PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TAHUN : 2009/2010
|
|
- Leony Darmadi
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 1.1 Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara 1.2 Menceritakan secara singkat nilai kebersamaan dalam proses perumusan Pancasila sebagai dasar Negara 1.3 Meneladani nilai juang para tokoh yang berperan dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara Menuliskan susunan Panitia Sembilan Menyebutkan nama-nama Panitia Sembilan Menuliskan rumusan Pancasila yang dijemukakan oleh Mr.Muh.Yamin, Supomo dan Ir.Soekarno Menyebutkan tanggal disyahkannya Pancasila sebagai Dasar Negara Menyebutkan rumusan Pancasila secara berurutan Mengidentifikasi nilai-nilai juang yang dimiliki para tokoh dalam proses perumusan Pancasila Menceritakan secara singkat hasil rumusan yang dikemukakan oleh Ir.Soekarno, Muh.Yamin dan Supomo sebelum masuk UUD Menyebutkan hasil rumusan yang dikemukakan pada tanggal 29 Mei, 30 Mei dan 1 Juni Menyebutkan isi dari Piagam Jakarta Menuliskan contoh nilai kebersamaan yang dimiliki oleh setiap tokoh dalam perumusan Pancasila Mendemonstrasikan salah satu contoh nilai kebersamaan yang dapat diteladani Menyebutkan tiga tokoh yang berperan dalam perumusan Pancasila Menyebutkan isi Pancasila Mengembangkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Semester I
2 URUT SK KD INDI 2 2.Memahami sistem pemerintahan Republik Indonesia NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL dalam kehidupan sehari-hari. 2.1 Menjelaskan proses Pemilu dan Pilkada 2.2 Mendeskripsikan Lembaga-lembaga Negara sesuai UUD 45 hasil amandemen. 2.3 Mendeskripsikan tugas dan fungsi pemerintah pusat dan daerah Mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Menjelaskan proses pencetusan Dasar Negara diambil dari Piagam Jakarta Menuliskan Dasar Negara tercantum dalam pembukaan UUD Menjelaskan pengertian demokrasi di Indonesia Menjelaskan arti Pemilu dan Pilkada Menceritakan proses terjadinya pelaksanaan Pemilu di Indonesia Menceritakan proses Pilkada di Indonesia Menggambar struktur pemerintahan pusat dan daerah Membedakan peranan Legislatif, Eksekutif dan Yudikatif di Indonesia, baik pemerintahan pusat maupun daerah Menyebutkan tujuan diadakannya Pemilu dan Pilkada Menuliskan unsur-unsur yang terlibat dalam Pemilu dan Pilkada Mendemonstrasikan pelaksanaan Pemilu dan Pilkada Menuliskan lembaga-lembaga Negara yang ada di Indonesia Menyebutkan bagian-bagian dari UUD Menyebutkan pasal yang bertalian dengan Pemilu Menyebutkan pasal-pasal yang menyangkut agama, pendidikan, perekonomian dan fakir miskin serta bendera dan bahasa Menyebutkan tugas lembaga Legislatif Menyebutkan tugas lembaga Eksekutif.
3 URUT SK KD INDI 3 3. Memahami peran Indonesia dalam lingkungan Negaranegara di Asia Tenggara 4 4. Memahami peranan politik luar negeri Indonesia dalam era globalisasi NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 3.1 Menjelaskan pengertian kerjasama Negaranegara Asia Tenggara 3.2 Memberikan contoh peran Indonesia dalam lingkungan Negara ASEAN 4.1 Menjelaskan politik luar negeri Indonesia yang bebas aktif 4.2 Memberikan contoh peranan politik luar negeri dalam percaturan internasional Mengetahui Kepala SDN Karang Jambu Menyebutkan tugas lembaga Yudikatif Menjelaskan fungsi dan tugas lembaga Eksekutif, Legislatif dan Yudikatif Menjelaskan proses terjadinya deklarasi Bangkok Menuliskan bentuk kerjasama negara-negara ASEAN Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerjasama antar Negara ASEAN Siswa dapat menyebutkan peran Indonesia di negara Asia Tenggara Menyebutkan yang menandatangani deklarasi Menyebutkan kantor secretariat ASEAN Menyebutkan tempat-tempat pendirian pabrik-pabrik demi kemajuan ekonomi Negara ASEAN Siswa dapat mengetahui arti politik bebas aktif Menjelaskan hubungan politik dengan luar negeri di bidang poleksosbud Mengenal organisasi yang ada di tingkat internasional Menjelaskan peran politik Indonesia dalam percaturan politik internasional Menyebutkan salah satu contoh peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional Menuliskan keuntungan dan kerugian peran politik Indonesia dalam percaturan politik Internasional. Karangjambu, Juli 2009 Guru Kelas VI Semester II M U L Y A D I NIP KHASANNUDIN NIP
4 PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 Mendengarkan 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan 2 Berbicara 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 1.1 Menuliskan hal-hal penting/pokok dari suatu teks yang dibacakan. 1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak. Latar, tema atau amanat dari cerita anak yang dibacakan. 2.1 Menyampaikan pesan/informasi yang diperoleh dari berbagai media dengan bahasa yang runtut, baik dan benar Mencatat hal-hal pokok dari suatu teks yang dibacakan Mengembangkan hal-hal penting/pokok dari suatu teks menjadi cerita baru yang menarik secara tertulis Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menuliskan kembali isi cerita Menjelaskan berita yang didengar Menanggapi berita yang telah didengar Menyimpulkan berita yang didengar secara tertulis Menyampaikan isi pesan/informasi dari berbagai media dengan bahasa yang runtut dan komunikatif. Semester I 2.2 Menanggapi (mengkritik/memuji) sesuatu hal disertai alasan dengan menggunakan bahasa yang santun Mencatat poko-pokok isi pesan/informasi. 3 Membaca 2. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas 3.1 Mendeskripsikan isi dan teknik penyajian suatu laporan hasil pengamatan/ kunjungan Mencatat pokok-pokok isi laporan hasil pengamatan Menjelaskan isi laporan hasil pengamatan Mendeskripsikan teknik penya - jian laporan hasil pengamatan.
5 URUT SK KD INDI 4 Menulis 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog dan parafrase NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 3.2 Menanggapi informasi dari kolom/rubrik khusus (majalah anak, Koran dan lain-lain). 4.1 Mengisi formulir (pendaftaran, kartu anggota, wesel pos, kartu pos, daftar riwayat hidup, dll) dengan benar. 4.2 Membuat ringkasan dari teks yang dibaca atau didengar Mencatat ide pokok pada tiap paragraph Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinunim dan antonym serta menuliskan sinonim atau antonimnya Memberikan tanggapan terhadap pemikiran penulis dalm bentuk pertanyaan atau saran Mengidentifikasi ciri-ciri bahasa dari formulir daftar riwayat hidup Mengisi formulir daftar riwayat hidup sesuai dengan aturan penulisannya Menarasikan isi formulir Membuat formulir pendaftaran kegiatan di sekolah Mencatat ide pokok isi bacaan Membuat ringkasan teks Mencatat ide pokok isi dari hasil mendengarkan. 4.3 Menyusun percakapan tentang berbagai topik dengan memperhatikan penggunaan ejaan Membuat ringkasan dari hasil mendengarkan Menentukan topik atau tema percakapan Menyusun percakapan dengan memperhatikan penggunaan ejaan. 5 Mendengarkan 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek 4.4 Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi. 5.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa dengan tetap memperhatikan makna puisi Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam beberapa kalimat Semester II
6 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 5.2 Menceritakan isi drama pendek yang disampaikan secara lisan Menanggapi isi berita yang didengar Menyimpulkan isi berita yang didengar Menjawab pertanyaan yang diajukan mengenai isi berita. 6 Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku dan baca puisi. 7 Membaca 7. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama 6.1 Berpidato atau presentasi untuk berbagai keperluan (acara perpisahan, ulang tahun, dll) dengan lafal, intonasi dan sikap yang tepat. 6.2 Melaporkan isi buku yang dibaca (judul, pengarang, jumlah halaman, dan isi) dengan kalimat yang runtut. 6.3 Membacakan puisi karya sendiri denga ekspresi yang tepat. 7.1 Menemukan makna tersirat suatu teks melalui membaca intensif Menyebutkan momen atau peristiwa yang melatar belakangi pidato Membuat kerangka pidato Mengembangkan kerangka pidato ke dalam beberapa kalimat Menyusun naskah pidato Membacakan pidato dengan lafal dan intonasi yang tepat Membahas isi buku Mencatat pokok-pokok dari isi buku Melaporkan isi buku dengan bahasa yang runtut dan komunikatif Membacakan puisi dengan intonasi, ekspresi, gerak, mimic dan penghayatan yang wajar Mengubah puisi ke dalam bentuk prosa/cerita sederhana Memberi judul teks dengan katakata sendiri Mencatat ide pokok pada tiap paragraf Menuliskan rincian isi paragraf Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki sinonim dan menuliskan sinonimnya
7 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL Mengidentifikasi kata-kata yang memiliki antonim dan menuliskan antonimnya. 7.2 Mengidentifikasi berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita dan amanat) dari teks drama anak Mengidentifiakasi dari unsurunsur teks drama Menjelaskan unsur tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita dan amanat dari teks drama Menghafalkan teks drama. 8 Menulis 6. Mengungkapkan pikirandan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi 8.1 Menyusun naskah pidato/sambutan (erpisahan, ulang tahun, perayaan sekolah, dll)dengan bahasa yang baik dan benar, serta memperhatikan penggunaan ejaan Menulis surat resmi dengan memperhatikan pilihan kata sesuai dengan orang yang situju Bermain peran berdasarkan teks drama dengan penghayatan dan ekspresi yang sesuai dengan karakter tokoh Membuat kerangka pidato Mengembangkan kerangka pidato ke dalam beberapa kalimat Menyusun naskah pidato Membacakan teks pidato dengan lafal, intonasi, dinamika suara dan ekspresi yang tepat Membedakan ciri-ciri surat resmi dan surat pribadi Membedakan bahasa surat resmi dan surat pribadi Menulis surat resmi sesuai dengan konteks (apa keperluannya, siapa pembacanya). Mengetahui Kepala SDN Karang Jambu 02 Karangjambu, Juli 2009 Guru Kelas VI M U L Y A D I NIP KHASANNUDIN NIP
8 PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 1.1 Menggunakan sifatsifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK. 1.2 Menentukan akar pangkat tiga suatu bilangan kubik Menggunakan sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokkan), dan distributif (penyevaran) untuh melakukan perhitungan secara cepat Melakukan perhitungan dengan tepat pada operasi hitung campuran Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan atau lebih dengan beberapa cara. Semester I 2 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah 3 3. Menghitung luas segi banyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga 1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat. 2.1 Mengenal satuan debit. 2.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan debit. 3.1 Menghitung luas segi banyak yang merupakan gabungan dari dua bangun datar sederhana Menentukan pangkat tiga suatu bilangan Menentukan akar pangkat tiga bilangan kubik Menentukan bilangan kubik yang dibatasi oleh dua bilangan lain Melakukan operasi hitung yang melibatkan bilangan berpangkat tiga Memecahkan masalah seharihari yang melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat Menentukan satuan debit dalam lama waktu yang digunakan untuk memenuhi bak yang sudah ditentukan volumenya Menggunakan hubungan antara satuan luas, volume, kecepatan dan debit dalam perhitungan atau pemecahan masalah Menentukan luas bangun datar sederhana Menentukan luas segi banyak yang merupakan gabungan dua bangun datar sederhana.
9 URUT SK KD INDI 4 4. Mengumpulkan dan mengolah data 3.2 Menghitung luas lingkaran. NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 3.3 Menghitung volume prisma segitiga dan tabung lingkaran. 4.1 Mengumpulkan dan membaca data. 4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk table Menentukan luas lingkaran yang diketahui radius, diameternya Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran Menggunakan konsep luas lingkaran untuk menentukan luas bangun datar yang merupakan gabungan antara bagian dari lingkaran Menghitung volume prisma segitiga Menghitung volume tabung Mengumpulkan data Membaca data Mengolah data Menyajikan data dalam bentuk tabel Membuat diagram Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah 4.3 Menafsirkan sajian data. 5.1 Menyederhanakan dan mengurutkan Menafsirkan sajian data Mengurutkan pecahan biasa dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya Mengurutkan pecahan decimal dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya Menuliskan nama lain suatu pecahan. Semester II 5.2 Mengubah bentuk pecahan ke bentuk decimal Menyederhanakan pecahan Mengurutkan berbagai bentuk pecahan dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya Mengubah suatu pecahan biasa ke bentuk decimal atau sebaliknya Mengubah pecahan biasa ke bentuk persen dan sebaliknya.
10 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL Mengubah pecahan decimal ke bentuk persen Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah 7 7. Menyelesaikan masalh yang berkaitan dengan data 5.3 Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan. 5.4 Melakukan operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan. 5.5 Memecahkan masalah perbandingan dan skala. 6.1 Membuat denah letak benda. 6.2 Mengenal koordinat posisi sebuah benda. 6.3 Menentukan posisi titik dalam system koordinat Kartesius. 7.1 Menyajikan data ke dalam bentuk table, diagram gambar, batang dan lingkaran Menentukan nilai pecahan dari suatu bilangan atau kuantitas tertentu Menentukan hasil penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian berbagai bentuk pacahan Menyelesaikan soal cerita yang melibatkan operasi hitung campuran berkaitan dengan bilangan pecahan Memecahkan masalah yang berkaitan dengan perbandingan Menjelaskan arti skala Menggunakan skala untuk menentukan ukuran sebenarnya Menggunakan skala untuk menentukan ukuran dalam gambar Menunjukkan letak benda pada denah sederhana Menggambar letak benda pada denah sederhana Menentukan letak tempat pada denah Menentukan letak titik pada sistem koordinat Menggambar letak titik pada bidang koordinat Kartesius Menentukan pencerminan pada koordinat Kartesius Mengidentifikasi data Menulis data dalam bentuk tabel Menulis data dalam bentuk diagram garis Menulis data dalam bentuk diagram batang.
11 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL Menulis data dalam bentuk diagram lingkaran 7.2 Menentukan ratarata hitung dan modus sekumpulan data 7.3 Mengurutkan data termasuk menentukan nilai tertinggi dan terendah 7.4 Menafsirkan hasilpengolahan data Menentukan nilairata-rata (mean) suatu data Menentukan median suatu data Menentukan modus suatu data Mengurutkan data acak Menentukan nilai tertinggi dan terendah Menafsirkan hasil pengolahan data Mengetahui Kepala SDN., Juli 2009 Guru Kelas I. NIP.. NIP.
12 PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya 2 1. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 1.1 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan (jangkrik, belalang, kumbang) dan lingkungan hidupnya. 1.2 Mendeskripsikan hubungan antara ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan (kaktus, tumbuhan pemakan serangga) dengan lingkungan hidupnya. 2.1 Mendeskripsikan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari bayi sampai lanjut usia. 2.2 Mendeskripsikan ciri-ciri perkembangan fisik anak laki-laki dan perempuan Menyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu Menjelaskan fungsi ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki hewan tertentu dengan lingkungan hidupnya sesuai dengan fungsinya MEnyebutkan ciri-ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu (kaktus, kantong semar, raflesia, teratai) Menjelaskan fungsi dari ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu (kaktus, kantong semar, raflesia, teratai) Menjelaskan hubungan antara ciri khusus yang dimiliki tumbuhan tertentu (kaktus, kantong semar, raflesia, teratai) dengan lingkungan hidupnya Mendeskripsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia pada masa balita Mendeskripsikan tahapan perkembangan dan pertumbuhan manusia dari masa kanak-kanak sampai lanjut usia Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh laki-laki pada masa pubertas Mendeskripsikan perubahan fisik tubuh pada masa pubertas Menjelaskan cara merawat organ reproduksi. Semester I
13 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan Mengidentifikasi perkembangbiakan vegetatif Mengidentifikasi alat perkembangbiakan generatif Menjelaskan pengertian penyerbukan dan pembuahan Mengidentifikasi cara hewan berkembang biak Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan 2.4 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan manusia 3.1 Mengidentifikasi kegiatan manusia yang dapat memepengaruhi keseimbangan alam (ekosistem) 3.2 Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidakseimbangan lingkungan Mendeskripsikan cara hewan berkembang biak Mengelompokkan hewan yang membuahi sel telurnya di dalam tubuh dan di luar tubuhnya Mengidentifikasikan alat reproduksi manusia Mendeskripsikan cara perkembangbiakan manusia Menjelaskan pengertian ekosistem Menyebutkan berbagai kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi kestabilan ekosistem Menjelaskan akibat dari penggunaan bahan kimia secara berlebihan Mengidentifikasi tumbuhan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan (kayu jati, pinus, cendana) Mendeskripsikan akibat eksploitasi tumbuhan yang berlebihan terhadap keseimbangan lingkungan Menjelaskan cara melestarikan umbuhan dari kepunahan.
14 URUT SK KD INDI 4 1. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan 5 1. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 3.3 Mengidentifikasi bagian tubuh hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mengarah pada ketidak seimbangan lingkungan. 4.1 Mengidentifikasi jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan. 4.2 Mendeskripsikan pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk perkembangna ilmu pengetahuan alam dan kehidupan masyarakat. 5.1 Membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda Mengidentifikasi hewan yang sering dimanfaatkan manusia yang mendekati kepunahan (gading gajah, kulit ular, kulit buaya) Mendeskripsikan akibat perbuatan hewan terhadap keseimbangan lingkungan Menjelaskan cara melestarikan hewan dari kepunahan Menyebutkan contoh hewan langka yang mendekati kepunahan Menyebutkan contoh tumbuhan langka yang mendekati kepunahan Membedakan fungsi suaka alam maupun suaka marga satwa Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup dalam kaitannya dengan perkembangan ilmu pengetahuan Menyebutkan manfaat pelestarian hewan bagi riset ilmiah Menjelaskan kaitan sentra pelestarian makhluk hidup dengan lapangan kerja Membedakan pengertian dan fungsi konduktor dan isolator panas Menyimpulkan hasil percobaan tentang berbagai perpindahan panas Membandingkan cepat rambatnya hantaran panas pada bahan benda padat Menyebutkan beberapa contoh alat peralatan yang menggunakan bahan konduktor dan isolator panas.
15 URUT SK KD INDI 6 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 6.1 Menjelaskan faktorfaktor penyebab perubahan benda (pelapukan, perkaratan, pembusukan) melalui pengamatan Mengidentifikasi berbagai perubahan wujud benda karena pengaruh perubahan suhu Menjelaskan manfaat perubahan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan faktor-faktor penyebab terjadinya perubahan pada benda (perkaratan, pembusukan, dll) Menentukan jenis bahan benda sesuai kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari Memahami faktor-faktor penyebab pelapukan pada benda melalui pengamatan Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab pembusukan pada benda Memprediksi dan menyimpulkan faktor penyebab pembusukan Mempraktikan pola penggunaan dan perpindahan energi 6.2 Mengidentifikasi faktor-faktor yang menentukan pemilahan benda/bahan untuk tujuan tertentu. (karet, logam, kayu, plastik) dalam kehidupan seharihari. 7.1 Melakukan percobaan untuk menyelidiki hubungan antara gaya dan gerak (model jungkatjungkit,ketapel/mod el traktor sederhana energi pegas) Mengidentifikasi struktur dan sifat bahan Mendeskripsikan dan mengidentifikasi faktor penyebab perubahan benda secara tertulis Mengidentifikasi jenis-jenis gaya. Semester II Menjelaskan pengaruh gaya terhadap gerak benda Menjelaskan hubungan antara beban, jarak, dan gerak pada jungkat-jungkit Mendeskripsikan hubungan antara beban, kuasa dan lengan kuasa.
16 URUT SK KD INDI 8 8. Memahami pentingnya penghematan listrik NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 7.2 Menyajikan informasi tentang perpindahan dan perubahan energi listrik. 8.1 Mengidentifikasi kegunaan energi listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya di dalam kehidupan sehari-hari Merancang model jungkat-jungkit Menentukan alat dan bahan yang sesuai Membuat model untuk percobaan yang membuktikan gaya berpengaruh terhadap gerak Merancang model traktor Menentukan alat dan bahan yang sesuai Membuat model untukmelakukan percobaan yang membuktikan gaya terhadap gerakan alat Menjelaskan cara perpindahan energi listrik Mendeskripsikan perubahan energi listrik menjadi energi lain Memahami perpindahan arus listrik dari kutub potensial tinggi ke kutub potensial rendah melalui pengamatan dan percobaan Memahami rangkaian listrik sederhana dan seri melalui percobaan (secara kelompok) Memahami rangkaian listrik parallel dan campuran melalui percobaan (secara kelompok) Mengidentifikasi perubahan energi listrik pada alat-alat elektronik Mengidentifikasi dan mendeskripsikan energi listrik dengan menjawab soal-soal latihan (secara individual) Menjelaskan guna energi listrik Mendeskripsikan cara menghemat penggunaan energi listrik.
17 URUT SK KD INDI 9 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 8.2 Membuat suatu karya/model yang menggunakan energi listrik (bel listrik, alarm, model lampu lalu lintas, kapal terbang, mobil-mobilan, model penerangan rumah). 9.1 Mendeskripsikan system tata surya dan posisi penyusun tata surya 9.2 Mendeskripsikan peristiwa rotasi bumi, revolusi bumi dan revolusi bulan. 9.3 Menjelaskan terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari Membuat hasta karya sains berteknologi sederhana (bel listrik,alarm pencuri, traffic light) Menjelaskan peran matahari sebagai pusat tata surya Mengidentifikasi kelompok benda langit sebagai anggota tata surya (planet,satelit,asteroid dll) Mendeskripsikan system peredaran tata surya Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bumi Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bulan Menjelaskan akibat yang terjadi karena rotasi dan revolusi bulan Menjelaskan proses terjadinya gerhana bulan Menyebutkan posisi bulan, bumi dan matahari ketika terjadi gerhana bulan Menjelaskan proses terjadinya gerhana matahari Menyebutkan posisi bulan, bumi dan matahari ketika terjadi gerhana matahari Mendeskripsikan dampak terjadinya gerhana matahari dan bulan.
18 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 9.4 Menjelaskan perhitungan kalender Masehi dan kalender Hijriah Menjelaskan dasar perhitungan kalender Masehi (Syamsiah) Mengidenifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Masehi Menjelaskan dasar perhitungan kalender Hijriah (Komariah) Mengidenifikasi nama-nama bulan pada penanggalan Hijriah Menjelaskan perhitungan tahun kabisat. Mengetahui Kepala SDN., Juli 2009 Guru Kelas VI. NIP.. NIP.
19 PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam dan keadaan social Negara-negara di Asia Tenggara, serta benua-benua NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 1.1 Mendeskripsikan perkembangn sistem administrasi wilayah Indonesia Menjelaskan perkembangan jumlah, penggolongan, persebaran dan kepadatan penduduk di Indonesia Menginterpretasi berbagai grafik kependudukan Menjelaskan permaslahan penduduk Indonesia Semester I MEngidentifikasi bentuk, sebab dan akibat perpindahan penduduk 1.2 Membandingkan kenampakan alam dan keadaan sosial negara-negara tetangga Memberi contoh tugas dan tanggung jawab pemerintah terhadap masyarakat Menjelaskan perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia Menjelaskan perkembangan wilayah Indonesia sejak kemerdekaan sampai dengan sekarang Menemutunjukkan pada peta letak dan nama Negara tetangga Indonesia Membandingkan keadaan alam dan keadaan sosial negaranegara di kawasan Asia Tenggara Membandingkan ciri-ciri keadaan sosial negara-negara di kawasan Asia Tenggara Memberi contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak keadaan sosial di negara kawasan Asia Tenggara
20 URUT SK KD INDI 1.3 Mengidentifikasi benua-benua NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL Menemutunjukkan pada peta letak-letak benua-benua di dunia Menemutunjukkan pada peta letak negara-negara besar di setiap benua Mengidentifikasi ciri khas negaranegara besar di tiap benua MEngidentifikasi ciri-ciri utama kenampakan alam dan buatan di tiap-tiap benua Menceritakan perkembangan antar negara-negara besar di setiap benua Menggambar salah satu peta benua 2 2. Memahami gejala alam yang terjadi di Indonesia dan sekitarnya 2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga 2.2 Mengenal cara-cara menghadapi bencana alam Mengidentifikasi gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara tetaangga Membandingkan ciri-ciri gejala alam Indonesia dengan negaranegara tetangga Menjelaskan penyebab terjadinya peristiwa-peristiwa alam Menjelaskan dampak peristiwa alam bagi masyarakat Mengidentifikasi gejala alam mutakhir dari berbagai media Menjelaskan letak pada peta/atlas/globe tentang gejala alam mutakhir Menjelaskan tindakan pencegahan (preventif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam Menjelaskan tindakan penanggulangan (represif) yang dilakukan untuk menghadapi peristiwa alam Semester II
21 URUT SK KD INDI 3 3. Memahami peranan bangsa Indonesia di era global NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 3.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era global dan dampak positif serta negatifnya terhadap kehidupan bangsa Indonesia 3.2 Mengenal manfaat ekspor dan impor di Indonesia sebagai kegiatan ekonomi antarbangsa Menjelaskan terjadinya globalisasi dalam kehidupan masyarakat Membuat daftar perubahan perilaku masyarakat setempat sebagai dampak globalisasi (missal : gaya hidup, makanan, pakaian, komunikasi, perjalanan, nilai-nilai dan tradisi) Mengidentifikasi bukti-bukti globalisasi di lingkungan masyarakat (missal : dalam hal perikanan,pariwisata,migrasi, telekomunikasi) Menentukas sikap terhadap pengaruh globalisasi Mendefinisikan pengertian ekspor dan impor Mengidentifikasi jenis barang dan jasa yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menemutunjukkan Negara tujuan ekspor dan impor Indonesia Melakukan Tanya jawab tentang barang ekspor impor yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan Menjelaskan bentuk-bentuk kegiatan pertukaran barang dan jasa antara Indonesia dan luar negeri Menjelaskan manfaat adanya pertukaran barang dan jasa Mengetahui Kepala SDN., Juli 2009 Guru Kelas VI. NIP.. NIP.
22 PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : SENI BU DAN ERAMPILAN TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 Seni Rupa 1. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pada karya seni rupa nusantara daerah lain NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL Menyebutkan ciri-ciri berbagai jenis motif hias batik daerah lain Mengidentifikasi berbagai tema, simbol, jenis motif hias batik daerah lain Semester I 2 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa 1.2 Menjelaskan cara membatik 1.3 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan motif hias karya seni rupa 2.1 Membatik dengan teknik sederhana Mengidentifikasi jenis-jenis ragam corak dalam batik Mengelompokkan jenis-jenis corak dalam batik Menyebutkan langkah-langkah dalam pembuatan karya seni rupa dalam membatik Merancang pola ragam hias batik di atas bahan kertas tisu dan bahan batik Mewarnai batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas dan bahan kain Memajang hasil karya ragam hias batik pada bahan kertas dan kain Memberi tanggapan positif terhadap hasil karya sendiri maupun orang lain Mempersiapkan bahan dan alat dalam membuat karya batik Membuat rancangan corak batik sederhana di atas kertas atau bahan lain Membatik dengan teknik sederhana Mewarnai corak batik dengan perpaduan warna pada bahan kertas atau bahan lain Mengelompokkan corak batik daerah
23 URUT SK KD INDI 3 Seni Musik 3. Mengapresiasi karya seni musik NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 2.2 Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Menyebutkan langkah-langkah menggambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Mempersiapkan alat dan bahan untuk membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana di sekitar sekolah Mewarnai gambar sesuai dengan tema 2.3 Merancang boneka Contoh gambar dan boneka yang ditunjukkan guru 2.4 Membuat boneka berdasarkan rancangan 3.1 Mengidentifikasi berbagai ragam musik daerah Nusantara 3.2 Menampilkan siakp apresiatif terhadap berbagai ragam musik daerah Nusantara Menyebutkan ciri-ciri keunikan boneka yang diragakan guru Membuat kumpulan tentang berbagai jenis karakter dan teknik pembuatan boneka Membuat berbagai sketsa pengembangan dari jenis simbolsimbol Membuat rancangan gambar boneka dengan kreatif Menyebutkan alat-alat untuk membuat boneka berdasarkan rancangan Membuat boneka berdasarkan rancangan dengan alat dan bahan yang sederhana Menghias boneka dengan aksesoris yang menarik Menyebutkan jenis musik Nusantara melalui lagu yang diperdendangkan Menyebutkan jenis alat musik daerah Nusantara Menjelaskan cara memainkan alat musik daerah Nusantara Memainkan alat musik daerah Nusantara yang dikuasai
24 URUT SK KD INDI 4 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 5 Seni Tari 5. Mengapresiasi karya seni tari 4.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 4.2 Menyanyikan lagu wajib, daerah dan Nusantara dengan iringan sederhana 5.1 Menjelaskan makna pola lantai pada tarian Memberi tanggapan positif terhadap penampilan memainkan alat musik oleh sendiri maupun orang lain Menunjukkan alat musik ritmis Menunjukkan alat musik melodis Memainkan alat musik ritmis Memeragakan teknik memainkan alat musik ritmis dan melodis secara kelompok Membedakan antara alat musik ritmis dan melodis Mengidentifikasi lagu wajib Mengidentifikasi lagu daerah Mengidentifikasi lagu Nusantara Menyanyikan lagu wajib Menyanyikan lagu daerah Menyanyikan lagu Nusantara Menyebutkan makna pola lantai pada tarian Menulis lima contoh pola lantai 5.2 Membandingkan pola lantai gerak tari Nussantara daerah setempat 5.3 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat Mendemonstrasikan pola lantai ke depan kelas Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat Menjelaskan perbedaan pola lantai gerak tari Nusantara daerah setempat dengan daerah yang lain Menyebutkan keserasian antara pola lantai gerak tari Nusantara daerah dengan iringan musik/tepuk
25 URUT SK KD INDI 6 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari 7 Kerajinan 7. Mengapresiasi karya kerajinan 8 8. Membuat karya kerajinan NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok 6.2 Memeragakan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan dan berkelompok 7.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman 7.2 Menampilkan sikap apresiatif tergadap kerajinan anyaman 8.1 Membuat kerajinan anyaman 8.2 Merancang benda pakai dari bahan anyaman 8.3 Membuat benda pakai dari bahan anyaman Menjelaskan langkah-langkah mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara sederhana Menyusun persiapan mengadakan peragaan tari Nusantara daerah setempat secara perorangan dan kelompok Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara perorangan Mempertunjukkan tari Nusantara daerah setempat dengan pola lantai secara berkelompok Menyebutkan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan anyaman Menyebutkan jenis-jenis bahan untuk membuat kerajinan anyaman Menjelaskan langkah-langkah pembuatan kerajinan anyaman Menjelaskan macam-macam motif anyaman Memperlihatkan sikap antusias terhadap karya kerajinan anyaman Mempersiapkan bahan dan alat untuk membuat kerajinan anyaman Membuat karya kerajinan anyaman Membuat rancangan karya kerajinan anyaman menjadi benda pakai Membuat benda pakai dari bahan anyaman
26 URUT SK KD INDI 9 Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 9.1 Mengidentifikasi jenis motif hias pad karya seni rupa Nusantara daerah lain 9.2 Menampilkan sikap apresiatif trhadap keunikan motif hias karya seni rupa Nusantara daerah lain 10.1 Mendeskripsikan diri melalui gambar ilustrasi suasana alam sekitar Menyebutkan ciri-ciri relief Nusantara daerah lain Mengidentifikasi ragam hias relief Nusantara daerah lain Megidentifikasi teknik dn bahan pembuatan relief Mengklasifikasi keunikan ragam hias relief Nusantara daerah lain Mengapresiasi keunikan motif hias relief Nusantara daerah lain Menyebutkan ciri-ciri gambar/foto. ilustrasi suasana alam sekitar Membuat gambar ilustrasi dengan tema suasana alam sekitar Mewarnai gambar Semester II 11 Seni Musik 11.Mengapresiasi karya seni rupa 10.2 Menyiapkan karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 10.3 Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas 11.1 Membandingkan berbagai lagu dan musik Nusantara 11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap berbagai lagu dan musik Nusantara Menyiapkan semua karya seni rupa yangh telah dibuat Mengklasifikasi karya seni rupa yang telah dibuat kelompok Membuat denah pameran Menyiapkan semua karya seni rupa yang telah dibuat Menata karya seni rupa sesuai dengan jenisnya Mengidentifikasi berbagai lagu dan musik daerah Nusantara Menyebutkan beberapa lagu dan musik daerah Nusantara Membandingkan beberapa lagu dan musik Nusantara Menghafal beberapa lagu daerah Nusantara Menyanyikan beberapa lagu daerah Nusantara Menghafal lagu daerah Nusantara Menyanyikan lagu daerah Nusantara
27 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL Menyanyikan lagu daerah Nusantara didiringi musik Mengapresiasi lagu daerah Nusantara dengan iringan musik Mengekspresikan diri melalui karya seni musik 13 Seni Tari 11.Mengapresiasi karya seni tari Mengekspresikan diri melalui seni tari 12.1 Memainkan alat musik ritmis dan melodis 12.2 Menyiapkan pertunjukan lagu daerah dan lagu Nusantara denganiringan musik sederhana 12.3 Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu daerah dan lagu Nusantara dengan iringan musik sederhana 13.1 Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara 13.2 Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara berdasarkan pengamatan 14.1 Memragakan tari Nusantara dengan pola lantai secara berkelompok Membedakan alat musik ritmis dan melodis Membedakan teknik memainkan beberapa alat musik ritmis dan melodis Memainkan alat musik ritmis dan melodis Melakukan latihan persiapan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana Mementaskan pertunjukan lagu daerah Nusantara dengan iringan musik sederhana di kelas atau di sekolah Menyebutkan ciri-ciri pola lantai gerak tari Nusantara Membandingkan pola lantai gerak tari Nusantara Mengklasifikasi pola lantai gerak tari Nusantara Mengidentifikasi gambar, foto atau filmdokumenter tentang pola lantai gerak tari Nusantara Menganalisis pola lantai gerak tari Nusantara Melakukan gerak tari Nusantara dengan berbagai pola lantai Mengidentifikasi gambar, foto atau film dokumentertentang pola lantai gerak tari Nusantara
28 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL Menirukan gerakan tari Nusantara dengan pola lantai Memeragakan tari Nusantara dengan pola lantai 15 Kerajinan 15.Mengapresiasi karya kerajinan Membuat mainan beroda 14.2 Menyiapkan pertunjukan tari Nusantara di sekolah 14.3 Menggelar pertunjukan tari Nusantara di sekolah 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahankarya 15.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap karya kerajinan benda mainan beroda 16.1 Merancang benda mainan beroda 16.2 Membuat benda mainan beroda Melakukan latihan persiapan pertunjuka tari Nusantara tanpa iringan musik Melakukan latihan persiapan pertunjukan tari Nusantara dengan iringan musik Menggelar pertunjukan tarian Nusantara dengan diiringi musik dilengkapi busana dan properti Menyebutkan gambar, foto atau model benda mainan beroda Mendeskripsikan kesesuaian fungsi, kekuatan dan keindahan karya kerajinan benda mainan beroda Menyebutkan gambar, foto atau model benda mainan beroda Mengapresiasi keindahan karya kerajinan benda mainan beroda Menjelaskan teknik dan bahan pembuatan benda mainan beroda Merancang benda mainan beroda Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan untuk membuat mainan beroda Membuat benda mainan beroda dengan baik Mengetahui Kepala SDN., Juli 2009 Guru Kelas VI. NIP.. NIP.
29 PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN KARANGJAMBU 02 KELAS : VI MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 Mendengarkan 1. Mampu mendengarkan dan memahami pesan berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng atau percakapan sederhana 2 Berbicara 2. Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa sesuai dengan unggahungguh yang berlaku NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 1.1 Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga 1.2 Mendengarkan pembacaan pidato, sambutan/ceramah berita di televisi atau radio 1.3 Mendengarkan teks cerita anak 2.1 Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut 2.2 Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumber Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam ragam bahasa jawa (bahasa ngoko, bahasa krama) Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks pembicaraan Mengubah dialog menjadi bentuk narasi dalam bahasa sehari-hari Menyebutkan pokok-pokok isi pidato/sambutan/ceramah berita di televisi atau radio Menuliskan pokok-pokok isi pidato/sambutan/ceramah berita di televisi atau radio dalam ragam bahasa tertentu (ngoko,krama) Mengemukakan/menceritakan kembali isi pidato/sambutan/ceramah berita di televisi atau radio dengan bahasa sehari-hari Mencatat sifat-sifat tokoh-tokoh dalam cerita Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung Menentukan tema cerita Menceritakan kembali isi cerita dengan bahsa sehari-hari Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan Menjelaskan secara rinci tertulis hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisan Semester I
30 URUT SK KD INDI NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 2.3 Mengkritisi sesuatu disertai alas an yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain 3 Membaca 3. Mampu membaca dan memahami ragam teks pendek dengan berbagai teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang, dongeng dan geguritan 4 Menulis 4. Mampu mengungkapkan pikiran,gagasan, pendapat dan perasaan secara tertulis dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan unggah-ungguh yang berlaku 5 Apresiasi Sastra 5. Mampu mengapresiasikan susastra Jawa 3.1 Membaca pemahaman Menjawab pertanyaan bacaan Menceritakan kembali isi cerita Meringkas bacaan 3.2 Membaca cepat Membaca dengan lancer dan cepat teks bacaan Menjawab secara benar pertanyaan isi bacaan Menuliskan pokok-pokok isi bacaan 3.3 Membaca bersuara Membaca dengan lafal, intonasi, penjiwaan/ekspresi yang tepat Menceritakan kembali isi bacaan dengan runtut Menyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa seharihari/ragam bahasa tertentu Menyimpulkan isi bacaan secara tertulis maupun lisan 4.1 Menulis naskah pidato/sambutan yang berisi ajakan (persuasi) Menyusun kerangka pidato/sambutan Menulis naskah sambutan/pidato dengan memperhatikan bahasa yang komunikatif dan santun 4.2 Meringkas bacaan Membaca dengan lancar dan cepat teks bacaan Menjawab secara benar pertanyaan isi bacaan Menulis pokok-pokok isi bacaan 5.1 Mengapresiasi susastra Jawa, misalnya cerita wayang, naskah drama, dan sebagainya Menceritakan kembali tokoh cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan dengan ragam bahasa tertentu Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentu
31 URUT SK KD INDI 6 Mendengarkan 1. Mampu mendengarkan dan memahami pesan berbagai wacana lisan melalui mendengarkan pesan, ungkapan, cerita, dongeng atau percakapan sederhana 7 Berbicara 2. Mampu mengungkapkan pikiran,pendapat dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa sesuai dengan unggahungguh yang berlaku 8 Membaca 3. Mampu membaca dan memahami ragam teks pendek dengan berbagai teknik membaca bersuara dan membaca indah beberapa kalimat sederhana berupa cerita wayang, dongeng dan geguritan NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL 5.2 Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng 1.4 Mendengarkan sandiwara/ drama melalui radio/tv 1.5 Mendengarkan pembacaan geguritan 2.4 Berpidatountuk acara di sekolah 2.5 Mementaskan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak Menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam wayang/dongeng Menuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara/drama Meringkas isi cerita sandiwara/ drama Menceritakan kembali isi cerita sandiwara/ drama dengan bahasa sendiri Menemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan Menceritakan isi geguritan dengan bahsa sendiri Mengubah bentuk geguritan menjadi prosa Menulis teks pidato Berpidato dengan lafal, intonasi dan kata/bahasa yang tepat Memerankan tokoh dalam naskah drama Menceritakan isi naskah 3.4 Membaca indah Mengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai Mengungkapkan isi geguritan Mengubah bentuk geguritan menjadi karangan bebas/prosa dengan bahasa sendiri 3.5 Membaca huruf Jawa Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat Mentransliterasi bacaan ke dalam huruf latin Semester II
32
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata Pelajaran : P Kn Kelas : VI (Enam) 3. NILAI JUANG DALAM PROSES PERUMUSAN PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA A Makna Nilai Juang dalam Proses Perumusan Pancasila sebagai Dasar Negara B Nilai Kebersamaan
Lebih terperinciSEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran : Kelas : IV Smt
Lebih terperinciI5KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/ PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PROGRAM PAKET A
I5KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL PROGRAM PAKET A 1. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PROGRAM PAKET A 1. Memahami konsep dasar bermasyarakat, berbangsa dan bernegara,
Lebih terperinciSALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 39 TAHUN 2007 TANGGAL 16 NOVEMBER 2007
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 39 TAHUN 2007 TANGGAL 16 NOVEMBER 2007 UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL 2008 (SKL UASBN 2008) 1. BAHASA INDONESIA SD/MI 1. Membaca Memahami
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciSD/MI/SDLB Standar Isi
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciKelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Mendengarkan
Kelas Tema Materi Waktu P1 Diri sendiri Juli Membedakan berbagai bunyi bahasa Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dengan bahasa yang santun nyaring suku kata dengan lafal Menyalin berbagai
Lebih terperinci4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS)
B. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SDLB 4. BAHASA INDONESIA SDLB A, D, DAN E (TUNANETRA, TUNA DAKSA RINGAN, DAN TUNA LARAS) NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca dan memahami berbagai bentuk teks bacaan nonsastra
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : an Agama Islam Semester : 1 (Satu) Kelas : III (Tiga) Jumlah KD : 9 (Sembilan) Standar Al Qur an 1. Mengenal kalimat dalam Al Qur an 1.1 Membaca kalimat dalam Al Qur an 1.2 Menulis kalimat
Lebih terperinciSD/MI/SDLB Standar Isi
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VI SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS VI SEMESTER 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 MATA PELAJARAN : PKn KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Menghargai nilai-nilai juang dalam
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciMata pelajaran Bahasa Indonesia bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut :
07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasilan dalam mempelajari
Lebih terperinciSILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN
SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS VI SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2009-2010 Kompetensi Dasar MENDENGARKAN 1.1 Menyimpulkan isi berita yang didengar dari televisi atau radio. Indikator Pencapaian (peserta didik
Lebih terperinciSoal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar. Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar
Soal Uji Kompetensi Pascasertifikasi Sekolah Dasar Kompetensi Utama secara luas dan Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru SD (Standar Kompetensi) (Kompetensi Dasar)
Lebih terperinci35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)
35. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinci32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A)
32. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunanetra (SDLB-A) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciA. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PADA SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH, SEKOLAH DASAR LUAR BIASA, DAN PENYELENGGARA PROGRAM PAKET A/ULA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 A. KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH SD/MI
Lebih terperinci34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D)
34. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciSEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) KELAS IV SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Satuan Pendidikan : Tahun Pelajaran
Lebih terperinciKISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD
KISI PLPG 2013 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru SD (Kompetensi Dasar) Standar Kompetensi Standar
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 1 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak
Lebih terperinciSDN 28 SUNGAI LANSEK KECAMATAN KAMANG BARU KABUPATEN SIJUNJUNG
PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 1 RAZEF ZULKARNAIN NIP.19860509 200902 1 001 SDN
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinci42. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
42. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis,
Lebih terperinci45. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang
45. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunadaksa (SDLB-D) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berkaitan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis,
Lebih terperinci33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B)
33. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunarungu (SDLB B) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER MATA PELAJARAN : SBK Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi seni rupa SENI RUPA 9.1. Mengidentifikasi
Lebih terperinci42. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
42. Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis,
Lebih terperinciSILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH
SILABUS BAHASA JAWA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR JAWA TENGAH Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Keterangan Kelas 1 1. Mendengarkan Mampu mendengarkan dan memahami
Lebih terperinciKATALOG CD-ROM Animasi Pendidikan Indonesia ANIVISI EDUTAMA
KATALOG CD-ROM Animasi Pendidikan Indonesia ANIVISI EDUTAMA SERI PELAJARAN SD No Tampilan Nama Barang Daftar Isi 1 Sains SD Kelas IV SERI 1 Organ Tubuh Manusia Organ Tubuh Tumbuhan Hewan dan Makanannya
Lebih terperinciPENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SD NEGERI JATILABA 03 KELAS : II MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) TAHUN PELAJARAN : 2009/2010 NOMOR KRITERIA PENETAPAN KRITERIA UNTASAN
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS V (LIMA) SEMESTER I DAN II
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA KABUPATEN KUDUS UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG SD 2 BESITO Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito Gebog, Kudus (59354) KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS V (LIMA)
Lebih terperinciPROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : VI (enam) Tahun Pelajaran : 2012/2013
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : VI (enam) Tahun Pelajaran : 2012/2013 No. Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan Pancasila sebagai Dasar
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : VI : 2 (Genap) : 9. Mengapresiasikan karya seni rupa Kompetensi Dasar 9.1 Mengiden-tifikasi
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 2 TAHUN 2011 TANGGAL 17 JANUARI 2011 KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (UASBN) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. Kisi-Kisi Soal Ujian
Lebih terperinciKISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD
KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GURU KELAS SD Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Sekolah Dasar Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru SD (Standar Kompetensi) (Kompetensi Dasar) Memilih, menata,
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER STANDAR KOMPETENSI : : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN : V I : 1 (Ganjil) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa Kompetensi Dasar 1.1. Mengidentifikasi
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH (US/M) SD/MI TAHUN PELAJARAN 2014/2015
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH (US/M) SD/MI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 A. KISI-KISI UJIAN UJIAN SEKOLAH SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf,
Lebih terperinciPERANGKAT PEMBELAJARAN PROGRAM TAHUNAN TINGKAT SD, MI, DAN SDLB Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas V (5) Semester 1 23 24 PROGRAM TAHUNAN TAHUN PELAJARAN : 20... -20... SEKOLAH :
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas /Semester : 3 / 1 Tema : Peristiwa Alokasi Waktu : 3 Minggu (Minggu ke-1 s.d. 3) Tanggal Pelaksanaan : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik A. Kompetensi
Lebih terperinciFISIKA Konsep KTSP 2006 Usulan Surya Institute Kurikulum baru
Perbandingan Kurikulum IPA antara KTSP 2006, Usulan SI, dan Kurikulum baru FISIKA Konsep KTSP 2006 Usulan Surya Institute Kurikulum baru Gerak Benda mudah bergerak dan sulit bergerak Gerak adalah perubahan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinciNo. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Uraian Materi Indikator Bentuk Soal No.
KISI KISI SOAL UUB Jenis Sekolah : Sekolah Dasar Tahun Pelajaran : 2014/2015 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP Kelas/Semester : VI/2 Jumlah Soal : 50 Waktu : 120 menit Penyusun : Drs.
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata Pelajaran : P Kn Kelas : IV (Empat) 1. 3. 4. 18 x1 jam 18 x1 jam 14 x1 jam 18 x1 jam SISTEM PEMERINTAHAN DESA DAN KECAMATAN A. Pemerintahan Desa B. Pemerintahan Kelurahan C. Pemerintahan Kecamatan
Lebih terperinciPERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG
PERATURAN BADAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN NOMOR: 013/P/BSNP/XII/2011 TENTANG KISI-KISI UJIAN NASIONAL UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : SBK KELAS / SEMESTER : VI (Enam) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 2 TAHUN 2011 TANGGAL 17 JANUARI 2011 A. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI KISI-KISI SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN
Lebih terperinciPROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : III (Tiga) Tahun Pelajaran : 2011/2012
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1. SUMPAH PEMUDA A. Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa B. Mengamalkan Nilai-Nilai
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012. NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca
KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SD/MI 1. BAHASA INDONESIA SD/MI NO. KOMPETENSI INDIKATOR 1. Membaca Disajikan teks bacaan 3 4 paragraf, siswa dapat: Membaca
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI
SENI BUDAYA DAN PRAKARYA SEKOLAH DASAR KELAS I - VI KELAS I KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Lebih terperinciPENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN. KELAS : III MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TAHUN : 2009/2010
PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN. KELAS : III MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN TAHUN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 1. Mengamalkan makna sumpah pemuda 1.1 Mengenal makna
Lebih terperinciKISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 TAHUN AJARAN
KELAS TEMA : IV (Empat) : 6 (Indahnya Negeriku) KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER 2 TAHUN AJARAN 2016-2017 No Muatan Pelajaran KOMPETENSI DASAR YANG DIUJIKAN INDIKATOR PPKN 3.2 Memahami hak dan kewajiban
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM KTSP
STRUKTUR KURIKULUM KTSP No. Komponen KTSP SD Kelas MATA PELAJARAN 1 2 3 4 5 6 A. Mata Pelajaran 3 3 3 1. Pendidikan 2 2 2 2. Pendidikan Kewarganegaraan 5 5 5 3. Bahasa Indonesia 5 5 5 4. Matematika 4 4
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 5/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 17 SILABUS Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 5/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi seni rupa 9.1.Mengidentifikasi jenis motif hias pada seni rupa
Lebih terperinciPENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN. KELAS : IV MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) TAHUN PELAJARAN : 2009/2010
PENENTUAN KRITERIA UNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH : SDN. KELAS : IV MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) TAHUN PELAJARAN : 2009/2010 URUT SK KD INDI 1 1 Memahami system Pemerintahan Desa dan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS III SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinciPERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 33 TAHUN 2007 TENTANG
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 33 TAHUN 2007 TENTANG UJIAN NASIONAL YANG TERINTEGRASI DENGAN UJIAN SEKOLAH/MADRASAH UNTUK SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH/ SEKOLAH
Lebih terperinciPENGORGANISASIAN KURIKULUM KELAS RANGKAP (DUA KELAS) PEMETAAN STANDAR ISI DAN TEMA
LAMPIRAN - 1 PENGORGANISASIAN KURIKULUM KELAS RANGKAP (DUA KELAS) PEMETAAN STANDAR ISI DAN TEMA TEMA : PEKERJAAN KELAS/SEMESTER : 5 dan 6 / PERTAMA ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU MAPEL AGAMA ISLAM KELAS 5 KELAS
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 1.1 Menggunakan wacana lisan untuk wawancara 1.1.1 Disajikan
Lebih terperinciPROGRAM EVALUASI. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil. Kelas : IV Tahun Pelajaran : 2011/2012. Kudus, 11 Juli 2011 Guru PKn,
PROGRAM EVALUASI Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : Ganjil Kelas : IV Tahun Pelajaran : 2011/2012 No. Juli Agustus September Oktober Nopember Desember 1. SISTEM PEMERINTAHAN DESA DAN
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN SEKOLAH DASAR KELAS IV SEMESTER 2 1 Standar Kompetensi : 9.Mengapresiasi karya seni rupa SENI RUPA 9.1 Menjelaskan makna seni rupa murni - Menjelaskan arti
Lebih terperinciSEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER 2 SEKOLAH DASAR (SD) / MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Satuan Pendidikan : SD No. 44/VII Sukasari I Kelas
Lebih terperinciKisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 2. Mengungkapkan wacana tulis nonsastra 1.1
Lebih terperinci07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. A. Latar Belakang
07. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional peserta didik dan merupakan penunjang keberhasian dalam mempelajari
Lebih terperinciE. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMPLB. 32. BAHASA INDONESIA SMPLB B (Tunarungu) STANDAR KOMPETENSI NO. LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI
E. Kisi-Kisi Soal Ujian Nasional SMPLB 32. BAHASA INDONESIA SMPLB B (Tunarungu) 1. Memahami berbagai jenis wacana non sastra yang berupa teks bacaan, berbagai jenis paragraf (narasi, deskripsi, argumentasi,
Lebih terperinciuntuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ( PKN ) Kelas VI (6) Semester 1 untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah
Lebih terperinci1. BAHASA INDONESIA (irisan)
LAMPIRAN 1 KISI-KISI USBN SD 1. BAHASA INDONESIA (irisan) KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH DASAR/MI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA Jenjang : SD/MI Kurikulum
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN KELAS IV SEMESTER 1 1 MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan Standar Kompetensi : 1. Memahami sistem pemerintahan desa dan pemerintahan kecamatan 1.1 Mengenal lembaga-lembaga
Lebih terperinciKompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 15 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. 9.1. Mengidentifikasi jenis pada karya seni Jenis motif hias motif hias rupa nusantara pada karya daerah lain. seni rupa
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS 2 SEMESTER I 17 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah : SD/MI... Kelas/semester : II (Dua)/ 1 (satu)
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 2 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 2 (dua) Standar Kompetensi
Lebih terperinci31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)
31. Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) A. Latar Belakang Bahasa memiliki peran sentral dalam perkembangan intelektual, sosial, dan emosional
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Pagerpelah Kelas/Semester : 2 / 1 Tema : Kasih Sayang Alokasi Waktu : 2 Minggu Pelaksanaan : Minggu ke-1 s.d. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Tematik A. Kompetensi Dasar Mengenal
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Pertemuan Ke- : 1, 2, 3, 4 Alokasi Waktu : 4 40 menit Standar Kompetensi : Memahami pembacaan puisi Kompetensi Dasar : Menanggapi cara pembacaan puisi 1. mengungkapkan isi puisi 2. menangkap isi puisi
Lebih terperinciPERATURAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, NOMOR 003/H/HK/2014 TENTANG
SALINAN PERATURAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 003/H/HK/2014 TENTANG KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PADA SEKOLAH DASAR/MADRASAH
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU SD
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU SD No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial 1 Menguasai substansi dan metodologi dasar keilmuan bahasa Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa
Lebih terperinciKompetensi Dasar : 1. IPS : Menunjukkan sikap hidup rukun dalam kemajemukan keluarga.
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK 4 Nama Sekolah : SDN Sekarsari Tema : Kegemaran Kelas/Semester : I / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu Standar Kompetensi : 1. IPS : Memahami identitas diri dan
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 : PKn KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR 1. Menghargai nilai-nilai 1.1. Mendeskripsikan * Menceritakan tokoh-tokoh yang merumuskan juang dalam
Lebih terperinci08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang B. Tujuan
08. Mata Pelajaran Matematika A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin dan memajukan daya pikir
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1
PROGRAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH DASAR KELAS VI SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : IPA KELAS / SEMESTER : VI (enam) / 1 (satu) Standar Kompetensi :
Lebih terperinciPROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Mata : P Kn Kelas : III (Tiga) No. 1. 2. 3. 4. Alokasi Waktu Materi Pokok/Submateri Pokok SUMPAH PEMUDA A. Makna Satu Nusa, Satu Bangsa, dan Satu Bahasa B. Mengamalkan Nilai-Nilai Sumpah Pemuda dalam Kehidupan
Lebih terperinciSILABUS TEMATIK KELAS V
Tema 3 Subtema 1 : Kerukunan dalam Bermasyarakat : Hidup Rukun SILABUS TEMATIK KELAS V Mata PPKn 3.4 Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat Bahasa Indonesia 4.4 3.3
Lebih terperinciPERATURAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, NOMOR 003/H/HK/2014 TENTANG
SALINAN PERATURAN KEPALA BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 003/H/HK/2014 TENTANG KISI-KISI UJIAN SEKOLAH/MADRASAH PADA SEKOLAH DASAR/MADRASAH
Lebih terperinci1. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SD/MI
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 24 TAHUN 2016 TENTANG KOMPETENSI INTI DAN PELAJARAN PADA KURIKULUM 2013 PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH 1. KOMPETENSI INTI
Lebih terperinci37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI)
37. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting
Lebih terperinciKISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 46 TAHUN 2010 TANGGAL 31 DESEMBER 2010 KISI-KISI UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2010/2011 A. KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMP/MTs 1. BAHASA INDONESIA
Lebih terperinciPROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER
PROGRAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS V SEMESTER 1 1 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20 / 20 MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia KELAS / SEMESTER : V (Lima) / 1 (satu) Standar Kompetensi
Lebih terperinciKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) PERANGKAT PEMBELAJARAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : Bahasa
Lebih terperinciKRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) KELAS I (SATU) TAHUN PELAJARAN 2010/2011
KELAS I (SATU) TAHUN PELAJARAN 2010/2011 No. Mata Pelajaran KKM Semester 1 Semester 2 Keterangan 1. an Agama 2. an Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciSoal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2
Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas VI Semester 2 www.juraganles.com I. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang paling benar! 1. Bacalah penggalan pidato berikut! Hadirin yang
Lebih terperinciMenanya Tanya jawab berbagai hal tentang penemuan
Tema 3 Subtema 1 : Tokoh Penemu : Penemu yang Mengubah Dunia Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian PPKn Bahasa Indonesia 3.2 Memahami hak, kewajiban tanggungjawab
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 6/2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa. Kompetensi Dasar
Lebih terperinci41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E)
41. Mata Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Luar Biasa Tunalaras (SDLB-E) A. Latar Belakang Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU SD
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU SD No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Esensial KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG BAHASA INDONESIA 1 Menguasai
Lebih terperinci