KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN"

Transkripsi

1 KISI-KISI UJI AN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN Jenis Madrasah : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 butir Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL 1 Memahami bunyi, makna dan التعريف بالنفس و بالعاملين في : baik secara lisan maupun المدرسة 2 Memahami bunyi, makna dan baik المرافق و األدوات المدرسي ة: secara lisan maupun Dialog tentang التعريف بالنفس مبتدأ )اسم اإلشارة( + خبر مفرد األدوات المدرسي ة أدوات الجر kata sifat Melengkapi dialog rumpang tentang perkenalan ) اسم اإلشارة ( tunjuk Menentukan kata Memilih kosakata tentang peralatan sekolah Penggunaan Adawatul jarr Menentukan antonim (berupa kata sifat) 3 Memahami bunyi, makna dan األلوانtentang Kosakata Menentukan kosakata (berupa warna-warni) 1

2 baik secara lisan maupun األلوان: 4 Memahami bunyi, makna dan : baik secara lisan maupun العنوان 5 Memahami bunyi, makna dan : baik secara lisan maupun بيتي 6 Memahami bunyi, makna dan : baik secara lisan maupun الساعة 7 Memahami bunyi, makna dan : العنوانtentang Wacana بيتي خبر مقد م + مبتدأ مؤخ ر الساعةtentang Wacana Kalimat tentang يومياتنا في المدرسة Menentukan tema wacana Menentukan informasi tersirat dari wacana Menentukan kalimat yang benar sesuai gambar Menentukan susunan kalimat yang benar dari kata-kata acak خبر Menentukan kalimat yang terdiri atas pola مقد م + مبتدأ مؤخ ر Menentukan ungkapan waktu yang tepat sesuai wacana Menentukan informasi tersirat dari wacana Menentukan antonim kata (berupa fi il mudhori ) Menentukan kalimat yang tepat sesuai dengan 2

3 baik secara يومياتنا في المدرسة lisan maupun الفعل المضارع gambar Menentukan fi il mudhori sesuai dengan pelakunya 8 Memahami bunyi, makna dan : baik secara lisan يومياتنا في البيت maupun 9 Memahami bunyi, makna dan : baik secara lisan maupun المهنة Kalimat tentang يومياتنا في البيت Wacana tentang يومياتنا في البيت مفعول به المهنة عامل النواصب ( أ ن ل ن ل ) Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat Menentukan susunan paragraf yang benar dari kalimat acak Menentukan maf ul bih Menentukan kosakata (berupa profesi) Menentukan kalimat yang mengandung Amil Nawaashib 10 Memahami bunyi, makna dan : baik secara lisan المهنة الطب ي ة maupun Dialog tentang المهنة الطب ي ة المهنة الطب ي ة Membuat pertanyaan yang sesuai dengan jawaban Menentukan gambar yang sesuai dengan kalimat 11 Memahami bunyi, makna dan Menentukan kosakata untuk melengkapi kalimat 3

4 : baik secara lisan عيادة المريض maupun 12 Memahami bunyi, makna, dan baik رأس السنة الهجرية الجديدة secara lisan maupun 13 Memahami bunyi, makna, dan baik secara الحفل بمولد الرسول lisan maupun 14 Memahami bunyi, makna, dan عيادة المريض المصدر Wacana tentang رأس السنة الهجرية الجديدة رأس السنة الهجرية الجديدة الفعل الماضي الحفل بمولد الرسول الحفل بمولد Dialog tentang الرسول Kalimat tentang الحفل بمولد الرسول نزول القرآن Wacana tentang نزول القرآن Struktur kalimat rumpang Menentukan mashdar pada kalimat yang tersedia Menentukan tema yang tepat dari wacana Menentukan informasi yang terkandung pada wacana Menentukan makna kata dengan memilih gambargambar yang tersedia Menentukan keterangan waktu Menentukan fi il madhi yang tepat Menentukan kalimat yang tepat sesuai gambar Menentukan jawaban dari pertanyaan yang diajukan Menentukan gambar sesuai dengan kalimat yang tersedia Melengkapi paragraf rumpang Melengkapi kalimat rumpang Menentukan susunan yang tepat dari kata acak 4

5 baik secara lisan نزول القرآن maupun جزم المضارع Struktur kalimat جزم المضارع Menentukan dua kalimat yang benar tarkibnya Menentukan fi il mudhari majzum yang tepat 15 Memahami bunyi, makna, dan baik secara lisan maupun العيدان 16 Memahami bunyi, makna, dan baik secara lisan جمال الطبيعة maupun 17 Memahami bunyi, makna, dan baik secara lisan maupun خالق العالم 18 Memahami bunyi, makna, dan العيدان Wacana tentang العيدان Dialog tentang العيدان Wacana tentang Menyusun paragraf yang tepat dari kalimat acak Menentukan jawaban dari pertanyaan yang tersedia sesuai gambar Melengkapi kalimat rumpang dengan kosakata sesuai gambar الفعل المزيد Menent ukan kalimat yang tepat dari kata acak جمال الطبيعة فعل األمر االسم االموصول خالق العالم Menentukan kosakata dari gambar yang tersedia Menentukan fi il amar yang tepat Menentukan isim mawshul yang sesuai dengan kalimat yang tersedia Menentukan isim mawshul yang sesuai dengan kalimat yang tersedia Menentukan kalimat sesuai gambar الحفاظ على Menentukan lokasi sesuai gambar 5

6 baik secara lisan الحفاظ على البيئة maupun البيئة اسم التفضيل اسم التفضيل Menentukkan kalimat yang tepat yang mengandung isim tafdhil Menentukkan kalimat yang tepat yang mengandung isim tafdhil 6

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011 Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TAHUN PELAJARAN 2016-2017 Jenis Madrasah : Madrasah Aliyah Bentuk Tes : Pilhan Ganda Program : Keagamaan Jumlah soal : 50 butir Mata Pelajaran

Lebih terperinci

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB

5. Bidang Studi : BAHASA ARAB 5. Bidang Studi : BAHASA ARAB NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJI 1 QIROAH menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang TA ARUF Menentukan gambaran umum dan rinci tentang SALAM dalam

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD) TAHUN PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD) TAHUN PELAJARAN 1 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR DAERAH (UAMBD) TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Jenjang : Madrasah Ibtidaiyah Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kurikulum : Kurikulum 2013 1 Memahami bunyi dan makna ungkapan

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (IPA/IPS/BHS) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 50 Butir Kurikulum

Lebih terperinci

ال تع ار ف. الا د و ات الم د ر س ية Disediakan teks sederhana tentang ا ل م ه ن ة

ال تع ار ف. الا د و ات الم د ر س ية Disediakan teks sederhana tentang ا ل م ه ن ة KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar

Lebih terperinci

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الت عارف - المدرسة -

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الت عارف - المدرسة - PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2012-2013 SK(*) KD (**) 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan

Lebih terperinci

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Mata : Kelas / Semester : IX / 1 dan 2 Standar 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan

Lebih terperinci

العنوان. العنوان Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang

العنوان. العنوان Siswa dapat menjawab pertanyaan tentang KISI KISI PENULISAN ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 50 Butir (45 PG + 5 Esay) Kelas / Semester : VII / Genap Alokasi Waktu

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Arab : VIII (Delapan) : 1 (Satu)/Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012

KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar

Lebih terperinci

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الس اعة الن شاطات في المدرسة الن شاطات في البيت

PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الس اعة الن شاطات في المدرسة الن شاطات في البيت PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2012-2013 SK(*) KD (**) 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan

Lebih terperinci

المهنة. ,المهنة Disajikan sebuah wacana sederhana tentang

المهنة. ,المهنة Disajikan sebuah wacana sederhana tentang KISI KISI PENULISAN ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 50 Butir (45 PG + 5 Esay) Kelas / Semester : VIII / Genap Alokasi Waktu

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) MADRASAH TSANAWIYAH JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) MADRASAH TSANAWIYAH JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS (UKK) MADRASAH TSANAWIYAH JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Satuan Pendidikan : MTsN Jakarta Alokasi waktu : 90 menit Mata Pelajaran : Bahasa arab Jumlah

Lebih terperinci

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KARANGANYAR Jl. RW Monginsidi Karanganyar Telp. (0271)

KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI KARANGANYAR Jl. RW Monginsidi Karanganyar Telp. (0271) LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. Surat-surat Keputusan Kepala Madrasah : SK Tim Penyusun KTSP SK KKM atau Kriteria Ketuntasan Minimal SK Kriteria Kenaikan Kelas SK Pembagian Tugas Guru dalam Kegiatan Pembelajaran,

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2009/2010 5. BIDANG STUDI : BAHASA ARAB NO STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI YANG DIUJI 1. QIROAH

Lebih terperinci

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012-2013 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Semester : VIII / 1 dan 2 Standar 1. Menyimak Memahami informasi

Lebih terperinci

لولأا قحلملا PEDOMAN WAWANCARA ثلاثلا قحلملا

لولأا قحلملا PEDOMAN WAWANCARA ثلاثلا قحلملا الملحق األول PEDOMAN WAWANCARA 1. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum + : Bagaimana kurikulum pembelajaran bahasa Arab di sekolah ini? - : kurikulum di sekolah ini masih menggunakan kurikulum KTSP. Sekolah

Lebih terperinci

SKS SKS P ) DC ( I. e ) xcellent( P ) DC ( I re ) guler(

SKS SKS P ) DC ( I. e ) xcellent( P ) DC ( I re ) guler( )PDCI(. )excellent( )PDCI( )reguler( )Excellent( )Reguler(.)PDCI( )Silabus( )RPP( )RPP( )Silabus( )Silabus( )RPP( )RPP( )Silabus( )Silabus( )RPP(. )Silabus( )RPP( )( )Silabus( )RPP( )Silabus( SILABUS PEMBELAJARAN

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IV SEMESTER I. SD MUHAMMMADIYAH PURBAYAN JL. Purbayan No 11 Kotagede Telp. (0274)

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IV SEMESTER I. SD MUHAMMMADIYAH PURBAYAN JL. Purbayan No 11 Kotagede Telp. (0274) SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA ARAB KELAS IV SEMESTER I SD MUHAMMMADIYAH PURBAYAN JL. Purbayan No 11 Kotagede Telp. (0274)4436382 Silabus B. Arab Kl 6 Page 1 Kelas IV semester Gasal Mata Pelajaran Alokasi

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang

Lebih terperinci

B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH

B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah Tsanawiyah) STANDAR NO KOMPETENSI 1. Memahami dan mencintai Al-Qur an dan Hadis sebagai pedoman hidup 2. Meningkatkan pemahaman Al-Qur

Lebih terperinci

SPESIFIKASI SOAL UASBN

SPESIFIKASI SOAL UASBN SPESIFIKASI SOAL UASBN Jenis Sekolah Mata Pelajaran Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Bahan Kelas : Sekolah Dasar : Bahasa Indonesia 120 menit : 50 butir : Pilihan Ganda : 4, 5, dan 6 SKL Materi Indikator

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. sesamanya. Salah satu alat komunikasi adalah melalui bahasa. berbicara, pada hakikatnya ia masih juga memakai bahasa.

BAB I PENDAHULUAN. sesamanya. Salah satu alat komunikasi adalah melalui bahasa. berbicara, pada hakikatnya ia masih juga memakai bahasa. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia sebagai makhluk sosial selalu berinteraksi satu dengan yang lainnya. Dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia juga perlu berkomunikasi dengan sesamanya.

Lebih terperinci

Standar Kompetensi Lulusan Standar Isi LAMPIRAN PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 2 TAHUN 2008 BAB I STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 SEKOLAH : SMP Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VII / Gasal ALOKASI WAKTU : 2 jam

Lebih terperinci

المضارع الماضي الا مر

المضارع الماضي الا مر Pelajaran 1 النهي dan الا مر, المضارع, الماضي Bentuk Untuk الفعل المزيد (Kata kerja Berimbuhan) Perhatikan Kalimat-kalimat berikut ini! Allah mengeluarkan manusia dari kehidupan yang االله ي خ ر ج الن

Lebih terperinci

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN

DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN DIREKTORAT DIKDASMEN YPI AL AZHAR BIDANG KURIKULUM SMP/SMA ISLAM AL AZHAR KISI-KISI UJIAN SEKOLAH (US) TAHUN PELAJARAN 04-05 JENJANG SEKOLAH MATA PELAJARAN JUMLAH SOAL ALOKASI WAKTU : SMP ISLAM AL AZHAR

Lebih terperinci

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM

KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)

Lebih terperinci

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim

Bab II. Mengenal Macam-macam Isim 8 Bab II Mengenal Macam-macam Isim Alokasi Waktu Materi : 120 menit :- Pembagian Isim Ditinjau dari Bilangannya - Pembagian Isim Ditinjau dari Perubahannya - Beberapa Contoh Isim lainnya ISIM bilangannya

Lebih terperinci

dan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد

dan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد Pelajaran 2 تصريف الا فعال المزيدة ا لى الضم اي ر Perubahan Kata kerja berimbuhan berdasarkan kata ganti Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! 1. الس ح ر الن اس ن ي ع لم و الشياطين Setan-setan itu mengajarkan

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Arab : VII (Tujuh) : 1 (satu)/ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Lampiran 2 KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM NOMOR : 171 TAHUN 2014 TENTANG KETENTUAN PELAKSANAAN UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB TINGKAT MADRASAH

Lebih terperinci

PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN

PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN PANDUAN MATERI UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2004/2005 MI BAHASA ARAB DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan-BALITBANG

Lebih terperinci

PROGRAM SEMESTER. B U L A N Januari Februari Maret April Mei Juni

PROGRAM SEMESTER. B U L A N Januari Februari Maret April Mei Juni PROGRAM SEMESTER Mata Pelajaran : Bahasa Arab Satuan Pendidikan : MTs. Raudlatul Falah Tahun Pelajaran : 011/011 Kelas : Delapan ( VIII ) Semester : ( Dua ) Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar MENYIMAK/ISTIMA'

Lebih terperinci

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH

PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB KELAS IX SEMESTER 1 & 2 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) A. Latar Belakang Dalam

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Bahasa Arab (Wajib) : XI (Sebelas) : Ganjil : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang

Lebih terperinci

3.1 Membaca nyaring huruf hijaiyah, kata, frasa, kalimat, yang sederhana tentang dengan intonasi baik dan benar

3.1 Membaca nyaring huruf hijaiyah, kata, frasa, kalimat, yang sederhana tentang dengan intonasi baik dan benar LAMPIRAN 1. Rpp Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MTs Al-Istiqamah Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas :VII Tahun Pelajaran : 2016/2017 Alokasi Waktu : 1 x 15 menit A.

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah

Lebih terperinci

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP)

SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) Mata Kuliah : Mengenal dasar-dasar bahasa Arab Kode Mata Kuliah : AR100 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 1 Prasyarat : - Penanggung jawab : Dr. Mamat Zaenuddin, MA. Anggota :

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA ARAB PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. kebutuhan bagi seorang siswa, mereka dapat berkomunikasi dengan orang lain

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. kebutuhan bagi seorang siswa, mereka dapat berkomunikasi dengan orang lain BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul Bahasa merupakan kebutuhan yang diperlukan oleh manusia sebagai sarana berkomunikasi dengan orang lain. Kemampuan berbahasa menjadi sebuah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mengajarkan sesuatu maka pembelajaran berarti menunjuki seseorang tentang

BAB I PENDAHULUAN. mengajarkan sesuatu maka pembelajaran berarti menunjuki seseorang tentang BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pembelajaran merupakan upaya untuk mengarahkan anak didik ke dalam proses belajar sehingga mereka dapat memperoleh tujuan belajar sesuai dengan apa yang diharapkan.

Lebih terperinci

Daftar Terjemah Bahasa Asing

Daftar Terjemah Bahasa Asing 69 Lampiran 1 Daftar Terjemah Bahasa Asing No. Bab Kutipan Hal Terjemah 1. 1 Al-Quran surah An- Nahl ayat 125 2 Serulah (manusia) kepada jalan Tuhanmu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas : IX Nama Penyusun : HAYATUL MARDLIAH, S.Ag NO Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Umat Islam secara umum sangatlah penting untuk berkomunikasi dan berinteraksi antara satu dengan yang lain. Indonesia sangat kaya dan beragam bahasa yang digunakan

Lebih terperinci

MENGENAL DASAR-DASAR BAHASA ARAB

MENGENAL DASAR-DASAR BAHASA ARAB MENGENAL DASAR-DASAR BAHASA ARAB oleh Dr. Mamat Zaenuddin, MA i PRAKATA بسم الله الرحمن الرحيم االحمد الذي علم بالقلم علم اإلنسان مالم يعلم والصالة والسالم على بالضاد سيدنا محمد وعلى آله وصحبه الذين نھجوا

Lebih terperinci

ANGKET UNTUK SISWA. A. Identitas Responden

ANGKET UNTUK SISWA. A. Identitas Responden ANGKET UNTUK SISWA A. Identitas Responden Nama : Kelas :. B. Petunjuk pengisian angket 1. Bacalah bismillah sebelum memulai menjawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 2. Jawablah pertanyaan di bawah

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MADRASAH TSANAWIYAH a. Menyimak Mampu memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang identitas

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. dapat dikatakan sebagai kunci ilmu pengetahuan adalah mata pelajaran bahasa

BAB I PENDAHULUAN. dapat dikatakan sebagai kunci ilmu pengetahuan adalah mata pelajaran bahasa BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Salah satu pelajaran yang merupakan bagian dari ilmu pengetahuan dan dapat dikatakan sebagai kunci ilmu pengetahuan adalah mata pelajaran bahasa khususnya mata pelajaran

Lebih terperinci

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen /RPS/PPB.PIBA.01/GASAL/2016 KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO Jl. Walisongo No. 3-5 Semarang Telp. (024) 7604554, Fax (024) 7601293 website: walisongo.ac.id, email: uin@walisongo.ac.id

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 LAMPIRAN 2 KISI-KISI USBN SMP KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA / MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jenjang : SMP/MTs Kurikulum

Lebih terperinci

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP DKI JAKARTA KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP Tahun 2012/2013 Mata Pelajaran : Bahasa

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. membudayakan manusia. Melalui pendidikan segala potensi sumber daya manusia

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional. membudayakan manusia. Melalui pendidikan segala potensi sumber daya manusia 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Definisi Operasional 1. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar bertujuan yang pada hakikatnya adalah membudayakan manusia. Melalui pendidikan

Lebih terperinci

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015

DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TULIS TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Jenjang Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : KTSP 2006 Jumlah Soal : 50 Butir

Lebih terperinci

Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ا ر س ل ت م, disebut fi il

Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ا ر س ل ت م, disebut fi il BAB IV ANALISIS FI IL MABNI MAJHUL DALAM SURAH AL FUSHSHILAT A. Analisis Fi il Mabni Majhul dalam Surah Al Fushshilat Dalam Ayat tersebut terdapat fi il mabni majhul yaitu lafadz ل ت,ف ص disebut fi il

Lebih terperinci

BAB IV EVALUASI IMPLEMENTASI MAHÃRAH QIRÃ AH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN 1 SEMARANG

BAB IV EVALUASI IMPLEMENTASI MAHÃRAH QIRÃ AH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN 1 SEMARANG BAB IV EVALUASI IMPLEMENTASI MAHÃRAH QIRÃ AH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI MAN 1 SEMARANG A. Pendahuluan Menurut undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional

Lebih terperinci

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA MADURA

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA MADURA KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA MADURA No Kompetensi Utama Kompetensi Inti Guru (KI) Standar Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi Guru Mata Pelajaran (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Sebagai agama yang sempurna Islam menjunjung tinggi terhadap

BAB I PENDAHULUAN. Sebagai agama yang sempurna Islam menjunjung tinggi terhadap BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul 1. Latar Belakang Sebagai agama yang sempurna Islam menjunjung tinggi terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan mewajibkan umatnya menuntut

Lebih terperinci

PROGRAM BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK PEMULA MODUL المستوى الثاني. Penyusun: MUHAMMAD ABDUH AL-BANJARY. Cetakan Ke-1 Muharram 1436 H

PROGRAM BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK PEMULA MODUL المستوى الثاني. Penyusun: MUHAMMAD ABDUH AL-BANJARY. Cetakan Ke-1 Muharram 1436 H PROGRAM BELAJAR BAHASA ARAB UNTUK PEMULA MODUL المستوى الثاني Penyusun: MUHAMMAD ABDUH AL-BANJARY Cetakan Ke-1 Muharram 1436 H Lembaga Pendidikan Ilmu Keislaman dan Bahasa Arab (elpika) Al-Mubarak Banjarmasin

Lebih terperinci

SENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah.

SENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah. SENARAI JADUAL JADUAL 1.8.2.2.1.1: Interpretasi Skor Min Skor Min (%) Interpretasi 81 100 Amat baik 61 80 Baik 41 60 Memuaskan 21 40 Lemah 20 Amat lemah (Halaman 18) JADUAL 4.1: Maklumat Latar Belakang

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita.

KISI-KISI SOAL. Tahun Pelajaran : 2014/ Menentukan persamaan isi berita. KISI-KISI Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Jumlah soal Kurikulum Acuan : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Indonesia : 50 soal : KTSP /Kurikulum 2006 (Membaca) Tahun Pelajaran : 2014/2015 1 Membaca Membaca

Lebih terperinci

B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah Tsanawiyah) STANDAR NO KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah Tsanawiyah) STANDAR NO KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN B. KISI-KISI UAMBN MADRASAH TSANAWIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah Tsanawiyah) STANDAR NO KOMPETENSI 1. Memahami dan Menjelaskan pengertian alquran mencintai Al-Qur an Disajikan ayat QS.al-Baqarah 185,

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA ARAB PROGRAM STUDI KEAGAMAAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

MEMAHAMI KANDUNGAN AL-QUR AN DENGAN METODE MANHAJI NAUFAL AHMAD RIJALUL ALAM

MEMAHAMI KANDUNGAN AL-QUR AN DENGAN METODE MANHAJI NAUFAL AHMAD RIJALUL ALAM MEMAHAMI KANDUNGAN AL-QUR AN DENGAN METODE MANHAJI NAUFAL AHMAD RIJALUL ALAM Banyak orang menganggap bahwa memahami kandungan isi al-qur'an itu sangat sulit.. BENARKAH??? Pertama : kata "sulit" itu bisa

Lebih terperinci

PEMBELAJARAN MATERI FI IL MUDHARI DI KELAS VII MTs DENGAN LAGU AMPAR-AMPAR PISANG

PEMBELAJARAN MATERI FI IL MUDHARI DI KELAS VII MTs DENGAN LAGU AMPAR-AMPAR PISANG PEMBELAJARAN MATERI FI IL MUDHARI DI KELAS VII MTs DENGAN LAGU AMPAR-AMPAR PISANG Lailatul Fitria, S.Pd Guru Bahasa Arab di MTs NU Miftahul Huda Turen Abstrak: Pembelajaran materi fi il mudhari merupakan

Lebih terperinci

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Standar Guru C C2 C3 C4 C5 C6 Menggunakan secara lisan wacana wacana lisan untuk wawancara Menggunakan wacana lisan untuk wawancara Disajikan penggalan

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Penulis: Listiya Susilawati SMP Negeri 161 Jakarta Jenis Sekolah : SMP Bentuk Soal : Pilihan Ganda + Uraian Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Membaca pada dasarnya adalah mengubah lambang-lambang tertulis

BAB I PENDAHULUAN. Membaca pada dasarnya adalah mengubah lambang-lambang tertulis 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul Membaca pada dasarnya adalah mengubah lambang-lambang tertulis menjadi bunyi-bunyi yang bermakna. Kegiatan membaca tidak muncul dengan

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP N I GONDANGLEGI TAHUN PELAJARAN 2015 /2016 MENGACU PADA KURIKULUM 2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP N I GONDANGLEGI TAHUN PELAJARAN 2015 /2016 MENGACU PADA KURIKULUM 2013 KISI-KISI UJIAN AKHIR SEKOLAH SMP N I GONDANGLEGI TAHUN PELAJARAN 2015 /2016 MENGACU PADA KURIKULUM 2013 Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk soal : Pilihan ganda Jenjang Pendidikan : SMP Jumlah soal

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia, khususnya di pesantren-pesantren dan

BAB I PENDAHULUAN. lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia, khususnya di pesantren-pesantren dan 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa Arab adalah salah satu bahasa asing yang dikembangkan di lembaga-lembaga pendidikan di Indonesia, khususnya di pesantren-pesantren dan lembaga pendidikan

Lebih terperinci

FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB (C) INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURABAYA 2008

FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB (C) INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURABAYA 2008 RENCANA PEKAN EFEKTIF, PROGRAM TAHUNAN, PROGRAM SEMESTER, SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TUGAS MATA KULIAH PPL 1 (SATU) Dosen Pembimbing Disusun Oleh Sunyono FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN

Lebih terperinci

UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN BAHASA ARAB Pedagogik Standar Memahami berbagai Menguasai teori teori belajar dan prinsipprinsip belajar dan prinsipprinsip pembelajaran pembelajaran yang mendidik terkait yang mendidik dengan mata pelajaran yang

Lebih terperinci

SOAL. Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas!

SOAL. Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas! Lampiran 1 SOAL Petunjuk : uraikan secara lisan dengan singkat dan jelas! 1. Berada di daerah manakah tempat tinggalmu? 2. Berapa ruagan yang terdapat di rumahmu? 3. Apakah kamu dan saudaramu memiliki

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 1.1 Menggunakan wacana lisan untuk wawancara 1.1.1 Disajikan

Lebih terperinci

Lampiran 1: Daftar Terjemah

Lampiran 1: Daftar Terjemah Lampiran 1: Daftar Terjemah No Hal Bab Terjemah 1 4 I Sesungguhnya Kami menurunkannya berupa Al Quran dengan berbahasa Arab, agar kamu memahaminya 2 3 I Menuntut ilmu kewajiban umat Muslim. 3 14 II dan

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Jenjang : SMP/SMA Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 1. Mengungkapkan secara lisan wacana nonsastra 2. Mengungkapkan wacana tulis nonsastra 1.1

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Dalam Undang-undang RI Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 bab II pasal 3. disebutkan tujuan pendidikan nasional berbunyi :

BAB I PENDAHULUAN. Dalam Undang-undang RI Sisdiknas Nomor 20 tahun 2003 bab II pasal 3. disebutkan tujuan pendidikan nasional berbunyi : BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam upaya membentuk kepribadian bangsa yang memenuhi segala tuntutan kehidupan modern seperti sekarang ini tentunya pendidikan adalah ujung tombak dari usaha

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. nama, keadaan, peristiwa dan ciri-ciri benda dengan kata-kata tersebut. membentuk prediksi tentang benda, orang atau peristiwa.

BAB I PENDAHULUAN. nama, keadaan, peristiwa dan ciri-ciri benda dengan kata-kata tersebut. membentuk prediksi tentang benda, orang atau peristiwa. 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Bahasa memiliki fungsi sebagai pembawa pesan yang ingin disampaikan kepada orang lain. Kebutuhan pemakai bahasa adalah agar mampu berkomunikasi dengan orang lain.

Lebih terperinci

CONTOH MAF UL BIH MUQADDAM DALAM AYAT AL-QUR AN

CONTOH MAF UL BIH MUQADDAM DALAM AYAT AL-QUR AN CONTOH MAF UL BIH MUQADDAM DALAM AYAT AL-QUR AN Pada prinsipnya pola kalimat verbal (jumlah fi liyyah) menurut ilmu nahwu : فاػل- مفؼول.فؼل- Fa il (subjek) dituturkan menyusul fi il (verba/predikat) dan

Lebih terperinci

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2012/2013 A. KISI-KISI UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH 1. Al-Qur an-hadis (Madrasah

Lebih terperinci

81

81 80 81 82 83 84 85 86 87 وثيقة من المدرسة الثانوية اإلسالمية كونير وونودادي باليتار RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 Madrasah Mata Pelajaran/Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : MAN Kunir Wonodadi

Lebih terperinci

ADMINISTRASI GURU MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

ADMINISTRASI GURU MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ADMINISTRASI GURU MTs NEGERI 29 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VIII / 1 dan 2 NAMA GURU : Frans Mustafa, S.Pd NIP : 19801031 200501 1 006 KEMENTERIAN

Lebih terperinci

Judul: Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah. Penulis: Nor Kandir. Penerbit: Pustaka Syabab. Cetakan:

Judul: Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah. Penulis: Nor Kandir. Penerbit: Pustaka Syabab. Cetakan: 1 Judul: Ringkasan Al-Amtsilah At-Tashrifiyah Penulis: Nor Kandir Penerbit: Pustaka Syabab Cetakan: Pertama, Jumadil Ula 1438 H/Maret 2017 i DAFTAR ISI DAFTAR ISI... ii MUKHTASHOR AL-AMTSILAH AT-TASHRIFIYAH...

Lebih terperinci

INSTRUMEN WAWANCARA DENGAN KEPALA MADRASAH 1. Bagaimana sejarah berdirinya MA Nahdhotus Syubban Sayung Demak? Jawab: MA Nahdhotus Syubban Sayung

INSTRUMEN WAWANCARA DENGAN KEPALA MADRASAH 1. Bagaimana sejarah berdirinya MA Nahdhotus Syubban Sayung Demak? Jawab: MA Nahdhotus Syubban Sayung INSTRUMEN WAWANCARA DENGAN KEPALA MADRASAH 1. Bagaimana sejarah berdirinya MA Nahdhotus Syubban Sayung Demak? Jawab: MA Nahdhotus Syubban Sayung didirikan pada tahun 1987. Penggagas dan pendiri pertama

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran Jenjang Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012 : Bahasa Inggris : SMP/SMA 1. Memahami makna dalam teks tertulis KOMPETENSI PROFESIONAL Memahami makna dalam teks fungsional

Lebih terperinci

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 Mata Pelajaran Jenjang Kisi-Kisi Uji Kompetensi Guru Tahun 2012 : Bahasa Inggris : SMP/SMA KOMPETENSI PROFESIONAL 1. Memahami Memahami makna Diberi teks tertulis fungsional pendek makna dalam dalam teks

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Membaca pada dasarnya adalah mengubah lambang-lambang tertulis

BAB I PENDAHULUAN. Membaca pada dasarnya adalah mengubah lambang-lambang tertulis BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Membaca pada dasarnya adalah mengubah lambang-lambang tertulis menjadi bunyi-bunyi yang bermakna. Kegiatan membaca tidak muncul dengan sendirinya, karena membaca

Lebih terperinci

BAB III METODE PENELITIAN

BAB III METODE PENELITIAN BAB III METODE PENELITIAN A. Rancangan Penelitian 1. Pendekatan Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, karena penelitian ini disajikan dengan angkaangka.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu pondasi utama yang dapat menjadikan

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan salah satu pondasi utama yang dapat menjadikan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan salah satu pondasi utama yang dapat menjadikan peradaban manusia berkembang ke arah yang lebih maju. Ini berarti bahwa setiap manusia diharapkan

Lebih terperinci

Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi

Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi Pembangkitan Otomatis Bentukan Kata Arab Berbasis Morfologi Zainal Abidin Jurusan Teknik Informatika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia zainal@ti.uin-malang.ac.id

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan usaha menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia melalui kegiatan pembelajaran. Pendidikan adalah usaha sadar dan bertujuan untuk mengembangkan

Lebih terperinci

Kelengkapan Keluasan Kedalaman. Tidak. Tidak Sesuai. Sesuai Sesuai. Sesuai

Kelengkapan Keluasan Kedalaman. Tidak. Tidak Sesuai. Sesuai Sesuai. Sesuai LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA MANDARIN KELAS XI BAHASA Standar Kompetensi Kelas XI, Semester 1 1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan 1.1 Mengidentifikasi bunyi Hanyu

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. Membaca adalah melihat serta memahami isi dari apa yg tertulis (dengan

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul. Membaca adalah melihat serta memahami isi dari apa yg tertulis (dengan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah dan Penegasan Judul Membaca adalah melihat serta memahami isi dari apa yg tertulis (dengan melisankan atau hanya dalam hati); atau membaca bisa juga diartikan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. saat ini adalah mengenai peran dan tanggung jawab guru. Guru sebagai tenaga

BAB I PENDAHULUAN. saat ini adalah mengenai peran dan tanggung jawab guru. Guru sebagai tenaga BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dunia pendidikan dewasa ini berkembang semakin pesat, persoalan pendidikan pun semakin kompleks. Salah satu persoalan pendidikan bangsa pada saat ini adalah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Pendidikan adalah usaha sadar

BAB I PENDAHULUAN. mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Pendidikan adalah usaha sadar BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Proses belajar mengajar merupakan suatu kegiatan melaksanakan kurikulum atau lembaga pendidikan agar dapat mempengaruhi para siswa mencapai tujuan pendidikan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. penutur bahasa yang sopan, maka terkesan seseorang tersebut berkarakter. meningkatkan kualitas penggunaan bahasa.

BAB I PENDAHULUAN. penutur bahasa yang sopan, maka terkesan seseorang tersebut berkarakter. meningkatkan kualitas penggunaan bahasa. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penggunaan bahasa di dunia sekarang ini cukup diperhatikan, karena bahasa sebagai pembentuk karakter manusia. Seseorang yang memakai penutur bahasa yang sopan,

Lebih terperinci

Lampiran 4 :RPP pertemuan pertama kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Madrasah Tsanawiyah Negri Selat

Lampiran 4 :RPP pertemuan pertama kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Madrasah Tsanawiyah Negri Selat Lampiran 4 :RPP pertemuan pertama kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : Madrasah Tsanawiyah Negri Selat : Bahasa Arab : VIII/1

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB

SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Semester : IV (Empat) / Ganjil Kompetensi Inti : (KI-1) : Menerima dan menjalankan,ajaran

Lebih terperinci

Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar)

Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar) Kisi- Kisi Uji Kompetensi Guru ( UKG) Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Jenjang : SMA KOMPETENSI PROFESIONAL 1. Memahami makna dalam teks tertulis Memahami makna dalam teks fungsional pendek tertulis Diberi

Lebih terperinci