuhan Maha Esa Mencuci tangan sebelum dan
Petunjuk Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar
LAMPIRAN Petunjuk Lembar Observasi Keaktifan Siswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Aktifitas Siswa A : Banyak kehadiran siswa yang mengikuti kegiatan pembelajaran B : Perhatian siswa saat guru menjelaskan
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN PENCAMPURAN WARNA PADA ANAK KELOMPOK BTK AISYIYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2013/2014
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN PENCAMPURAN WARNA PADA ANAK KELOMPOK BTK AISYIYAH GONDANG TAHUN AJARAN 2013/2014 Disusun Oleh MARINEM A53B111023 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Alokasi dan Waktu Pengembangan inovasi pembelajaran ini dilaksanakan di TK PUTRA VII Bojongbata Kecamatan Pemalang Kabupaten Pemalang, selama 1 bulan yaitu mulai tanggal 1
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. a. Jumlah subjek berdasarkan jenis kelamin
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Subjek a. Jumlah subjek berdasarkan jenis kelamin Jenis Kelamin F % P 10 53% L 9 47% Jumlah 19 100% Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 19 anak,
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TAMAN HARAPAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI PENERAPAN METODE SAS (STRUKTURAL ANALITIK SINTETIK) ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TAMAN HARAPAN Rosni Surel: rosni@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum SDN 1 Krobokan Kecamatan Juwangi Kabupaten Boyolali Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan di SDN 1 Krobokan Kecamatan Juwangi Kabupaten
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Paud Mawar Kecamatan Tilamuta
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Latar dan Karakteristik Penelitian 3.1.1 Latar Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Paud Mawar Kecamatan Tilamuta Kabupaten Boalemo. Penetapan lokasi dengan
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI KEGIATAN MONTASE PADA KELOMPOK B TK PERTIWI NGARAN II POLANHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN VISUAL SPASIAL ANAK MELALUI KEGIATAN MONTASE PADA KELOMPOK B TK PERTIWI NGARAN II POLANHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Untuk memenuhi sebagai persyaratan