UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Transkripsi

1 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP) JURUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Jl. Ki Hajar Dewantara No. 116 Iringmulyo Kota Metro Telp./Fax. (0725) GBPP Nama Mata Kuliah : Sejarah Kontemporer Semester/ Sks : Gasal (7)/2 SKS Program Studi/Fak. : Pendidikan Sejarah/FKIP Tahun Akademik : 2016/2017 Tim Dosen : Kuswono, M.Pd. DESKRIPSI SINGKAT Mata kuliah ini mengkaji tentang berbagai peristiwa aktual dan populer yang terjadi diberbagai belahan dunia dan Indonesia yang mempengaruhi situasi dan perkembangan bangsa-bangsa di dunia. Materi perkuliahan akan membahas mengenai latar belakang Terorisme dan perkembangannya, Konflik amerika dengan Irak terkait senjata pemusnah masal. Selain itu akan dibahas juga mengenai Konflik Timur Tengah (palestina dengan Israel), ISIS sebagai organisasi radikal lintas nasional, Konflik di Eropa Timur yang terjadi antara ukraina dengan Rusia. Mahasiswa yang menempuh matakuliah ini akan mampu memahami dan menganalisis peristiwa di Indonesia sebagai berikut: isu PKI pasca reformasi, reformasi tahun 1998, Pemilihan umum pasca Reformasi 1998, Disintegrasi Timor-Timur, Gerakan Aceh Merdeka (GAM), Separatisme di Papua, Konflik Etnis: kasus di Lampung dan Kalimantan, Hubungan regional Indonesia dengan negara tetangga. KOMPETENSI UTAMA Setelah berakhirnya semester ini mahasiswa pendidikan sejarah yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu memaparkan akar masalah Terorisme dan perkembangannya, Konflik amerika dengan Irak terkait senjata pemusnah masal. Selain itu akan dibahas juga mengenai Konflik Timur Tengah (palestina dengan Israel), ISIS sebagai organisasi lintas nasional, Konflik di Eropa Timur yang terjadi antara ukraina dengan Rusia dan Isu PKI masa orde baru dan reformasi. Selain kompetensi di atas mahasiswa yang menempuh matakuliah ini akan mampu memahami dan menganalisis peristiwa di Indonesia sebagai berikut: reformasi tahun 1998, Pemilihan umum pasca Reformasi 1998, Disintegrasi Timor-Timur, Gerakan Aceh Merdeka (GAM), Separatisme di Papua, Konflik Etnis: kasus di Lampung dan Kalimantan, Hubungan regional Indonesia dengan negara tetangga.

2 KOMPETENSI PENDUKUNG Setelah berakhirnya semester ini mahasiswa pendidikan sejarah yang mengikuti perkuliahan ini akan mampu mengeksplorasi berbagai peristiwa aktual yang mempengaruhi situasi politik, ekonomi, sosial budaya di dunia. Selain itu mahasiswa akan mampu menganalisis berbagai peristiwa aktual yang mempengaruhi situasi politik, ekonomi, sosial, budaya di Indonesia secara khusus dan dunia secara umum. Tujuan Perkuliahan Perkuliahan ini bertujuan supaya mahasiswa mempunyai pemahaman mengenai peristiwa-peristiwa aktual yang berpengaruh terhadap sejarah dunia pada umumnya dan Indonesia pada khususnya. Adapun secara spesifik tujuan perkuliahan supaya mahasiswa mampu: 1. Menganalisis konsep, latarbelakang dan upaya pemberantasan terorisme serta mampu Memaknai dalam kehidupan sehari-hari. 2. Menganalisis invasi Amerika Serikat terhadap Irak serta dampaknya terhadap kehidupan rakyat Irak. 3. Menganalisis dan menghubungkan konflik Israel dengan Palestina dengan perkembangan politik dewasa ini. 4. Menganalisis dan menghubungkan konflik Rusia dengan Ukraina dengan perkembangan politik dewasa ini. 5. Menganalisis gerakan ISIS dengan perkembangan politik dunia dewasa ini. 6. Menganalisis isu PKI masa orde baru 7. Menganalisis reformasi tahun Menganalisis Pemilihan umum pasca Reformasi Menganalisis konsep/teori proses Disintegrasi Timor-Timur 10. Menganalisis Gerakan Aceh Merdeka (GAM). 11. Menganalisis Separatisme di Papua. 12. Menganalisis Konflik Etnis: kasus di Lampung dan Kalimantan. 13. Menganalisis Hubungan regional Indonesia dengan negara tetangga Indikator/ Pemetaan Perkuliahan A. Kuliah perdana Kelompok 1 B. Mengkambinghitamkan Islam: Isu Terorisme Abad ke Konsep Terorisme dan Islam 2. Latar belakang munculnya jaringan internasional terorisme 3. Upaya memberantas terorisme Kelompok 2 C. Isu senjata pemusnah masal (Invasi Amerika Serikat ke Irak) 1. Latar belakang invasi AS terhadap Irak 2. Invasi AS terhadap Irak 3. Jatuhnya kepemimpinan Sadam Husen

3 4. Irak di bawah pengawasan AS 5. Pemerintahan transisi Irak Kelompok 3 D. Konflik berkepanjangan Israel dengan Palestina 1. Latar belakang konflik Israel dengan Palestina 2. Upaya perdamaian tanpa ujung 3. Penyebab konflik berkepanjangan dilihat dari politik, ekonomi, social, budaya 4. Peran semu PBB dan negara-negara maju Kelompok 4 E. Konflik Ukraina dengan Rusia abad ke Latar belakang konflik (analisis berdasarkan teori konflik dan teori social lainnya) 2. Pendudukan wilayah Ukraina oleh Rusia 3. Reaksi negara-negara tetangga terhadap konflik Ukraina-Rusia 4. Upaya perdamaian dan peran PBB Kelompok 5 F. ISIS (Islamic State in Iraq and Syiria) dalam percaturan dunia 1. Latar belakang terbentuknya ISIS 2. Karakteristik pergerakan ISIS 3. Kecaman dunia terhadap ISIS 4. Analisis munculnya ISIS berdasar teori-teori sosial dan politik Kelompok 6 G. Isu PKI masa Orde Baru dan reformasi 1. Kontroversi PKI Pada Masa Orde baru 2. Kebebasan kembali Anak keturunan PKI 3. PKI dan politik Islam H. UTS Kelompok 7 I. Reformasi tahun Latar belakang gerakan reformasi 1998 di tinjau dari segi politik, ekonomi, dan social RI 2. Tragedi Mei 1998: Aksi massa di berbagai di daerah 3. Runtuhnya rezim orde baru Kelompok 8 J. Pemilihan umum pasca Reformasi Pemerintahan masa transisi 2. Pemilu pertama pasca reformasi 3. Politik multipartai Kelompok 9 K. Disintegrasi Timor-Timur 1. Transisi pemerintahan RI pasca reformasi 2. Lobi politik mempertahankan Timor-Timur 3. Konflik sipil: pro-republik vs Pro-Kemerdekaan 4. Timor-Timur sebagai negara baru

4 Kelompok 10 L. Gerakan Aceh Merdeka (GAM) 1. Pemantik konflik di Aceh 2. GAM dan usaha disintegrasi dari NKRI 3. Usaha penyelesaian konflik GAM Kelompok 11 M. Separatisme di Papua 1. Latar belakang konflik di Papua 2. OPM: aksi dan pengaruhnya di Papua 3. Usaha meredam aksi OPM Kelompok 12 N. Konflik Etnis: kasus di Lampung dan Kalimantan 1. Latarbelakang konflik Etnis di Lampung dan Kalimantan 2. Kekerasan dalam konflik di Lampung dan Kalimantan 3. Usaha mediasi meredam konflik Kelompok 13 O. Hubungan regional Indonesia dengan negara tetangga 1. Hubungan Indonesia- Malaysia mengenai perbatasan negara 2. Hubungan Indonesia- Australia dewasa ini 3. Kiprah Indonesia dalam ASEAN P. UAS Kegiatan Perkuliahan Perkuliahan akan dilaksanakan dengan beberapa metode yakni sebagai berikut. a. Ceramah dan tanya jawab b. Penugasan secara kelompok dengan anggota 2-3 orang, sumber yang berkaitan dengan sejarah kontemporer dan memkan hasil kajiannya sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan. c. Penugasan individu untuk membuat paper mini tentang tokoh-tokoh, peristiwa yang berperan dalam sejarah kontemporer. Tugas Mahasiswa a. Mahasiswa melakukan sumber belajar (cetak atau elektronik) yang berkaitan dengan materi sejarah Kontemporer. b. Mahasiswa membuat makalah secara kelompok kemudian didiskusikan sesuai dengan urutan tema yang telah ditentukan. c. Mahasiswa membuat tulisan ilmiah (paper mini) sebagai tugas individu dengan tema Sejarah Kontemporer. Tugas dikumpulkan sebelum ujian semester gasal. d. Mahasiswa secara individu membuat laporan hasil diskusi kelompok. e. Mengikuti UTS dan UAS.

5 Evaluasi Kriteria: a. Penilaian tugas kelompok dilihat dari aspek kejelasan hasil kajian, analisis dan evaluasi serta hasil kajian dan sumber. b. Presentasi kelompok ditinjau dari teknik penyajian, cara menanggapi saran, pertanyaan dan membuat keseimpulan c. Penelaian tugas individu dilihat dari aspek konsep dasar dan relevansi dalam kegiatan perkuliahan, aspek kejelasan hasil kajian, dan sumber. Penilaian Hasil Penilaian merupkan kumulatif dari jumlah kehadiran, penyelesaian tugas kelompok, tugas individual, Ujian Tengah dan Akhir Semester, dengan bobot: tugas individual 25%, tugas kelompok 15%, Ujian Tengah Semester 25% dan Ujian Akhir Semester 35%. Mahasiswa dapat memilih nilai akhir sebagai berikut: A Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok paling lambat 1 minggu sebelum batas waktu yang telah ditetapkan, mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. A- Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok paling lambat 3 hari sebelum batas waktu yang telah ditetapkan, mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. B. Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok pada saat tanggal yang telah ditentukan, mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. B- Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 80% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat dua hari dari tanggal yang telah ditentukan, mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. C. Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 75% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat lebih dari satu minggu yang

6 telah ditentukan, mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. C- Jika hadir mengikuti perkuliahan minimal 75% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat lebih dari satu minggu dan penggatian tugas dari tanggal yang telah ditentukan, mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. D Jika hadir mengikuti perkuliahan kurang dari 70% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu dan kelompok terlambat lebih dari satu minggu dan diberi tugas pegganti dari tugas utama, tidak mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. E. Jika hadir mengikuti perkuliahan kurang dari 60% dari jumlah perkuliahan, mengumpulkan tugas individu terlambat 10 hari dari waktu yang ditentukan dan mengumpul tugas kelompok tidak memenuhi kreteria diberi tugas tambahan dan tidak mengerjakan, tidak mengikuti kelompok, mengikuti ujian tengah semester dan ujian semester memperoleh nilai masuk dalam norma yang ditetapkan untuk itu. Referensi 1. Jaques Bertrand Nasionalisme dan Konflik Etnis di Indonesia. Yogyakarta: Ombak. 2. Munafrizal Manan Gerakan Rakyat Melawan Elite. Yogyakarta: Resist Book. 3. TIM MPR Empat Pilar Kehidupan Berbangsa dan Bernegara. Jakarta: sekjen MPR. 4. Miriram Budiardjo Dasar-Dasar Ilmu Politik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 5. Asvi Warman Adam Suharto File: Sisi Gelap Sejarah Indonesia. Yogyakarta: Ombak 6. Soedjatmoko, dkk Masalah Sosial Budaya Tahun Yogyakarta: Tiara Wacana 7. Soerjono Soekanto Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

7 RPS (RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER) Nama Mata Kuliah : Sejarah Kontemporer Semester/ Sks : Gasal (7)/2 SKS Program Studi/Fak. : Pendidikan Sejarah/FKIP Tahun Akademik : 2016/2017 Tim Dosen : Kuswono, M.Pd., Kian Amboro, M.Pd Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan Bahan kajian Bentuk Perkuliahan Kode Referensi Ayat al-quran 1. Kuliah perdana Kontrak kuliah 2. Kelompok 1 Mengkambinghit amkan Islam: Isu Terorisme Abad ke Konsep Terorisme dan Islam 2. Latar belakang munculnya jaringan internasional terorisme (Al Hujurat: 9-11) 3. Upaya memberantas terorisme 3. Kelompok 2 Isu senjata pemusnah masal (Invasi Amerika Serikat ke Irak) 1. Latar belakang invasi AS terhadap Irak 2. Invasi AS terhadap Irak 3. Jatuhnya kepemimpinan Sadam Husen 4. Irak di bawah pengawasan At Takatsur: 1-8

8 AS 5. Pemerintahan transisi Irak 4. Kelompok 3 Konflik berkepanjangan Israel dengan Palestina 1. Latar belakang konflik Israel dengan Palestina 2. Upaya perdamaian tanpa ujung 3. Penyebab konflik berkepanjangan dilihat dari politik, ekonomi, social, budaya Al Maidah: Peran semu PBB dan negara-negara maju 5. Kelompok 4 Konflik Ukraina dengan Rusia abad ke Latar belakang konflik (analisis berdasarkan teori konflik dan teori social lainnya) 2. Pendudukan wilayah Ukraina oleh Rusia At Takatsur: Reaksi negara-negara tetangga terhadap konflik Ukraina-Rusia 4. Upaya perdamaian dan peran PBB 6. Kelompok 5 ISIS (Islamic State in Iraq and Syiria) dalam 1. Latar belakang terbentuknya ISIS 2. Karakteristik pergerakan (Al Hujurat: 9-11)

9 percaturan dunia 7. Kelompok 6 8. UTS Isu PKI pada masa pemerintahan Jokowi 9. Kelompok 7 Reformasi tahun Kelompok 8 Pemilihan umum pasca Reformasi 1998 ISIS 3. Kecaman dunia terhadap ISIS 4. Analisis munculnya ISIS berdasar teori-teori sosial dan politik 1. Kontroversi PKI Pada Masa Orde baru 2. Kebebasan kembali Anak keturunan PKI 3. PKI dan politik Islam 1. Latar belakang gerakan reformasi 1998 di tinjau dari segi politik, ekonomi, dan social RI 2. Tragedi Mei 1998: Aksi massa di berbagai di daerah 3. Runtuhnya rezim orde baru 1. Pemerintahan masa transisi 2. Pemilu pertama pasca reformasi 3. Politik multipartai

10 11. Kelompok 9 Disintegrasi Timor-Timur 12. Kelompok 10 Gerakan Aceh Merdeka (GAM) 13. Kelompok 11 Separatisme di Papua 14. Kelompok 12 Konflik Etnis: kasus di Lampung dan Kalimantan 1. Transisi pemerintahan RI pasca reformasi 2. Lobi politik mempertahankan Timor- Timur 3. Konflik sipil: pro-republik vs Pro-Kemerdekaan 4. Timor-Timur sebagai negara baru 1. Pemantik konflik di Aceh 2. GAM dan usaha disintegrasi dari NKRI 3. Usaha penyelesaian konflik GAM 1. Latar belakang konflik di Papua 2. OPM: aksi dan pengaruhnya di Papua 3. Usaha meredam aksi OPM 1. Latarbelakang konflik Etnis di Lampung dan Kalimantan 2. Kekerasan dalam konflik di Lampung dan Kalimantan 3. Usaha mediasi meredam

11 15. Kelompok 13 Hubungan regional Indonesia dengan negara tetangga 16. UAS konflik 1. Hubungan Indonesia- Malaysia mengenai perbatasan negara 2. Hubungan Indonesia- Australia dewasa ini 3. Kiprah Indonesia dalam ASEAN KONTRAK PERKULIAHAN SEJARAH KONTEMPORER TA 2016/2017 Pada hari ini telah diadakannya pembahasan rencana perkuliahan Sejarah Kontemporer maka kami Mahasiswa Pendidikan Sejarah FKIP UM Metro bersedia untuk mentaati segala peraturan yang telah disepakati. Apabila dalam perjalanan perkuliahan ternyata kami melakukan pelanggaran, maka kami bersedia untuk menanggung segala konsekuensinya sesuai dengan peraturan yang telah disepakati. Demikian pernyataan ini kami buat, untuk digunakan sebagaimana mestinya. Menyetujui, Metro, September 2016 Dosen Pengampu Wakil Mahasiswa Pengambil Matakuliah Kuswono, M.Pd NIDN ( ) NPM.