PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEDOMAN PELAKSANAAN TATA CARA IBADAH HAJI SKRIPSI SITI REZEKI

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEDOMAN PELAKSANAAN TATA CARA IBADAH HAJI SKRIPSI SITI REZEKI PROGRAM S1 ILMU KOMPUTER DEPARTEMEN ILMU KOMPUTER FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011

2 PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEDOMAN PELAKSANAAN TATA CARA IBADAH HAJI SKRIPSI Diajukan untuk melengkapi tugas dan memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Komputer SITI REZEKI PROGRAM STUDI S1 ILMU KOMPUTER DEPARTEMEN ILMU KOMPUTER FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS SUMATERA UTARA MEDAN 2011

3 ii PERSETUJUAN Judul : PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEDOMAN PELAKSANAAN TATA CARA IBADAH HAJI Kategori : SKRIPSI Nama : SITI REZEKI Nomor Induk Mahasiswa : Program Studi : S1 ILMU KOMPUTER Departemen : ILMU KOMPUTER Fakultas : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (FMIPA) UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Komisi Pembimbing : Diluluskan di Medan, Pembimbing 2 Pembimbing 1 M. Andri B, ST, M. CompSc, MEM Prof. Dr. Tulus, M. Si NIP NIP Diketahui/Disetujui oleh Departemen Ilmu Komputer FMIPA USU Ketua, Dr. Poltak Sihombing, M. Kom NIP

4 iii PERNYATAAN PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEDOMAN TATA CARA PELAKSANAAN IBADAH HAJI SKRIPSI Saya mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya sendiri, kecuali beberapa kutipan dan ringkasan yang masing-masing disebutkan sumbernya. Medan, Februari 2011 SITI REZEKI

5 iv PENGHARGAAN Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunia Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Ucapan terimakasih penulis sampaikan kepada Bapak Prof. Dr. Tulus, M.Si selaku dosen pembimbing I dan Bapak M. Andri B, ST, M.CompSc, MEM selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktunya untuk membimbing dan memberi saran terhadap skripsi ini. Penulis juga ingin mengucapkan terimakasih kepada Bapak Syahriol Sitorus S.Si, MIT selaku dosen pembanding I dan Bapak M. Umar Tjokroaminoto, ST selaku dosen pembanding II yang telah memberikan kritik dan saran untuk perbaikan skripsi ini, Bapak Dr. Poltak Sihombing, M. Kom selaku ketua Program Studi Ilmu Komputer, Dekan dan pembantu dekan Fakultas MIPA dan seluruh Dosen Program Studi S1 Ilmu Komputer Fakultas MIPA yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada penulis selama kuliah. Ucapan terimakasih teristimewa ditujukan kepada kedua orangtua penulis, Ayahanda Rusli Nasution dan ibunda Hj. Maimunah Simatupang yang selalu tanpa henti mendoakan dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi ini, Adik, kakak, dan abang tersayang yang membantu memberikan semangat dan menyumbangkan sarannya. Penulis juga mengucapkan terimakasih kepada teman-teman stambuk 2006 terutama Syauvika, Faurina, Amelia, Putri, Denis dan Makmur yang memberikan semangat untuk selalu optimis dalam menyelesaikan skripsi ini, teman-teman kos yang memberikan ketenangan tempat dalam menulis skripsi dan semua pihak yang membantu penyelesaian skripsi ini baik yang secara langsung maupun yang tidak langsung. Semoga Allah SWT akan membalas kebaikan semuanya.

6 v ABSTRAK Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi semakin lama semakin meningkat dan mencakup sebagian besar aspek kehidupan manusia misalnya dalam bidang pendidikan. Salah satu pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam bidang pendidikan adalah Pembelajaran Berbantuan Komputer atau Computer Aided Instruction (CAI). CAI sangat efektif sebagai sarana pembelajaran karena lebih menarik dan dapat mempermudah pemahaman user, contohnya mengenai langkahlangkah pelaksanaan ibadah haji. Di dalam buku tentang haji banyak terdapat penjelasan berupa teks sehingga terasa rumit dan membosankan. Oleh sebab itu dengan adanya penggunaan teknologi multimedia maka user dapat lebih mudah dalam memahami materi dan urutan pelaksanaan dari masing-masing ibadah haji. CAI memiliki beberapa kelebihan dan kelemahan jika dibandingkan dengan buku. Untuk mengimplementasikan aplikasi ini digunakan Macromedia Flash Professional 8 dan merupakan penggabungan tutorial dan simulasi. Pengujian terhadap aplikasi ini menggunakan skala likert, pengujian alpha dan beta. Dengan adanya pengujian maka terbentuk aplikasi pengembangan multimedia yang memiliki kriteria CAI yang baik dan efektif.

7 vi MULTIMEDIA DEVELOPMENT OF GUIDELINES PROCEDURES FOR THE HAJJ ABSTRACT The development of information and communication technologies are increased and covers most aspects in human life such as education. One of information and communication technology in education is the Computer Assisted Learning or Computer Aided Instruction (CAI). CAI is very effective as learning media because it is more attractive and easy for user understanding, for example about the procedure of Hajj. Many books about it explain the procedures using the text that makes it complicated and boring. That s why by using multimedia technology, it will be easier for the user to understand the explaination of the hajj procedures. CAI has advantages and disadvantages. It compared books. This application implementation is using Macromedia Flash Professional 8 and combines tutorial with simulation. This application is tested using Likert scale, alpha and beta testing. With the test, the application have good and effective CAI criteria.

8 vii DAFTAR ISI Halaman Persetujuan Pernyataan Penghargaan Abstrak Abstract Daftar Isi Daftar Tabel Daftar Gambar ii iii iv v vi vii x xi Bab 1 Pendahuluan Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Batasan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Metodologi Penelitian Sistematika Penulisan 5 Bab 2 Landasan Teori Multimedia Pembagian Multimedia Sistem Interaktif Pembelajaran Berbantuan Komputer Tipe-Tipe CAI Teknik Pembelajaran Pada Tutorial dan Simulasi Kelebihan dan Kelemahan PBK Kelebihan PBK Kelemahan PBK Macromedia Flash Professional Ibadah Umrah Syarat, Rukun dan Wajib Umrah Pelaksanaan Umrah Ibadah Haji Syarat, Rukun dan Wajib Haji Istilah-Istilah dalam Ibadah Haji Jenis-Jenis Haji Haji Ifrad Haji Tamattu Haji Qiran Skema Umum Perjalanan Haji 30

9 viii Bab 3 Perancangan Sistem Metodologi Pengembangan Sistem Multimedia Pemodelan Sistem Data Flow Diagram Flowchart Storyboard Rancangan Tampilan Rancangan Tampilan Halaman Judul Rancangan Tampilan Halaman Utama Rancangan Tampilan Halaman Materi Rancangan Tampilan Halaman Animasi Rancangan Tampilan Halaman Latihan Rancangan Tampilan Halaman Hasil Latihan Rancangan Tampilan Halaman About 49 Bab 4 Implementasi Implementasi Tampilan Aplikasi Tampilan Halaman Judul Tampilan Halaman Utama Tampilan Halaman Materi Tampilan Halaman Animasi Tampilan Halaman Latihan Tampilan Halaman Hasil Latihan Tampilan Halaman About Pengujian Aplikasi Pengujian Alpha Proses Tekan Tombol Play Proses Tekan Tombol Haji Proses Tekan Tombol Umrah Proses Tekan Tombol Haji Ifrad Proses Tekan Tombol Haji Tamattu Proses Tekan Tombol Haji Qiran Proses Tekan Tombol Animasi Proses Tekan Tombol Latihan Pengujian Beta Hasil Pengujian Aspek Multimedia Hasil Pengujian Aspek Pembelajaran Hasil Pengujian Aspek Penggunaan Penilaian Aplikasi Secara Keseluruhan 70 Bab 5 Kesimpulan dan Saran Kesimpulan Saran 73 Daftar Pustaka 74 Lampiran 1: Storyboard 76

10 ix Lampiran 2: Kuisioner Pengujian Aspek Multimedia 80 Lampiran 3: Kuisioner Pengujian Aspek Pembelajaran 81 Lampiran 4: Kuisioner Pengujian Aspek Penggunaan 82

11 x DAFTAR TABEL Halaman Tabel 4.1 Hasil Pengujian Tekan Tombol Play 59 Tabel 4.2 Hasil Pengujian Tekan Tombol Haji 60 Tabel 4.3 Hasil Pengujian Tekan Tombol Umrah 61 Tabel 4.4 Hasil Pengujian Tekan Tombol Haji Ifrad 61 Tabel 4.5 Hasil Pengujian Tekan Tombol Haji Tamattu 62 Tabel 4.6 Hasil Pengujian Tekan Tombol Haji Qiran 62 Tabel 4.7 Hasil Pengujian Tekan Tombol Animasi 63 Tabel 4.8 Hasil Pengujian Tekan Tombol Latihan 64 Tabel 4.9 Kuisioner Pengujian Terhadap Aspek Multimedia 65 Tabel 4.10 Kuisioner Pengujian Terhadap Aspek Pembelajaran 67 Tabel 4.11 Kuisioner Pengujian Terhadap Aspek Penggunaan 68

12 xi DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Multimedia Production 9 Gambar 2.2 Multimedia Production dan Multimedia Broadcasting/Publishing 10 Gambar 2.3 Keterkaitan antara Multimedia Production dengan Multimedia Broadcasting/Publishing 10 Gambar 2.4 Skema Perjalanan Haji 30 Gambar 3.1 Metodologi Pengembangan Multimedia 31 Gambar 3.2 Model Pengembangan Multimedia Pedoman Pelaksanaan Tata Cara Ibadah Haji 34 Gambar 3.3 Diagram Konteks Pengembangan Multimedia Pedoman Pelaksanaan Tata Cara Ibadah Haji 35 Gambar 3.4 DFD level 1 Pengembangan Multimedia Pedoman Pelaksanaan Tata Cara Ibadah Haji 36 Gambar 3.5 Flowchart Pengembangan Multimedia Pedoman Pelaksanaan Tata Cara Ibadah Haji 37 Gambar 3.6 Flowchart Halaman Materi Umrah 38 Gambar 3.7 Flowchart Halaman Materi Haji 38 Gambar 3.8 Flowchart Halaman Materi Haji Ifrad 39 Gambar 3.9 Flowchart Halaman Materi Haji Tamattu 39 Gambar 3.10 Flowchart Halaman Materi Haji Qiran 40 Gambar 3.11 Flowchart Halaman Animasi 40 Gambar 3.12 Flowchart Halaman Latihan 41 Gambar 3.13 Rancangan Tampilan Halaman Judul 42 Gambar 3.14 Rancangan Tampilan Halaman Utama 43 Gambar 3.15 Rancangan Tampilan Halaman Materi Haji 44 Gambar 3.16 Rancangan Tampilan Halaman Materi Umrah 44 Gambar 3.17 Rancangan Tampilan Halaman Materi Haji Ifrad 45 Gambar 3.18 Rancangan Tampilan Halaman Materi Haji Tamattu 45 Gambar 3.19 Rancangan Tampilan Halaman Materi Haji Qiran 46 Gambar 3.20 Rancangan Tampilan Halaman Animasi 46 Gambar 3.21 Rancangan Tampilan Halaman Animasi Pelaksanaan Ibadah Haji dan Umrah 47 Gambar 3.22 Rancangan Tampilan Halaman Latihan 48 Gambar 3.23 Rancangan Tampilan Halaman Hasil Latihan 48 Gambar 3.24 Rancangan Tampilan Halaman About 49 Gambar 4.1 Tampilan Halaman Judul 51 Gambar 4.2 Tampilan Halaman Utama 51 Gambar 4.3 Tampilan Halaman Materi Haji 52 Gambar 4.4 Tampilan Halaman Materi Umrah 53 Gambar 4.5 Tampilan Halaman Materi Haji Ifrad 53 Gambar 4.6 Tampilan Halaman Materi Haji Tamattu 54 Gambar 4.7 Tampilan Halaman Materi Haji Qiran 54 Gambar 4.8 Tampilan Halaman Animasi 55 Gambar 4.9 Tampilan Halaman Urutan Animasi 55 Gambar 4.10 Tampilan Halaman Mulai Latihan 56

13 xii Gambar 4.11 Tampilan Halaman Soal Latihan 57 Gambar 4.12 Tampilan Halaman Hasil Latihan Berhasil 57 Gambar 4.13 Tampilan Halaman Hasil Latihan Gagal 58 Gambar 4.14 Tampilan Halaman About 58 Gambar 4.15 Diagram Hasil Pengujian Terhadap Aspek Multimedia 65 Gambar 4.16 Diagram Penilaian dari Aspek Multimedia 66 Gambar 4.17 Diagram Hasil Pengujian Terhadap Aspek Pembelajaran 67 Gambar 4.18 Diagram Penilaian dari Aspek Pembelajaran 68 Gambar 4.19 Diagram Hasil Pengujian Terhadap Aspek Penggunaan 69 Gambar 4.20 Diagram Penilaian dari Aspek Penggunaan 70 Gambar 4.21 Diagram Penilaian Aplikasi Secara Keseluruhan 71