Agil Hudayanto

Transkripsi

1 EVALUASI TINGKAT PENCAPAIAN STANDAR KOMPETENSI PPL MAHASISWA PROGRAM PPKHB TAHUN 2011 DI SD SE-KABUPATEN MAGELANG SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi sebagian Persyaratan memperoleh gelar SaIjana Pendidikan Jasmani Oleh Agil Hudayanto PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITASNEGERIYOGYAKARTA 2012

2 HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi dengan judul "Evaluasi Tingkat Pencapaian Standar Kompetensi PPL Mahasiswa Program PPKHB Tahun 2011 Di SD Se KabupatenMagelang" ini telah di setujui oleh dosen pembimbing untuk diujikan. Yogyakarta, 18 April 2012 Pembimbing Ngatman Soewito, M.Pd NIP:

3 SlJRAT PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karyailmiah yang telah lazim. Yogyakarta, 18 Apri12012 (Agi Hudayanto) NlM: ll

4 MOTTO Karya lebih utama daripada gaya Prestasi lebih utama daripada gengsi (Fuad Hasan) IV

5 PERSEMBAHAN Laporan skripsi ini kupersembahkan untuk orang-orang yang sangat berarti dalam hidupku, yaitu kedua orang tuaku, Almarhumah Ibu Siti Hadiyah dan Almarhum Bapak Hadi Suswondo, istriku tercinta, Lilis Nursani, yang selalu memberikan doa disetiap langkahku untuk menjadi orang yang senantiasa selal u bertakwa dalam menjalani hidup, serta tak lupa kupersembahkan kepada kedua anakku, Listyan Sumpani dan Early Rahma Sani, yang selalu memberi keceriaan dalam hidupku. v

6

7 Evaluasi Tingkat PencapaJan Standar Kompetensi PPL Mahasiswa Program PPKHB Tahun eh Agil Hudayanto NIM: ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi seberapa besar tingkat pencapaian standar kompetensi PPL mahasiswa Program PPKHB UNY tahun 20 I I. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebgai evaluasi mahasiswa PPL Program PPKHB. Bagi instansi terkait seperti Fakultas Ilmu Keolahragaan khususnya Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi dapat dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk meningkatkan kualitas mahasiswanya agar mempunyai bekal yang memadai untuk menjadi tenaga pendidik yang professional. Penelitian ini adalah penelitian deskriptifkuantitatif dengan menggunakan metode survei dengan instrumen pengambilan data berupa angket. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa PPL Program PPKHB UNY tahun 2011 di SD se-kabupaten Magelang. Subyek dalam penelitian ini ada1ah 90 mahasiswa PPKHB. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan angket yang telah disusun oleh loko Tri Kristiyanto, dengan memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,922 dan angket telah dinyatakan valid. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat pencapaian standar kornpetensi mahasiswa PPL Program PPKHB UNY tahun 2011 di SD se Kabupaten Magelang berada pada kategoh cukup, secara lebih rinci tingkat pencapaian mahasiswa PPKHB dapat dijabarkan sebagai berikut: 12 mahasiswa PPKHB (13,3%) dalam kategori baik, 65 mahasiswa PPKHB (72,2%) dalam kategori cukup, dan 13 mahasiswa PPKHB (14,5%) dalam kategori kurang. Dari hasil penelitian tersebut kornpetensi yang paling menonjol adalah kompetensi Pedagogik sebanyak 12 mahasiswa PPKHB (13,3%). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingkat pencapaian standar kompetensi mahasiswa PPL UNY tahun 2011 program PPKHB di SD se-kabupaten Magelang memiliki kompetensi cukup. Kata kunci : Evaluasi, Standar Kompetensi, PPL, Program PPKHB. VII

8 KATA PENGANTAR Puji syukur dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini sesuai dengan rencana. Skripsi ini disusun untuk 'memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta. Penulis menyadari sepenuhnya, terselesaikannya skripsi ini berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, untuk itu ijinkanlah penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah memberikan kesempatan bagi penulis untuk menyelesaikan studi di UniversitasNegeri Yogyakarta. 2. Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah member izin penelitian serta segala kemudahan yang telahdiberikan. 3. Ketua Jurusan POR, Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta, yang telah memberikan kelancaran serta kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan studi. 4. Drs. Ngatman Soewito, M.Pd sebagai Penasehat Akademik sekaligus pembimbing tugas akhir skripsi yang telah memberikan bimbingan dan motivasi. 5. Mahasiswa PPL Program PPKHB UNY Tahun 2011 di SD se Kabupaten Magelang, yang telah membantu penulis untuk menjadi responden penelitian 1m. Vlll

9 Semoga bantuan dari Mahasiswa PPL Program Studi PPKHB mendapat imbalan yang setimpal dari Allah SWT, amino Penulis menyadari sepenuhnya bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempuma, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi sempumanya skripsi ini. Akhir kata penulis berharap semoga skripsi ini memberikan banyak manfaat bagi para pembaca. Magelang, April 2012 Penulis, A. Hudayanto ~ : IX

10 DAFTAR lsi Halaman ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... vu viii x xu X1U LAMPIR.AN... XIV BABI. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1 B. Identifikasi Masalah 6 C. Batasan Masalah 7 D. Rumusan Masalah. 7 E. Tujuan Penelitian 8 F. Manfaat Penelitian 8 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori 9 1. Hakikat Evaluasi Hakikat Program PPKHB Hakikat Standar Kompetensi,Kompetensi Guru dan Ruang Lingkup Kompetensi Guru Hakikat PPL,,. 35 B. Penelitian yang Relevan 41 C. Kerangka Berpikir BAB III. METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian 44 B. Definisi Operasional VariabelPenelitian 44 C. Populasi dan Sampel Penelitian " '" 45 D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data E. Validitas dan Reliabilitas Instrumen. 46 F. Teknik Analisis Data BAB rv,hasil PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi, Subjek dan Waktu Penelitian B. Hasil Penelitian 55 C. Pembahasan x

11 BAB V. KESIMPULAN A. Kesimpulan 69 B. Implikasi Hasil Penelitian 69 C. Keterbatasan Penelitian 70 D. Saran 71 DAFTAR PUSTAKA 72 LAMPIRAN-LAMPIRAN Xl

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Rincian jumlah mahasiswa yang melaksanakan PPL UNY tahun 2011 Program Studi PPKHB di SD se~kabupaten Magelang 45 Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen 48 Tabel 3. Kategori Rentangan Skor Penelitian 54 Tabel 4. Distribusi Frekuensi Tingkat pencapaian standar kompetensi mahasiswa PPL Program Studi PPKHB UNY tahun 2011 di SD se-kabupaten Magelang 56 Tabel 5. DistribusiFrekuensiberdasarkankompetensikepribadianmahasiswa PPL Program Studi PPKHB UNY tahun 2011 di SD se-kabupaten Magelang 58 Tabel 6. Distribusi Frekuensi berdasarkan kompetensi pedagogik mahasiswa PPL Program Studi PPKHB UNY tahun 2011 eli SD se-kabupaten Magelang 60 Tabel 7. Distribusi Frekuensi berdasarkan kompetensi professional mahasiswa PPL Program Studi PPKHB UNY tahun 2011 di SD se-kabupaten Magelang 61 Tabel 8. Distribusi Frekuensi berdasarkan kompetensi sosial mahasiswa PPL Program Studi PPKHB UNY tahun 2011 di SD se-kabupaten Magelang ; Xll

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar I. Grafik Tingkat Pencapaian standar kompetensi mahasiswa PPL Program Studi PPKHB UNY tahun 2011 di SD se-kabupaten Magelang... Gambar 2. Grafik berdasarkan kompetensi kepribadian... Gambar 3. Grafik berdasarkan kompetensi pedagogik.. Gambar 4. Grafik berdasarkan kompetensi profesional Gambar 5. Grafik berdasarkan kompetensi Sosial Xlll

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Surat I.pn Penelitian dan Fakultas. 74 Lampiran 2. Surat Ijin dari Provinsi DIY.,. 75 Lampiran 3. Surat Ijin dari Kabupaten Magelang.. 76 Lampiran 4. Angket Penelitian. 77 Lampiran 5. Hasil Angket Penelitian.. 82 Lampiran 6. Deskripsi Data Penelitian.. 84 Lampiran 7. Hasil Analisa Data Penelitian. 85 Lampiran 8. Dokumentasi Pengambilan Data Penelitian.. 88 XIV