PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN GULING BELAKANG DENGAN METODE BERMAIN UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI JATI III SAWANGAN MAGELANG TAHUN 2011/2012

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN GULING BELAKANG DENGAN METODE BERMAIN UNTUK SISWA KELAS IV SD NEGERI JATI III SAWANGAN MAGELANG TAHUN 2011/2012 SKRIPSI Disajikan kepada Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : SRI KUNDARYANI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2012

2 PERSETUJUAN Skripsi yang berjudul Peningkatan Hasil Pembelajaran Guling Belakang melalui Metode Bermain pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jati III Sawangan Magelang Tahun 2011/2012. ini telah disetujui oleh Dosen Pembimbing untuk diujikan. Yogyakarta, Pembimbing FARIDA MULYANINGSIH, M.Kes NIP ii

3 SURAT PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Yogyakarta, Yang menyatakan, SRI KUNDARYANI NIM iii

4 PENGESAHAN Skripsi dengan judul Peningkatan Hasil Pembelajaran Guling Belakang melalui Metode Bermain pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jati III Sawangan Magelang Tahun 2011/2012 telah dipertahankan di depan dewan penguji pada tanggal 3 Mei 2012 dan dinyatakan lulus. Dewan Penguji Nama Jabatan Tanda Tangan Tanggal FARIDA MULYANINGSIH, M.Kes Ketua Penguji NUR ROHMAH M, M.Pd Sekretaris/Anggota II Dr. PAMUJI SUKOCO Anggota III HERI PURWANTO, M.Pd Anggota IV Yogyakarta,...Mei 2012 Dekan FIK UNY Drs. Rumpis Agus Sudarko, M.S NIP iv

5 MOTTO Motto 1. Aja rumangsa bisa nanging bisaa rumangsa.(kamus bahasa jawa) 2. Sugih tanpa banda menang tanpa ngasorake.(kamus bahasa jawa) v

6 PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan untuk: 1. Ayahku tercinta yang selalu sabar menunggu. 2. Anak-anakku tersayang Aditya Pratama, Prasetya Agung Mahendra Prakas Budi Ferdiansyah, yang juga selalu memotivasi dalam pembuatan skripsi. 3. Bapak Sabar Harjowikarto dan ibu saya Theresia yang telah mengantarku meraih sesuatu yang bermakna atas do a dan keiklasan pengorbanannya. vi

7 PENINGKATAN HASIL PEMBELAJARAN GULING BELAKANG MELALUI METODE BERMAIN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI JATI III SAWANGAN MAGELANG TAHUN 2011/2012 Oleh SRI KUNDARYANI NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran guling belakang melalui pendekatan bermain pada siswa kelas IV SD Negeri Jati III Sawangan Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri Jati III Tahun Ajaran 2011/2012 yang berjumlah 18 siswa. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, angket, dan tes hasil belajar guling belakang. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Dengan penelitian yang dilakukan dengan 2 siklus yaitu siklus 1 dan siklus 2,satu siklus terdiri dari 2 pertemuan.pada awal siklus 1 rata-rata nilai 71,60 setelah tindakan pembelajaran pada siklus 1 ada peningkatan dengan rata-rata nilai 75,30. Dari 18 siswa yang tuntas dari KKM standar yang ditentukan sekolah yaitu 75 adalah 10 siswa maka dilanjutkan dengan siklus 2. Dari hasil akhir siklus 2 diperoleh rata-rata nilai 81,79. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan bermain dapat meningkatkan pembelajaran guling belakang pada siswa kelas IV SD Negeri Jati III. Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis yang telah dilakukan oleh kolabolator dan peneliti diperoleh kesimpulan bahwa proses pembelajaran guling belakang melalui pendekatan bermain terjadi peningkatan sebesar 56,60% pada pembelajaran senam lantai untuk kelas IV SD Negeri jati III. Kata Kunci : guling belakang, bermain, siswa kelas IV SD, vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT karena atas berkat, rahmat dan karunia-nya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Penulis percaya bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak maka penulisan skripsi ini tidak dapat berjalan lancar. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) atas kesempatan yang diberikan peneliti untuk menempuh studi hingga peneliti dapat menyelesaikan studi. 2. Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) atas kesempatan yang diberikan peneliti untuk menempuh studi hingga peneliti dapat menyelesaikan studi dan memberikan ijin penelitian. 3. Ketua Jurusan POR FIK UNY yang telah berkenan memberikan ijin penelitian. 4. Ketua Prodi PGSD Penjas FIK UNY yang yang telah berkenan memberikan ijin penelitian. 5. Farida Mulyaningsih, M.Kes. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skipsi ini. 6. Bapak Dosen Pembimbing Akademik Subagyo M.Pd 7. Semua Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan bantuan dan saran kepada peneliti. 8. Sugeng Santoso S,Pd. Kepala Sekolah SD Negeri Jati III yang telah memberikan ijin penelitian. viii

9 9. Teman-teman PPKHB S.1 Penjas kelas H yang selalu sibuk dengan tugas penyusunan skripsi 10. Kakakku Sri Harnani dan keponakanku Faulana Heri Nugroho yang selalu membantu dalam pengerjaan skripsi ini. 11. Semua pihak yang telah membantu peneliti selama penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat memberikan sumbangan yang bermanfaat dalam peningkatan mutu pendidikan di Indonesia pada umumnya dan bermanfaat bagi para pembaca pada khususnya. Yogyakarta, Penulis ix

10 DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... vii viii x xii xiii xiv BAB I. BAB II. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 5 C. Pembatasan Masalah... 5 D. Rumusan Masalah... 5 E. Tujuan Penelitian... 5 F. Manfaat Penelitian... 6 KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori Hakikat Metode Bermain dalam Pembelajaran Senam Hakikat Metode Bermain dalam Senam Lantai Teknik Guling Belakang Hakikat Metode bermain Hakikat Anak Kelas IV Sekolah Dasar B. Penelitian Yang Relevan C. Kerangka Berpikir D. Hipotesis BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Setting Penelitian C. Prosedur Penelitian Siklus Siklus D. Indikator Keberhasilan Tindakan x

11 BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi, Subjek, Waktu, dan Data Penelitian B. Hasil Penelitian Siklus Siklus C. Pembahasan Hasil Penelitian BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi Penelitian C. Keterbatasan Penelitian D. Saran-Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Hasil Jawaban Angket Siswa Siklus Tabel 2. Hasil Jawaban Angket Siswa Siklus Tabel 3. Ringkasan Hasil Pembelajaran xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1. Teknik Guling Belakang Gambar 2. Permainan Kapal Goyang Gambar 3. Permainan Grobag Dorong Gambar 4. Teknik Guling Belakang Gambar 5. Permainan Kapal Goyang Gambar 6. Permainan Grobag Dorong membawa Bola Gambar 7. Permainan Guling Belakang Oper-Bola Gambar 8. Teknik Guling Belakang xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Nilai Awal Lampiran 2. Angket Siswa Sebelum diberi Tindakan Lampiran 3. RPP Siklus I Lampiran 4. Instrumen Pengamatan Kolaborator Terhadap Guru Lampiran 5. Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Guru (Pertemuan 1) 79 Lampiran 6. Hasil Pengamatan Kolaborator Terhadap Guru (Pertemuan 2) 80 Lampiran 7. Observasi Pembelajaran Penjas terhadap Siswa (Pertemuan 1) 83 Lampiran 8. Observasi Pembelajaran Penjas terhadap Siswa (Pertemuan 2) 85 Lampiran 9. Observasi Pembelajaran Penjas Siklus I Lampiran 10. Instrumen Penilaian Guling Belakang Lampiran 11. Hasil Penilaian Proses Guling Belakang Lampiran 12. Hasil Nilai Pembelajaran Siswa Siklus Lampiran 13. Hasil Nilai Pengamatan Penelitian Siklus Lampiran 14. Hasil Angket Siswa Siklus Lampiran 15. RPP Siklus II Lampiran 16. Hasil Pengamatan Kelas Terhadap Guru (Pertemuan 1) Lampiran 17. Hasil Pengamatan Kelas Terhadap Guru (Pertemuan 2) Lampiran 18. Observasi Pembelajaran Penjas terhadap Siswa (Pertemuan 1) 111 Lampiran 19. Observasi Pembelajaran Penjas terhadap Siswa (Pertemuan 2) 113 Lampiran 20. Observasi Pembelajaran Penjas Siklus II Lampiran 21. Hasil Penilaian Proses Guling Belakang Lampiran 22. Hasil Nilai Pembelajaran Siswa Siklus xiv

15 Lampiran 23. Hasil Nilai Pengamatan Penelitian Siklus Lampiran 24. Hasil Angket Siswa Siklus Lampiran 25. Hasil Seluruh Siklus Lampiran 26. Dokumentasi xv