PELATIHAN & PENGEMBANGAN KARYAWAN. Amalia, MT

Transkripsi

1 PELATIHAN & PENGEMBANGAN KARYAWAN Amalia, MT

2 PENGETAHUAN BAGI PERUSAHAAN ADALAH INTANGIBLE ASSETS

3 Perusahaan Multi Nasional Yang menguasai perekonomian dunia Sangat tergantung pada PENGETAHUAN Contoh : Perusahaan Sepatu NIKE dengan hanya memegang hak cipta produknya (Kasali,2000) Perusahaan NETSCAPE COMMUNICATIONS, suatu perusahaan software computer, yang nilai saham meningkat $ hanya dalam waktu 3 tahun (Stewart,1997)

4 Knexa.com Cyber space yang menjual ilmu pengetahuan

5 PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN LATAR BELAKANG MASALAH HUBUNGAN SISTEM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN PELATIHAN UJI KETRAMPILAN SERTIFIKASI DAN LISENSI PROSPEK PELATIHAN DAN PEMBINAAN TENAGA KERJA PEMBINAAN KARYAWAN INDUSTRI

6 LATAR BELAKANG MASALAH FAKTA LEDAKAN JUMLAH PENCARI KERJA MUTU TENAGA KERJA YANG ADA MASALAH DUNIA PENDIDIKAN FORMAL VS DUNIA KERJA KESEMPATAN KERJA TUNTUTAN PERKEMBANGAN TEKNOLOGI DAN PEMBANGUNAN PERLU PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI PENDIDIKAN FORMAL PELATIHAN YANG TERARAH, TERATUR,DAN UTUH SEBAGAI SUATU SISTEM

7 HUBUNGAN SISTEM PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN KARYAWAN JALUR SDM PENDIDIKAN FORMAL Pengembangan Seluruh Aspek Kehidupan Pembentukan Pondasi Manusia Karya PELATIHAN Suplemen dan Komplemen Pendidikan Formal Pemantapan Profesi Jembatan Dunia Pendidikan dan Dunia Kerja PENGALAMAN Pematangan apa yang dilakukan di tempat kerja Proses Berkesinambungan untuk : Mengembangkanpotensi karyawan menjadi kekuatan efektif bagi perusahaan Mewujudkan manusia karya yang berkepribadian,cerdas,disiplin,ahli,trampil,produktif,dan bermotifasi tinggi,serta bermental idiologi Pancasila.

8 1. PENGERTIAN PELATIHAN Proses pembentukan dan peningkatan pengetahuan ketrampilan,sikap, serta tingkah laku karyawan agar dapat mencapai standar yang dituntut oleh jabatannya. Sebelum melaksanakan pelatihan, sejumlah sumber daya yang diperlukan harus disiapkan. Sebuah daftar pertanyaan atau daftar periksa dapat membantu kesiapan pelaksanaan pelatihan 2. KONSEP SISWA PELATIHAN Pengaturan yang dapat memenuhi kesesuaian dengan kebutuhan dan bersifat fleksibel Isi pelatihan,waktu pelatihan,memenuhi kebutuhan siswa Drop-Out Minimal Telah Memenuhi Persyaratan Jabatan, Sesuai Dengan Tingkat Kemampuannya. Bentuk penyajian yang memungkinkan siswa dapat belajar dan berlatih secara efektif dan efisien PERENCANAAN SUB SISTEM PROSES PELATIHAN,SEHINGGA MEMENUHI PERSYARATAN Analisis dan identifikasi jabatan Penyusunan program kebutuhan penyajian Evaluasi hasil pelatihan

9 PROGRAM IMPLEMENTASI PELATIHAN MEMBUTUHKAN PELAKSANAAN FUNGSI KEGIATAN ANALISIS LAPANGAN (OCCUPTIONAL ANALYSIS) SPESIFIKASI DAN STANDAR JABATAN IDENTIFIKASI KURIKULUM PENGEMBANGAN BAHAN PELATIHAN IMPLEMENTASI PELATIHAN UMPAN BALIK DAN VALIDASI

10 UJI KETRAMPILAN,SERTIFIKASI DAN LISENSI UJI KETRAMPILAN Mengukur Tingkat Pencapaian Kemampuan (Pengetahuan dan Ketrampilan) Perserta Ujian : -Jalur Pelatihan -Jalur Pengalaman SERTIFIKAT Surat keterangan tanda pengakuan kepada seseorang yang telah memenuhi persyaratan kemampuan Dan atau ketrampilan yang telah ditetapkan oleh lembaga yang berwenang SERTIFIKASI -Proses pemberian sertifikat melalui pengujian -Pengujian didasarkan pada standar dan atau persyaratan jabatan yang berlaku secara nasional LISENSI -Surat izin/jaminan untuk seseorang Yang telah memenuhi syarat Kemampuan/ketrampilan untuk Melaksanakan pekerjaan tertentu / Khusus -Menyangkut keselamatan/keamanan Diri sendiri,orang lain,& lingk,nya -Berlaku untuk jangka waktu tertentu

11 PROSPEK PELATIHAN DAN PEMBINAAN TENAGA KERJA KESEMPATAN KERJA Produktivitas meningkat Laba meningkat Peluang perluasan usaha Kesempatan kerja bertambah Ketrampilan dan sikap Dapat berusaha sendiri PERBAIKAN SISTEM PENDIDIKAN Membantu mengatasi Kekurangan dalam bidang pendidikan PERKEMBANGAN TEKNOLOGI Sebagai alat yang ampuh Menghadapi perkembangan Ilmu pengetahuan dan teknologi PERENCANAAN KARIR Membantu usaha-usaha promosi dan pembinaan karir tenaga kerja

12 PEMBINAAN KARYAWAN INDUSTRI TUJUAN DAN MANFAAT TANGGUNGJAWAB PEMBINAAN KEBIJAKAN DAN STRATEGI PEMBINAAN POLA PEMBINAAN PROSES PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN METODE DAN TEKNIK PEMBINAAN KEBERHASILAN DAN KEGAGALAN PEMBINAAN

13 TUJUAN DAN MANFAAT PEMBINAAN BATASAN ARTI PEMBINAAN Pembinaan tenaga kerja melalui pelatihan,pendidikan dan pengembangan TUJUAN Meningkatkan kompetensi dan ketrampilan kerja karyawan,agar lebih mampu Menyelesaikan pekerjaan.sehingga kinerja individu dan perusahaan meningkat MANFAAT BAGI KARYAWAN Kesadaran diri,peran dan tanggungjawab dalam organisasi naik Ketrampilan/kompetensi naik Motivasi naik BAGI PERUSAHAAN Produktivitas & Sales Volume Naik Kualitas kerja naik Kuantitas dan kualitas Produk/Jasa Naik Disiplin Kerja Naik Keluhan Karyawan, Kecelakaan Kerja Turun, dsb

14 TANGGUNG JAWAB PEMBINAAN MANAJEMEN TINGKAT ATAS Komitmen Dukungan - Penyediaan dana yang memadai DEPARTEMEN SDM (PERSONALIA) Mendukung dan membantu manajer/ supervisor dalam melaksanakan program pembinaan. Menyelenggarakan Administrasi Menyediakan fasilitas, perangkat lunak, keras MANAJER/SUPERVISOR Mendorong karyawan mengembangkan diri sendiri Menyediakan waktu bagi bawahannya untuk mengikuti program KARYAWAN Tanggungjawab mengembangkan diri sendiri Motivasi belajar Keinginan mengembangkan karir

15 KEBIJAKAN DAN STRATEGI PEMBINAAN BUDAYA MANAJEMEN MELALUI PELATIHAN DAN PENDIDIKAN DIPENGARUHI RESTRUKTURISASI PERUSAHAAN UKURAN PERUSAHAAN KOMPOSISI ANGKATAN KERJA PELAKSANAAN KEBIJAKAN ENTRY LEVEL EDUCATION EMPLOYEE DEVELOPMENT AND RETRAINING SCHOOL RELATIONSHIP

16 POLA PEMBINAAN PEMBINAAN KOMPETENSI DASAR PEMBINAAN DI TEMPAT KERJA PENGEMBANGAN MANAJEMEN PEMBINAAN PROFESIONALISME KARYAWAN

17 MODEL PENGEMBANGAN KOMPETENSI MANAJER KNOWLEDGE COMPETENCIES ENTERPRENUERIAL COMPETENCIES INTELECTUAL COMPETENCIES SOCIOEMOTIONAL COMPETENCIES INTERPERSONAL COMPETENCIES

18 PROSES PELATIHAN DAN PENGEMBANGAN Analisis kesenjangan kinerja dengan kebutuhan pelatihan dan biaya Menetapkan tujuan program Merancang dan mengembangkan program Pelaksanaan program Evaluasi Berfokus pada tujuan : Sesuai dengan kebutuhan pekerjaan Efektif biaya Berorientasi pada hasil

19 METODE DAN TEKNIK PEMBINAAN Sarana/Fasilitas Pelaksanaan pembinaan Waktu Tingkat Profesionalisme Metode dan Teknik Bobot Materi Pelaksanaan Penyampaian Pembelajaran Diarahkan pada :

20 Komunikasi dua arah Metode Informational Trainee-Centered Bantuan Teknologi Tinggi Metode Expriental

21 KEBERHASILAN PEMBINAAN Dukungan manajemen Fasilitas/Sarana Cukup Pengelolaan profesional KEBERHASILAN Administrasi baik Anggaran cukup Hubungan baik Pengelola diklat dengan Unit-unit perusahaan

22 KEGAGALAN PEMBINAAN Manajemen kurang Perhatian terhadap Staf pelatihan Staf pelatihan kurang Berorientasi pada Tujuan program Tidak didasarkan kebutuhan KEGAGALAN Tidak berfokus Pada standart peningkatan kinerja Kurang sesuai dengan Kondisi organisasi Misi & Arah Program Kurang jelas