UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008
|
|
- Suryadi Gunawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA ARAB PROGRAM STUDI KEAGAMAAN PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS
2 KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknas menyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian Nasional. Panduan tersebut mencakup: 1. Gambaran Umum 2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL) 3. Contoh Soal dan Pembahasan Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2007/2008. Khususnya bagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai dengan Standar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan. Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam persiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2007/2008. Jakarta, Januari 2008 Kepala Pusat Burhanuddin Tola, Ph.D. NIP Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS i
3 DAFTAR ISI Kata pengantar.. Daftar Isi. ii Halaman. Gambaran Umum 1.. Standar Kompetensi Lulusan 2. Contoh Soal: Standar Kompetensi Lulusan 1... Standar Kompetensi Lulusan 2... Standar Kompetensi Lulusan 3... Standar Kompetensi Lulusan 4... Standar Kompetensi Lulusan 5... Standar Kompetensi Lulusan 6... Standar Kompetensi Lulusan 7... Standar Kompetensi Lulusan 8... Standar Kompetensi Lulusan 9... Standar Kompetensi Lulusan i Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS ii
4 GAMBARAN UMUM 1. Pada ujian nasional tahun pelajaran 2007/2008, bentuk tes Bahasa Arab tingkat, berupa tes tertulis dengan bentuk soal pilihan ganda, sebanyak 40 soal dengan alokasi waktu 120 menit. 2. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah standar kompetensi lulusan tahun 2008 (SKL-UN-2008). 3. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebut meliputi: pemahaman terhadap kata, kalimat dan paragraf melalui huruf hijaiyah, memahami teks, memahami gambar, memahami kosa kata, ajaran-ajaran komunikatif, unsur-unsur bahasa (struktur bahasa). Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 1
5 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 1. MEMBACA Memahami berbagai ragam wacana tulis sederhana dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. 2. MENULIS Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosakata dan struktur/pola kalimat yang tepat, tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan di waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN - Menentukan tema - Menentukan informasi (misalnya dengan bantuan gambar, grafik, tabel, dan denah) - Menentukan makna kata/frasa - Menyimpulkan isi wacana - Menentukan susunan kalimat yang benar *) - Menulis kata/kalimat/paragraf/ wacana sederhana - Mengungkapkan pikiran/pendapat/ perasaan - Menggunakan ungkapan/kosakata, struktur/pola kalimat - Menentukan ungkapan/kosakata, struktur/pola kalimat *) A. Batas materi identitas diri : - Salam jumpa dan salam perpisahan - Memperkenalkan nama diri - Ejaan nama - Memperkenalkan seseorang kepada orang lain - Menginformasikan alamat - Jumlah benda, angka, nomor telepon - Mengemukakan keadaan diri dan keadaan orang lain - Mengucapkan dan menjawab salam pertemuan dan perpisahan - Menyampaikan dan menanggapi ucapan terima kasih - Meminta dan menanggapi permohonan maaf - Menanyakan dan memperkenalkan sesuatu dengan menunjuk pada orang/bendanya Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 2
6 Kehidupan sekolah: - Memperkenalkan nama sekolah - Menyampaikan gambaran tentang sekolah yang meliputi: keadaan kelas, jabatan dalam struktur organisasi di kelas dan di sekolah, ruang guru, dan tata usaha,keadaan guru, jadwal/mata pelajaran, halaman, taman, kantin Kehidupan keluarga: - Memperkenalkan anggota keluarga seperti, ibu, ayah, kakek, nenek, kakak - Menyampaikan alamat rumah - Menyampaikan pekerjaan orang tua - Menyampaikan hubungan antar keluarga/tetangga Layanan umum: - Berkomunikasi yang berkaitan dengan transaksi - Bertanya dan menjawab tentang layanan umum Pekerjaan: - Bertanya dan menjawab tentang pekerjaan seseorang - Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan - Menyebutkan suasana pekerjaan, teman sejawat, tempat bekerja dan upah Wisata: Menyampaikan kegiatan wisata yang meliputi: - Program liburan dan tujuan wisata - Perlengkapan yang diperlukan untuk suatu tujuan wisata - Jadwal perjalanan kereta api, bis atau pesawat terbang - Penginapan yang lebih nyaman atau murah Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 3
7 - Pengalaman menuju dan di lokasi wisata B. Tata Bahasa/Qawaid Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 4
8 Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 5
9 Keterangan: *) Ungkapan Komunikatif dan Struktur Pola Kalimat sesuai batasan materi. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 6
10 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Menentukan tema wacana Disajikan wacana sederhana tentang identitas diri; Siswa dapat menentukan tema dari wacana tersebut. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 7
11 Contoh Soal No. Soal 1 قا ل ال طال ب : ا س م ي ه اد ي, ا س ك ن ب ج ا كر ت ا م ع ا خ ي ا ل كب ي ر, ا د ر س ف ي ا لم د ر س ة ال ثان و ية ا لح ك و م ية. م و ض و ع ا لق ر اء ة ال ساب قة ه و... ج ا كر ت ا.A ا ل ا س ر ة B. ال تع ار ف C. ا لم د ر س ة D. ال تع ل م E. C Pembahasan Kunci C Kunci: C Wacana di atas adalah seorang siswa yang memperkenalkan dirinya yang bernama Hadi, tinggal di Jakarta bersama kakak laki-laki dan belajar di SMA Negeri. Maka tema yang tepat dari wacana di atas adalah Perkenalan. Jadi ال تع ار ف jawaban yang tepat adalah C, yaitu Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 8
12 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Mengungkapkan pendapat, perasaan dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat. Disajikan wacana sederhana; Siswa dapat menentukan kosa kata yang sesuai tentang profesi seseorang. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 9
13 Contoh Soal No. Soal 2 ا ح م د م ه ن د س, و ع ل ي م د رس ف ي ا لم د ر س ة ال ثان و ية, و ع ثم ا ن ي ع م ل ف ي ا لم ز ر ع ة. م ام ه ن ة ع ثم ا ن ه و... A ف لاح.A طب ي ب.B م د رس.C م ه ن د س.D ص ح ف ي.E Pembahasan Kunci A Dari wacana di atas dijelaskan bermacam-macam profesi, Ahmad seorang insinyur, Ali seorang guru di SMA Negeri, dan Usman bekerja di sawah. Usman tidak dijelaskan profesinya. Yang ditanyakan apa profesi Usman? Dari option yang ada jawabannya adalah A, karena orang yang bekerja di sawah adalah Petani.. ف لاح Petani dalam bahasa arab adalah Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 10
14 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Susunan kalimat yang benar. Disajikan kalimat acak; Siswa dapat menyusun menjadi kalimat yang benar. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 11
15 Contoh Soal No. Soal 3 ع ين ا ص ح ال تر ت ي ب م ن ا ل كل م ات ا ل ا ت ي ة! ي قر ا ا لم كت ب ة - ا ح م د ا لمج ل ة ف ي ي قر ا ا لم ج ل ة ا ح م د ا لم كت ب ة ف ي.A ي قر ا ا ح م د ا لم ج ل ة ف ي ا لم كت ب ة.B ي قر ا ف ي ا لم ج ل ة ا ح م د ا لم كت ب ة.C ي قر ا ف ي ا ح م د ا لم كت ب ة ا لم ج ل ة.D ا لم كت ب ة ي قر ا ا ح م د ا لم ج ل ة ف ي.E B Pembahasan Kunci B Dalam struktur kalimat di atas menunjukkan Jumlah Fi liyah, susunan kalimatnya terdiri dari Fi il-fa il dan Maf ul Bih. Maka jawaban yang sesuai dengan susunan kalimat dan dari segi arti adalah jawaban yang B. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 12
16 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat. Siswa dapat menentukan jawaban atas pertanyaan tentang dlamir munfashil yang berkaitan dengan kehidupan sekolah. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 13
17 Contoh Soal No. Soal 4 ا ن ت A. ه و.B ه ي.C ه ن.D E. ه م E ا ي ن ي ج ل س ال ت لام ي ذ... ي ج ل س و ن ع لى ا لم قع د. Pembahasan Kunci E Wacana percakapan di atas menanyakan di mana para siswa duduk? Karena ada kata para siswa, dalam bahasa arab ada wau dan nun yang menunjukkan bentuk jamak laki-laki, maka jawaban yang sesuai untuk jawaban tersebut adalah E ( ه م ). Karena ه م adalah dlamir munfashil untuk bentuk jamak ه ي wanita. adalah bentuk jamak untuk ه ن mudzakar (laki-laki). Sedang dlamir munfashil untuk orang ketiga perempuan tunggal (sendiri). ه و dlamir munfashil untuk orang ketiga laki-laki tunggal (sendiri). ا ن ت adalah dlamir munfashil untuk orang kedua laki-laki tunggal (sendiri). Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 14
18 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat. Disajikan wacana sederhana tentang kehidupan sekolah; Siswa dapat menentukan pelaku (fa il) dari wacana tersebut. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 15
19 Contoh Soal No. Soal 5 ذه ب ت ع اي ش ة ا لى ا لم س ت ش فى م ام و ق ع ا لا ع ر اب م ن ا ل كل م ة ا لت ي ت ح ت ه ا خ ط ف ع ل.A B فاع ل.B.C م فع و ل ب ه.D خ ب ر.E م ب ت د اء Pembahasan Kunci B Wacana di atas terdiri dari fi il-fail, huruf jar dan majrur. Yang ditanyakan adalah kata ع اي ش ة (yang digarisbawahi) kedudukannya sebagai apa? Adapun uraiannya sebagai berikut: sebagai ا لم س ت ش فى adalah huruf jar, dan ا لى fail, adalah ع اي ش ة fiil, adalah ذه ب ت majrur. Jadi jawabannya adalah B. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 16
20 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Informasi (dengan bantuan gambar) tentang layanan umum. Siswa dapat menentukan gambar yang sesuai tentang alat transportasi. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 17
21 Contoh Soal No. Soal 6 ا ن ظر ا لى ال صو ر ة! م اس م ا لة ا لم و اص لات ف ي ه ذ ه ال صو ر ة.A ال سف ي ن ة.B ا لج وا لة.C ال طاي ر ة D ا لق طار.D ال س يار ة.E Pembahasan Kunci D Soal di atas menanyakan tentang alat transportasi yang sesuai dengan gambar. Pada option (a) adalah kapal laut, (b) adalah sepeda motor, (c) adalah pesawat udara, (d) adalah kereta api, (e) adalah mobil. Maka jawaban yang benar dan sesuai dengan gambar adalah D. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 18
22 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/ pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Ungkapan/ kosa kata, struktur/ pola kalimat. Disajikan kalimat rumpang; siswa dapat melengkapi dengan ungkapan kegiatan yang berkaitan dengan layanan umum. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 19
23 Contoh Soal No. Soal 7 ف ي ص ا لة ا لا ن ت ظار.A ي ب ي ع ا لب اي ع ا لحيوا ن.B ي ش ت ر ى ال س كا ن ال سم ك.C ي ش ق ى ا لب س ت ان ي ا ل از ه ار.D ي ز ر ع ا ل ف لاح ا لخ ض ر و ات.E ي قر ا ا لم س اف ر ا لج ر ي د ة E... Pembahasan Kunci E Untuk melengkapi wacana sederhana di atas tentang layanan umum, maka jawaban yang sesuai adalah E, karena wacana di atas membahas tentang kegiatan ketika menunggu di ruang tunggu, sedangkan option yang lain bukan menunjukkan kegiatan di ruang tunggu. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 20
24 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/ pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Makna kata Disajikan wacana sederhana tentang identitas diri; Siswa dapat menentukan makna kata yang tersirat. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 21
25 Contoh Soal No. Soal 8 ا م ن ة ت ج ل س ف ي ا ل فص ل ال ثال ث ف ي ا لم د ر س ة ال ثان و ية ا لح كو م ية هي....A ت اج ر ة.B م د ي ر ة.C ط ال ب ة.D م د رس ة.E خ اد م ة Pembahasan Kunci C Wacana sederhana di atas tentang Aminah yang belajar/duduk di kelas 3 SMA Negeri. Pertanyaannya adalah siapakah Aminah itu? Jawabannya adalah seorang pelajar. Makna kata pelajar dalam bahasa arab adalah طال ب ة. jadi jawaban yang sesuai dengan wacana di atas adalah C. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 22
26 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Mengungkapkan pendapat, perasaan, dan pikiran secara tertulis dengan menggunakan ungkapan komunikatif, kosa kata dan struktur/pola kalimat yang tepat tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Ungkapan/kosa kata, struktur/pola kalimat Siswa dapat menentukan kata tanya yang sesuai dengan kehidupan sekolah. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 23
27 Contoh Soal No. Soal 9 كم.A ا ي ن.B B.C كي ف.D ل ا ي ش ي ي.E لم ا ذا + :... ت قع ا لم ج لات و ا ل كت ب ف ي ا لم كت ب ة - : ا لم ج لات ع لى ا لم كت ب و ا ل كت ب ع لى ال ر ف Pembahasan Kunci B Percakapan di atas adalah tentang kehidupan di sekolah yang jawabannya dari percakapan tersebut adalah letak majalah-majalah dan buku-buku. Percakapan tersebut belum ada kata tanya yang digunakan, maka kata tanya yang sesuai adalah di mana. Dalam bahasa arab kata tanya tersebut adalah B.. jadi jawaban yang sesuai adalah ا ي ن Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 24
28 CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Memahami berbagai ragam wacana tulis dalam bentuk paparan dan atau dialog sederhana tentang identitas diri, kehidupan sekolah, hobi, dan kegiatan waktu senggang, kehidupan keluarga, pekerjaan, wisata. URAIAN INDIKATOR Makna kata Siswa dapat menentukan makna kata tentang identitas diri. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 25
29 Contoh Soal No. Soal 10 ا س م ي ع ثم ا ن, ع ن و ان ي ف ي ش ار ع ا ح م د ي ان ي ر قم م ام ع ن ى "ع ن و ان ي" ف ي القراءة ال ساب قة ٢٧ ج ا كر ت ا ال شر ق ية A A. Alamatku B. Sekolahku C. Orangtuaku D. Namaku E. Jakartaku Pembahasan Kunci A Soal di atas menggambarkan tentang tempat tinggal dan nama jalan di daerah Jakarta Timur. Siswa diminta menentukan makna kata ع ن و ان ي dengan kosa kata yang sesuai. Dalam bahasa arab makna ع ن و ان ي adalah Alamatku, maka jawaban yang sesuai adalah A. Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS 26
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA ARAB PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan BALITBANG DEPDIKNAS
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2006/2007 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA MANDARIN PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan
Lebih terperinciالمضارع الماضي الا مر
Pelajaran 1 النهي dan الا مر, المضارع, الماضي Bentuk Untuk الفعل المزيد (Kata kerja Berimbuhan) Perhatikan Kalimat-kalimat berikut ini! Allah mengeluarkan manusia dari kehidupan yang االله ي خ ر ج الن
Lebih terperinciUJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008
UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA BAHASA MANDARIN PROGRAM STUDI BAHASA PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan
Lebih terperincidan 3 ماضي juga dapat di-tashrif (diubah) berdasarkan kata ganti, baik dalam bentuk المزيد
Pelajaran 2 تصريف الا فعال المزيدة ا لى الضم اي ر Perubahan Kata kerja berimbuhan berdasarkan kata ganti Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! 1. الس ح ر الن اس ن ي ع لم و الشياطين Setan-setan itu mengajarkan
Lebih terperinciال تع ار ف. الا د و ات الم د ر س ية Disediakan teks sederhana tentang ا ل م ه ن ة
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah soal : 50 Butir Kurikulum : Standar
Lebih terperinciRANGKUMAN MATERI HURUF HIJAIYAH. BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif )
HURUF HIJAIYAH ا ب ت ث ر ذ د ج ح خ ز س ش ص ض ط ظ و ه ي ن م ل غ ف ق ك ع. HURUF SYAMSIAH HURUF QAMARIYAH ا ب غ ح ج ك و خ ف ع ق ي م ه ط ث ص ر ت ض ذ ن د س ظ ز ش ل BACAAN ALIF LAM ( lam Ta rif ) ALIF LAM SYAMSIAH
Lebih terperinciBacaan Tahlil Lengkap
Bacaan Tahlil Lengkap (oleh Caraspot.com) 1. Kalimat Pembuka (bebas) 2. Khususan Al-Fatihah إلى ح ض ر ة الن بي ال م ص ط ف ى مح مد ص ل ى االله ع ل ي ه و س ل م (ا ل ف اتح ة) ثم إلى ح ض ر ة إ خ و ان ه م ن
Lebih terperinciSET KEDUA. Jawab semua soalan. Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan
SET KEDUA ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة: Jawab semua soalan الس و ا ل ا لا و ل: ا ق ر ا ا لح وا ر الا ت ي ث م ا ج ب ع ن ج مي ع ا لا س ي ل ة Baca dialog, kemudian jawab soalan-soalan ك ر يم : ه : ن ع ز
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SIKLUS 1 SEKOLAH : SMP Islam Al-Azhar 29 BSB Semarang MATA PELAJARAN : Bahasa Arab KELAS / SEMESTER : VII / Gasal ALOKASI WAKTU : 2 jam
Lebih terperinciKajian Bahasa Arab KMMI /12 Shafar 1433 H 1
Kajian Bahasa Arab KMMI 06-01-2012/12 Shafar 1433 H 1 ا ل م ب ت د ا و ال خ ب ر (Mubtada dan Khobar) Penjelasan: Mubtada adalah isim marfu yang biasanya terdapat di awal kalimat (Subyek) Khobar adalah sesuatu
Lebih terperinciKUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM
MODUL PENGENALAN KAIDAH BAHASA ARAB DASAR BAHASA ARAB KUNCI MENGENAL ISLAM LEBIH DALAM Diterbitkan oleh: MA HAD UMAR BIN KHATTAB YOGYAKARTA bekerjasama dengan RADIO MUSLIM YOGYAKARTA 1 ال م ف ر د ات (Kosakata)
Lebih terperinciBAHASA ARAB (PROGRAM STUDI BAHASA)
BAHASA ARAB (PROGRAM STUDI BAHASA) KATA PENGANTAR Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 153/U/2003, tanggal 14 Oktober 2003, tentang Ujian Akhir Nasional Tahun Pelajaran 2003/2004, antara lain menetapkan
Lebih terperinciSENARAI JADUAL. JADUAL : Interpretasi Skor Min Amat baik Baik Memuaskan Lemah.
SENARAI JADUAL JADUAL 1.8.2.2.1.1: Interpretasi Skor Min Skor Min (%) Interpretasi 81 100 Amat baik 61 80 Baik 41 60 Memuaskan 21 40 Lemah 20 Amat lemah (Halaman 18) JADUAL 4.1: Maklumat Latar Belakang
Lebih terperinciالفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit
Pelajaran 3 الفعل الصحيح و المعتل Kata Kerja Sehat dan Sakit Perhatikan kalimat-kalimat berikut ini! ع ل م ا ن س ي ك و ن م ن كم م ر ض ى 1. sakit. Tuhanmu tahu bahwa sebagian kalian akan ت ب ت ي دا ا ب
Lebih terperinciSMP NEGERI 2 PASURUAN TAHUN 2015
HUKUM BACAAN MATERI KELAS VII Analisis Tabel Rumus Tajwid Pendidikan Agama Islam Dibuat untuk memenuhi salah satu tugas mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Semester Genap Tahun Ajaran 2014
Lebih terperinciDinamakan bacaan izhar halqi apabila terdapat nun sukun ( ن ) atau tanwin (
BAB 9 HUKUM BACAAN NUN MATI, TANWIN DAN MIM MATI STANDAR KOMPETENSI 9. Menerapkan hukum bacaan nun mati/tanwin dan mim mati 9.1. 9.2. 9.3. KOMPETENSI DASAR Menjelaskan hukum bacaan nun mati/tanwin dan
Lebih terperinciISLAM dan DEMOKRASI (1)
ISLAM dan DEMOKRASI (1) Islam hadir dengan membawa prinsip-prinsip yang umum. Oleh karena itu, adalah tugas umatnya untuk memformulasikan program tersebut melalui interaksi antara prinsip-prinsip Islam
Lebih terperinci3.1 Membaca nyaring huruf hijaiyah, kata, frasa, kalimat, yang sederhana tentang dengan intonasi baik dan benar
LAMPIRAN 1. Rpp Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : MTs Al-Istiqamah Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas :VII Tahun Pelajaran : 2016/2017 Alokasi Waktu : 1 x 15 menit A.
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syari ah Nasional, setelah: Menimbang FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 57/DSN-MUI/V/2007 Tentang LETTER OF CREDIT (L/C) DENGAN AKAD KAFALAH BIL UJRAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م : a. bahwa
Lebih terperinciPenulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2
Penulis : Muhammad Ma mun Salman JILID 2 PENGANTAR بسم اهلل الرمحن الرحيم Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah swt, Rabb semesta alam. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah atas Nabi dan Rasul
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 58/DSN-MUI/V/2007 Tentang HAWALAH BIL UJRAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional setelah Menimbang : a. bahwa fatwa DSN No.12/DSN-MUI/IV/2000 tentang
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHN (SAP) Mata Kuliah : Mengenal dasar-dasar bahasa Arab Kode Mata Kuliah : AR100 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 1 Prasyarat : - Penanggung jawab : Dr. Mamat Zaenuddin, MA. Anggota :
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
29-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Iftor Al-Bukhari 1818-1822 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk membantu
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR INDIKATOR:
AL-QURAN KOMPETENSI DASAR Menganalisis kedudukan dan fungsi al-quran dalam agama Islam Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang melekat pada al-quran INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciكيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH
كيفي ة صلا الترا لايرح TATA CARA SHOLAT TARAWIH DI MASJID JAMI' NURUL HIDAYAH KALIBATA Disusun Oleh PANITIA KEGIATAN RAMADHAN MASJID JAMI NURUL HIDAYAH Jl. Warung Jati Timur No. 25A Rt. 007/04 Kel. Kalibata
Lebih terperinci; ) ا ( alif Disebut mad thabi i (mad asli) apabila terdapat harakat fathah diikuti
BAB 10 HUKUM BACAAN MAD DAN WAQAF Standar Kompetensi 10. Menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf Kompetensi Dasar 10.1. Menjelaskan hukum bacaan mad dan waqaf 10.2. Menunjukkan contoh hukum bacaan mad dan
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO. 44/DSN-MUI/VIII/2004 Tentang PEMBIAYAAN MULTIJASA ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa salah satu bentuk pelayanan jasa
Lebih terperinciHADITS TENTANG RASUL ALLAH
HADITS TENTANG RASUL ALLAH 1. KEWAJIBAN BERIMAN KEPADA RASULALLAH ح دث ني ي ون س ب ن ع ب د الا ع ل ى أ خ ب ر اب ن و ه ب ق ال : و أ خ ب ر ني ع م ر و أ ن أ اب ي ون س ح دث ه ع ن أ بي ه ر ي ر ة ع ن ر س ول
Lebih terperinciBab II. Mengenal Macam-macam Isim
8 Bab II Mengenal Macam-macam Isim Alokasi Waktu Materi : 120 menit :- Pembagian Isim Ditinjau dari Bilangannya - Pembagian Isim Ditinjau dari Perubahannya - Beberapa Contoh Isim lainnya ISIM bilangannya
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
04-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Puasa Buat Orang Yang Berpergian Al-Bukhari 1805, 1806, 1807, 1808, 1810 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
26-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Qodho Puasa Yang Ditinggalkan Bukhari 310, 1814, 1815 Muslim 508 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciLampiran 1 : Daftar Terjemah Bahasa Asing
Lampiran 1 : Daftar Terjemah Bahasa Asing No Kutipan Halaman Terjemah 1 Q.S An-Nahl ayat 125 4 Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 61/DSN-MUI/V/2007 Tentang PENYELESAIAN UTANG DALAM IMPOR ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa fatwa DSN No. 34/DSN-MUI/IX/2002
Lebih terperinciNAMA:... Tingkatan :... Pendidikan Islam Kertas 2 Ogos 2009 1 ⅔ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciمت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة
http://www.shamela.ws مت إعداد هذا امللف آليا بواسطة املكتبة الشاملة ] الكتاب : الزواجر عن اقتراف الكبائر مصدر الكتاب : موقع اإلسالم http://www.al-islam.com [ الكتاب مشكول ومرقم آليا غري موافق للمطبوع
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 41/DSN-MUI/III/2004 Tentang OBLIGASI SYARI AH IJARAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syariah Nasional setelah, Menimbang : a. bahwa Obligasi Syariah yang telah diterbitkan
Lebih terperinciBerkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi.
Berkompetisi mencintai Allah adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada Nabi. اقتباس المشاركة: 81532 من الموضوع: Allah Berkompetisi mencintai adalah terbuka untuk semua dan tidak terbatas kepada
Lebih terperinciKOMPETENSI DASAR: INDIKATOR:
TRILOGI - AQIDAH KOMPETENSI DASAR: Menganalisis trilogi ajaran Islam dan kedudukan aqidah dalam agama Islam Menganalisis unsur-unsur dan fungsi aqidah bagi kehidupan manusia (umat Islam) INDIKATOR: Mendeskripsikan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TENTANG PELAKSANAAN METODE TERJEMAH BAHASA ARAB DI MAN 1 PEKALONGAN
BAB IV ANALISIS TENTANG PELAKSANAAN METODE TERJEMAH BAHASA ARAB DI MAN 1 PEKALONGAN A. Analisis Pelaksanaan Metode Terjemah Bahasa Arab di MAN 1 Pekalongan Pada proses pembelajaran bahasa Arab di MAN 1
Lebih terperinciOleh: Shahmuzir bin Nordzahir
Oleh: Shahmuzir bin Nordzahir www.muzir.wordpress.com shahmuzir@yahoo.com Diturunkan pada Lailatul-Qadr إ ن ا أ ن ز ل ن اه ف ي ل ي ل ة ال ق د ر Sesungguhnya Kami telah menurunkannya (Al Qur'an) pada malam
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 31/DSN-MUI/VI/2002 Tentang PENGALIHAN UTANG ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah Menimbang : a. bahwa salah satu bentuk jasa pelayanan keuangan
Lebih terperinciHambaKu telah mengagungkan Aku, dan kemudian Ia berkata selanjutnya : HambaKu telah menyerahkan (urusannya) padaku. Jika seorang hamba mengatakan :
Membaca AlFatihah Pada saat membaca AlFatihah inilah sebenarnya esensi dari dialog dengan Allah. Karena disebutkan dalam sebuah hadits Qudsi bahwa setiap ayat yang dibaca seseorang dari AlFatihah mendapat
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL MTs NEGERI MODEL SELONG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Kelas : IX Nama Penyusun : HAYATUL MARDLIAH, S.Ag NO Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
03-06-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Kesalahan Besar Di Bulan Ramadhan Al-Bukhari 1799-1801 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syari ah Nasional setelah FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 07/DSN-MUI/IV/2000 Tentang PEMBIAYAAN MUDHARABAH (QIRADH) ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa dalam rangka mengembangkan
Lebih terperinci2). Hukum Hukum melakukan sujud sahwi adalah sunah, sebagaimana hadis Rasulullah :
BAB 6 MACAM-MACAM SUJUD Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 6. Memahami macam-macam sujud 6.1. Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah 6.2. Menjelaskan tatacara sujud syukur,
Lebih terperinciMANAJEMEN JATIDIRI ( MJ )
ب س م اهلل الر ح م ن الر ح ي م ا لس ال م ع ل ي ك م و ر ح م ة اهلل و ب ر ك ات ه MANAJEMEN JATIDIRI ( MJ ) HOW TO MANAGE OUR SELF TO BE A GOOD MOSLEM Motto : Menterjemahkan Bahasa Al-Qur an ke dalam Bahasa
Lebih terperinciالمهنة. ,المهنة Disajikan sebuah wacana sederhana tentang
KISI KISI PENULISAN ULANGAN KENAIKAN KELAS MADRASAH TSANAWIYAH TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jumlah Soal : 50 Butir (45 PG + 5 Esay) Kelas / Semester : VIII / Genap Alokasi Waktu
Lebih terperinciINSTRUMEN WAWANCARA DENGAN KEPALA MADRASAH 1. Bagaimana sejarah berdirinya MA Nahdhotus Syubban Sayung Demak? Jawab: MA Nahdhotus Syubban Sayung
INSTRUMEN WAWANCARA DENGAN KEPALA MADRASAH 1. Bagaimana sejarah berdirinya MA Nahdhotus Syubban Sayung Demak? Jawab: MA Nahdhotus Syubban Sayung didirikan pada tahun 1987. Penggagas dan pendiri pertama
Lebih terperinciCARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN
CARA PRAKTIS UNTUK MENGHAFAL AL-QUR AN Segala puji Bagi Allah Rabb semesta alam, shalawat dan salam semoga terlimpahkan kepada Nabi kita Muhammad r. Dalam tulisan ini akan kami kemukakan cara termudah
Lebih terperinciISLAM DIN AL-FITRI. INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai agama yang fitri
KOMPETENSI DASAR: 1. Menganalisis agama Islam sebagai agama yang fitri 2. Mengidentifikasi ciri-ciri yang menjadi karakterstik agama Islam sebagai agama yang fitri INDIKATOR: 1. Mendeskripsikan Islam sebagai
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 55/DSN-MUI/V/2007 Tentang PEMBIAYAAN REKENING KORAN SYARI AH MUSYARAKAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah: Menimbang Mengingat : a. bahwa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dapat dikatakan sebagai kunci ilmu pengetahuan adalah mata pelajaran bahasa
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Salah satu pelajaran yang merupakan bagian dari ilmu pengetahuan dan dapat dikatakan sebagai kunci ilmu pengetahuan adalah mata pelajaran bahasa khususnya mata pelajaran
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di
13-06-2017 18 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Itikaf Al-Bukhari 1885-1890 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat dilihat di www.warungustad.com
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI'AH NASIONAL NO: 62/DSN-MUI/XII/2007 Tentang AKAD JU ALAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari'ah Nasional setelah: Menimbang Mengingat : a. bahwa salah satu bentuk pelayanan jasa,
Lebih terperinciBaca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2
Baca Tulis Qur an (BTQ) Kelas 2 Penulis : Tim Penulis (SD UNGGULAN USWATUH HASANAH) 1. Agus Salim, S.Pd.I 2. Fayumi, M.Pd 3. Neng Tati, S.Pd.I 4. Syarifudin, S.Hum Editor Design & Layout : Syarifudin,
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa
05-06-2017 10 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Yang Diizinkan Tidak Berpuasa Al-Bukhari 1811, 1812 Tirmidzi 648, 649 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciATRIBUT ORGANISASI HIMPUNAN MAHASISWA PERSATUAN UMMAT ISLAM (HIMA PUI)
ATRIBUT ORGANISASI HIMPUNAN MAHASISWA PERSATUAN UMMAT ISLAM (HIMA PUI) 1. LAMBANG HIMA PUI Lambang HIMA PUI terdiri dari : Warna hijau tua; Anak panas yang membentuk persegi delapan; Lambang PUI; Nama
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syari ah Nasional setelah Menimbang Mengingat DEWAN SYARI AH NASIONAL FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 73/DSN-MUI/XI/2008 Tentang MUSYARAKAH MUTANAQISAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م : a. bahwa
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS TERHADAP PRAKTEK JUAL BELI LEGEN. A. Analisis Hukum Islam Terhadap Pandangan Tokoh Agama Tentang Praktek
BAB IV ANALISIS TERHADAP PRAKTEK JUAL BELI LEGEN A. Analisis Hukum Islam Terhadap Pandangan Tokoh Agama Tentang Praktek Jual beli legen Sebagaimana telah dijelaskan di bab sebelumnya, maka dapat ditemukan
Lebih terperinciPENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN)
36 PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 5 Tahun 2005 Tentang PENEMPELAN PHOTO PADA MUSHAF AL-QUR AN (KEMULIAAN AL-QUR AN) Majelis Ulama Indonesia,
Lebih terperinciDitulis oleh {ga=budi-ashari} Jum'at, 11 Oktober :48 - Terakhir Diperbaharui Jum'at, 11 Oktober :01
Hati-Hati Budaya Kuliner Kuliner istilah baru. Ia pun baru sebagai sebuah kebiasaan masyarakat. Sehingga bertaburan pojok-pojok jajanan hingga cafe tempat hang out dengan teman-teman dan keluarga. Terus
Lebih terperinciLATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN
LATIHAN MENERJEMAHKAN ANGKA DARI SATUAN SAMPAI JUTAAN Latihan 01 TERJEMAHKAN KE BAHASA ARAB 1. Saya memiliki 1 buah rumah 2. Pedagang itu memiliki 2 buah mobil 3. Saya melihat 5 siswa yang sedang berangkat
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, Menimbang FATWA DEWAN SYARIAH NASIONAL Nomor: 67/DSN-MUI/III/2008 Tentang ANJAK PIUTANG SYARIAH ب س م االله الر ح من الر ح ي م : a. bahwa salah satu kegiatan usaha yang
Lebih terperinciMENTASHARUFKAN DANA ZAKAT UNTUK KEGIATAN PRODUKTIF DAN KEMASLAHATAN UMUM
15 MENTASHARUFKAN DANA ZAKAT UNTUK KEGIATAN PRODUKTIF DAN KEMASLAHATAN UMUM Komisi Fatwa Majelis Ulama Indonesia dalam sidangnya pada tanggal 8 Rabi ul Akhir 1402 H, bertepatan dengan tanggal 2 Februari
Lebih terperinciFATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI)
24 Penggunaan Dana Zakat Untuk Istitsmar (Inventasi) FATWA MAJELIS ULAMA INDONESIA Nomor 4 Tahun 2003 Tentang PENGGUNAAN DANA ZAKAT UNTUK ISTITSMAR (INVESTASI) Majelis Ulama Indonesia, setelah MENIMBANG
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Sekretariat : Gedung MUI Lt.3 Jl. Proklamasi No. 51 Menteng - Jakarta 10320 Telp. (021) 392 4667 Fax: (021) 391 8917 FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL Nomor: 74/DSN-MUI/I/2009 Tentang PENJAMINAN SYARIAH ب
Lebih terperinciDengan nama Allah yang maha pengasih, maha penyayang, dan salam kepada para Rasul serta segala puji bagi Tuhan sekalian alam.
Imam Nasser Muhammad Al-Yamani 18-11 - 1430 AH 06-11 - 2009 AD 12:41 am Tuhanmu Tidak Pernah Zhalim Kepada Siapapun Dengan nama Allah yang maha pengasih, maha penyayang, dan salam kepada para Rasul serta
Lebih terperinciISLAM IS THE BEST CHOICE
KULIAH FAJAR MASJID AL-BAKRI TAMAN RASUNA KUNINGAN - JAKARTA SELATAN ISLAM IS THE BEST CHOICE Disusun oleh : Agus N Rasyad Sabtu, 16 Maret 2013 INTRODUCTION BEBERAPA CIRI KETETAPAN HATI, BAHWA ISLAM PILIHAN
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan
06-06-2017 11 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Mengganti Puasa Yang Ditinggalkan Al-Bukhari 1814, 1815 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi ini dapat
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Aliyah : Bahasa Arab (Wajib) : XI (Sebelas) : Ganjil : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
Lebih terperinciKHUTBAH GERHANA MATAHARI
KHUTBAH GERHANA MATAHARI Khotbah I ا ل ح م د ل له ر ب ال ع ال م ي ن ا ل ذ ي خ ل ق ا لا ن س ان خ ل ي ف ة ف ي ا لا ر ض و ال ذ ي ج ع ل ك ل ش ي ي إ ع ت ب ار ا ل ل م ت ق ي ن و ج ع ل ف ى ق ل و ب ال م س ل م ي
Lebih terperinciMAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT
MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Fax : 0271 663977 Sekretariat : Jl. Ronggowarsito No. 111A Surakarta 57131, Telp (0271)663299 Ahad, 29 Maret 2015/08 Jumadil
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 72/DSN-MUI/VI/2008 Tentang SURAT BERHARGA SYARIAH NEGARA IJARAH SALE AND LEASE BACK ب س م االله الر ح من الر ح ي م Dewan Syari ah Nasional, setelah: Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciPEMBAGIAN KATA. Semua bahasa manusia tersusun dari tiga komponen dasar yaitu: 2. Susunan huruf yang memiliki arti tertentu yang disebut "kata".
1 ا قس ام ا ل كل م ة PEMBAGIAN KATA Semua bahasa manusia tersusun dari tiga komponen dasar yaitu: 1. Satuan bunyi yang disebut "huruf" atau "abjad". م - س - ج - د Contoh: 2. Susunan huruf yang memiliki
Lebih terperinciب س م االله الر ح من الر ح ي م
Dewan Syariah Nasional setelah, Dewan Syari'ah Nasional MUI FATWA DEWAN SYARI AH NASIONAL NO: 60/DSN-MUI/V/2007 Tentang PENYELESAIAN PIUTANG DALAM EKSPOR ب س م االله الر ح من الر ح ي م Menimbang : a. bahwa
Lebih terperinciBAB 13 SALAT JAMAK DAN QASAR
BAB 13 SALAT JAMAK DAN QASAR STANDAR KOMPETENSI 13. Memahami tatacara shalat jama dan qashar KOMPETENSI DASAR 13.1. Menjelaskan shalat jama dan qashar 13.2. Mempraktekkan shalat jama dan qashar A. Shalat
Lebih terperinciSunnah menurut bahasa berarti: Sunnah menurut istilah: Ahli Hadis: Ahli Fiqh:
AL-HADIS KOMPETENSI DASAR: Menganalisis kedudukan dan fungsi al-hadis dalam agama Islam. Mengidentifikasi berbagai karakteristik yang berkaitan dengan al-hadis INDIKATOR: Mendeskripsikan kedudukan dan
Lebih terperinciBerkahilah untuk ku dalam segala sesuatu yang Engkau keruniakan. Lindungilah aku dari keburukannya sesuatu yang telah Engkau pastikan.
Qunut Nazilah ا لل ه م اه د ن ا ف ي من ه د ي ت و ع اف ن ا ت و ل ي ت ف ي م ن ع اف ي ت و ت و ل ن ا ف ي م ن Ya Allah, berilah aku hidayat sebagaimana orang yang telah Engkau tunjukkan, Berilah aku kesihatan
Lebih terperinciالبخارى ٧: MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT Keutamaan menghormati tamu dan saling mengunjungi
MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT http://www.mta.or.id e-mail : humas@mta.or.id Jl. Ronggowarsito No. 111A Surakarta 57131, Telp (0271) 663299, Fax (0271) 663977 Ahad, 11 Maret 2018/23 Jumadil akhir
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa
07-06-2017 12 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Orang Yang Meninggal Namun Berhutang Puasa Al-Bukhari 1816, 1817, 563 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN UMUM TENTANG WASIAT WAJIBAH. wasiat dan wajib adalah sebagai berikut.
16 BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG WASIAT WAJIBAH A. Pengertian Wasiat Wajibah Wasiat wajibah berasal dari dua kata, yaitu wasiat dan wajib. Secara umum, wasiat artinya adalah pesan. Sedangkan wajib artinya
Lebih terperinciYa Allah, Dzat yang memalingkan hati teguhkanlah hati kami kepada ketaatan beribadah kepada-mu. HR Muslim no 2654
1 الل ه م م صر ف ال ق ل وب صر ف ق ل وب ن ا لى ط اع ت ك Ya Allah, Dzat yang memalingkan hati teguhkanlah hati kami kepada ketaatan beribadah kepada-mu. HR Muslim no 2654 م ق ل ب ال ق ل وب ث ب ت ق ل بى لى
Lebih terperinciPERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI SHALAT KEPADA SISWA SMAN DI KOTA BANJARMASIN
PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI SHALAT KEPADA SISWA SMAN DI KOTA BANJARMASIN TESIS Oleh: FADLIYANUR NIM. 1202520950 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN) ANTASARI PASCASARJANA
Lebih terperinciBAB IV. A. Analisis Terhadap Dasar Hukum yang Dijadikan Pedoman Oleh Hakim. dalam putusan No.150/pdt.G/2008/PA.Sda
BAB IV ANALISIS HUKUM ISLAM TERHADAP PUTUSAN PENGADILAN AGAMA SIDOARJO TENTANG PERMOHONAN IZIN POLIGAMI (PEMBUKTIAN KEKURANGMAMPUAN ISTERI MELAYANI SUAMI) A. Analisis Terhadap Dasar Hukum yang Dijadikan
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan. Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar
14-06-2017 19 Ramadhan Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Anjuran Mencari Malam Lailatul Qadar Al-Bukhari 1876-1880, 1884 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Video kajian materi
Lebih terperinciة س ى اهو اهر خ اهر خ ى
ة س ى اهو اهر خ اهر خ ى إ ن اه د د ه و د د ه س ت ػ ه س ت غ ف ر ه ػ ذ ة اهو ي ش ر ه ر أ ف س ا ه ي س ئ ات أ غ اه ا ي د اهو ف ال ي ض ن ه ه ي ض و ن ف ال اد ي ه. ه أ ش د أ ن ال إ ه إ ال اهو ه خ د ال ش ر م ه
Lebih terperinciا ب ت ث - Murid boleh mengenal dan menyebut bunyi huruf
MINGGU : 1 ا ب - Murid boleh mengenal dan menyebut bunyi huruf m/s: 1 ا ب Iqra' 1 tunggal berbaris satu di atas ب ت - Murid boleh mengenal dan menyebut bunyi huruf ب ت ث - Murid boleh mengenal dan menyebut
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Metode Learning Cycle (LC), Prestasi Belajar
ABSTRAK Skripsi ini ditulis oleh RIKA RAHMAWATI RODLIYAH, dengan judul Penerapan Metode Learning Cycle (LC) dengan Media Kartu Aksara untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Jawa Peserta Didik Kelas
Lebih terperinciAkal Yang Menerima Al-Qur an, dan Akal adalah Hakim Yang Adil
Jawaban yang Tegas Dari Yang Maha Mengetahui dan Maha Merahmati Imam Mahdi Nasser Mohammad Al-Yamani Akal Yang Menerima Al-Qur an, dan Akal adalah Hakim Yang Adil Tidakkah kalian tahu bahwa akal adalah
Lebih terperinciMateri Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan
30-05-2017 Materi Kajian Kitab Kuning TVRI Edisi Ramadhan Tema: Fiqh Tarawih Al-Bukhari 1869-1873 Narasumber: DR. Ahmad Lutfi Fathullah, MA Donasi Pusat Kajian Hadis Salurkan sedekah jariyah Anda untuk
Lebih terperinciLEMBAR OBSERVASI UNTUK SISWA
LEMBAR OBSERVASI UNTUK SISWA NO Aktifitas siswa BUTIR OBSERVASI ASSESMENT BAIK KURANG KET. a. Bertanya b. Menemukan gagasan c. Mempertanyakan gagasan orang lain Kreatifitas siswa a. Belajar Membaca b.
Lebih terperinciPertanyaan : Apa yang dapat anda katakan pada kami tentang Bumi
المصدر Hollow Earth/Rongga Bumi (Bumi dengan dua tempat terbit matahari dan dua tempat terbenam matahari) Pertanyaan : Apa yang dapat anda katakan pada kami tentang Bumi page 1 / 18 dengan dua tempat matahari
Lebih terperinciع ن ج اب ر رض ان الن بي ص ص لى الص لات ي ن بع ر ف ة ب ا ذ ان و اح د و و ا قام ت ي ن و ل م ي س ب ح ب ي ن ه م ا ث م اض طج ع ح ت ى ط ل ع ا ل فج ر.
MAJLIS TAFSIR AL-QUR AN (MTA) PUSAT www.mta-online.com e-mail : humas_mta@yahoo.com Faximile : 0271661556 Jl. Serayu no. 12, Semanggi 06/15, Pasarkliwon, Solo, Kode Pos 57117, Telp. 0271 643288 Ahad, 07
Lebih terperinciJawaban yang Tegas Dari Yang Maha Mengetahui dan Maha Merahmati
Jawaban yang Tegas Dari Yang Maha Mengetahui dan Maha Merahmati Imam Mahdi Nasser Mohammad Al-Yamani -Akal Yang Menerima Al Qur an, dan Akal adalah page 1 / 27 Hakim Yang Adil Tidakkah kalian tahu bahwa
Lebih terperinciأ. ف ك ي و م ا ل ح د ص ب اح ا و ج ب ع ل ى ج ي ع ط ل ب م ع ه د الش ف اء م م د ي ة ل ل ب ن ي ب انت و ل ي وك ي اك ر ت ا ح ك ر اس ة ال م ف ر د ات و ال ق ل
أ. ال ب اب الث ال ث ن ت ائ ج ال ب ح ث ت ط ب ي ق ط ر ي ق ة ال م ح اد ث ة ف ي م ع ه د الش ف اء م ح م د ي ة ل ل ب ن ي ن ب ان ت ي و كي اك رت ا و و ت ط ب ي ق ط ر ي ق ة ال م ح اد ث ة ف ي م ع ه د الش ف اء م ح
Lebih terperinci