KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DAN YANG BELUM BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SD NEGERI SE GUGUS III KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS

Transkripsi

1 KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DAN YANG BELUM BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SD NEGERI SE GUGUS III KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS SKRIPSI Diajukan kepada Fakulltas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi sebagian Persyaratan guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh Eko Prasetiya NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN PENDIDIKAN PRA SEKOLAH DAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA JUNI 2012 i

2 T

3 SURAT PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang ditulis atau diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan atau kutipan dengan mengikuti tata penulisan karya ilmiah yang telah lazim. Tanda tangan dosen penguji yang tertera pada halaman pengesahan adalah asli. Jika tidak asli, saya siap menerima sanksi ditunda yudisium pada periode berikutnya. Yogyakarta, April 2012 Yang menyatakan, Eko Prasetiya NIM iii

4

5 MOTTO Jadilah seseorang guru yang hadirnya ditunggu, hilangnya dirindukan, ilmunya diburu, nasehatnya diseru dan tingkah lakunya ditiru. (Penulis) v

6 HALAMAN PERSEMBAHAN Dengan mengharap ridho Allah, karya ini penulis persembahkan untuk: 1. Ibu dan Ayah tercinta, yang selalu mencurahkan kasih sayang dan pengorbanannya untukku. 2. Untuk almamater kebanggaanku, kau telah menghantarkanku pada gerbang pencapaian yang luar biasa dan di sini menemukan jalanku. 3. Nusa dan Bangsa vi

7 KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DAN YANG BELUM BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SD NEGERI SE GUGUS III KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS Oleh Eko Prasetiya NIM ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kompetensi profesi guru bersertifikat pendidik, (2) mengetahui kompetensi profesi guru yang belum bersertifikat pendidik, dan (3) mengetahui perbandingan pelaksanaan kompetensi profesi guru bersertifikat pendidik dan yang belum bersertifikat pendidik di SD se gugus III Kecamatan Rawalo, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, populasi yang digunakan adalah guru bersertifikat pendidik dan yang belum bersertifikat pendidik di SD se gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas dan ditemtukan populasi sebanyak 62 orang guru yang mencakup 26 guru bersertifikat pendidik dan 36 guru yang belum bersertifikat pendidik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kuantitatif dengan menggunakan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pelaksanaan kompetensi guru bersertifikat pendidik pada kompetensi pedagogik (89,3%) dalam kategori sangat baik. (2) pelaksanaan kompetensi guru yang belum bersertifikat pendidik kompetensi pedagogik (75,3%) dalam kategori baik. (3) kompetensi profesi guru bersertifikat pendidik lebih baik daripada guru yang belum bersertifikat pendidik di SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas. Kata kunci: kompetensi pedagogik, guru bersertifikat pendidik dan guru yang belum bersertifikat pendidik vii

8 KATA PENGANTAR Puji syukur penyusun ucapkan atas segala rahmat dan hidayah-nya, sehingga penyusunan skripsi dengan judul KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU BERSERTIFIKAT PENDIDIK DAN YANG BELUM BERSERTIFIKAT PENDIDIK DI SD NEGERI SE GUGUS III KECAMATAN RAWALO KABUPATEN BANYUMAS dapat diselesaikan tanpa halangan yang berarti. Skripsi ini disusun sebagai tugas akhir untuk memenuhi salah satu persyaratan guna memperoleh gelar sarjana. Skripsi ini merupakan laporan atas penelitian di SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas. Skripsi ini dapat penulis selesaikan dengan baik atas bantuan dan kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberi ijin untuk menyusun skripsi. 2. Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan ijin dan dukungan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Wakil Dekan 1 Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang memberi kesempatan untuk mengadakan penelitian. 4. Ketua Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan pengarahan. 5. Bapak A.M.Yusuf, M.Pd, selaku dosen Penasehat Akademik (PA), yang telah memberikan bimbingan yang bermanfaat. viii

9 6. Bapak Sutiman, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan arahan, bimbingan dan dorongan sejak awal hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini. 7. Kepala Sekolah SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo yang telah memberikan ijin kepada saya untuk melakukan penelitian. 8. Bapak dan Ibu guru SD Negeri se gugus III Kecamatan Rawalo yang telah memberikan bantuan kepada saya dalam melaksanakan penelitian. 9. Kedua orang tua dan keluarga saya yang senantiasa memberikan nasehat, dukungan dan doa. 10. Sahabat-sahabat mahasiswa PGSD FIP UNY yang telah memberikan semangat dan motivasi kepada saya selama penyusunan skripsi ini. 11. Semua pihak yang secara langsung dan tidak langsung telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya Yogyakarta, April 2012 Penulis ix

10 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... ABSTRAK... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Identifikasi Masalah... 7 C. Batasan Masalah... 8 D. Rumusan Masalah... 8 E. Tujuan Penelitian... 8 F. Manfaat Penelitian... 9 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kompetensi Profesionalisme Guru Karakteristik Kompetensi Guru Kompetensi Guru Profesionalisme Guru Tugas dan Peran Guru B. Uji Kompetensi Guru C. Sertifikat Pendidik D. Kerangka Berpikir E. Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN A. Disain Penelitian B. Definisi Operasional Variabel Penelitian C. Populasi Penelitian D. Teknik Pengumpulan Data x i ii iii iv v vi x

11 E. Instrumen Penelitian F. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian B. Hasil Penelitian C. Pembahasan D. Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xi

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1. Besar Populasi Penelitian Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Tabel 3. Instrumen Penelitian Tabel 4. Frekuensi Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik Tabel 5. Frekuensi Kompetensi Pedagogik Guru Belum Bersertifikat Pendidik Tabel 6. Distribusi Frekuensi Kompetensi Pedagogik Guru Tabel 7. Hasil Analisis Data Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik Tabel 8. Hasil Analisis Data Kompetensi Pedagogik Guru yang Belum Bersertifikat Pendidik Tabel 9. Pelaksanaan Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik dan yang Belum Bersertifikat Pendidik di SD Negeri se- Gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas xii

13 DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Halaman Grafik Pelaksanaan Kompetensi Profesi Guru Bersertifikat Pendidik dan yang Belum Bersertifikat Pendidik di SD Negeri se Gugus III Kecamatan Rawalo Kabupaten Banyumas xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Angket Penelitian Lampiran 2. Data Penelitian Variabel Angket Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik Lampiran 3. Data Penelitian Variabel Angket Kompetensi Pedagogik Guru Bersertifikat Pendidik Lampiran 4. Surat-surat xiv