RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER)

Transkripsi

1 RPKPS (RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER) 1. Nama Mata Kuliah : Politik dan pemerintahan Cina 2. Kode / SKS : SPB 463P / 3 SKS 3. Prasyarat : - 4. Status Mata Kuliah : Pilihan 5. Deskripsi Singkat Sebagai salah satu negara besar, maka Cina layak mendapatkan perhatian yang serius dari para penstudi Ilmu Hubungan Internasional. Mata kuliah ini akan mengajak mahasiswa mempelajari dinamika politik dan pemerintahan Secara garis besar, mahasiswa akan belajar bagaimana unsur-unsur sejarah, geografi, ideologi, politik, ekonomi, sosial budaya, pertahanan keamananan, dan hukum telah membentuk dan mengembangkan politik dan pemerintahan Disamping itu, kuliah ini juga akan mendiskusikan pembangunan politik dan tantangantantangan dalam upaya reformasi dan transformasi sistem politik dan ekonomi Semua topik kuliah akan dibahas dalam bentuk tutorial, diskusi kuis singkat, serta penugasan paper individu maupun kelompok. 6. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengembangkan pemikiran kritis dan kemampuan komunikasi yang baik, serta didukung dcngan kemampuan untuk memperoleh informasi dengan lebih efektif guns memahami dinamika politik dan pemerintahan Cina kontemporer. 7. Materi Pembelajaran Topik (Pokok Bahasan) Pengantar dan Orientasi Kelas Subpokok Bahasan a. Penjelasan Silabus dan Penyepakatan Aturan Main. b. Pengantar: Mengapa Mempelajari Politik dan Pemerintahan Cina?

2 Sejarah Cina Tradisional, Konfusianisme, dan Republik Cina Komunisme di Cina Partai dan Pemerintah Peran Militer dalam Politik Cina Cina di Masa Mao Zedong Cina di Masa Deng Xiaoping Isu-isu Kontemporer Pengantar Politik Luar Negeri Cina a. Sejarah Singkat Dinasti-dinasti yang Memerintah b. Selayang Pandang Konfusianisme. c. Berdirinya Republik a. Munculnya Komunisme di b. Pembentukan Partai Komunis c. Konflik Nasionalis dan Komunis. d. Berdirinya Republik Rakyat a. Struktur Partai Komunis b. Struktur Pemerintah c. Hubungan antara Partai dan Pemerintah. a. Perkembangan Tentara Pembebasan Rakyat. b. Hubungan Segitiga Partai, Pemerintah, dan Militer. a. Hubungan dengan Uni Soviet. b. Lompatan jauh ke Depan. c. Kampanye Pembersihan Partai. d. Revolusi Kebudayaan. a. Reformasi Ekonomi. b. Empat Modernisasi. c. Tragedi Tiananmen. a. Reformasi Politik dan Hukum. b. Hak Asasi Manusia. c. Korupsi. d. Masalah Minoritas. e. Lingkungan Hidup. a. Cina di Pentas Internasional b. Ekonomi Gina dan WTO Penutup: Masa Depan Politik Cina Cina menuju 'A Great Power'? 8. Hasil Pembelajaran Mahasiswa mampu: a. Mengenal kondisi-kondisi sosio-geografis Cina dan memahami bagaimana kondisikondisi itu menempatkan Cina pada posisi yang unik. b. Memahami kontribusi-kontribusi yang diberikan oleh episode-episode sejarah kedinastian yang pernah memerintah Cina dan ajaran-ajaran Konfusianisme kepada proses perkembangan politik dan pemerintahan

3 c. Memahami situasi sekitar berkembangnya paham komunisme di Cina dan bagaimana kelompok komunis kemudian berkonflik dengan kekuatan nasionalis, yang dimenangkan oleh kaum komunis dengan berdirinya Republik Rakyat d. Memahami struktur Partai Komunis Cina dan pemerintah serta bagaimana keduanya saling berkaitan erat dalam proses politik dan pemerintahan. e. Memahami bagaimana militer Cina, yang kelahirannya memiliki kaftan yang unik dengan Partai, berperan tidak saja dalam menjaga pertahanan dan keamanan, tetapi juga terlibat dalam berbagai kegiatan politik dan ekonomi. f. Memahami bagaimana Mao Zedong membangun Cina dengan pemikiranpemikirannya serta pencapaian-pencapaian positif maupun negatif yang diperoleh Cina semasa kepemimpinannya. g. Memahami peran Deng Xiaoping membawa Cina menuju kemajuan ekonomi dan lebih terbuka dalam hubungannya dengan dunia internasional, dengan tidak melupakan beberapa kebijakan tidak populernya (seperti Tragedi Tiananmen) yang sempat membuat Cina terisolasi dan pergaulan internasional di akhir dekade 80-an dan awal 90-an. h. Memahami dan menganalisis isu-isu kontemporer (mulai dan reformasi politik sampai dengan masalah lingkungan hidup) yang tidak saja menjadi ganjalan bagi politik domestik Cina, tetapi juga menjadi problem yang lumayan pelik ketika is berhubungan dengan negara-negara lain. i. Memahami secara singkat bagaimana Cina menjalankan politik luar negerinya, dengan tujuan utama memajukan kepentingan-kepentingan ekonomi untuk membangun masyarakat j. Menggabungkan semua pemahaman yang telah disebutkan di atas dalam rangka menganalisis kemungkinan Cina menjadi salah satu great power yang tidak saja didukung oleh masyarakatnya, tetapi juga disegani di pentas internasional. 9. Rencana Kegiatan Pembelajaran Mingguan Minggu ke- Topik Substansi Metode Proses Pembelajaran 1 Pengantar dan Orientasi a. penjelasan Kuliah mimbar, Kelas Silabus b. Penyepakatan tanya-jawab, dan A turan Main. diskusi c. Mengapa Mempe-

4 2. Sejarah Tradisional Cina lajari Politik a. Sejarah Cina? Singkat Kuliah mimbar, Dinasti-dinasti tanya-jawab, diskusi, pemutaran film The b. Konfusianisme. Last Emperor c. Runtuhnya Sistem Kedinastian dan Berdirinya Republik 3. Komunisme Cina a. Berkembangnya Kuliah mimbar, Komunisme di tanya-jawab, dan diskusi b. Berdirinya Partai Komunis c. Konflik komunis versus nasionalis. d. Berdirinya Republik Rakyat 4. Partai dan Pemerintah a. Struktur Partai Kuliah mimbar, Komunis Gina. tanya-jawab, dan b. Struktur pemerin- diskusi tahan Gina. c. Hubungan interlocking antara Partai dan Pemerintah. 5 Peran Militer dalam Politik a. perkembangan Kuliah mimbar, Cina Militer tanya-jawab, dan b. Hubungan diskusi Segitiga Partai, pemerintah, dan Militer. c. Keterlibatan Militer dalam Kegiatankegiatan non-hankam. 6 Cina di Masa Mao Zedong a. Mao dan Kuliah mimbar, (I) Maoisme. b. Hubungan Erat tanya-jawab, Cina dan Uni So- diskusi, dan penugasan viet. makalah individu c. Lompatan Jauh ke Depan. 7 Cina di Masa Mao Zedong a. Kampanye Pem- Kuliah mimbar, (II) bersihan Partai. tanya-jawab, b. Revolusi Kebu- diskusi, dan pemutaran film dayaan. Blue Kite. c. Pembersihan Kelompok Garis Keras Maois.

5 8 atau 9 Ujian Sisipan Ujian Tulis 10 Cina di Masa Deng a. Reformasi Eko- Kuliah mimbar, Xiaoping (I) nomi. tanya-jawab, dan b. Kebijakan Pintu diskusi Terbuka. c. Kebijakan Empat Modernisasi. 11 Cina di Masa Deng a. Tragedi Tianan- Kuliah mimbar, Xiaoping (H) men 4 Juni tanya-jawab, dan b. Dampak- diskusi Negatif Tragedi Tiananmen. 12 Isu-isu Kontemporer a. Reformasi Politik Kuliah mimbar, Politik Cina (I) dan Hukum. tanya-jawab, dan b. Korupsi. diskusi 13 Isu-isu Kontemporer a. Hak Asasi Manu- Kuliah mimbar, Politik Cina (II) sia. tanya-jawab, dan b. Masalah diskusi Xinjiang dan 14. Isu-isu Kontemporer a. Masalah Ling- Kuliah mimbar, Politik Cina (III) kungan Hidup. tanya-jawab, b. Masalah penugasan kelompok. 15. Pengantar Politik Luar a. Kronologis, _. Kuliah mimbar, Negeri Cina Politik Luar tanya-jawab, dan diskusi b. Cina dan 16 Penutup dan Evaluasi: a. Kemajuan Eko- Kuliah mimbar, Masa Depan Politik dan nomi. tanya-jawab, dan Pemerintahan Cina b. Reformasi diskusi c. Peran Cina di Dunia Internasional. 17 atau 18 Ujian Akhir Ujian Tulis 10. Penilaian: Kriteria dan Cara Evaluasi Hasil Pembelajaran Penilaian mahasiswa dalam kuliah ini meliputi hal-hal berikut: 1. Partisipasi dalam Mac. Partisipasi mahasiswa dalam setiap kuliah, termasuk kehadiran, menyumbang 20% bagi nilai akhirnya. Setiap pertanyaan, komentar, dan diskusi yang ekstensif dalam kelas akan sangat dihargai. Perlu dicatat, bila mahasiswa tidak hadir tanpa alasan yang jelas sebanyak.empat kali atau lebih, nilai partisipasinya akan berkurang menjadi 10% saja.

6 2. Take-home essay. Pada kuliah terakhir sebelum waktu Ujian Mid-Semester, pengajar akan memberikan satu atau dua pertanyaan untuk dikerjakan di rumah dan dikumpulkan pada waktu yang telah ditentukan dalam Silabus. Pekerjaan Rumah' ini diharapkan dapat memberi persiapan yang cukup bagi Ujian Mid-Semester. Alokasi nilai untuk tugas ini adalah 10% dari nilai akhir. 3. Paper kelompok. Segera setelah masa perubahan KRS berakhir, peserta mata kuliah ini harus membentuk kelompok-kelompok. Jumlah anggota per kelompok akan ditentukan kemudian berdasarkan jumlah peserta kuliah dan tugas yang akan dibebankan. Tugas paper ini bisa berupa semacam riset atau membuat ringkasan dari buku yang akan ditentukan oleh pengajar. Paper ini berperan memberikan 15% dari nilai akhir. 4. Lilian Mid-Semester dan Ujian Akhir. Kedua ujian ini berbentuk ujian tulis, dengan kontribusi masing-masing nilai ujian terhadap nilai akhir adalah 15% dan 40% dari nilai akhir. 11. Bahan, Sumber Informasi dan Referensi Umar Suryadi Bakri (ed.), Pasca Deng Xiaoping Cina, Quo Vadis (Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 1996). Marc Blecher, China Against the Tides: Restructuring through Revolution, Radicalism, and Reform (London: Pinter, 1997). Lawrence J. Brahm, China's Century, The Awakening of the Next Economic Powerhouse (Singapore: John Wiley & Sons (Asia), 2001). Daniel Burstein dan Andre de Keijzer, Big Dragon China's Future: What It Means for Business, the Economy, and the Global Order (New York: Simon & Schuster, 1998). A. Dahana, Berita dad Tembok Besar (Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 1996). Global - Jurnal Politik Internasional 1 (Jakarta: Jurusan HI Fisip-UI dan Gramedia, 1990). Alan Hunter dan John Sexton, Contemporary China (Hampshire: Macmillan Press, 1999). Barrington Moore, Jr., Social Origins of Dictatorship and Democracy (Boston: Beacon Press, 1993). Myra Roper, Emperor's China People's China (Melbourne: Heinemann Educational Australia, 1981). Denny Roy, China's Foreign Relations (Hampshire: Macmillan Press, 1998). Ross Terrill, The New Chinese Empire (Sydney: UNSW Press, 2003).

7 Nur Rachmat Yuliantoro, 'Reordering Post-Deng China's Military: A Greater Economic Role', Paradigma, September 1999, Fisipol UPN "Veteran" Yogyakarta. Nur Rachmat Yuliantoro, Sejarah Cina: Devi Masa Dinasti sampai Reformasi, forthcoming I. Wibowo, Negara dan Mafyarakat: Berkaca dari Pengalaman Republik Rakyat Cina (Jakarta: Gramedia dan Pusat Studi Cina UI, 2000). Inovasi: Sejak empat tahun terakhir, Silabus mata kuliah ini bisa diakses di Internet ( Penempatan Silabus di Internet tidak hanya memudahkan bagi mereka yang tertarik untuk mengambil mata kuliah ini, tetapi juga bagi mereka yang ingin tahu lebih banyak tentang politik dan pemerintahan Gina. Di samping memuat secara terperinci `Aturan Main' yang kelak akan disepakati bersama pada pertemuan pertama, Silabus juga memuat link ke sejumlah sumber informasi yang bagus mengenai politik Cina di Internet. Di samping itu, untuk mcmperkaya pemahaman mahasiswa akan episode-episode tertentu dalam sejarah politik Gina, dalam kuliah ini juga akan diputarkan beberapa film. Sebagai misal, saat mahasiswa mempelajari sejarah tradisional Cina, kepada mereka akan dipertontonkan DVD The First Emperor of China, sebagaimana film The Last Emperor yang akan dipertunjukkan pada saat mereka mempelajari masa akhir kedinastian dan awal berdirinya Cina sebagai republik. Sementara itu, juga akan diputar film Blue Kite yang berkisah tentang kehidupan bangsa Cina pada masa Mao Zedong. Diharapkan dengan pemutaran film ini mahasiswa akan mendapatkan gambaran visual yang bisa membantu mereka lebih memahami politik