Perancangan Aplikasi Pembelajaran Bahasa Mandarin Dasar Menggunakan Metode Unified Software Development Process

Transkripsi

1 Peracaga Aplikasi Pema Bahasa Madari Dasar Megguaka Metode Uified Software Developmet Process Adri Kulug 1, Steve Setiuwo 2, Alicia Sisuw 3 1,2,3 Jurusa Tekik Elektro FATEK UNSRAT @studetusratacid 1, steve@usratacid 2, aliciasisuw@usratacid 3 Abstrak Bahasa Madari merupaka salah satu Bahasa yag terkeal di seluruh duia Ada sekitar 1302 juta orag dega berbagai kalaga umur telah megguaka Bahasa madari, sehigga karea alasa tersebut bayak sekolah termasuk Sekolah Dasar (SD) Advet 1 Tikala Maado telah memasukka Bahasa Madari sebagai salah satu mata pelajara Bahasa asig Namu siswa-siswa SD Advet 1 Tikala Maado merasa kesulita dalam mempelajari Bahasa Madari dikareaka tidak adaya media pema yag dapat membatu mereka dalam mempelajari Bahasa Madari di luar jam sekolah Aplikasi pema Bahasa Madari Dasar merupaka solusi utuk membatu siswa SD Advet 1 Tikala Maado dalam mempelajari Bahasa Madari, baik dalam proses pema di sekolah maupu di luar sekolah Uified Software Developmet Process (USDP) merupaka metode pegembaga peragkat luak yag prosesya dikedalika oleh Use Case (use case drive) da dikerjaka secara berulag (iterative) sehigga pada akhirya meghasilka peragkat luak teritegrasi berukura besar yag terbetuk secara bertahap (Icremetal) dega batua Uified Modelig Laguage (UML) sebagai alat batu aalisis da peracaga sistem peragkat luak Aplikasi pema Bahasa Madari Dasar dibuat dega fitur da bermai Fitur dilegkapi dega pegajara yag digologka ke dalam beberapa kategori yaitu kategori kelas 1, kelas 2, da kelas 3 serta sub fitur berupa suara dega tujua siswa bisa megetahui cara pegucapa suatu kata Dega dibuatya aplikasi ii diharapka agar aplikasi ii bisa membatu siswa dalam mempelajari Bahasa Madari pada jam sekolah maupu diluar jam sekolah Kata kuci: Aplikasi Pema, Bahasa Madari, Pegembaga peragkat luak, Sekolah Dasar, USDP, UML I PENDAHULUAN Bahasa merupaka salah satu alat utuk berkomuikasi yag sagat petig di era globalisasi Di era ii seseorag ditutut utuk dapat meguasai lebih dari satu bahasa asig gua meigkatka sumber daya mausia dalam meghadapi daya saig yag semaki ketat Disampig bahasa Iggris yag merupaka bahasa Iterasioal, bahasa Madari pu telah mejadi salah satu bahasa asig yag bayak diguaka Pada bidag pedidika, Bahasa madari telah mejadi salah satu mata pelajara, meskipu ada bayak buku-buku peujag pema bahasa Madari amu tidak serta memberika kemudaha dalam mempelajari bahasa Madari secara lagsug Disampig itu tidak adaya suatu media pema yag sesuai dega kebutuha apa yag siswa igika Bagi siswa dalam mempelajari Bahasa Madari buka hal yag mudah, karea Bahasa Madari memiliki ciri khas pelafala da itoasi ada dega goresa tulisa yag bervariasi Salah satu upaya utuk mempermudah siswa dalam mempelajari Bahasa Madari adalah dega memafaatka tekologi Tekologi tersebut berupa suatu aplikasi pema Bahasa Madari yag diracag utuk membatu siswa dalam mempelajari Bahasa Madari Aplikasi pema adalah media yag dapat diguaka utuk meyampaika isi yag melibatka peragkat bergerak seperti posel, laptop da tablet PC Dega permasalaha tersebut, maka topik ii diambil utuk membuat tugas akhir dega judul Peracaga Aplikasi Pema Bahasa Madari Dasar megguaka Metode Uified Software Developmet Process A Aplikasi Pema II LANDASAN TEORI Aplikasi pema merupaka program yag berfugsi sebagai alat, baha atau tekik yag diguaka dalam kegiata megajar dega maksud agar proses iteraksi komuikasi edukasi atara guru da siswa dapat berlagsug secara tepat gua da berdayagua Aplikasi pema memiliki mafaat yag besar mempermudah siswa dalam mempelajari ajar Aplikasi pema yag diguaka juga harus dapat mearik perhatia siswa agar lebih mearik miat siswa utuk [3] B Uity Uity merupaka ekosistem pegembaga game: mesi reder yag kuat teritegrasi dega satu set legkap alat ituitif da alur kerja yag cepat utuk membuat kote 3D iteraktif, peerbita multiplatform yag mudah, ribua kualitas, aset siap pakai di Asset Store da berbagi

2 pegetahua di komuitas Uity secara rici dapat diguaka utuk membuat video game 3D, real time aimasi 3D da visualisasi arsitektur da isi serupa yag iteraktif laiya C Bahasa Madari Bahasa Madari merupaka bahasa yag tidak megguaka abjad lati dalam sistem peulisaya, oleh karea itu tapa adaya sistem peulisa lati aka sulit bagi orag asig utuk mempelajari bahasa Madari [2] Madari berarti Beifaghua (secara harafiah berarti bahasa percakapa Utara ), yag merupaka sebuah kategori yag luas yag mecakup beragam jeis dialek percakapa Tioghoa yag diguaka sebagai bahasa lokal di sebagia besar bagia utara da barat daya Tiogkok, da mejadi dasar bagi Putoghua da Guoyu Beifaghua mempuyai lebih bayak peutur daripada bahasa apapu yag laiya da terdiri dari bayak jeis termasuk versi-versi yag sama sekali tidak dapat dimegerti [1] D Pegucapa Bahasa Madari Dalam pegucapaya, setiap kata dalam bahasa Madari megalami perubaha ada Perubaha ada ii diamaka yidiao ( 音调 ) Itoasi adalah yag sagat vital, yag berfugsi sebagai alat utuk membedaka atara silabel satu dega yag laiya atau kata-kata yag idetik Bahasa Madari mempuyai 4 ada yag berbeda da satu ada etral yag dapat dilihat pada Gambar 1 Empat ada yag berbeda diamaka sisheg ( 四声 ) da ada yag etral diamaka qigsheg ( 轻声 ) [5] dimaksudka dega pedekata process framework System Developmet Life Cycle (disigkat SDLC) atau disebut Daur Hidup Pegembaga Sistem adalah keragka kerja proses pegembaga peragkat luak yag berkelajuta SDLC membagi tahapa pegembaga peragkat luak mejadi: Tahap Komuikasi, Tahap Perecaaa, Tahap Pemodela, Tahap Kostruksi da Tahap Implemetasi [4] USDP merupaka salah satu keragka kerja pegembaga peragkat luak berorietasi obyek USDP, yag kemudia lebih dikeal dega Uified Process (disigkat UP), dikembagka oleh Graddy Booch, Ivar Jacobso da James Rumbaugh USDP merupaka metode pegembaga peragkat luak yag berbasis kompoe, yag berarti system peragkat luak yag kelak dihasilka aka terdiri atas kompoe-kompoe peragkat luak yag salig terhubug melalui atarmuka yag terdefiisi dega baik [4] A Idetifikasi Masalah III METODOLOGI PENELITIAN Berdasarka hasil pegamata di Sekolah Dasar Advet 1 Tikala Maado, ditemuka masalah sebagai berikut: 1 Siswa kesulita dalam mempelajari Bahasa Madari dikareaka proses pema yag kovesioal dimaa guru meyampaika secara lagsug saat jam pelajara berlagsug saja 2 Belum adaya media pema yag dapat diguaka siswa B Pegumpula Data Gambar 1 Nada Pegucapa Bahasa Madari E Uified Software Developmet Process Pada dasarya pegembaga atau rekayasa peragkat luak dapat berarti meyusu aplikasi yag bear-bear baru atau yag lebih serig terjadi meyempuraka yag telah ada sebelumya [6] Sehigga, dapat dikataka bahwa megembagka peragkat luak merupaka suatu proses berkelajuta Iilah prisip pegembaga peragkat luak Utuk megembagka peragkat luak secara berkelajuta, diperluka suatu keragka kerja Keragka kerja pegembaga peragkat luak ii memadag peragkat luak sebagai suatu produk yag dihasilka melalui suatu proses logis yag beruruta dega masuka-masuka yag tepat Iilah yag Metode pegumpula data yag diguaka dalam peelitia ii adalah sebagai berikut : 1 Studi pustaka Pada bagia ii peeliti melakuka kajia pustaka dega membaca buku-buku da hasil peelitia dari beberapa peeliti sebelumya yag memilik hubuga dega peelitia ii agar medapat ladasa teori megeai masalah yag aka diteliti 2 Kuesioer Pada bagia ii peeliti meyebarka kuesioer kebutuha peggua, kuesioer ii disebarka dega tujua utuk mejawab pertayaa apakah peggua membutuhka aplikasi ii atau tidak, da utuk meetuka fitur-fitur da sub fitur aplikasi yag aka dibagu atiya Peulis meyebarka kuesioer ke 52 respode yag terdiri atas Siswa sekolah dasar kelas 1, 2, da 3, Guru sekolah dasar, da Orag tua siswa 3 Wawacara Pada bagia ii peulis melakuka wawacara kepada beberapa arasumber (Guru sekolah dasar, siswa sekolah dasar, da orag tua), wawacara yag dilakuka pada bagia ii bertujua utuk medapatka umpa balik terhadap aplikasi yag dibuat

3 C Metode Pemecaha Masalah Pada tahap ii peulis megguaka 4 lagkah USDP utuk peracaga aplikasi Lagkah tersebut terdiri dari iceptio, elaboratio, cotructio, trasitio Utuk tahap costructio da trasitio aka dibahas pada bab selajutya 1 Iceptio Pada tahap ii peeliti melakuka aalisis kebutuha user Utuk megetahui hal-hal apa saja yag dibutuhka user maka pegembag meyebarka kuesioer kebutuha peggua Kuesioer disebarka kepada 52 respode dega target respode yag terdiri atas siswa sekolah dasar kelas 1, 2, da 3, guru sekolah dasar, da orag tua siswa 2 Elaboratio Pada tahap ii dilakuka peracaga peragkat luak dari mespesifika fitur peragkat luak dega pemodela UML aplikasi (use case, class diagram, sequece diagram) a) Pemodela UML Pemodela Fugsioal Semua fugsioalitas yag aka dibagu dalam aplikasi aka digambarka megguaka diagram use case Use Case Diagram aplikasi pema Bahasa Madari dasar dapat dilihat pada Gambar 2 Postcoditios: 1- melihat kelas 1, 2, da 3 rmal Flows: 1- Buka aplikasi 2- Pilih meu Alterative Flows: 2a Materi yag dicari tidak ada 1- mecari yag lai Exceptios: - Fugsi yag kedua adalah fugsi melihat kata, pada fugsi ii user dapat melihat kata dalam Bahasa Madari dari setiap yag dipilih Deskripsi use case dari fugsi melihat kata dapat dilihat pada tabel 2 Tabel 2 Deskripsi use case melihat kata Use Case ID: 2 Use Case Name: Melihat Kata Actors: Descriptio: melihat kata yag terdapat di kelas 1, 2, atau 3 pada aplikasi Precoditios: membuka meu terlebih dahulu Postcoditios: 1- melihat kata pada rmal Flows: 1- Buka aplikasi 2- Pilih meu 3- Pilih kelas da yag aka dipelajari Alterative Flows: 3a Kata pada aplikasi tidak ada 1- mecari yag lai Exceptios: - Fugsi yag ketiga adalah fugsi medegar kata, pada fugsi ii user dapat medegar kata dalam Bahasa Madari da Bahasa Idoesia dari setiap kata yag tersedia Deskripsi use case dari fugsi medegar kata dapat dilihat pada tabel 3 Tabel 3 Deskripsi use case medegar kata Gambar 2 Use Case Diagram aplikasi pema Bahasa Madari dasar Setelah semua fugsioalitas digambarka, selajutya adalah medeskripsika setiap fugsi yag ada Fugsi yag pertama adalah melihat Deskripsi use case dari fugsi melihat dapat dilihat pada tabel 1 Tabel 1 Deskripsi use case melihat Use Case ID: 1 Use Case Name: Melihat Materi Actors: Descriptio: melihat pada aplikasi Precoditios: - Use Case ID: 3 Use Case Name: Medegar Kata Actors: Descriptio: medegar kata dalam bahasa Madari da Idoesia Precoditios: membuka meu terlebih dahulu Postcoditios: 1- melihat kata pada rmal Flows: 1- Buka aplikasi 2- Pilih meu 3- Pilih kelas da yag aka dipelajari 4- Teka pada kata utuk medegar kata dalam bahasa Madari da Idoesia

4 Alterative Flows: 3a Kata pada aplikasi tidak ada 1- mecari yag lai Exceptios: - Fugsi yag keempat adalah fugsi bermai quiz, pada fugsi ii user dapat bermai mii game yag berupa quiz pemahama dari yag telah dipelajari Deskripsi use case dari fugsi bermai quiz dapat dilihat pada tabel 4 Tabel 4 Deskripsi use case bermai quiz Use Case ID: 4 Use Case Name: Bermai Quiz Actors: Descriptio: bermai quiz memilih kata yag sesuai dega gambar Precoditios: - Postcoditios: 1- bermai quiz memilih kata rmal Flows: 1- Buka aplikasi 2- Pilih meu bermai 3- Teka utuk me permaia Alterative Flows: - Exceptios: - Dokumetasi dari use case aplikasi pema Bahasa Madari Dasar dapat dilihat pada tabel 5 Gambar 3 Diagram kelas aplikasi pema Bahasa madari Dasar Pemodela Behavior Pada bagia ii, dijelaska megeai proses dari apliaksi yag berjala dega megguaka sequece diagram Proses dari aplikasi dapat dilihat pada gambar 4 Tabel 5 Dokumetasi use case aplikasi pema Bahasa madari Dasar Aktor Use Case 1 melihat, melihat kata pada, medegar kata pada, da bermai permaia mecocokka kata dega gambar Pemodela Objek/Struktur Pada bagia ii, dijelaska megeai pegguaa Class Diagram Pada gambar 432, terlihat bahwa haya terdapat 2 kelas, yaitu user da aplikasi memiliki fugsi utuk megakses aplikasi, sedagka Sistem memiliki fugsi utuk meampilka kata atau, da memutar suara dari kata yag dipilih Kelas Sistem memiliki atribut berupa kata,, da suara Gambar 4 Sequece Diagram aplikasi pema Bahasa Madari dasar IV HASIL DAN PEMBAHASAN A Costructio Pegimpletasia racaga peragkat luak yag telah dibuat dilakuka pada tahap ii Dalam pembuata aplikasi, pegembag megguaka Uity Hal yag pertama dilakuka sebelum membuat aplikasiya adalah megimport semua objek yag aka diguaka dega cara memilih meu Assets > import package > custom package, bisa juga dega cara drag ad drop lagsug ke meu assets Setelah semua objek di

5 import, lagkah selajutya adalah membuat scee dega cara memilih meu Assets > create > scee Setelah scee selesai dibuat, lagkah selajutya adalah membuat tampila dari setiap scee, scee yag pertama adalah scee meu Pada tampila ii pegembag membuat 4 yag pertama adalah dimaa ketika peggua memilih ii maka sistem aka meampilka scee, yag kedua adalah bermai yag ketika dipilih maka sistem aka meampilka scee bermai, yag ketiga adalah tetag yag ketika dipilih sistem aka meampilka scee tetag yag berisi tetag aplikasi da pembuat, yag keempat adalah keluar yag berfugsi utuk keluar dari apliaksi Pada tampila ii pegembag meambahka objek slider yag berfugsi utuk cotrol volume Utuk hasil pembuata Scee meu bisa dilihat pada Gambar 5 Scee ketiga adalah scee bermai Pada tampila ii aka terdiri dari teks atura bermai, bermai utuk me permaia yag berupa kuis, da utuk ke meu Utuk hasil pembuata Scee bermai bisa dilihat pada Gambar 7 Gambar 7 Pembuata Scee bermai Scee keempat adalah scee bermai Pada tampila ii terdapat 2 pael, 4 piliha jawaba da 1 yag berfugsi utuk ke meu Pael yag pertama adalah pael level yag berisi tigkata level, pael yag kedua adalah pael gambar yag berisi gambar pertayaa yag harus dijawab peggua dega memilih salah satu piliha dari piliha jawaba Utuk hasil pembuata Scee bermai bisa dilihat pada Gambar 8 Gambar 5 Pembuata Scee meu Scee kedua adalah scee Pada tampila ii pegembag membuat pael kelas yag berisi piliha kelas (kelas 1, kelas 2, kelas 3), pael pemiliha yag berisi piliha yag tersedia dari setiap kelas yag dipilih, pael tampila yag berisi tampila dari setiap yag dipilih, da utuk ke meu Isi dari pael piliha aka berbeda sesuai dega kelas yag dpilih, begitu juga dega pael tampila aka berbeda sesuai dega yag dipilih Utuk hasil pembuata Scee bisa dilihat pada Gambar 6 Gambar 8 Pembuata Scee bermai Scee kelima adalah scee berhasil Pada tampila scee ii terdapat teks ucapa selamat kepada peggua yag telah berhasil mejawab semua pertayaa dega bear, da terdapat 2, yag pertama adalah coba lagi yag berfugsi utuk bermai lagi dari awal da utuk ke meu Utuk hasil pembuata Scee berhasil bisa dilihat pada Gambar 9 Gambar 6 Pembuata Scee

6 B Trasitio Sebelum melakuka deploymet pegembag melakuka pegujia aplikasi dega tujua utuk memeriksa hasil output da jika ada error pada setiap scee, da Gambar 9 Pembuata Scee berhasil Scee keeam adalah scee game over Pada tampila scee ii terdapat 2 da teks yag meyataka bahwa peggua memilih jawaba yag salah pertama adalah tombl coba lagi yag berfugsi utuk me permaia dari awal lagi, yag kedua adalah yag berfugsi utuk ke meu Utuk hasil pembuata Scee game over bisa dilihat pada Gambar 10 Tabel 6 Pegujia Scee meu Atarmu Bagia Skeari yag ka yag atarmu o diharapka diuji ka yag peguji diuji a 1 Scee meu 2 Scee meu 3 Scee meu 4 Scee meu Meu Belajar Meu Bermai Meu Tetag Meu Keluar meeka Meu Belajar meeka Meu Bermai meeka Meu Tetag meeka Meu Keluar meampilk a scee meampilk a scee bermai meampilk a scee tetag keluar dari aplikasi peguji a pegujia scee meu (lihat tabel 6) meujukka bahwa scee meu sudah berjala dega baik da memberika hasil sesuai dega yag diharapka Gambar 10 Pembuata Scee game over Scee terakhir adalah scee tetag Pada tampila ii berisi pemberitahua sigkat tetag aplikasi da pembuat aplikasi Pada tampila ii aka terdapat 1 yaitu yag berfugsi utuk ke meu aplikasi Utuk hasil pembuata Scee tetag bisa dilihat pada Gambar 11 Gambar 11 Pembuata Scee tetag Tabel 7 Pegujia Scee Atarmu Bagia Skeari ka yag atarmu o yag diuji ka yag peguji diharapka diuji a 1 Scee 2 Scee 3 Scee 4 Scee 5 Scee kelas 1 kelas 2 kelas 3 agka keluarga meeka kelas 1 meeka kelas 2 meeka kelas 3 meeka agka meeka meampil ka dari kelas 1 meampil ka dari kelas 2 meampil ka dari kelas 3 meampil ka isi agka meampil pegujia

7 6 Scee 7 Scee 8 Scee 9 Scee 10 Scee 11 Scee 12 Scee 13 Scee tubuh hewa trasport asi sekolah percakap a kosakata suara keluarg a meeka tubuh meeka hewa meeka traspor tasi meeka sekolah meeka percaka pa meeka kosakat a meeka meeka suara ka isi keluarga meampil ka isi tubuh meampil ka isi hewa meampil ka isi trasporta si meampil ka isi sekolah meampil ka isi percakapa meampil ka isi kosakata meampil ka scee meu megelua rka suara Tabel 9 Pegujia Scee bermai Bagia Skeari yag atarmu o diharapka ka yag peguji diuji a Atarmu ka yag diuji 1 Scee bermai 2 Scee piliha jawaba meeka piliha jawaba meeka meampilk a soal gambar selajutya, scee berhasil, scee game over meampilk a scee meu peguji a pegujia scee bermai (lihat tabel 9) meujukka bahwa scee bermai sudah berjala dega baik da memberika hasil sesuai dega yag diharapka Tabel 10 Pegujia Scee berhasil Atarmu Bagia Skeari yag ka yag atarmu o diharapka diuji ka yag peguji diuji a 1 Scee berhasil 2 Scee berhasil coba lagi meeka coba lagi meeka meampilk a scee bermai meampilk a scee meu peguji a pegujia scee berhasil (lihat tabel 10) meujukka bahwa scee berhasil sudah berjala dega baik da memberika hasil sesuai dega yag diharapka pegujia scee (lihat tabel 7) meujukka bahwa scee sudah berjala dega baik da memberika hasil sesuai dega yag diharapka Tabel 8 Pegujia Scee bermai Atarmu Bagia Skeari yag ka yag atarmu o diharapka diuji ka yag peguji diuji a 1 Scee bermai 2 Scee bermai bermai meeka bermai meeka meampilk a scee bermai meampilk a scee meu peguji a Tabel 11 Pegujia Scee game over Bagia Skeari yag atarmu o diharapka ka yag peguji diuji a Atarmu ka yag diuji 1 Scee game over 2 Scee game over coba lagi meeka coba lagi meeka meampilk a scee bermai meampilk a scee meu peguji a pegujia scee game over (lihat tabel 11) meujukka bahwa scee game over sudah berjala dega baik da memberika hasil sesuai dega yag diharapka pegujia scee bermai (lihat tabel 8) meujukka bahwa scee bermai sudah berjala dega baik da memberika hasil sesuai dega yag diharapka

8 Atarmu ka yag diuji 1 Scee tetag 2 Scee tetag Tabel 12 Pegujia Scee tetag Bagia Skeari yag atarmu o diharapka ka yag peguji diuji a Iforma si tetag aplikasi meeka meu tetag meeka meampilk a iformasi aplikasi meampilk a scee meu peguji a MULTILAYER PERCEPTRON CSRID Joural [3] Jati, D I (2013) APLIKASI PEMBELAJARAN DASAR FOTOGRAFI Skripsi, Fakultas Ilmu Komputer UNIVERSITAS DIAN NUSWANTORO [4] Karouw, S (2013) ANALISA DAN PERANCANGAN APLIKASI DORMITORY MANAGEMENT Tekik Iformatika Uiversitas Sam Ratulagi, 2-3 [5] Kosasi, S (2014) Pembuata Aplikasi Pema Bahasa Madari Tigkat Dasar STMIK Potiaak, 3 pegujia scee tetag (lihat tabel 12) meujukka bahwa scee tetag sudah berjala dega baik da memberika hasil sesuai dega yag diharapka V KESIMPULAN DAN SARAN A Kesimpula Dari peelitia yag dilakuka diperoleh kesimpula: 1 Aplikasi pema Bahasa Madari Dasar telah berhasil dibuat sesuai permitaa peggua dega megguaka metode Uified Software Developmet Process (USDP) 2 Aplikasi Pema Bahasa Madari Dasar sudah berjala dega seharusya berdasarka pegujia yag telah dilakuka 3 Aplikasi pema Bahasa Madari Dasar dapat diguaka sebagi media utuk aak tigkat sekolah dasar baik dalam jam sekolah maupu di luar jam sekolah B Sara Setelah dilakuka peelitia ii, disaraka: 1 Aplikasi yag telah dibuat dapat dimodifikasi supaya bisa diguaka dalam betuk mobile agar peggua dapat megguakaya dimaa saja da kapa saja 2 Aplikasi yag telah dibuat bisa dibuat dalam Bahasa pemrograma lai yag lebih bagus dalam hal grafik da audio 3 Materi yag telah dibuat agar bisa ditambah utuk kelas 4, 5, da 6 tigkat sekolah dasar serta lagkah-lagkah peulisa Goresa Madari setiap kata 4 Fitur bermai yag telah dibuat agar bisa ditambah permaia yag bersagkuta dega Bahasa madari [6] Nugroho, A (2010) Rekayasa Peragkat Luak Berorietasi Objek dega Metode USDP Yogyakrta: Peerbit Adi SEKILAS TENTANG PENULIS Sekilas tetag peulis dega ama legkap Adri Kulug, pada taggal 02 Februari 1995 lahir di kota Maado, provisi Sulawesi Utara Peulis merupaka aak ke-2 dari 3 bersaudara dega latar belakag pedidika Sekolah Dasar Advet 1 Tikala Maado, Setelah lulus Melajutka ke Sekolah Meegah Pertama Advet 1 Tikala Maado Kemudia melajutka ke Sekolah Meegah Atas SMA Pioeer Maado da diyataka lulus pada tahu 2012 lalu melajutka ke Pergurua Tiggi di Uiversitas Sam Ratulagi Maado dega megambil Jurusa Elektro Program Studi Tekik Iformatika Pada tahu 2015 bula Juli, peulis membuat Skripsi demi memeuhi syarat memperoleh gelar Sarjaa (S1) dega peelitia berjudul Peracaga Aplikasi Pema Bahasa Madari Dasar Megguaka Metode Uified Software Developmet Process yag dibimbig oleh dua dose pembimbig yaitu Dr Eg Steve R Setiuwo,ST,MTI da Alicia A E Sisuw, ST, MT serta pada taggal 14 Oktober 2016 peulis resmi lulus dari Program Studi Tekik Iformatika Jurusa Elektro Fakultas Tekik Uiversitas Sam Ratulagi Maado da meyadag gelar Sarjaa Komputer dega predikat Sagat Memuaska DAFTAR PUSTAKA [1] Budhi, R K, Yaggah, M E, & Hari, Y (2016) RANCANG BANGUN APLIKASI PEMBELAJARAN AKSARA BAHASA MANDARIN UNTUK ANAK PRA SEKOLAH BERBASIS ANDROID Proceedig SENDI_U [2] Dewi (2015) IDENTIFIKASI GORESAN DASAR MANDARIN DENGAN METODE