SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Transkripsi

1 SILABUS Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam Sukoharjo Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Jurusan : XI / IPS Semester : 1 ( satu ) : 54 x 40 menit Standar Kompetensi : 1. fenomena biosfer dan antrosfer 1.1 Menjelaskan fenomena biosfer Pengertian fenomena biosfer Factor-faktor yang berpengaruh keberadaan flora dan fauna Secara individu menganalisis kembali fenomena biosfer Secara, diskusi tentang factor-faktor yang berpengaruh keberadaan flora dan fauna fenomana geosfer factor-faktor yang berpengaruh keberadaan flora dan fauna individu 2 x 40 Sumber : Polunin, Nicholas (1990) Pengantar Geografi Tumbuhan Yogyakarta : Gajah Mada Universuty Press Bahan/Alat : Gambar-gambar tentang biosfer (kliping) CD Pembelajaran (interaktif) biosfer 1.2 sebaran tumbuhan Persebaran hewan dan tumbuhan dunia Persebaran hewan dan tumbuhan di Hubungan sebaran tumbuhan kondisi fisik nya. persebaran tumbuhan dunia pada peta persebaran tumbuhan di Secara, mendeskripsikan hubungan sebaran tumbuhan kondisi fisik nya Geografi XI 1 sebaran tumbuhan di permukaan bumi persebaran hewan dan tumbuhan di Menyimpulkan hubungan sebaran tumbuhan individu 12 x 40 Sumber : Polunin, Nicholas (1990) Pengantar Geografi Tumbuhan Yogyakarta : Gajah Mada Universuty Press Bahan/Alat : Gambar-gambar tentang biosfer (kliping)

2 Dampak kerusakan tumbuhan kean Secara, mengidentifikasi dampak kerusakan tumbuhan kean dari berbagai literatur kondisi fisik nya Membuat laporan tentang dampak kerusakan hewan dan tumbuhan keberadaan kean CD Pembelajaran (interaktif) biosfer 1.3 Menjelaskan fenomena antroposfer Antroposfer 1). Kualitas penduduk - sensus penduduk - jenis-jenis sensus - komposisi penduduk menurut umur - komposisi penduduk menurut jenis kelamin - sex ratio - dependency ratio 2). Kualitas penduduk - tingkat pendidikan - tingkat kesehatan Secara individu, menjelaskan perbedaan sensus dan registrasi penduduk dari berbagai referensi Secara individu, mengidentifikasi jenis-jenis sensus dari berbagai sumber relajar Secara, menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin dari data yang tersaji di LKS Secara menghitung sex ratio dan dependency ratio Secara individu mengidentifikasi tinggi rendahnya kualitas pensusuk berdasarkan tingkat pendidikan dan kesehatan dari hasil pencatatan data di lapangan Menjelaskan perbedaan sensus penduduk dan registrasi penduduk jenis-jenis sensus komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin Menghitung sex ratio dan dependency ratio tinggi rendahnya kualitas penduduk berdasarkan tingkat pendidikan dan kesehatan individu 1.4 aspek kependudu kan Aspek Natalitas Moralitas Migrasi Menghitung tingkat kelahiran penduduk dari data hasil pencatatan di lapangan Menghitung tingkat kematian penduduk dari data hasil pencatatan dilapangan Menghitung tingkat kelahiran penduduk Menghitung tingkat kematian penduduk 8 x 40 Sumber : Daldjoni (1997) Masalah Kependudukan dalam Fakta dan Angka Bandung Geografi XI 2

3 Menghitung pertumbuhan penduduk satu wilayah yang datanya tersaji di LKS Menghitung proyeksi penduduk satu wilayah yang datanya tersaji dalam LKS Menghitung proyeksi penduduk suatu wilayah yang datanya tersaji dalam LKS Secara ber membuat peta penyebaran penduduk, tabel penduduk dan grafik penduduk yang tersaji dalam LKS Secara mengidentifikasi factor pendorong dan penarik terjadinya urbanisasi (Misal : masyarakat Wonogiri) Secara, mengumpulkan data dari 4 RT dari kelurahan masing-masing siswa Secara mengolah data dari hasil pengamatan di 4 RT ke dalam tampilan peta, tabel, dan grafik Menghitung pertumbuhan penduduk wilayah suatu Menghitung proyeksi penduduk suatu wilayah Menyajikan informasi melalui peta tabel da grafik/diagram factor-faktor pendorong dan penarik terjadinya urbanisasi Menyajikan informasi melalui peta, tabel dan grafik Uraian berstruktural individu tentang data Alumni Katili JA (1983) nasional. Jakarta : Ghalia SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Jurusan : MA PPMI Assalaam Sukoharjo : Geografi : XI / IPS Geografi XI 3

4 Semester : 1 ( satu ) : 22 x 40 menit Standar Kompetensi : 2. Memahami 2.1 Menjelaskan Sumber Daya alam Pengertian sumber daya alam Secara individu menganalisis Secara, diskusi tentang factor-faktor yang berpengaruh keberadaan flora dan fauna sumber daya alam factor-faktor yang berpengaruh keberadaan flora dan fauna mandiri 2 x 40 Sumber : Katili JA (1983) nasional. Jakarta : Ghalia 2.2 Mengidentif ikasi jenisjenis Sumber Daya alam Potensi sumber daya alam dan persebarannya alam nabati alam hewani alam mineral alam air alam udara alam matahari alam tanah jenis-jenis berdasarkan potensinya dari beberapa referensi secara individu Mengamati peta persebaran pada peta jenisjenis sumber daya alam Menjelaskan perbedaan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui Menunjukkan persebaran sumber daya alam pada peta PG 12 x 40 Sumber : Soemarwoto, Otto (1982), Ekologi Lingkungan Hidup dan Berwawasan Lingkungan. Jakarta Djambatan 2.3 Menjelaskan Pemanfaatan Diskusi tentang pemanfaatan 4 x 40 Sumber : pemanfaaa pemanfaatan Soemarwoto, Otto atan berdasarkan prinsip berdasarkan prinsip (1982), Ekologi Sumber berdasarkan prinsip Lingkungan Hidup Daya alam Secara individu memberikan dan secara arif contoh pemanfaatan sumber Memberikan contoh Berwawasan daya alam berdasarkan pemanfaatan Lingkungan. Geografi XI 4

5 prinsip Secara mengidentifikasi contoh pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip berdasarkan prinsip Jakarta Djambatan Pemanfaatan dan dan Merumuskan kembali dari berbagai referensi secara mandiri Dengan melakukan kajian dari berbagai literatur, menyimpulkan pentingnya pemanfaatan sumber daya alam dan Dengan melakukan kajian literatur, diskusi tentang berwawasan Secara, berdiskusi tentang cirri-ciri pengelolaan berwawasan Menyimpulkan hubungan pemanfaatan dan pembanguan kan cirri-ciri pengelolaan berwawasan Merumuskan konsep berwawasan 2 x 40 2 x 40 Zen, M.T (1981) Menuju Kelestarian Lingkungan Hidup, Yayasan Obor dan Institut Teknologi Bandung F. Dasman Raymond (1977), Prinsip Ekologi Pembangunan Ekonomi, Yayasan Obor dan Lembaga Ekologi Universitas Padjajaran Bandung Bahan/Alat : Chart/gambargambar CD interaktif pembelajaran Geografi XI 5

6 SILABUS Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam Sukoharjo Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Jurusan : XI / IPS Semester : 2 ( dua ) : 55 x 40 menit Standar Kompetensi : 3. pemanfaatan dan 3.1 Mendeskripsika n pemanfaatan lingkunagn dalam Pemanfaatan dan - Pengertian - Komponen - Lingkungan sebagai sumber daya - Pembangunan - Dampak Mengungkapkan kembali dari berbagai referensi komponenkomponen Secara merumuskan konsep Secara, diskusi tentang tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan yang sesuai Secara menghubungkan pemanfaatn hisup dan Secara, diskusi tentang dampak positif Secara, diskusi tentang dampak negative linglkungan Merumuskan lingkungn komponenkomponen konsep Memberi contoh tindakan-tindakan yang mencerminkan pemanfaatan lingkungn dalam Menghubungkan pemanfaatan dalam dampak positif pembanguan mandiri Uraian berstruktur mandiri Uraian berstruktur 9 x x 40 Sumber : Katili JA (1983) nasional. Jakarta : Ghalia Buku Geografi yang relevan Geografi XI 6

7 3.2 dalam Pengelolaan lingkungn (UU Lingkungn Hidup Nomor 23 Tahun 1997) Upaya Secara merumuskan konsep lingkungn komponenkomponen Secara merumuskan konsep Secara, mengidentifikasi contohcontoh tindakan yang mencerminkan lingkungn dalam dampak negatif pembanguan konsep lingkungn (UU No. 23 Tahun 1997) beberapa upaya dalam melestarikan lingkungn Memberikan contoh tindakan yang mencerminkan lingkungn dalam 9 x 40 Sumber : Soemarwoto, Otto (1982), Ekologi Lingkungan Hidup dan Berwawasan Lingkungan. Jakarta Djambatan Buku Geografi yang relevan Hubungan dan Diskusi mengkorelasikan pentingnya dalam Secara individu membuat kliping (dilengkapi rangkuman dan tangapan juga sumber) tentang lingkungn dan Menyimpulkan pentingnya lingkungn dalam dalam 9 x 40 Geografi XI 7