SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB
|
|
- Liani Setiawan
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Bahasa Arab Kelas / Semester: VII / Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori. Komptensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima kejujuran dan percaya diri sebagai anugerah Allah untuk berkomunikasi Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Subdit Kurikulum 05 Agustus
2 1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa arab Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 1.3 Mengamalkan sikap amanah sebagai anugerah Allah untuk mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji khazanah keislaman 2.1. Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan Subdit Kurikulum 05 Agustus
3 2.2 Menunjukkan Observasi perilaku Penilaian Diri motivasi internal Penilaian Sejawat (intrinsik) untuk Jurnal/Catatan pengembangan kemampuan berbahasa 2.3 Menunjukkan Observasi sikap Penilaian Diri bertanggung Penilaian Sejawat jawab dalam Jurnal/Catatan mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman 3.1 Mengidentifikasi bunyi kata, frase, Menirukan langsung bunyi kata, frasa dan Tema/ Topik: Mengamati : Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan tentang Tugas : Para siswa diminta 12 JP Buku Siswa Bahasa Subdit Kurikulum 05 Agustus
4 dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان dengan memperhatikan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan Memperagakan bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar Menirukan contoh ungkapan sederhana التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik yang dipelajari. Struktur Kalimat المرافق والا دوات المدرسية الا لوان Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung المتصلة dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menyimak penjelasan guru tentang Menanya: Menanyakan materi tentang topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة والا دوات المدرسية الا لوان مفردة + الخبر (الصفة) Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. Menceritakan keadaan/kegiatan yang berdiskusi untuk Arab Kelas menyusun kalimat VII yang mengandung Kemenag struktur kalimat yang mengandung Buku referensi المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر (الصفة) والجهات الضماي ر المفردة Secara individual Internet siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung والجهات الضماي ر المفردة المتصلة Pengamatan: lain yang menunjang materi CD/DVD Pembelajar an Subdit Kurikulum 05 Agustus
5 struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks Melakukan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر (الصفة) والجهات الضماي ر المفردة المتصلة tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan. Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang - Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان Mengeksplorasi: 1. Melafalkan materi tentang topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق - yang dipelajari. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur والا دوات المدرسية الا لوان 2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai kebahasaan dan tata dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan. Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر - Melihat kreativitas dalam isi teks lisan sesuai konteks. siswa dalam Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengidentifikasi Subdit Kurikulum 05 Agustus
6 mengandung struktur kalimat tentang Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang sesuai dengan kaidah. Menentukan sturktur kalimat yang mengandung Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: contoh-contoh karya sastra Arab. Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان - Kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان dari alqur an, hadits, Subdit Kurikulum 05 Agustus
7 Menyusun frase/ kalimat yang majalah, internet, mengandung struktur kalimat tentang dsb. Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang Mengkomunikasikan: Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan. Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik التعريف بالنفس وبالعاملين في التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق المدرسة المرافق والا دوات والا دوات المدرسية الا لوان secara lisan atau tulisan. Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic المدرسية الا لوان Menjelaskan cara menyapa, Subdit Kurikulum 05 Agustus
8 berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang secara lisan Menyusun karangan sederhana tentang sesuai tema/topik. 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: التعريف بالنفس Membaca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar Menentuka n arti kosakata Tema/ Mengamati : Topik: Menyimak dan menirukan 1. التعريف بالنفس وبالعاملين فى المدرسة 2. المرافق والا دوات المدرسية 3. الا لوان.4 المبتدأ(ضماي رمفردة pengucapan ujaran dengan tepat Mengamati kosa kata yang terkandung dalam tema / topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق التعريف بالنفس وبالعاملين في والا دوات المدرسية الا لوان المدرسة المرافق والا دوات Mengamati maksud bacaan dalam teks Tugas : Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik المدرسية الا لوان 12 Buku Siswa JP Bahasa Arab Kelas VII Kemenag Buku referensi lain yang menunjang Subdit Kurikulum 05 Agustus
9 ) وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان 4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon tentang: التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dalam teks.2.3 Menerjema hkan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks.2.4 Mengguna kan kosakata dalam konteks kalimat Memperaga kan ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks Menceritak an kembali tema yang dipelajari menggunakan ungkapan sederhana dengan baik dan benar.5 إشارةمفردة + الخبر(الصفة) والجهات.6 الضماي رالمفردةالم تصلة Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر (الصفة) terkait topik/tema Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menyimak penjelasan guru tentang Membaca kaidah tentang Menanya: Melakukan tanya jawab sederhana tentang tema/topik yang dipelajari. Para siswa diminta berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر (الصفة) والجهات الضماي ر المفردة المتصلة Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر (الصفة) والجهات الضماي ر المفردة المتصلة Pengamatan: - Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab materi CD/DVD Pembelajar an Internet Subdit Kurikulum 05 Agustus
10 4.3 Mempresentasi kan berbagai informasi lisan sederhana tentang: والجهات الضماي ر المفردة المتصلة التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang Mengeksplorasi: Mencari dari berbagai sumber informasi tentang makna mufradat terkait tema/topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung sesuai tema/topik. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. dalam isi teks lisan sesuai konteks. Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - Kumpulan tugas Subdit Kurikulum 05 Agustus
11 Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang sesuai dengan kaidah. Menentukan dalam kalimat. Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet. berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان dari alqur an, hadits, majalah, internet, dsb. Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات Subdit Kurikulum 05 Agustus
12 Mengasosiasikan: Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Mencari informasi umum/tema/topik التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان dari suatu wacana lisan/tulisan. Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam المدرسية الا لوان - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan Subdit Kurikulum 05 Agustus
13 bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: Mengungkapkan gambar sesuai dengan tema/topik secara lisan atau tulisan Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang Menyusun karangan sederhana tentang sesuai tema/topik. 3.3 Menemukan Tema/ Mengamati : Tugas : 12 Buku Siswa Subdit Kurikulum 05 Agustus
14 makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان 4.4 Mengungkapkan informasi secara tertulis tentang: التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية لا لوان dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara Menentuka n tema teks Menceritak an kembali isi teks Meringkas isi teks dengan Bahasa Arab Menyalin / menulis kosakata/ kalimat-kalimat yang mengandung informasi tentang tema/topik sesuai contoh dengan tepat dan benar Menyusun kalimat dengan pola tertentu sesuai tema/topik dan struktur teks yang benar Topik: Membaca teks tentang tema/ topik Para siswa diminta JP Bahasa التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat المبتدأ tentang berdiskusi untuk Arab Kelas التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية yang dipelajari Menyimak wacana dari suara Siswa diminta guru/kaset/film dan menirukan berdiskusi untuk pelafalan dan intonasinya. menyusun kalimat Mencocokkan gambar dari yang mengandung kata/frase/kalimat yang didengar. struktur kalimat Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung والجهات الضماي ر المفردة المتصلة dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menyimak penjelasan guru tentang kaidah المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة menyusun kalimat VII tentang tema / topik Kemenag مفردة + الخبر (الصفة) Secara individual Memperhatikan struktur kalimatkalimat siswa diminta mencari yang mengandung kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung المبتدأ (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر (الصفة) والجهات الضماي ر المفردة Buku referensi lain yang menunjang materi CD/DVD Pembelajar an Internet Subdit Kurikulum 05 Agustus
15 tepat. 4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik (ضماي رمفردة) إشارة مفردة + الخبر (الصفة) والجهات الضماي ر المفردة المتصلة التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية الا لوان Menanya: Melakukan tanya jawab mufradat tentang tema/topik yang dipelajari. Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. المتصلة Pengamatan: - Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. - Mengamati sejauh mana siswa dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara tertulis. Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. - Melihat kreativitas siswa dalam Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi: Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat mengidentifikasi contoh-contoh karya berbahasa Arab. yang mengandung Portofolio: - Mengumpulkan Subdit Kurikulum 05 Agustus
16 dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menuliskan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. Mencoba menyusun tek cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. Mempresentasikan tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik dari alqur an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab. Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam Subdit Kurikulum 05 Agustus
17 sesuai dengan kaidah. Mengasosiasikan: Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan Subdit Kurikulum 05 Agustus
18 dari buku teks, majalah, maupun internet. Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. Menyusun contoh-contoh tentang cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan Subdit Kurikulum 05 Agustus
19 memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Menyusun contoh-contoh tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis. Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang Menyusun karangan sederhana tentang sesuai tema/topik. Subdit Kurikulum 05 Agustus
20 Jakarta, 4 Agustus 2014 Mengetahui Guru Mata Pelajaran, Kepala MA NIP. NIP. Subdit Kurikulum 05 Agustus
21 SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Satuan Pendidkan: MTs Kelas : VII (Tujuh) Semester: II (Genap) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang semua dalam sudut pandang/teori. Komptensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokas i Waktu Sumber Belajar 1.1 Menerima Observasi kejujuran dan Penilaian Diri percaya diri Penilaian Sejawat sebagai Jurnal/Catatan anugerah Allah untuk berkomunikasi Subdit Kurikulum 05 Agustus
22 dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah 1.2 Meyakini adanya motivasi internal (intrinsik) sebagai anugerah Allah untuk pengembangan kemampuan berbahasa arab Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 1.3 Mengamalkan Observasi sikap amanah Penilaian Diri sebagai anugerah Penilaian Sejawat Allah untuk Jurnal/Catatan mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan Subdit Kurikulum 05 Agustus
23 pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman 2.1 Menunjukkan perilaku jujur dan percaya diri dalam berkomunikasi dengan lingkungan sosial sekitar rumah dan sekolah Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan 2.2 Menunjukkan perilaku motivasi internal (intrinsik) untuk pengembangan kemampuan berbahasa Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan Subdit Kurikulum 05 Agustus
24 2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam mempraktikkan bahasa Arab sebagai bahasa komunikasi internasional dan pengantar dalam mengkaji hazanah keislaman Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan Subdit Kurikulum 05 Agustus
25 3.1 Mengidentifik asi bunyi kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: العنوان بيتي من يوميات الا سرة baik secara lisan maupun tertulis 4.1 Mendemonstra sikan ungkapan sederhana tentang topik: العنوان بيتي من يوميات الا سرة dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang Meniru kan langsung bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n Menunjukkan tulisan sesuai bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n Memperagaka n bunyi kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n Menunjukkan gambar sesuai bunyi kata, Tema/ Topik: العنوان بيتي من يوميات الا سرة Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik yang dipelajari. Struktur Kalimat Mengamati : Tugas : 12 JP Buku Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan tentang Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarkan Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menyimak penjelasan guru tentang Menanya: Menanyakan materi tentang topik Para siswa diminta Siswa berdiskusi untuk Bahasa menyusun kalimat Arab Kelas yang mengandung VII struktur kalimat yang mengandung Kemenag Buku الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر referensi lain yang menunjang materi CD/DVD Pembelajar an Internet Subdit Kurikulum 05 Agustus
26 benar dan sesuai konteks 4.2 Menunjukkan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon tentang: العنوان بيتي من يوميات الا سرة dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks frasa dan kalimat bahasa Arab yang diperdengarka n Mengungkapk an kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar Meniru kan contoh ungkapan sederhana Melaku kan tanya jawab sesuai contoh ungkapan yang diprogramkan dengan benar sesuai dengan kaidah الا رقام - 1 الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan. Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang Mengeksplorasi: 1. Melafalkan materi tentang topik 2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan. Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai gambar yang disajikan Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung (فعل مضارع) Pengamatan: 1. Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. 2. Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. 3. Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. Portofolio: - Mengumpulkan Subdit Kurikulum 05 Agustus
27 100 خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) dalam isi teks lisan sesuai konteks. Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang sesuai dengan kaidah. Menentukan sturktur kalimat yang mengandung Mengumpulkan kata/frase/kalimat tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik - dari alqur an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab. Tes: - Tes Tertulis Menilai Subdit Kurikulum 05 Agustus
28 yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet. Mengasosiasikan: Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan Subdit Kurikulum 05 Agustus
29 Mengkomunikasikan: Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan kalimat yang diperdengarkan terkait tema/topik.. Menyampaikan isi wacana tulis sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. Menjelaskan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang Menyusun karangan sederhana tentang Subdit Kurikulum 05 Agustus
30 sesuai tema/topik. 3.2 Memahami lafal bunyi huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: العنوان بيتي من يوميات الا سرة 4.3 Mempresentasi kan berbagai Memba ca huruf, kata, frase, dan kalimat bahasa Arab dengan intonasi dan makhraj yang benar Menen tukan arti kosakata dalam teks Tema/ Mengamati : Topik: Menyimak dan menirukan العنوان بيتي من يوميات الا سرة Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan pengucapan ujaran dengan tepat Mengamati kosa kata yang terkandung dalam tema / topik Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. Membaca isi wacana tulis sesuai Tugas : Siswa diberi tugas untuk mencari kosa kata terkait dengan tema/topik Mengamati maksud bacaan dalam Para siswa diminta teks terkait topik/tema berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung 12 JP Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag Buku referensi lain yang menunjang materi CD/DVD Subdit Kurikulum 05 Agustus
31 informasi lisan sederhana tentang: العنوان بيتي من يوميات الا سرة 4.4 Mengungkapk an informasi secara tertulis tentang: العنوان بيتي من يوميات الا سرة dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat Menerjemah kan frase, dan kalimat bahasa Arab dalam teks Menggunaka n kosakata dalam konteks kalimat Menera ngkan ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan dan merespon dalam teks dialog baik tanpa teks (hafalan) atau dengan teks Mencer itakan komunikatif sesuai tema/topik. العنوان بيتي من يوميات الا سرة Struktur Kalimat الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) الا رقام خبر مقدم tema/topik yang mengandung (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menyimak penjelasan guru tentang الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل Membaca kaidah tentang مضارع) Menanya: Melakukan tanya jawab sederhana Subdit Kurikulum 05 Agustus مضارع) Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung Pengamatan: - Mengamati cara siswa menemukan makna teks bahasa Arab sesuai tema/topik. Pembelajar an Internet
32 kembali tema yang dipelajari menggunaka n ungkapan sederhana dengan baik dan benar sesuai kaidah الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) tentang tema/topik yang dipelajari. Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang Mengeksplorasi: Mencari dari berbagai sumber informasi tentang makna mufradat terkait tema/topik Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung dalam isi teks lisan sesuai konteks. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya sastra Arab. Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - kumpulan tugas berbahasa siswa Subdit Kurikulum 05 Agustus
33 Melafalkan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. Mencoba melafalkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang sesuai dengan kaidah. Menentukan seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik dari alqur an, hadits, majalah, internet, dsb. Tes: - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, Subdit Kurikulum 05 Agustus
34 dalam kalimat. Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet. menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan Mengasosiasikan: Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang Subdit Kurikulum 05 Agustus
35 Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: Mengungkapkan gambar sesuai dengan tema/topik secara lisan atau tulisan Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan Subdit Kurikulum 05 Agustus
36 isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. Menyusun kata/frasa yang tersedia menjadi kalimat tentang Menyusun karangan sederhana tentang sesuai tema/topik. 3.3 Menemukan makna atau gagasan dari kata, frase, dan kalimat bahasa Arab yang berkaitan dengan: العنوان بيتي من Menen tukan tema teks Memah ami dan mengungka pkan kembali isi teks Tema/ Topik: التعريف بالنفس وبالعاملين في المدرسة المرافق والا دوات المدرسية Mengamati : Tugas : Membaca teks tentang tema/ topik Para siswa diminta tentang berdiskusi untuk Menyimak wacana dari suara guru/kaset/film dan menirukan pelafalan dan intonasinya. Mencocokkan gambar dari kata/frase/kalimat yang didengar. menyusun kalimat tentang tema / topik العنوان بيتي من يوميات الا سرة yang dipelajari Siswa diminta 12 JP Buku Siswa Bahasa Arab Kelas VII Kemenag Buku referensi lain yang Subdit Kurikulum 05 Agustus
37 يوميات الا سرة 4.5 Menyusun teks sederhana tentang topik العنوان بيتي من يوميات الا سرة dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks Mering kas isi teks dengan Bahasa Arab Menyal in / menulis kosakata/ kalimatkalimat yang mengandun g informasi tentang tema/topik sesuai contoh dengan tepat dan benar Menyu sun kalimat dengan pola tertentu sesuai tema/topik dan struktur teks yang benar sesuai kaidah الا لوان Wacana yang memuat kosa-kata, pola kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema/topik. Struktur Kalimat الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) Mencari informasi umum dan rinci dari suatu wacana lisan/tulisan. Membaca isi wacana tulis sesuai tema/topik yang mengandung berdiskusi untuk menyusun kalimat yang mengandung struktur kalimat menunjang materi CD/DVD Pembelajar الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menyimak penjelasan guru tentang kaidah Menanya: Melakukan tanya jawab mufradat tentang tema/topik yang dipelajari. المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) Secara individual siswa diminta mencari kalimat/ayat yang mengandung struktur kalimat yang mengandung الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) Pengamatan: an Internet Subdit Kurikulum 05 Agustus
38 الا رقام خبر مقدم (الجهات عند اللام) + مبتدأمو خر النعت المفرد المبتدأ (المفرد/نحن) + الخبر (فعل مضارع) + الخبر (فعل مضارع) Melakukan tanya jawab tentang tema/topik yang dipelajari sesuai lintas budaya Arab dan Indonesia. Melakukan dialog (hiwar) sesuai konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan. Menceritakan keadaan/kegiatan yang tampak pada gambar sesuai wacana secara tertulis. Melakukan tanya jawab struktur kalimat tentang - Mengamati cara siswa membaca/ berkomunikasi dalam bahasa Arab sesuai tema/topik. - Mengamati sejauh mana siswa memahami unsur kebahasaan dan tata bahasa Arab serta budaya Arab yang terdapat dalam teks sesuai tema/topik. Mengeksperimentasi/Mengeksploras i: Mencari dari berbagai sumber informasi tentang struktur kalimat yang mengandung - Melihat kreativitas siswa dalam mengidentifikasi contoh-contoh karya berbahasa Arab. Portofolio: - Mengumpulkan tugas dan Subdit Kurikulum 05 Agustus
39 dalam isi teks lisan sesuai konteks. Menuliskan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Menentukan isi wacana lisan maupun tulisan secara perorangan maupun berkelompok. Mencoba menyusun tek cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan intonasi yang benar. Mempresentasikan tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab. Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang kreativitas berbahasa siswa sesuai tema/topik, - kumpulan tugas berbahasa siswa seperti mengumpulkan kalimat/ayat yang mengandung struktur bahasa sesuai tema/topik dari alqur an, hadits, majalah, internet, dsb. - kumpulan tugas dan kreativitas berbahasa siswa tentang karya sastra Arab. Tes: Subdit Kurikulum 05 Agustus
40 sesuai dengan kaidah. Mengasosiasikan: Menyusun frase/ kalimat yang mengandung struktur kalimat tentang Membandingkan cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri yang dilakukan oleh orang Arab dengan orang Indonesia. Membandingkan cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab dan bahasa Arab Mencari informasi umum/tema/topik dari suatu wacana lisan/tulisan. Membandingkan kata/frase/ kalimat tentang - Tes Tertulis Menilai kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic - Tes Lisan Kemampuan siswa dalam memahami, menerapkan, dan mengabstraksi materi sesuai tema/topic secara lisan Subdit Kurikulum 05 Agustus
41 Mengumpulkan kata/frase/kalimat yang terdapat dari buku teks, majalah, maupun internet. Mencari persamaan yang terdapat dalam salah satu karya sastra Arab dengan bahasa Indonesia, misalnya peribahasa, syair sederhana, dan sebagainya. Menyimpulkan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana, misalnya peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya dalam bahasa Arab dan indonesia. Mengkomunikasikan: Menyampaikan isi wacana tulis sesuai Subdit Kurikulum 05 Agustus
42 tema/topik secara lisan atau tulisan Menjelaskan isi wacana yang dipertanyakan sesuai tema/topik secara lisan atau tulisan. Menyusun contoh-contoh tentang cara menyapa, berpamitan, terima kasih, meminta izin, instruksi dan memperkenalkan diri dalam bahasa Arab Menyusun contoh-contoh tentang cara memberitahu dan menanyakan tentang fakta, perasaan dan sikap, meminta, menawarkan barang dan jasa dalam bahasa Arab Melakukan presentasi tentang budaya Arab yang terdapat dalam teks lisan maupun tulis. Menjelaskan isi teks dalam salah satu karya sastra Arab sederhana yang dipertanyakan, misalnya menjelaskan isi peribahasa, syair Arab sederhana, dan sebagainya. Menyusun kata/frasa yang tersedia Subdit Kurikulum 05 Agustus
43 menjadi kalimat tentang Menyusun karangan sederhana tentang sesuai tema/topik. Jakarta, 4 Agustus 2014 Mengetahui Guru Mata Pelajaran, Kepala MA NIP. NIP. Subdit Kurikulum 05 Agustus
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Arab : VIII (Delapan) : 1 (Satu)/Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester : Madrasah Tsanawiyah : Bahasa Arab : VII (Tujuh) : 1 (satu)/ganjil SILABUS PEMBELAJARAN Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB
SILABUS PEMBELAJARAN : BAHASA ARAB Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas / Semester : IV (Empat) / Ganjil Kompetensi Inti : (KI-1) : Menerima dan menjalankan,ajaran
Lebih terperinciKompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran. Proses Pembelajaran Penilaian Alokasiwakt u (1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) 1.1.
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah (MI) Mata Pelajaran : Bahasa1 Arab Kelas : 1 (satu) Semester : 1 (satu) / Ganjil Kompetensi Inti : KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama
Lebih terperinciSKS SKS P ) DC ( I. e ) xcellent( P ) DC ( I re ) guler(
)PDCI(. )excellent( )PDCI( )reguler( )Excellent( )Reguler(.)PDCI( )Silabus( )RPP( )RPP( )Silabus( )Silabus( )RPP( )RPP( )Silabus( )Silabus( )RPP(. )Silabus( )RPP( )( )Silabus( )RPP( )Silabus( SILABUS PEMBELAJARAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : MTs Negeri 6 Sleman Mata Pelajaran/tema : Bahasa Arab/Maharah Istima Kelas/Semester : VIII / 1 Materi الساعة : Pertemuanke : 1 AlokasiWaktu : 2 x 40 Menit
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA JERMAN
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA DAN SASTRA JERMAN Nama Pendidikan : SMA Negeri 1 Purworejo Kelas / Semester : X / 1 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 :
Lebih terperinciKompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman
KELAS : X Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Bahasa Jerman KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perbandingan dan Skala Alokasi Waktu : 1 JP x 30 Menit ( 1 kali pertemuan
Lebih terperinciPEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الت عارف - المدرسة -
PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2012-2013 SK(*) KD (**) 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN:BAHASA DAN SASTRA JEPANG (PEMINATAN) 2.2. Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi 426
SILABUS MATA PELAJARAN:BAHASA DAN SASTRA JEPANG (PEMINATAN) Satuan Pendidikan : SMA Kelas : X Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI RUPA) Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 :Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 2 BANJAR
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI 2 BANJAR KELAS : VIII KOMPETENSI INTI : 8.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 8.2 8.3 8.4 Menghargai dan menghayati
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA ARAB KELAS X
KOMPETENSI INTI DAN BAHASA ARAB KELAS X KELAS X KOMPETENSI INTI 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Arab sebagai bahasa pengantar komunikasi
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Alokasi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Indikator. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Semester : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VII : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
SILABUS PEMBELAJARAN: SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Mata Pelajaran: Sejarah Kebudayaan Islam Kelas : VII (tujuh) Ganjil Kompetensi Inti : (K1) (K2) (K3) (K4) : Menghargai
Lebih terperinciSILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) KELAS : VIII (DELAPAN) SEMESTER : 1 (SATU) KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN:BAHASA DAN SASTRA JEPANG (PEMINATAN)
SILABUS MATA PELAJARAN:BAHASA DAN SASTRA JEPANG (PEMINATAN) Satuan Pendidikan : SMA Kelas : XI Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA Satuan Pendidikan : SMP N 1 PIYUNGAN Kelas/Semester : VII / I Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Thanking dan Apologizing (Berterima Kasih dan
Lebih terperinciL. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA
- 336 - L. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INGGRIS SMALB TUNANETRA KELAS : X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan Kelas Semester : SMP/MTs : IX : Ganjil KOMPETENSI INTI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan
Lebih terperinciL. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA
- 1546 - L. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INGGRIS SMALB TUNADAKSA Kelas: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: ANTROPOLOGI (PEMINATAN BAHASA)
SILABUS MATA PELAJARAN: ANTROPOLOGI (PEMINATAN BAHASA) Satuan Pendidikan : SMA Kelas /Semester : X/1 2 Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan
Lebih terperinci81
80 81 82 83 84 85 86 87 وثيقة من المدرسة الثانوية اإلسالمية كونير وونودادي باليتار RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 Madrasah Mata Pelajaran/Tema Kelas/Semester Alokasi Waktu : MAN Kunir Wonodadi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tema : Identitas Diri Pertemuan ke- : 4 Alokasi Waktu : 3x45 menit Nama Mahasiswa : Zakiyah Darojat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP. 12 JP Buku paket Seni Budaya kelas VII Buku lain yang relevan
SILABUS MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA (SENI RUPA) SATUAN PELAJARAN : SMP KELAS : VII SEKOLAH : SMP N 1 PIYUNGAN KOMPETENSI INTI Kl 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya Kl 2. Menghargai
Lebih terperinciMATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs. KELAS / SEMESTER : IX / 1 : MEMANDU ACARA KOMPETENSI INTI :
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA SUNDA SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs. KELAS / SEMESTER : IX / 1 MATERI : MEMANDU ACARA KOMPETENSI INTI : 8.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 8.2
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/semester : VII/1 (satu) Materi Pokok : Teks lisan dan tulis menyebutkan dan menanyakan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tema : Identitas Diri Pertemuan ke- : 2 Alokasi Waktu : 3x45 menit Nama Mahasiswa : Zakiyah Darojat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciTabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah KOMPETENSI INTI KELAS VII 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian. Silabus Bahasa Daerah SMP/MTs 36
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan Kelas Semester : SMP/MTs : VIII : Ganjil Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Ungkapan Sapaan dan Pamitan : Pertemuan ke
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : MTs Negeri 6 Sleman Kelas/Semester : VII/1 Mata Pelajaran : Al-Qur an Hadis Topik : Al-Qur an Dan Al-Hadis Sebagai Pedoman Hidupku Pertemuan ke
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 KLATEN : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII (tujuh)/ 1 (satu) : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tema : Identitas Diri Pertemuan ke- : 5 Alokasi Waktu : 3x45 menit Nama Mahasiswa : Zakiyah Darojat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciKOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR. MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT BALAI PENGEMBANGAN BAHASA DAERAH DAN KESENIAN 2013 DRAFT-1 DAN MATA PELAJARAN
Lebih terperinciPembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukan secara tidak langsung (terintegrasi) dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4
SILABUS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan Kelas : SMP N 3 Kalasan : IX (sembilan) Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN:BAHASA DAN SASTRA JEPANG (PEMINATAN)
SILABUS MATA PELAJARAN:BAHASA DAN SASTRA JEPANG (PEMINATAN) Satuan Pendidikan : SMA Kelas : XII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN) SATUAN PELAJARAN: SMP KELAS : KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Skill Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : VII C, VII D, VII F/ (satu) : Perkenalan
Lebih terperinciH. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA
- 309 - H. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciSILABUS PRAKARYA SMPN 2 BANJAR KELAS VIII TAHUN 2016/2017
Aspek : Kerajinan Satuan Pendidikan : SMP /MTs Kelas : VIII (delapan) Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pemodelan)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Pemodelan) Satuan Pendidikan : SMP Negeri Banjar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : VIII / Materi pokok : Teks Fabel Alokasi Waktu : 6 jam pelajaran
Lebih terperinciH. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA
- 1517 - H. KOMPETENSI INTI DAN BAHASA INDONESIA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan Kurikulum mencakup empat Kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan.
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA
- 287 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ANTROPOLOGI (PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA)
SILABUS MATA PELAJARAN ANTROPOLOGI (PEMINATAN ILMU BAHASA DAN BUDAYA) Satuan Pendidikan : SMA/MA Kelas : X Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Days and Months (Hari dan Bulan) : Pertemuan
Lebih terperinciE. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA
- 1495 - E. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA DAN BUDI PEKERTI SMALB TUNADAKSA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL
Lampiran 1 93 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) KELAS KONTROL Satuan Pendidikan : MTsS Pondok Pondok Pesantren Padang Mata Pelajaran : SKI Kelas / Semester : VIII / I Materi Pokok : MEMAHAMI PERKEMBANGAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tema : Identitas Diri Pertemuan ke- : 3 Alokasi Waktu : 3x45 menit Nama Mahasiswa : Zakiyah Darojat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciN. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA
- 351 - N. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan,
Lebih terperinciSILABUS AKUNTANSI KEUANGAN
SILABUS AKUNTANSI KEUANGAN Satuan Pendidikan : Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan Paket Keahlian : Kelas /Semester : XI /1 Kompetensi Inti: KI 1: Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013
SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH KURIKULUM 2013 Satuan Pendidikan : SMP/MTs Kelas : VII Semester : Ganjil Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : IX (Sembilan) Kompetensi Inti: KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati
Lebih terperinciG. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA
- 300 - G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNANETRA KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Semester Kompetensi Inti : KI-1 KI-2 KI-3 KI-4 : Madrasah Tsanawiyah : Sejarah Kebudayaan Islam : VIII : Ganjil : Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciPEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA الس اعة الن شاطات في المدرسة الن شاطات في البيت
PEMETAAN / ANALISIS STANDAR ISI KELAS VIII / SEMESTER 1 dan 2 MTs NEGERI 29 JAKARTA Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : 2012-2013 SK(*) KD (**) 1. Menyimak Memahami informasi lisan melalui kegiatan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : MTs Negeri 6 Sleman : SKI : VII/Ganjil : Misi Dakwah Nabi Muhammad SAW. : 2 X 40 Menit A. KOMPETENSI INTI 1.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA Kelas/ Semester : X/1 Mata Pelajaran : Bahasa Prancis Tema : Identitas Diri Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : 3x45 menit Nama Mahasiswa : Zakiyah Darojat RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSTANDAR ISI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA SMP/SMPLB/MTs PROVINSI JAWA TENGAH
STANDAR ISI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA JAWA SMP/SMPLB/MTs PROVINSI JAWA TENGAH A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Skill Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : VII/1 (satu) : Greetings and Leave-taking
Lebih terperinciN. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA
- 1561 - N. KOMPETENSI INTI DAN KOMPTENSI DASAR PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial,
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN)
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (SENI MUSIK) (WAJIB PILIHAN) SATUAN PELAJARAN: SMP KELAS : VIII KOMPETENSI INTI : KI 1 : Menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai perilaku
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pajangan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan. Tahun Pelajajaran : 2016/2017
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pajangan Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : VII Tahun Pelajajaran : 2016/2017 Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL: SENI BUDAYA BANTEN (SENI BATIK BANTEN)
SILABUS MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL: SENI BUDAYA BANTEN (SENI BATIK BANTEN) SATUAN PELAJARAN : SMA KELAS : XI SEMESTER : 2 KOMPETENSI INTI : Kompetensi Inti 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Introducing Self and Others (Memperkenalkan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain Flanel).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain
Lebih terperinciINSTRUMEN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT DI KELAS X SMA NEGERI 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014
LAMPIRAN INSTRUMEN PEMBELAJARAN MENULIS TEKS ANEKDOT DI KELAS X SMA NEGERI 1 METRO TAHUN PELAJARAN 2013/2014 Bidang Studi Kelas/Semester Waktu : Bahasa Indonesia : X/Ganjil : 4 x 45 menit No Instrumen
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
HO-3.1-2 RENN PELKSNN PEMELJRN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas Semester lokasi Waktu spek : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Prakarya : VII : 1 (satu) : 1 x pertemuan (2 jam pelajaran) : udidaya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Serat Alam.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Telagasari : Prakarya (Pengolahan) : VII/1 : Pengolahan Minuman Segar : 1 Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kai Flanel).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Wonosari Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Skill Alokasi Waktu : Bahasa Inggris : VII E dan VII A/1 (satu) : Greetings and
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) MADRASAH : MAN TULUNGAGUNG 1 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) MADRASAH : MAN TULUNGAGUNG 1 MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB احلياة ىف االسرة وىف السكن الطالب : I M A T E R I KI KELAS/SEMESTER : X / Genap ALOKASI WAKTU : 16 jam
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24) Sekolah : SMP N 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/I Materi : Operasi pada himpunan (Irisan) KD.3 dan KD.4 Alokasi Waktu : 2x40 (Pertemuan
Lebih terperinciKATA PENGANTAR SILABUS AKIDAH AKHLAK KELAS X PEMINATAN KEAGAMAAN
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt. semoga kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmat dan ridha-nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada
Lebih terperinciG. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU
- 689 - G. KOMPETENSI INTI DAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN SMALB TUNARUNGU KELAS: X Kompetensi Sikap Spiritual, Kompetensi Sikap Sosial, Kompetensi Pengetahuan, dan Kompetensi Keterampilan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Lumajang Kelas/Semester : XI / Ganjil Mata Pelajaran : Pengolahan Citra Digital Topik : Anatomi font huruf pada : 24 x 45 menit (6x
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Sub Materi Pertemuan ke Alokasi waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Prakarya : VII / Satu : Kerajinan dari Bahan Alam
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNANETRA
- 318 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMALB TUNANETRA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP PGRI TANJUNGPANDAN Kelas / Semester : VII A & B / Gazal Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tema : Keadaan Alam dan Aktivitas penduduk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan aalam. : 2
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NamaSekolah : SMA NEGERI 1 AIRMADIDI Kelas/ Semester : X /I Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Topik : Ungkapan Proverb tulis dan tulis AlokasiWaktu : 3 x 45 Menit Pertemuanke
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VIII Kompetensi Inti KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinciRancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Daarut Tauhiid boarding school Bandung Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester : VII/1 Tema : Cinta Lingkungan Hidup
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Alam. :
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN: FIKIH. Mata Pelajaran: Fikih Islam Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Smt : VII(Tujuh)/ Ganjil
SILABUS MATA PELAJARAN: FIKIH Mata Pelajaran: Fikih Islam Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah Kelas/Smt : VII(Tujuh)/ Ganjil Kompetensi Inti* : 1. Menghargai menghayati ajaran agama yang dianutnya 2.
Lebih terperinciIKLAN. File bisa dikirim Via ataupun Paket CD yang dikirim langsung ke alamat anda.
IKLAN Kami menyediakan Paket Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013 lengkap untuk semua mata pelajaran tingkat SMA/Ma/SMK, SMP/MTs, dan SD/Mi lengkap Semester 1 dan 2. File bisa dikirim Via email ataupun
Lebih terperinciSILABUS Satuan pendidikan : SMP N 2 DEPOK Kelas/Semester : VIII / Ganjil Kompetensi Inti :
KI1 KI2 KI3 KI4 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. SILABUS Satuan pendidikan : SMP N 2 DEPOK Kelas/Semester : VIII / Ganjil Kompetensi Inti : Menghargai dan menghayati perilaku jujur,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tujuan pendidikan nasional. Pendidikan nasional menuntut adanya sumber daya
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Bahasa memiliki peranan penting dalam kehidupan, yaitu sebagai alat komunikasi baik lisan maupun tulis. Komunikasi dengan menggunakan bahasa lisan maupun bahasa
Lebih terperinciSILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.)
SILABUS BAHASA JAWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)/MADRASAH TSANAWIYAH (MTs.) KELAS : 9 ( SEMBILAN ) SEMESTER : I (SATU ) KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LANGKAH- LANGKAH PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Format Silabus Edisi 04-03-2013 SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : IX (Sembilan) Kompetensi Inti* KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
Lebih terperinci9. Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
PERMENDIKBUD 68 TAHUN 2013 TENTANG KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR KURIKULUM SMP MTS HAL 80-85 9. Kompetensi Dasar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan KELAS VII KELAS VII KOMPETENSI INTI 1. Menghargai
Lebih terperinciI. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA
- 1528 - I. KOMPETENSI INTI DAN MATEMATIKA SMALB TUNADAKSA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Dates and Hours (Tanggal dan Jam) : Pertemuan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA JAWA Satuan Pendidikan : SMP N 3 Sewon Kelas/ Semester : VII/ 1 Kompetensi Inti : KI1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. KI2 KI3 KI4 : Menghargai dan
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SILABUS MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Satuan Pendidikan : SMP Kelas : VII Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku
Lebih terperinci