Skripsi Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi Untuk memperoleh Gelar Sarjana Komputer

Transkripsi

1 Aplikasi Pembelajaran Ayo Belajar Pintar untuk Anak Usia Dini Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan ActionScript 2.0 (Studi Kasus : Sekolah TK Realfunrainbow Preschool) Skripsi Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi Untuk memperoleh Gelar Sarjana Komputer Oleh : Cahyo Setyo Utomo NIM : Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga November 2011

2 ii

3 iii

4 Pernyataan Tugas akhir yang berikut ini : Judul : Aplikasi Pembelajaran Ayo Belajar Pintar untuk Anak Usia Dini Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan ActionScript 2.0 Pembimbing : 1. Dr. Dharmaputra Palekahelu, M.Pd. 2. Michael Bezaleel, S.Kom., M.Cs. adalah benar hasil karya saya : Nama : Cahyo Setyo Utomo NIM : Saya menyatakan tidak mengambil sebagian atau seluruhnya dari hasil karya orang lain kecuali sebagaimana yang tertulis pada daftar pustaka. Pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya sesuai dengan ketentuan yang berlaku dalam penulisan karya ilmiah. Salatiga, 8 November 2011 (Cahyo Setyo Utomo) iv

5 Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas Rahmad, Taufik dan HidayahNya, sehingga tersusunlah Laporan Tugas Akhir yang berjudul Aplikasi Pembelajaran Ayo Belajar Pintar untuk Anak Usia Dini Berbasis Multimedia Interaktif Menggunakan ActionScript 2.0 tanpa suatu halangan apapun. Tujuan penyusunan skripsi ini yaitu guna memenuhi salah satu syarat kelulusan mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi Program Studi Teknik Informatika untuk memperoleh Gelar Sarjana Komputer. Penulis juga berterima kasih kepada seluruh pihak yang telah mendukung skripsi ini, sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir dan menulis laporan skripsi tanpa suatu halangan apapun. Pihak tersebut antara lain : 1. Bapak Andeka Rocky Tanaamah, S.E., M.Cs., selaku Dekan Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Bapak Dian W. Chandra, S.Kom., M.Cs., selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana. 3. Bapak Dr. Dharmaputra Palekahelu, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing 1 yang telah memberikan bimbingan dan arahan sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. 4. Bapak Michael Bezaleel, S.Kom., M.Cs., selaku Dosen Pembimbing 2 yang telah memberikan bimbingan dan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir. 5. Bapak Adriyanto J.G., S.Si., M.Pd., selaku Koordinator KP/TA Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. v

6 6. Seluruh Staff Pengajar Fakultas Teknologi Informasi yang telah memberikan pengetahuan dan saran selama belajar di Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana. 7. Ibu Dian Wijayanti, S.Pd., selaku Kepala sekolah TK Realfunrainbow Preschool dan guru pengajar yang telah memberikan kesempatan pada penulis untuk melakukan penelitian dengan nyaman. 8. Ibu dan Ayah, Saudara (Wahyu Setyo Ningrum, Endro Wibowo, dan Mila Nata P) tercinta yang telah memberikan bantuan yang sangat besar, baik perhatian, dukungan, kesabaran dan dorongan kepada penulis. Terima kasih untuk doanya yang tidak pernah putus, terima kasih untuk semuanya. 9. Teman-teman seperjuangan dan sepermainan (Soren, Wisnu_cik, Wisnu_doyok, Indra, Bernadus, Dwi_PS, Erni, Billy, Diana, Thomas, Radya, Erwin, Ayuk, Vidi, Hardian_happy, Febrian_Klobot, Oskil, Gepeng, Anjar, Adit, Ahmad, Iqqa Widya, Vivin_Kelinci madu, Dyah kristya, Moudy) yang selalu ada di kala suka dan duka. Terima kasih atas ide, bantuan dan dukungannya. Ceria, Ktawa, Smua suka Semua teman angkatan 2006, terima kasih buat kebersamaan, dukungan, dan semangat yang kalian berikan selama ini. 11. Semua staff dan karyawan FTI/UKSW, terima kasih atas bantuannya selama ini. 12. Dan semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu hingga selesainya skripsi ini, terima kasih. Tersenyumlah untuk air mata yang menetes... artikan itu untuk sebuah keikhlasan dari apa yang terjadi. Salatiga, 8 November 2011 vi Cahyo Setyo Utomo Penulis

7 Daftar Isi Halaman Judul... i Halaman Persetujuan... ii Halaman Pengesahan... iii Halaman Pernyataan... iv Kata Pengantar... v Daftar Isi... viii Daftar Gambar... xi Daftar Tabel... xiii Kode Program... xiv Daftar Lampiran... xv Daftar Singkatan... xvi Abstract... xvii Bab 1 Pendahuluan Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Batasan Masalah Sistematika Penulisan... 4 Bab 2 Tinjauan Pustaka Penelitian Terdahulu Pendidikan Anak Usia Dini Pembelajaran Pengertian Pembelajaran berbantuan Komputer Tujuan Pemakaian Komputer dalam Proses Pembelajaran Jenis Pembelajaran Berbantuan Komputer Tahapan Pengembangan Pembelajaran Berbantuan Komputer Kelebihan Pembelajaran Berbantuan Komputer Multimedia Kriteria Multimedia dalam Pembelajaran Jenis Multimedia Kelebihan Multimedia dalam Pembelajaran Adobe Flash - ActionScript Multimedia dalam Aplikasi Education vii Hal

8 Bab 3 Metode dan Perancangan Sistem Metode Perancangan dan Analisis Kebutuhan Metode Perancangan Perangkat Keras dan Perangkat Lunak Analisis Kebutuhan Perancangan Sistem Flowchart Sistem Skenario Aplikasi Antar Muka (User Interface) Metode Pengujian Sistem Bab 4 Hasil dan Pembahasan Implementasi Aplikasi Analisis Prototype Halaman Depan Halaman About Pintar Halaman Utama (Jadual Belajar) Halaman Mengenal Angka Halaman Mengurutkan Angka Halaman Mengenal Huruf Halaman Mengurutkan Huruf Halaman Penjumlahan dan Pengurangan Halaman Perbandingan Lebih Banyak atau Sedikit Halaman Mengenal Benda Halaman Mengenal Hewan Halaman Mengenal Warna Halaman Badu Si Pemalas Halaman Puteri Bulan Halaman Latihan Soal Halaman Skor Pengujian Sistem Uji Software Uji Responden Bab 5 Kesimpulan dan Saran Kesimpulan Saran Pengembangan viii

9 Daftar Pustaka... xviii Lampiran 1... xx Lampiran 2... xxi Lampiran 3... xxii Lampiran 4... xxx ix

10 Daftar Gambar Gambar 3.1 Prototyping Model Gambar 3.2 Flowchart Menu Utama Gambar 3.3 Flowchart Belajar Angka Gambar 3.4 Flowchart Belajar Huruf Gambar 3.5 Flowchart Berhitung Gambar 3.6 Flowchart Bahasa Inggris Gambar 3.7 Flowchart Dongeng Gambar 3.8 Flowchart Latihan Soal Gambar 3.9 Desain User Interface Halaman Depan Gambar 3.10 Desain User Interface Halaman About Pintar Gambar 3.11 Desain User Interface Halaman Jadual Belajar Gambar 3.12 Desain User Interface Halaman Pembuka Pertama Gambar 3.13 Desain User Interface Halaman Pembuka Kedua Gambar 3.14 Desain User Interface Halaman Belajar Gambar 3.15 Desain User Interface Halaman Urutan Angka atau Huruf Gambar 3.16 Desain User Interface Halaman Mengenal Angka Gambar 3.17 Desain User Interface Halaman Mengurutkan Angka dan Huruf Gambar 3.18 Desain User Interface Halaman Berhitung Menggunakan Jari Gambar 3.19 Desain User Interface Halaman Belajar Penjumlahan dan Pengurangan Gambar 3.20 Desain User Interface Halaman Belajar Perbandingan Lebih Banyak atau sedikit Gambar 3.21 Desain User Interface Halaman Mengenal Hewan, Benda Gambar 3.22 Desain User Interface Halaman Mengenal Warna Gambar 3.23 Desain User Interface Halaman Badu Si Pemalas atau Puteri Bulan Gambar 3.24 Desain User Interface Halaman Latihan Soal Gambar 3.25 Desain User Interface Halaman Penutup Pertama Gambar 3.26 Desain User Interface Halaman penutup Kedua Gambar 4.1 Tampilan Halaman Depan x Hal

11 Gambar 4.2 Tampilan Halaman About Pintar Gambar 4.3 Tampilan Halaman Utama Gambar 4.4 Tampilan Halaman Mengenal Angka Gambar 4.5 Tampilan Halaman Mengurutkan Angka Gambar 4.6 Tampilan Halaman Mengenal Huruf Gambar 4.7 Tampilan Halaman Mengurutkan Huruf Gambar 4.8 Tampilan Halaman Penjumlahan dan Pengurangan Gambar 4.9 Tampilan Halaman Perbandingan Lebih Banya atau Sedikit Gambar 4.10 Tampilan Halaman Mengenal Benda Gambar 4.11 Tampilan Halaman Mengenal Hewan Gambar 4.12 Tampilan Halaman Warna Gambar 4.13 Tampilan Halaman Badu Si Pemalas Gambar 4.14 Tampilan Halaman Puteri Bulan Gambar 4.15 Tampilan Halaman Latihan Soal Gambar 4.16 Tampilan Halaman Skor Gambar 4.17 Tampilan Diagram Hasil Uji Latihan Soal xi

12 Daftar Tabel Tabel 4.1 Black-Box Testing Aplikasi Tabel 4.2 Hasil Pengujian Aplikasi Latihan Soal Hal xii

13 Daftar Kode Program Hal Kode Program 4.1 Perintah Tombol Mengurutkan Angka Kode Program 4.2 Perintah Tombol Mengurutkan Huruf Kode Program 4.3 Perintah Memasukan Kue ke dalam Kotak Kado Kode Program 4.4 Perintah Tombol untuk Melakukan Perhitungan Kode Program 4.5 Perintah Memasukan Kue ke dalam Kotak Kado Kode Program 4.6 Perintah Tombol untuk Melakukan Perbandingan Kode Program 4.7 Perintah Jawaban Benar Kode Program 4.8 Perintah Jawaban Benar xiii

14 Daftar Lampiran Hal Lampiran 1 Surat Keterangan Penelitian dari Realfunrainbow Preshool Salatiga... xx Lampiran 2 Surat Keterangan Pengujian dari Realfunrainbow Preshool Salatiga... xxi Lampiran 3 Hasil Wawancara Dengan Guru Pengajar TK Realfunrainbow Preschool Salatiga... xxi Lampiran 4 Kuisioner Pengujian Latihan Soal... xxx xiv

15 Daftar Singkatan PAUD : Pendidikan Anak Usia Dini CAI : Computer Assisted Instruction xv

16 Abstract The development of Information Technology continues to evolve rapidly. In education, how to develop a learning system that is fun and easy to learn. Nowadays, the level of formal education in Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) provides many contributions for the preparation of children to basic education. Children who has 4-6 years old because they prefer to play than study. This case make them difficult to receive the education material. One way to support the learning is by designing and implementing computer programs as a means of learning aids. This application was built using computer assisted technology by considering the concept of multimedia, educational criteria, and user needs (user requirements). This application was implemented using the software Adobe Flash CS5 ActionScript 2.0. This study used prototyping models in system design methods and alpha testing and beta testing to the testing program. Finally, the development of learning system with the computer assisted learning can be used for learning programing to the preschool children. Keywords: PAUD, computer assisted learning, alpha testing, beta testing. xvi