PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Transkripsi

1 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PKn KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Menghargai nilai-nilai 1.1. Mendeskripsikan * Menceritakan tokoh-tokoh yang merumuskan juang dalam proses nilai-nilai juang sila-sila Pancasila perumusan Pancasila dalam proses * Menuliskan dan menjelaskan isi rumusan sebagai dasar negara perumusan sila-sila Pancasila Pancasila sebagai * Menceritakan waktu rumusan Pancasila Dasar Negara WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 1.2. Menceritakan * Menuliskan nilai-nilai kebersamaan dalam secara singkat merumuskan Pancasila nilai kebersamaan * Menceritakan nilai-nilai yang dimiliki team dalam proses pe- perumusan Pancasila rumusan Pancasila * Mendemonstrasikan proses perumusan sebagai dasar Pancasila Negara 1.3. Meneladani nilai- * Menceritakan sikap-sikap yang dihindari nilai juang para tokoh perumusan Pancasila tokoh yang berperan dalam proses * Menyebutkan nilai-nilai yang dikembangkan perumusan dalam masyarakat Pancasila sebagai dasar negara dalam * Membiasakan musyawarah dalam menyekehidupan sehari- lesaikan permasalahan hari

2 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PKn AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 2. Memahami sistem 2.1. Menjelaskan * Menjelaskan arti, tujuan Pemilu, Pilkada Pemerintahan RI proses Pemilu dan * Menjelaskan syarat-syarat warga negara Pilkada mengikuti Pemilu dan Pilkada * Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan hak seseorang hilang dalam Pemilu dan Pilkada 2.2. Mendeskripsikan * Menjelaskan lembaga yang menangani lembaga negara pemerintahan daerah TK II sesuai UUD 1945 * Menuliskan nama-nama lembaga di daerah hasil amandemen Tingkat II * Menuliskan lembaga pemerintahan di tingkat pusat 2.3. Mendeskripsikan * Menjelaskan tugas, fungsi DPRD II Bupati tugas dan fungsi Walikota sebagai lembaga pemerintahan pemerintahan Daerah TK II pusat dan daerah * Menjelaskan tugas, fungsi DPRD I serta gubernur sebagai perangkat pemerintahan daerah TK I * Menjelaskan tugas fungsi lembaga tinggi/ tertinggi negara dalam pemerintahan pusat Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

3 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN../ : Bahasa Indonesia KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Mendengarkan 1. Memahami teks 1.1. Menulis hal-hal * Mencatat tokoh cerita, urutan peristiwa dll dan cerita anak yang penting pokok dari * Menuliskan ringkasan cerita ( dalam bedibacakan suatu teks yang di- berapa kalimat ) bacakan 1.2. Mengidentifikasi * Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifattokoh, watak, latar sifatnya tema atau amanat * Menyampaikan amanat dari cerita anak dari cerita anak yang dibacakan yang dibacakan 2. Berbicara 2. Memberikan 2.1. Menyampaikan * Menceritakan kembali isi cerita dengan informasi dan tang- pesan Informasi bahasa sendiri gapan secara lisan yang diperoleh * Menentukan latar cerita dengan mengutif dari berbagai kalimat / paragraf yang mendukung media dengan bahasa yang runtut baik dan benar 2.2. Menanggapi * Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan ( Mengkritik/menguji ) lingkungan dengan bahasa yang runtut dan sesuatu hal komunikatif disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER

4 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Bahasa Indonesia AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 3. Membaca 3. Memahami teks 3.1. Meneskripsikan * Membahas isi laporan hasil pengamatan dengan membaca isi dan teknik peintensif dan mem- nyajian suatu * Menceritakan informasi dari majalah anak/ baca seklias laporan hasil koran pengamatan atau kunjungan * Menyimpulkan isi bacaan dari majalah anak atau koran 4. Menulis 4. Mengungkapkan 4.1. Mengisi formulir * Mengisi wesel pos sesuai dengan aturan pikiran, perasaan, pendaftaran kartu penulisan wesel pos dari informasi secara anggota, wesel pos tertulis dalam bentuk daftar riwayat hidup * Mengisi daftar riwayat hidup formulir ringkasan dan lain-lain * Mengisi formulir pendaftaran kartu anggota dialog dan parafrase 4.2. Membuat ringkasan * Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa dari teks yang di- kalimat baca atau didengar * Menuliskan kata-kata sulit dalam cerita * Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita

5 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Bahasa Indonesia KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 4.3. Menyusun per- * Menentukan tema/topik percakapan bercakapan tentang dasarkan ilustrasi berbagai topik dengan memper- * Menyusun percakapan berdasarkan ilustrasi hatikan pengguna- secara berpasangan an ejaan 4.4. Mengubah puisi * Menjelaskan isi amanat/pesan yang terdalam bentuk kandung dalam puisi prosa dengan tetap memperhati- * Mengubah bentuk puis ke dalam bentuk kan makna puisi prosa sederhana Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

6 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : Matematika KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU Bilangan 1. Melakukan operasi 1.1. Menggunakan * Menggunakan sifat komunitatif, distributif, hitung bilangan bulat sifat-sifat operasi untuk melakukan perhitungan dengan dalam pemecahan hitung termasuk cepat masalah operasi campuran * Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan FPB dan KPK atau lebih dengan beberapa cara JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 1.2. Menentukan akar * Menentukan hasil pangkat tiga pangkat tiga suatu * Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan kubik bilangan berpangkat tiga 1.3. Menyelesaikan * Memecahkan masalah sehari-hari yang masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk pengmelibatkan operasi gunaan akar dan pangkat hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat GEOMETRI DAN PENGUKURAN 2. Menggunakan 2.1. Mengenal satuan * Menentukan satuan debit dalam lama waktu pengukuran volume debit yang digunakan untuk memenuhi bak yang perwaktu dalam pe- sudah ditentukan volumenya mecahan masalah 2.2. Menyelesaikan * Menentukan hubungan satuan luas dengan masalah yang volume berkaitan dengan * Menggunakan hubungan antara satuan luas satuan debit volumenya, kecepatan dan debit dalam perhitungan atau pemecahan masalah

7 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : Matematika KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU 3. Menghitung luas segi 3.1. Menghitung luas * Menentukan luas bangun datar sederhana banyak sederhana, luas segi banyak yang * Menentukan luas sei banyak yang merupakan lingkaran, dan volume merupakan gabungan dua bangun datar sederhana prisma segitiga gabungan dari dua bangun datar sederhana 3.2. Menghitung luas * Menentukan luas lingkaran yang diketahui lingkaran radiusnya * Menentukan luas lingkaran yang diketahui diameternya * Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 3.3. Menghitung volume * Menghitung volume prisma segitiga prisma segitiga dan tabung lingkaran * Menghitung volume tabung PENGOLAHAN DATA 4. Mengumpulkan dan 4.1. Mengumpulkan * Mengolah data mengolah data dan membaca data * Diagram Batang * Diagram lingkaran 4.2. Mengolah data * Membuat tabel dalam bentuk tabel * Mengisi data dalam tabel

8 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : Matematika KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU 4.3. Menafsirkan data * Mengurutkan data * Menjumlahkan data * Membuat nilai rata-rata * Membuat nilai tengah * Menentukan nilai yang banyak muncul JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER Mengetahui, Jakarta, 2008

9 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Ilmu Pengetahuan Alam AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN 1. Memahami hubungan 1.1. Mendeskripsikan * Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan tertentu antara ciri-ciri makhluk hubungan antara (kelelawar, cicak, bebek) hidup dengan ling- ciri-ciri khusus * menyebutkan tempt hidup dari hewan-hewan kungan tempt hidupnya yang dimiliki hewan tersebut ( kelelawar, cicak, * Menjelaskan hubungan ciri-ciri khusus bebek ) dan ling- antara kelelawar, cicak, bebek dengan kungan hdupnya tempat hidupnya 1.2. mendeskripsikan * Menyebutkan ciri-ciri khusus tumbuhan hubungan antara tertentu (kaktus, dan tumbuhan pemakan ciri-ciri khusus yang serangga) dimiliki tumbuhan * Menyebutkan tempat hidup dari tumbuhan ( kaktus, tumbuhan tersebut pemakan serangga * Menjelaskan hubungan ciri-ciri tumbuhan dengan lingkungan tertentu dengan tempat hidupnya hidupnya 2. Memahami cara per Mendeskripsikan * Menjelaskan perkembangan pada manusia kembangbiakan perkembangan * menjelaskan pertumbuhan pada manusia makhluk hidup dan pertubuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia 2.2. mendeskripsikan * Menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan ciri-ciri perkem- anak laki-laki

10 bangan fisik lakilaki dan perempuan * Menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan fisik anak perempuan PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Ilmu Pengetahuan Alam AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 2.3. Mengidentifikasi * Menyebutkan cara perkembangbiakan cara perkembang tumbuhan biakan tumbuhan * Menyebutkan cara perkembangbiakan dan hewan hewan 2.4. Mengidentifikasi * Menyebutkan cara perkembangbiakan cara perkembang manusia biakan manusia * Menjelaskan sifat-sifat manusia sesuai dengan perkembangan usia 3. Memahami pengaruh 3.1. Mengidentifikasi * Menjelaskan berbagai kegiatan manusia kegiatan manusia kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi keseimbangan terhadap keseimbangan yang dapat mem- alam ( ekosistem ) lingkungan pengaruhi keseim- * Menjelaskan usaha manusia untuk membangan alam perbaiki kerusakan alam (ekosistem) ( ekosistem )

11 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Ilmu Pengetahuan Alam AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 3.2. Mengidentifikasi * Menyebutkan bagian tumbuhan yang sering bagian tumbuhan dimanfaatkan manusia yang sering diman- * Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan faatkan manusia terhadap ketidakseimbangan lingkungan yang mengarah * Menjelaskan cara mengatasi ketidakseimpada ketidakseim- bangan lingkungan akibat pemanfaatan bangan lingkungan tumbuhan yang tidak bijaksana 3.3. Mengientifikasi * Menyebutkan bagian-baian tubuh hewan bagian tumbuhan, yang sering dimanfaatkan manusia ( gading hewan yang sering gajah, kulit ular dll ) dimanfaatkan * Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian manusia yang me- tubuh hewan terhadap ketidakseimbangan ngarah kepada lingkungan ketidakseimbangan * Menjelaskan cara mengatasi ketidak seimlingkungan bangan lingkungan akibat pemanfaatan bagian tubuh hewan yang bijaksana 4. Memahami pentingnya 4.1. Mengidentifikasi * Menginfentarisir jenis hewan yang mendekati pelestarian jenis jenis hewan dan kepunahan makhluk hidup untuk tumbuhan yang * Menginfentarisir jenis tumbuhan yang menmencegah kepunahan mendekati dekati kepunahan kepunahan 4.2. Mendeskripsikan pentin* Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup nya pelestarian jenis ma dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam hidup untuk perkemba* Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup ilmu pengetahuan alam dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat

12 dan kehidupan masyarakat PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Ilmu Pengetahuan Alam AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER BENDA DAN SIFATNYA 5 Memahami saling 5.1. Membandingkan sifat * Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang hubungan antara suhu kemampuan menghanta bersifat konduktor dan isolator sifat hantaran, dan panas dari berbagai be* Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan kegunaan benda isolator 5.2. Menjelaskan alasan pe* Menentukan berbagai benda yang dapat menghantar lihan benda dalam kehi kan panas dalam kehidupan sehari-hari an sehari-hari berdasar * Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkemampuan menghanta kan kemampuan menghantarkan panas kan panas 6. Memahami faktor 6.1. Menjelaskan faktor-fak * Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan penyebab perubahan penyebab perubahan ben benda dipengaruhi oleh berbagai kondisi ( suhu, benda ( pelapukan, perkaratan, p kelembaban, bakteri ) busukan ) melalui pengam* Menggolongkan perubahan berdasarkan faktor yang mempengaruhinya 6.2. Mengidentifikasi faktor-* Menentukan jenis bahan/benda dan kegunaannya tor yang menentukan dalam kehidupan sehari-hari pemilihan benda/bahan* Memberikan alasan penggunaan suatu benda teruntuk tujuan tertentu ( tentu yang digunakan untuk tujuan tertentu logam,kayui,plastik ) dalam kehidupan sehari-hari Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

13 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Ilmu Pengetahuan Sosial AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 1. Memahami perkem Mendeskripsikan * Menjelaskan pengertian sistem administrasi bangan wilayah perkembangan wilayah Indonesia Indonesia, kenampakan sistem administrasi * Mengidentifikasi perkembangan jumlah alam, dan keadaan wilayah Indonesia dan nama Provinsi serta ibukotanya yang ada sosial negara-negara di Indonesia di Asia Tenggara serta * Menjelaskan penyebab perkembangan, Benua-benua jumlah dan nama provinsi serta ibukotanya yang ada di Indonesia * Menjelaskan dampak dan manfaat perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia 1.2. Membandingkan * Mengidentifikasi negara-negara tetangga kenampakan alam Indonesia dan keadaan sosial * Mengidentifikasi kenampakan alam dan negara-negara keadaan sosial di Indonesia dan negaratetangga negara tetangga * Membandingkan ciri kenampakan alam di Indonesia dengan negara-negara tetangga * Membandingkan keadaan sosial negara Indonesia dengan negara-negara tetangga

14 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Ilmu Pengetahuan Sosial AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER * Menunjukkan hubungan kerjasama dibidang sosial antara negara Indonesia dengan negara - negara tetangga * Menjelaskan dampak hubungan kerjasama di bidang sosial antara Inonesia dengan negara-negara tetangga 1.3. Mengidentifikasi * Mengidentifikasi nama-nama benua di benua-benua dunia * Mengidentifikasi ciri khas utama setiap benua * Menentukan benua-benua di dunia melalui globe/atlas * Menggambar benua-benua di dunia Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

15 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Seni Budaya dan Ketrampilan AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER SENI RUPA 1.1Mengidentifikasi jenis * Menyebutkan ciri-ciri berbagai motif hias pada 1. Mengapresiasi karya motif hias pada karya se karya seni rupa Nusantara seni rupa rupa Nusantara daerah * Menjelaskan manfaat motif hias karya seni lain rupa nusantara 1.2 Menjelaskan cara * Menjelaskan cara membatik teknik tradisional membatik * Menjelaskan cara membatik teknik modern 1.3. Menampilkan sikap * Menilai hasil karya suatu seni rupa daerah lain apresiatif terhadap * Menjelaskan keunikan karya seni rupa daerah keunikan motif hias lain karya seni rupa Nusamtara daerah lain 2. Mengekpresikan diri 2.1 Membatik dengan * Mempraktekkan membatik dengan teknik celup melalui karya seni rupa teknik sederhana * Membatik dengan teknik cap sederhana misalnya pelepah pisang, kentang dsb 2.2 Mengekspresikan diri * Menggambar suasana lingkungan sekolah melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah 2.3 Merancang boneka * Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbol-simbol boneka * Membuat berbagai gambar bentuk dari komposisi berbagai karakter boneka

16 2.4 Membuat boneka * Membuat boneka berdasarkan sketsa yang berdasarkan rancangan telah dibuat siswa PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Seni Budaya dan Ketrampilan AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER SENI MUSIK 3.1 Mengidentifikasi * Menyebutkan jenis musik Nusantara 3. Mengapresiasi karya berbagai ragam musik melalui lagu yang diperdengarkan seni musik daerah Nusantara * Menyebutkan jenis alat musik yang diragakan/dimainkan 3.2 Menampilkan sikap * Menunjukkan bentuk penulisan notasi yang apresiatif terhadap dipergunakan berbagai ragam musik * Menunjukkan kesan ketika menyanyikan lagu daerah Nusantara daerah 4. Mengekpresikan diri 4.1 Memainkan alat musik * Memperagakan teknik memainkan alat musik melalui karya seni ritmis dan melodis ritmis dan melodis secara kelompok musik * Memainkan lagu daerah dengan alat musik melodis 4.2.Menyanyikan lagu wajib* Menyanyikan lagu wajib nasional dan lagu daerah dan Nusantara daerah dengan dengan iringan musik sederhana dengan iringan sederhana

17 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Seni Budaya dan Ketrampilan AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 5. SENI TARI 5.1 Menjelaskan makna * Menjelaskan makna pola lantai pada tarian Mengapresiasi karya seni pola lantai pada tarian tari 5.2 Membandingkan pola * Membandingkan pola lantai gerak tari lantai gerak tari Nusant Nusantara daerah setempat daerah setempat 5.3 Menganalisis pola * Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara lantai gerak tari Nusan daerah setempat daerah setempat 6. Mengekpresikan diri 6.1 Menyiapkan peragaan * Membuat persiapan peragaan tari perorangan melalui karya seni tari tari Nusantara daerah daerah setempat setempat dengan pola * Membuat persiapan peragaan tari berkelompok lantai secara peroranga daerah setempat dan berkelompok 6.2 Memeragakan tari * Melakukan peragaan tari nusantara daerah Nusantara daerah setempat perorangan setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok

18 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Seni Budaya dan Ketrampilan AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER KETRAMPILAN 7.1 Mendeskripsikan * Membedakan karakteristik bahan anyaman 7. Mengapresiasi karya kesesuaian fungsi, sesuai dengan fungsinya kerajinan kekuatan, dan keinda* Membedakan karakteristik hasil kerajinan karya kerajinan anya anyaman sesuai dengan kekuatan dan keindahan 7.2 Menampilkan sikap * Menilai fungsi berbagai macam hasil kerajinan apresiatif terhadap k anyaman kerajinan anyaman 8. Membuat karya kerajinan 8.1 Membuat kerajinan * Membuat kerajinan anyaman sederhana dari anyaman bahan sintetis/bahan alam 8.2 Merancang benda pa* Membuat rancangan benda pakai dari bahan dari bahan anyama anyaman 8.3 Membuat benda paka* Membuat anyaman benda pakai dari bahan dari bahan anyaman alam Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

19 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : PLBJ AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 1. Siswa memahami 1.1. Menjelaskan ciri- * Membedkan kondisi kali masa silam dengan ciri-ciri kali bersih ciri kali bersih kondisi kali masa kini dan menyadari man- * engidentifikasi ciri-ciri kali bersih faatnya bagi kehidupan * Mengidentifikasi ciri-ciri kali yang sudah termanusia dan makhluk cemar hidup di dalamnya 1.2. Memahami man- * Menjelaskan manfaat kali bersih bagi faat kali bersih masyarakat sekitar bagi kehidupan * Menjelaskan manfaat kali bersih bagi manusia dan - makhluk hidup di dalamnya makhluk hidup didalamnya 1.3. Membiasakan * Menyebutkan Perda DKI tentang PROKASIH menjaga keber- * Menyebutkan dinas yang terikat dalam sihan kali dalam penanggulangan proyek kali bersih kehidupan sehari- * Menjelaskan tindakan-tindakan masyarakat hari untuk menjaga kebersihan kali * Menjelaskan kerugian dari akibat kali yang tidak bersih 2. Siswa memahami 2.1. Mengenal sektor * Menjelaskan dampak positif adanya sektor manfaat pariwisata di- pariwisata di DKI pariwisata di DKI Jakarta tinjau dari sudut pe- Jakarta * Menyebutkan jenis-jenis wisata di DKI rekonomian dan pe- Jakarta rindustrian

20 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : PLBJ AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 2.2. Memahami man- * Menjelaskan manfaat yang diperoleh dari faat pariwisata adanya objek wisata sebagai kebutuhan * Menyebutkan jenis Industri yang berkaitan daerah erat sebagai pendukung pariwisata * Menjelaskan pengaruh pendukung pariwisata bagi pendapatan penduduk di kawasan wisata 2.3. Memahami nilai- * Menyebutkan tujuh hal yang menjadi daya nilai pariwisata tarik wisatawan melalui program * Menerapkan sikap yang terkandung nilai Sapta Pesona dan Sapta Pesona dalam kehidupan sehari-hari menerapkan dalam kehidupan sehari-hari 3. Siswa memahami 3.1. Mengenal sebab- * Menyebutkan hal-hal yang menjadi penyebab sebab-sebab dan sebab terjadinya terjadinya kebakaran akibat bahaya kebakaran kebakaran serta mampu menghindarinya dalam kehidupan 3.2. Mengetahui upaya * menjelaskan upaya penanggulangan sehari-hari penanggulangan kebakaran bahaya kebakaran * Menyebutkan instansi yang bertugas menanggulangi kebakaran di DKI Jakarta

21 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : PLBJ AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 3.3. Memahami akibat * Menjelaskan kerugian-kerugian yang timbul kebakaran dari akibat kebakaran 3.4. Membasakan * Menunjukkan tindakan yang tepat untuk menghindari menanggulangi secara dini baik kebakaran kemungkinan ter- besar ataupun kebakaran kecil jadinya bahaya kebakaran dalam kehidupan seharihari 4. Siswa mengenal 4.1. Mengidentifikasi * Menjelaskan asal usul permainan egrang memahami dan dapat permainan egrang dan galasin mempraktekkan per- dan galasin * Menyebutkan alat yang digunakan dalam mainan rakyat betawi permainan egrang dan galasin serta menerapkan nilai-nilai yang ter Memainkan * Menjelaskan waktu permainan kandung di dalamnya permainan egrang * Menjelaskan tahapan cara berlatih egrang dan galasin * Menjelaskan aturan permainan galasin * Menerapkan sopan santun dalam bermain egrang atau galasin * menyebutkan tahapan-tahapan permainan egrang dalam lomba

22 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : PLBJ AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 4.3. Menerapkan nilai * Menjelaskan nilai/pesan moral yang teryang terkandung kandung dalam permainan rakyat dalam permainan * Menjelaskan alur cerita si Pitung rakyat 5. Siswa mengenal me Mengidentifikasi * Menentukan watak dari tokoh yang terdapat mahami, menghargai cerita si Pitung pada cerita si Pitung dan melakukan cerita * Menyebutkan kelebihan-kelebihan si Pitung rakyat Betawi serta dari orang biasa menerapkan nilai-nilai yang terkandung 5.2. Menceritakan * Menceritakan secara singkat cerita si Pitung kembali cerita si- * Menympulkan cerita si Pitung Pitung 5.3. Melakukan cerita * Mempraktekkan cerita si Pitung melalui si Pitung drama 5.4. Menerapkan nilai- * Mempraktekkan nilai moral cerita si Pitung nilai yang ter- dalam kehidupan sehari-hari kandung dalam cerita si Pitung

23 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : PLBJ AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 6. Siswa mengenal 6.1. Mengapresiasikan * Menentukan judul lagu-lagu yang seirama memahami, dan - lagu Keroncong dengan keroncong Kemayoran mampu mengapresia- Betawi * Menyebutkan tokoh-tokoh dalam musik sikan lagu-lagu betawi keroncong serta menerapkan nilai-nilai moral yang 6.2. Mengekpresikan * Menyanyikan lagu keroncong kemayoran terkandung di dalamnya lagu Keroncong dengan tempo/nada yang benar Kemayoran me- * Melagukan keroncong kemayoran dengan lalui gerak dan ekspresi gerak lagu 6.3. Menerapkan nilai * Menerapkan nilai yang terkandung dalam yang terkandung syair lagu keroncong kemayoran dalam lagu keroncong Kemayoran

24 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : PLBJ AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 7. Siswa mengenal 7.1. Mengidentifikasi * Menyebutkan tahapan pelaksanaan upacara memahami, mampu upacara adat perkawinan betawi menerapkan nilai-nilai perkawinan betawi * Menjelaskan pengertian tahapan yang terkandung dalam ngendelengi upacara adat betawi * Menentukan barang bawaan untuk ngelamar serta menerapkan * Menentukan pantun yang sesuai diucapkan nilai moral yang ter- untuk ngelamar kandung di dalamnya * Menentukan tahapan dan asesoris pengantin betawi * Menyebutkan jenis hiburan pada saat pesta pengantin betawi 7.2. Menerapkan nilai * Menentukan sikap dengan menjunjung nilai yang ter- tinggi nilai norma, dan sopan santun dalam kandung dalam pergaulan upacara adat perkawinan betawi Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

25 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PKn AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 3. Memahami peran 3.1. Menjelaskan * Menjelaskan arti kerjasama negara-negara Indonesia dalam ling- pengertian Asia Tenggara serta tujuan kungan negara negara kerjasama negara * Menuliskan negara-negara yang menjalin di Asia Tenggara negara di Asia kerjasama dengan Indonesia tenggara * Menuliskan jenis-jenis kerjasama dengan negara-negara Asia Tenggara * Menjelaskan tujuan kerjasama dengan negara Asia Tenggara 3.2. Memberikan contoh * Menjelaskan contoh peran Indonesia peran Indonesia dalam kerjasama di bidang ekonomi dengan dalam lingkungan negara Asia Tenggara negara-negara di * Menjelaskan contoh peran Indonesia Asia Tenggara dalam kerjasama di bidang sosial budaya * Menjelaskan contoh peran Indonesia dalam kerjasama di bidang politik Asia Tenggara * Menjelaskan contoh peran Indonesia dalam kerjasama dalam Iptek dan Wisata dengan negara Asia Tenggara

26 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PKn AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 4. Memahami politik 4.1. Menjelaskan * Menjelaskan pengertian politik bebas aktif luar Negeri Indnesia politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi yang bebas aktif * Menjelaskan peta kekuatan blok Barat dan blok Timur, beserta negara-negara pendukungnya * Menyebutkan kelompok negara yang tidak memihak kepada blok Barat dan Timur beserta tujuannya * Menjelaskan ketidak berpihakan kelompok negara-negara yang tidak berpihak pada 2 kelompok kekuatan ( Barat dan Timur ) 4.2. Memberikan * Menceritakan contoh-contoh peran politik contoh contoh luar negeri Indonesia dalam KAA peran politik luar * Menjelaskan peran Indonesia dalam mennegeri ciptakan perdamaian dunia dalam PBB * Menjelaskan peran Indonesia dalam APEC tahun 1994 * Menjelaskan peran Indonesia dalam GNB * Menjelaskan peran Indonesia dalam OPEC dan OKI Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

27 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN../ : Bahasa Indonesia AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 5. Mendengarkan 5. Memahami wacana 5.1. Menyimpulkan isi * Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau lisan tentang berita berita yang di- radio yang didengar dan drama pendek dengar dari televisi * Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam atau radio satu kalimat atau lebih 5.2. Menceritakan * Menceritakan tokoh-tokoh cerita dan sifatisi drama pendek sifatnya yang disampaikan * Menceritakan kebali isi drama pendek dengan secara lisan bahasa sendiri 6. Berbicara 6. Mengungkapkan 6.1. Berpidato atau * Menyebutkan momen atau peristiwa yang pikiran, perasaan presentasi untuk melatarbelakani pidato dan informasi berbagai keperluan * Mendaftar pokok-pokok yang akan disampai dengan berpidato, (acara perpisahan kan dalam pidato melaporkan isi buku, perayaan ulang * Menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam dan baca puisi tahun dll ) dengan beberapa kalimat lafal, intonasi dan * Membacakan teks pidato dengan lafal dan sikap yang tepat intonasi yang tepat 6.2. Melaporkan isi * Mencatat pokok-pokok isi buku yang dibaca buku yang dibaca * Menyebutkan jumlah halaman buku yang (judul, pengarang, dibaca jumlah halaman, * Menyebutkan judul buku yang dibaca dan isi) dengan kalimat yang runtut

28 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : Bahasa Indonesia AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 6.3. Membacakan * Membacakan puisi dengan ekspresi yang puisi karya sendiri tepat dengan ekspresi * Membaca puisi karya sendir dengan yang tepat intonasi yang benar 7. Membaca 7.1. Menemukan * Menghafal teks drama secara intensif 7. Memahami teks makna tersirat dengan membaca suatu teks melalui * Menghayati isi drama intensif dan mem- membaca intensif baca teks drama 7.2. Mengidentifikasi * Menghapal dialog drama anak berbagai unsur * Bermain peran drama anak-anak dengan (tokoh, sifat, latar, penghayatan dan ekspresi gerak-gerik dan tema, jalan cerita, mimik yang sesuai dengan karakter tokoh dan amanat dari * Menentukan tema cerita teks drama anak * Menjelaskan isi amanat/ pesan yang terkandung dalam drama anak 8. Menulis 8. Mengungkapkan 8.1. Menyusun naskah * Menuliskan peristiwa yang melatarbelakangi pikiran dan informasi pidato/sambutan pidato secara tertulis dalam perpisahan, ulang * Menuliskan pokok-pokok yang akan di - bentuk naskah pidato tahun, perayaan sampaikan dalam pidato dan surat resmi sekolah dll ) * Menuliskan teks pidato dengan menggunakan

29 dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan ejaan yang tepat PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : Bahasa Indonesia AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 8.2. Menulis surat resmi * Menuliskan surat sesuai dengan konteks dengan memper- ( apa keperluannya, siapa pembacanya 0 hatikan pilihan * Membedakan bahasa surat resmi dan surat kata sesuai dengan pribadi orang yang dituju * Menuliskan bagian-bagian surat Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI

30 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : Matematika AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER BILANGAN 5. Melakukan operasi 5.1. Menyederhanakan * Menentukan cara menyederhanakan pecahan hitung pecahan dalam dan mengurutkan pemecahan masalah pecahan * Mengurutkan pecahan 5.2. Mengubah bentuk * Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan pecahan ke dalam desimal atau sebaliknya bentuk desimal * Mengubah pecahan desimal menjadi persen atau sebaliknya * Mengubah pecahan biasa menjadi persen atau sebaliknya 5.3. Menentukan nilai * Menentukan nilai pecahan yang merupakan pecahan dari perbandingan antara sebuah bilangan suatu bilangan dengan bilangan yang lain atau kwantitas tertentu 5.4. Melakukan operasi * Menentukan nilai dari suatu operasi hitung yang me- bilangan yang melibatkan berbagai bentuk libatkan berbagai bilangan

31 bentuk pecahan 5.5. Memecahkan * Menghitung skala dari suatu gabar yang masalah per - diketahui jarak sesungguhnya dan jarak bandingan skala pada peta PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2008/2009 : Matematika AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 6. GEOMETRI DAN PENGUKURAN Menggunakan sistem 6.1. Membuat denah letak * Menggambar letak benda koordinat dalam benda * Menentukan letak benda dari denah yang diberikan pemecahan masalah 6.2. Mengenal koordinat posisi * Menentukan letak titik pada sistem koordinat sebuah benda * Membangun bangun datar pada bidang koordinat 6.3. Menentukan posisi titik * Menentukan letak titik atau tempat yang telah digambar dalam sistem koordinat pada koordinat sistem kartesisus kartesisus * Menggunakan letak suatu titik yang diketahui koordinat kartesiusnya 7. PENGOLAHAN DATA Menyelesaikan masalah7.1 Menyajikan data kebentuk * Mengidentifikasi data yang berkaitan dengan tabel dan diagram gambar * Menulis data dalam bentuk tabel data batang dan lingkaran * Menulis data dalam bentuk diagaram batang

32 * Menulis data dalam bentuk diagram lingkaran 7.2. Menentukan rata-rata * Menentukan nilai rata-rata suatu data hitung dan modus sekumpulan data PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : Matematika AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER PEMBER DESEMBER 7.3. Mengurutkan data * Menentukan nilai terendah dan nilai tertinggi dari untuk menentukan nilai kumpulan data tertinggi dan terendah 7.4. Menafsirkan hasil * Menafsirkan hasil pengolahan data pengolahan data Mengetahui, Jakarta, 2008

33 PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : Ilmu Pengetahuan Alam AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER ENERGI DAN PERUBAHANNYA 7. Memperaktekkan 7.1. Melakukan * Menentukan hubungan antara beban pola penggunaan dan percobaan untuk jarak, dan gerak pada jungkat jungkit perpindahan energi menyelidiki * Menentukan hubungan antara gaya pegas hubungan antara dengan gerak benda gaya dan gerak * Menentukan hubungan antara gaya gesek (model jungkat dengan gerak benda jungkit, ketapel, model traktor sederhana energi pegas 7.2. Menyajikan * Menjelaskan cara perpindahan energi listrik informasi tentang * Mendeskripsikan perubahan energi listrik perpindahan dan menjadi energi lain perubahan energi listrik

34 8. Memahami pentingnya 8.1. Mengidentifikasi * Menyebutkan nama-nama alat listrik penghematan energi kegunaan energi dalam kehidupan sehari-hari listrik dan berparti- * Menjelaskan kegunaan listrik dalam kehidupan sipasi dalam peng- sehari-hari hematannya dalam * Menentukan besar energi listrik yang digunakehidupan sehari- kan alat-alat listrik hari * Menghitung biaya listrik yang digunakan oleh alat - alat listrik * Menjelaskan cara menghemat energi listrik PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : Ilmu Pengetahuan Alam AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 8.2. Membuat suatu * Merancang berbagai karya karya/model yang menggunakan * Membuat berbagai karya energi listrik/bel listrik/alarm/model * Menguji coba berbagai karya lampu lalu lintas/ kapal terbang/ mobil-mobilan/ model penerangan rumah BUMI DAN ALAM SEMESTA 9. Memahami matahari 9.1. Mendeskripsikan * Menjelaskan pengertian tata surya sebagai pusat tata surya sistim tata surya * Mengurutkan nama-nama planet dalam dan interaksi bumi dan posisi penyusun sistim tata surya

35 dalam tata surya tata surya * Menjelaskan sifat-sifat planet/satelit dalam tata surya 9.2. Mendeskripsikan * Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya peristiwa rotasi * Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya bumi revolusi bumi * Mendemonstrasikan rotasi bulan dan dan revolusi bulan revolusi bulan mengelilingi bumi * Mendemonstrasikan rotasi bumi dan revolusi bumi terhadap matahari * Mendemonstrasikan rotasi bulan dan revolusi bulan terhadap bumi sekaligus rotasi bumi dan revolusi bumi terhadap matahari PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : Ilmu Pengetahuan Alam AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 9.3. Menjelaskan * Menjelaskan terjadinya gerhana bulan terjadinya gerhana berdasarkan percobaan bulan dan gerhana * Menjelaskan terjadinya gerhana matahari matahari berdasarkan percobaan * Menjelaskan macam-macam gerhana matahari 9.4. Menjelaskan * Menjelaskan perhitungan kalender Masehi perhitungan kalender Masehi * Menjelaskan perhitungan kalender Hijriyah dan kalender Hijriyah

36 Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : Ilmu Pengetahuan Sosial AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 2. Memahami gejala 2.1. mendeskripskan * Mengidentifikasi jenis gejala alam yang teralam yang terjadi di- gejala (peristiwa) jadi di Indonesia dan negara-negara Indonesia dan se- alam yang terjadi tetangga kitarnya di Indonesia dan * Menunjukkan letak peristiwa alam yang negara tetangga terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga pada globe atau atlas * Menjelaskan penyebab atau akibat dari peristiwa alam yang terjdi di Indonesia dan negara-negara tetangga * Membandingkan ciri-ciri peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetangga

37 2.2. Mengenal cara- * Menunjukkan sikap waspada terhadap cara menghadapi bencana alam bencana alam * Menguraikan cara penanggulangan bencana alam * Memberi contoh tindakan memberi bantuan kepada korban bencana alam 3. Memahami peranan 3.1. Menjelaskan * Menjelaskan pengertian globalisasi bangsa Indonesia di- peranan Indonesia * Menjelaskan peranan Indonesia di era era globalisasi pada era global globalisasi dalam kehidupan bangsa dan dampak Indonesia positif dan negatif * Mengidentifikasi dampak positif dan dampak terhadap kehidupan negatif di era globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia bangsa Indonesia * Menemukan alternatif solusi dampak negatif era globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I : Ilmu Pengetahuan Sosial AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER 3.2. Mengenal manfaat * Menjelaskan pengertian eksport dan import eksport dan impor * Mengidentifikasi jenis barang yang di ekspor di Indonesia dan di impor Indonesia sebagai kegiatan * Menjelaskan aktivitas ekspor dan impor yang antar bangsa dapat mendatangkan manfaat bagi kegiatan ekonomi Indonesia * Menjelaskan manfaat kegiatan ekspor dan impor dengan kegiatan ekonomi antar bangsa

38 Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : SBK AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER SENI RUPA 9. Mengapresiasi karya 9.1. Mengidentifikasi jenis * Mengelompokkan berbagai teknik dan bahan seni rupa motif hias pada karya berkarya seni rupa seni rupa Nusantara daerah lain 9.2. Menampilkan sikap * Membuat tulisan tentang keunikan motif hias apresiatif terhadap karya seni rupa Nusantara keunikan motif hias karya seni rupa

39 Nusantara daerah lain 10. Mengekpresikan diri Mengekspresikan diri * Membuat gambar ilustrasi tentang suasana melalui karya seni rupa melalui gambar ilustrasi alam sekita suasana alam sekitar Menyiapkan karya * Membuat persiapan pameran karya seni rupa seni rupa yang dibuat di kelas untuk pameran kelas Menata karya seni * Membuat pameran karya seni rupa di kelas rupa yang dibuat untuk pameran kelas PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : SBK AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER SENI MUSIK 11. Mengapresiasi karya 11.1.Membandingkan ber- * Menunjukkan perbedaan berbagai lagu dan seni musik bagai lagu dan musik musik nusantara Nusantara * Menjelaskan fungsi lagu dan musik berbagai daerah di wilayah nusantara Menampilkan sikap * Menunjukkan keunikan musik Nusantara

40 apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara melalui pengamatan 12. Mengekspresikan diri Memainkan alat musik * Mempertunjukan karya musik kepada anggota melalui karya seni mus ritmis dan melodis kelas lain dengan bermain musik Menyiapkan pertun- * Membuat persiapan untuk pertujukan lagu jukan lagu daerah daerah dengan iringan musik sederhana dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana Mementaskan pertun- * Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu jukan nyanyian daerah dan lagu Nusantara dengan iringan lagu daerah dan lagu musik sederhana Nusantara dengan iringan musik sederhana PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : SBK AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER SENI TARI 13. Mengapresiasi karya Membandingkan pola * Membedakan pola lantai gerak tari berbagai seni tari lantai gerak tari daerah di nusantara Nusantara Menganalisis pola * Mmenjelaskan karakteristik pola lantai gerak

41 lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan tari nusantara berdasarkan pengamatan 14. Mengekspresikan diri 14.1 Memeragakan tari * Memeragakan tari Nusantara dengan pola melalui karya seni tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok lantai secara berkelompok Menyiapkan pertunjuk * Membuat persiapan pertunjukan tari nusantara an tari Nusantara di sekolah di sekolah 14.3 Menggelar pertunjukan * Mengadakan pergelaran tari nusantara tari Nusantara di di sekolah sekolah PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II : SBK AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERPEMBERDESEMBER KETRAMPILAN 15. Mengapresiasi karya15.1. Mendeskripsikan * Menjelaskan berbagai macam kerajinan benda kerajinan kesesuaian fungsi, mainan yang beroda kekuatan, dan keindahan karya * Menyebutkan bahan-bahan yang dapat dibuat kerajinan benda menjadi kerajinan mainan beroda

42 mainan beroda 15.2 Menampilkan sikap * Menjelaskan perbedaan perasaan ketika presiatif terhadap bermain dengan benda mainan beroda buatan karya kerajinan benda sendiri dan membeli dari orang lain mainan beroda 16. Membuat benda 16.1 Merancang benda * Membuat rancangan benda mainan beroda mainan beroda mainan beroda 16.2 Membuat benda * Membuat benda mainan beroda dari bahan mainan beroda tertentu Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Juli 200 Guru VI PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PLBJ KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Siswa memahami 1.1. Memahami * Menjelaskan manfaat bagi kesehatan tubuh manfaat udara bersih manfaat udara * Menyebutkan jenis udara yang bermanfaat serta mampu men- bersih bagi tubuh kita cegah terjadinya pen- * Menjelaskan akibat udara yang dikonsumsi cemaran udara di ling- tidak bersih kungan sekitar WAK TU JAN FEB MAR APR MEI JUNI

43 1.2. Memahami sebab * Menunjukkan tindakan manusia yang dapat sebab terjadinya mencemari udara pencemaran udara 1.3. Memahami * Menyebutkan contoh penyakit yang diakibatakibat terjadinya kan oleh udara kotor pencemaran udara 1.4. Membiasakan * Menjelaskan pentingnya sirkulasi udara diperilaku menjaga dalam rumah udara bersih dalam * Menyebutkan hal-hal yang perlu untuk menkehidupan sehari- jaga udara tetap bersih hari 2. Siswa memahami 2.1. Memahami sebab * Menyebutkan lingkungan yang bertanggung sebab-sebab terjadinya sebab terjadinya jawab terhadap kenakalan remaja kenakalan remaja serta kenakalan remaja * Menentukan lingkungan yang sangat menghindarinya dalam dominan pengaruhnya terhadap terjadinya kehidupan sehari-hari kenakalan remaja * Menjelaskan sebab-sebab kenakalan remaja PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PLBJ KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU JAN FEB MAR APR MEI JUNI 2.2. Memahami akibat * Menjelaskan akibat kenakalan remaja bagi kenakalan remaja diri pribadi * Menjelaskan akibat kenakalan remaja bagi keluarga * Menjelaskan akibat kenakalan remaja bagi bangsa dan negara * Mencari contoh upaya untuk menanggulangi

44 kenakalan remaja 3. Siswa mengenal, 3.1. Mengidentifikasi * Menjelaskan asal usul permainan tok kadal memahami, dan dapat permainan Tok lubang mempraktekkan per- Kadal lubang * Menyebutkan alat yang digunakan dalam mainan rakyat betawi permainan tok kadal lubang serta menerapkan * Menentukan waktu dan tempat permainan nilai yang terkandung di dalamnya 3.2. Mengidentifikasi * Menyebutkan aturan permainan tok kadal permainan tok lubang kadal lubang * Menjelaskan tahap-tahap permainan tok kadal lubang * Menentukan nilai pada permainan tok kadal lubang 3.3. Menerapkan nilai * Mempraktekkan sikap yang terkandung dalam yang terkandung permainan tok kadal lubang dalam permainan rakyat PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PLBJ KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR WAKTU JAN FEB MAR APR MEI JUNI 4. Siswa mengenal, 4.1. Mengidentifikasi * Menyebutkan watak si Jampang memahami meng- cerita si Jampang * Menyebutkan tokoh-tokoh lain dalam cerita hargai dan dapat si Jampang melakukan cerita * Menyebutkan musuh si Jampang rakyat betawi serta 4.2. Menceritakan * menceritakan secara singkat cerita si Jampang menerapkan nilai yang kembali cerita si * Menyebutkan musuh si Jampang terkandung di dalam- Jampang nya 4.3. Melakonkan * Mempraktekkan cerita si Jampang dengan

45 cerita si Jampang drama 4.4. Menerapkan nilai * Mempraktekkan nilai moral si Jampang dalam yang terkandung kehidupan sehari-hari di dalamnya 5. Sisa mengenal 5.1. Mengapresiasikan * Menjelaskan asal usul musik kroncong memahami, mampu musik kroncng * Menyebutkan tokoh yang mengembangkan mengapresiasikan Tugu keroncong Tugu musik kroncong Tugu * Menyebutkan jenis alat-alat musik kroncong serta menerapkan Tugu nilai-nilai yang ter- * Menyebutkan lagu keroncong paling tua kandung di dalamnya * Menyebutkan pakaian dan asesoris yang dipakai penyanyi/pemusik keroncong * Menyebutkan tokoh kroncong Tugu : PLBJ PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 5.2. Mengekpresikan * Manfaat mendengarkan kroncong Tugu musik kroncong Tugu 5.3. Menerapkan nilai * Menjelaskan dampak positif dengan memyang terkandung pelajari musik kroncng Tugu dalam musik kroncong Tugu 6. Siswa mengenal 6.1. Mengapresiasikan * Menjelaskan asal usul tari cokek memahami, dan tari cokek * Menyebutkan istilah bagi pemain cokek WAKTU JAN FEB MAR APR MEI JUNI

46 mampu mengapresiasi wanita kan tari Betawi serta * Menentukan jenis musik yang dipakai untuk menerapkan nilai-nilai mengiringi tari cokek yang terkandung di * Menentukan pakaian dan asesoris penari dalamnya cokek 6.2. Mengekpresikan * Mempraktekkan gerakan tari cokek tari cokek 6.3. Menerapkan nilai * Manfaat yang terkandung dalam memyang terkandung pelajari tari cokek dalam tari cokek Mengetahui, Kepala Sekolah Jakarta, Guru VI Dra.Hj. SRI MURYANI, M.Pd. ARIS, S.Pd