Rancang Bangun Alat Bantu Ajar Pengenalan Lingkungan Bagi Siswa TK Berbasis Multimedia Interaktif ( Studi Kasus: TK Kristen Kalam Kudus Surakarta)

Transkripsi

1 Rancang Bangun Alat Bantu Ajar Pengenalan Lingkungan Bagi Siswa TK Berbasis Multimedia Interaktif ( Studi Kasus: TK Kristen Kalam Kudus Surakarta) Laporan Penelitian Diajukan kepada Fakultas Teknologi Informasi untuk memperoleh Gelar Sarjana Komputer Peneliti: Michael Bezaleel, S.Kom., M.Cs. Sri Winarso Martyas Edi, S.Kom. Retna Sri Karminingsih Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Mei 2012 i

2 ii

3 LEMBAR PERNYATAAN Yang bertandatangan di bawah ini, Nama : Retna Sri Karminingsih NIM : Program Studi : Teknik Informatika Fakultas : Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir dengan judul: Rancang Bangun Alat Bantu Ajar Pengenalan Lingkungan Bagi Siswa TK Berbasis Multimedia Interaktif ( Studi Kasus: TK Kristen Kalam Kudus Surakarta) yang dibimbing oleh: 1. Michael Bezaleel, S.Kom., M.Cs. 2. Sri Winarso Martyas Edi, S.Kom adalah benar-benar hasil karya saya. Di dalam tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai karya saya tanpa memberikan pengakuan pada penulis atau sumber aslinya. Salatiga, Mei 2012 Yang memberi pernyataan, Retna Sri Karminingsih iii

4 Prakata Puja dan puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT atas Rahmat dan Hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan laporan penelitian yang berjudul Rancang Bangun Alat Bantu Ajar Pengenalan Lingkungan Bagi Siswa TK Berbasis Multimedia Interaktif ( Studi Kasus: TK Kristen Kalam Kudus Surakarta). Laporan penelitian ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Komputer pada Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Laporan penelitian ini dapat selesai berkat bantuan dari berbagai pihak yang telah memberikan bimbingan, ide, dan berbagai dukungan lainnya kepada penulis. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Andeka Rocky Tanamaah, S.E., M.Cs., selaku Dekan Fakultas Teknologi Informasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. 2. Bapak Dian W. Chandra, S.Kom., M.Cs., selaku Ketua Program Studi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Informasi Universitas Satya Wacana Salatiga. 3. Bapak Michael Bezaleel Wenas, S.Kom., M.Cs., selaku dosen pembimbing pertama atas kesempatan yang diberikan dan kesabaran dalam member bimbingan, petunjuk, motivasi dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini. iv

5 4. Bapak Winarso Sri Martyas Edi, S.Kom., selaku dosen pembimbing kedua atas kesabarannya dalam membimbing penulis, masukan-masukan yang sangat berarti untuk penulis, sehingga laporan penelitian ini bisa selesai dengan baik. 5. Bapak Adriyanto Juliastomo Gundo, S.Si., M.Pd., selaku Koordinator KP/TA Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga. Terima kasih atas masukan dan pengarahan selama ini. 6. Dosen-dosen pengajar dan asisten-asisten di FTI yang baik secara langsung maupun tidak langsung telah bersama-sama membagikan pengetahuannya kepada penulis. 7. Ibu Zipora Sri Wahyuni, S.Pd. selaku kepala sekolah, terima kasih sudah membantu sehingga laporan penelitian ini bisa selesai. 8. Ibu dan keluarga besar yang selalu mendoakan dan memberi dukungan sepenuhnya. 9. Teman teman FTI 2007, teman-teman seperjuangan, Novi, Wuri, Rani, Eva, Oje, Maria, Grace, Ais, Frans, Edi, yang selalu membantu dan memberi semangat selama ini. Penulis menyadari pembuatan laporan penelitian ini masih belum sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dalam pengembangan laporan penelitian khususnya, dan dalam pengembangan ilmu pengetahuan ke depannya. Salatiga, Mei 2012 v

6 Retna Sri Karminingsih DAFTAR ISI Halaman Judul... i Lembar Persetujuan.. ii Lembar Pernyataan... iii Prakata.. iv Daftar Isi... vi Daftar Gambar viii Daftar Tabel. ix Daftar Kode Program... x Abstract xi BAB 1 Pendahuluan Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan dan Manfaat Batasan Masalah Sistematika Penulisan... 4 BAB 2 Tinjauan Pustaka Penelitian Terdahulu Pembelajaran Pembelajaran untuk Anak Usia Dini Media Pembelajaran Multimedia Interaktif Lingkungan.. 14 BAB 3 Metode Penelitian Tahap Concept Tahap Design Tahap Material Collecting Tahap Assembly Tahap Testing Tahap Distribution.. 30 BAB 4 Hasil dan Pembahasan Hasil Pembangunan Jendela Utama Aplikasi Hasil Pembangunan Jendela Game Taman Bermain Hasil Pembangunan Jendela Materi Taman Bermain Hasil Pembangunan Jendela Game Ruang vi

7 Kelas Hasil Pembangunan Jendela Materi Ruang Kelas Hasil Pembangunan Jendela Game Kamar Tidur Hasil Pembangunan Jendela Materi Kamar Tidur Pengujian Aplikasi Pengujian Alpha Pengujian Beta 64 BAB 5 Kesimpulan dan Saran Kesimpulan Saran 70 Daftar Pustaka. xii vii

8 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Model Pembelajaran.. 8 Gambar 3.1 Metode Pengembangan Sistem Multimedia.. 17 Gambar 3.2 Flowchart Aplikasi 21 Gambar 3.3 Desain Antar Muka Jendela Utama.. 23 Gambar 3.4 Desain Antar Muka Jendela Game Pengenalan Lingkungan Bermain. 24 Gambar 3.5 Desain Antar Muka Jendela Materi Pengenalan Lingkungan Bermain. 25 Gambar 3.6 Desain Antar Muka Tampilan Bantuan pada Jendela Utama 25 Gambar 3.7 Desain Antar Muka Tampilan Bantuan Jendela Game Pengenalan Lingkungan. 26 Gambar 4.1 Jendela Utama Aplikasi Pembelajaran Pengenalan Lingkungan 31 Gambar 4.2 Jendela Bantuan pada Jendela Utama 34 Gambar 4.3 Jendela Game Taman Bermain.. 36 Gambar 4.4 Jendela Bantuan Game Taman Bermain Gambar 4.5 Jendela Materi Taman Bermain. 42 Gambar 4.6 Tampilan Keterangan Objek pada Taman Bermain.. 43 Gambar 4.7 Jendela Game Ruang Kelas Gambar 4.8 Jendela Bantuan Game Ruang Kelas. 50 Gambar 4.9 Jendela Materi Ruang Kelas.. 51 Gambar 4.10 Tampilan Keterangan Objek pada Ruang Kelas Gambar 4.11 Jendela Game Kamar Tidur.. 54 Gambar 4.12 Jendela Bantuan Game Kamar Tidur 59 Gambar 4.13 Jendela Materi Kamar Tidur. 60 Gambar 4.14 Tampilan Keterangan Objek pada Kamar Tidur viii

9 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Hasil Pengujian Alpha 63 Tabel 4.2 Hasil Kuesioner untuk Wali Kelas. 64 Tabel 4.3 Hasil Kuesioner untuk Siswa TK Tabel 4.4 Hasil Tes Kelompok Pertama 67 Tabel 4.5 Hasil Tes Kelompok Kedua.. 68 ix

10 DAFTAR KODE PROGRAM Kode Program 4.1 Kode Program Jendela Utama.. 32 Kode Program 4.2 Kode Program Tombol On/Off Sound untuk Mematikan Musik. 33 Kode Program 4.3 Kode Program Tombol On/Off Sound untuk Memainkan Musik 33 Kode Program 4.4 Kode Program Jendela Bantuan pada Jendela Utama Kode Program 4.5 Kode Program Jendela Game Taman Bermain 37 Kode Program 4.6 Kode Program Drag and Drop Objek Taman Bermain 39 Kode Program 4.7. Kode Program Jendela Bantuan Game Taman Bermain 41 Kode Program 4.8 Kode Program Jendela Materi Taman Bermain 43 Kode Program 4.9 Kode Program Tampilan Keterangan Objek Taman Bermain 44 Kode Program 4.10 Kode Program Jendela Game Ruang Kelas.. 46 Kode Program 4.11 Kode Program Drag and Drop Objek Ruang Kelas.. 48 Kode Program 4.12 Kode Program Jendela Bantuan Game Ruang Kelas.. 50 Kode Program 4.13 Kode Program Jendela Materi Ruang Kelas.. 52 Kode Program 4.14 Kode Program Tampilan Keterangan Objek Ruang Kelas Kode Program 4.15 Kode Program Jendela Game Kamar Tidur Kode Program 4.16 Kode Program Drag and Drop Objek Kamar Tidur.. 57 Kode Program 4.17 Kode Program Jendela Bantuan Game Kamar Tidur.. 59 Kode Program 4.18 Kode Program Jendela Materi Kamar Tidur.. 61 Kode Program 4.19 Kode Program Tampilan Keterangan Objek Kamar Tidur 62 x

11 Abstract The application of multimedia in education has been growing rapidly. Various multimedia applications have been utilized to assist the learning process. Delivery of subjects about environment in the Kalam Kudus Christian Kindergarten has gone well but there are constraints so less than the maximum. This was due to the limited way of the delivery of subject both by visual aids and outdoor learning. Based on that, in this research will be designed and constructed environment recognition learning application based on interactive multimedia for kindergarten students using multimedia systems development methods. The application consists of two main parts, namely the game and the subject. After testing, the environment recognition learning application based on interactive multimedia for kindergarten students can assist teachers in presenting material on the environment. In addition, the application also can help kindergarten students to improve their understanding of the subject. Keywords: learning application, interactive multimedia, multimedia sytem development methods xi