7 2. Memahami sejarah 2.2.Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya Hipotesis tentang terjadinya tata surya Menganalisis teori terjadinya tata surya d

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "7 2. Memahami sejarah 2.2.Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya Hipotesis tentang terjadinya tata surya Menganalisis teori terjadinya tata surya d"

Transkripsi

1 PEMETAAN SKL, KD, & SOAL UN SMA N 3 SAMARINDA DINAS PENDIDIKAN KOTA SAMARINDA Penyusun Mata Pelajaran Nama Sekolah : SMAN 3 SAMARNDA Kelas/ Semester : X, XI, XII No. Kelas, Smt. Kode No. SK Uraian KD Uraian SKL/Kompetensi yang Diuji Indikator : SURETNO, S.Pd : GEOGRAFI Tahun/No. Soal/Kode Soal 07/08 08/09 09/ Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi 2 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi 1.2. Menjelaskan pendekatan geografi Menggali informasi tentang metode/pendekatan geografi dari bahanbahan referensi Menjelaskan perbedaan 2/P20 metode/pendekatan geografi 1/P Memahami konsep, pendekatan, prinsip dan aspek geografi 1.3 Menjelaskan prinsip geografi Menganalisis tentang bencana alam di daerah sekitarnya dikaji dari keempat prinsip geografi Mengidentifikasi prinsipprinsip geografi 3/P20 2/P54 3/P20 1/P Memahami sejarah 2.1 Menjelaskan sejarah Proses terjadinya bumi Mendeskripsikan tentang proses terjadinya bumi 6/P20 5/P53 3/P20 3/P53 10/P20 10/P Memahami sejarah 2.1 Menjelaskan sejarah suhu udara Mengidentifikasi karakteristik perlapisan bumi 2.1 Menjelaskan sejarah Lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api serta gempa bumi Menganalisis teori lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung berapi dan gempa bumi 5/P20 4/P53 5/P20 5/P Memahami sejarah D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 1.1. Menjelaskan konsep geografi Menyimpulkan konsep geografi Menyimpulkan konsep geografi dalam kajian 1/P20 3/P53 1/P20 2/P53 1/P20 3/P53 2/P20 1/P53 2/P20 2/P53 1 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

2 7 2. Memahami sejarah 2.2.Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya Hipotesis tentang terjadinya tata surya Menganalisis teori terjadinya tata surya dan jagad raya 8 9 X,2 10 X,2 11 X,2 12 X,2 13 X,2 14 X,2 15 X,2 16 X,2 2. Memahami sejarah 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 2.2.Mendeskripsikan tata surya dan jagad raya Teori tentang terjadinya jagad raya Jenisjenis batuan Mengamati gambar struktur instrusi magma Erupsi, tipe letusan, bahan yang dikeluarkan Gunung Merapi Erupsi, tipe letusan, bahan yang dikeluarkan Gunung Merapi Tsunami Proses terjadinya gempa bumi Proses terjadinya gempa bumi Proses terjadinya gempa bumi Menjelaskan perbedaan anggapananggapan tentang jagad raya dan alam semesta Mengidentifikasi jenisjenis batuan pembentuk lapisan kulit bumi Menunjukkan bentukbentuk instrusi magma Menyebutkan bahan yang dikeluarkan Gunung berapi Menyebutkan bentukbentuk gunung api Menjelaskan proses terjadinya tsunami Menjelaskan proses terjadinya gempa bumi Menjelaskan caracara mitigasi bencana gempa Menyebutkan istilahistilah gempa 4/P20 9/P53 4/P20 9/P53 7/P20 12/P53 8/P20 6/P53 9/P29 7/P53 5/P20 4/P53 6/P20 7/P53 9/P53 11/P53 9/P20 7/P20 6/P53 6/P20 4/P53 11/P20 8/P53 17 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Tenaga geologi Menyebutkan bentukbentuk muka bumi akibat tenaga endogen (patahan/lipatan) 7/P20 10/P53 4/P20 6/P53 18 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Pelapukan, pengikisan dan pengendapan Menjelaskan pengaruh tenaga eksogen terhadap bentuk rupa bumi D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 2 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

3 19 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Pelapukan, pengikisan dan pengendapan Membedakan jenisjenis pelapukan 10/P20 8/P53 12/P20 20 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Pelapukan, pengikisan dan pengendapan Mengidentifikasi jenisjenis pengikisan berdasarkan pelaku utama yang berbeda 21 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Pelapukan, pengikisan dan pengendapan Mengklasifikasi jenisjenis pengendapan berdasarkan tenaga pengangkutan 8/P20 9/P20 5/P53 22 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Proses pembentukan tanah di Indonesia Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia 16/P53 23 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Mengurangi dan mencegah kerusakan tanah Mengidentifikasi faktorfaktor terjadinya erosi caracara penanggulangannya 10/P20 10/P53 13/P20 15/P20 24 X,2 25 X,2 26 X,2 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur 3. Menganalisis unsurunsur Jenisjenis tanah Mengidentifikasi atmosfer dan pemanfaatannya melalui gambar struktur lapisan atmosfer Dinamika unsurunsur cuaca dari iklim (penyinaran, suhu, angina, awan, kelembaban, serta curah hujan) Mengklasifikasikan jenis tanah berdasarkan kesuburannya Mengungkap kembali cirriciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya Menganalisa dinamika unsurunsur cuaca dan iklim (penyinaran, suhu, angin, awan, kelembaban, curah, peta dunia, persebaran negaranegara dan jenis iklimnya. 11/P20 15/P53 11/P20 15/P53 14/P20 16/P20 13/P53 15/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 3 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

4 27 X,2 3. Menganalisis unsurunsur suhu udara Menentukan amplitudo suhu 12/P20 14/P53 28 X,2 3. Menganalisis unsurunsur suhu udara Menghitung suhu udara 12/P20 14/P53 29 X,2 3. Menganalisis unsurunsur kelembaban udara Menghitung kelembaban curah hujan 13/P20 13/P53 30 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Macammacam hujan hujan 13/P20 12/P53 18/P20 31 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Macammacam angin angin 14/P20 13/P53 18/P53 32 X,2 3. Menganalisis unsurunsur iklim Menentukan jenis iklim 15/P20 11/P53 33 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Mengklasifikasi karakteristik iklim 19/P20 17/P53 34 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Unsurunsur cuaca dan iklim Menentukan faktorfaktor yang memengaruhi intensitas panas matahari yang diterima bumi 17/P20 19/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 4 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

5 35 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Unsurunsur cuaca dan iklim Menyebutkan unsur gas yang terkandung diudara 15/P20 11/P53 36 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Macammacam awan awan 14/P20 12/P53 20/P20 20/P53 37 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Mengidentifikasi unsure utama siklus hidrologi dari berbagai referensi Mengidentifikasi unsurunsur utama siklus hidrologi 16/P20 18/P53 16/P20 38 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Unsur utama siklus hidrologi dari berbagai referensi Menentukan jenis tanah/batuan sebagai media infiltrasi 17/P20 16/P53 21/P20 25/P53 39 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Mengamati gambar pola aliran sungai Bentuk aliran sungai 17/P20 18/P53 22/P20 22/P53 40 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Pola aliran sungai Membedakan pola aliran sungai 18/P20 17/P53 41 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Arus laut Menunjukkan pada peta dunia letak arusarus laut dunia 18/P20 17/P53 19/P20 16/P53 42 X,2 3. Menganalisis unsurunsur Faktorfaktor penyebab terjadinya gelombang Menunjukkan factorfaktor peyebab terjadinya gelombang 23/P20 24/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 5 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

6 43 XI,1 44 XI,1 45 XI,1 1.1 Menjelaskan pengertian fenomena biosfer 1.2 Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan 1.2 Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan Faktorfaktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna Menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan dunia pada peta Mendeskripsikan hubungan sebaran hewan dan tumbuhan dengan kondisi fisik lingkungannya Mengidentifikasi faktorfaktor yang berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna Mengidentifikasi sebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi (fauna) Menyimpulkan hubungan sebaran hewan dan tumbuhan dengan kondisi fisik dengan lingkungannya 19/P20 21/P53 20/P20 19/P53 20/P20 21/P53 25/P20 21/P53 24/P20 26/P20 23/P53 27/P53 46 XI,1 47 XI,1 48 XI,1 1.2 Menganalisis sebaran hewan dan tumbuhan 1.2 Mengidentifikasi dampak kerusakan hewan dan tumbuhan terhadap kehidupan dari berbagai literatur 1.3 Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer Menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia Dampak kerusakan hewan dan tumbuhan terhadap kehidupan Menghitung sex ratio dan dependency ratio Menganalisis persebaran hewan dan tumbuhan di Indonesia Upaya perlindungan terhadap hewan Menerjemahkan total ratio 21/P20 20/P53 21/P20 21/P53 22/P20 24/P53 27/P20 23/P53 27/P20 26/P53 49 XI,1 50 XI,1 1.3 Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer 1.4 Menganalisis aspek kependudukan Menghitung sex ratio dan dependency ratio Menghitung proyeksi penduduk suatu wilayah Menghitung dependeny ration (ratio angka ketergantungan) Menghitung proyeksi penduduk suatu wilayah 23/P20 22/P53 22/P20 24/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 6 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

7 51 XI,1 1.4 Menganalisis aspek kependudukan Pertumbuhan penduduk Membedakanmacammacam pertumbuhan penduduk dan dampaknya terhadap kehidupan 28/P20 52 XI,1 1.3 Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer Kualitas penduduk Menyebutkan upaya pemerintah dalam meningkatkan kuaitas penduduk 31/P53 53 XI,1 1.4 Menganalisis aspek kependudukan Pertumbuhan penduduk Menyebutkan upaya pemerintah dalam menekan laju pertumbuhan penduduk 29/P20 30/P53 54 XI,1 55 XI,1 1.3 Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer 1.3 Menjelaskan pengertian fenomena antroposfer Menganalisis komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin Faktor pendorong dan penarik terjadinya urbanisasi komposisi penduduk (piramida) Mengidentifikasi faktor pendorong dan penarik terjadinya urbanisasi 24/P20 23/P53 24/P20 22/P20 23/P20 23/P53 30/P20 29/P53 56 XI,1 1.4 Menganalisis aspek kependudukan Transisi demografi Menganalisis grafik transisi demogafi 31/P20 28/P53 57 XII,1 58 XII,1 59 XII,1 1.2 Mempraktekkan 1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar peta dan 1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar peta dan Ketrampilan dasar peta dan Macammacam peta Proyeksi peta Menghitung skala peta, jarak dilapangan Mendeskripsikan macammacam peta Mengetahui prinsip proyeksi peta ke bidang datar 28/P20 30/P53 27/P20 28/P53 29/P20 28/P53 28/P20 29/P53 35/P20 36/P53 34/P20 37/P53 36/P20 35/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 7 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

8 60 XII,1 1.2 Mempraktekkan Azimuth Menghitung azimuth peta pada dua titik 30/P20 29/P53 61 XII,1 1.2 Mempraktekkan Peta kontur Menghitung kemiringan lereng/ ketinggian tempat dengan media peta kontur 29/P20 27/P54 37/P20 34/P53 62 XII,1 1.3Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan pemanfaatan peta Lokasi industri Menyebutkan faktorfaktor yang menjadi pertimbangan pemusatan lokasi industri 25/P20 26/P53 26/P20 25/P54 33/P20 32/P53 63 XII,1 64 XII,1 65 XII,1 1.3Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan pemanfaatan peta 1.3Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan pemanfaatan peta 1.3Menganalisis lokasi industri dan pertanian dengan pemanfaatan peta Macammacam industri Masalahmasalah industri Masalahmasalah industri industri Menjelaskan upayaupaya mengatasi masalahmasalah industri Menyebutkan kendalakendala pertumbuhan industri rakyat 25/P20 27/P53 27/P20 26/P53 26/P20 25/P53 27/P20 26/P53 32/P20 33/P56 66 XII,1 2.1Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh Analisis objek Menganalisis gambar citra/foto 32/P20 30/P53 38/P20 38/P53 67 XII,1 2.1Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh Komponen Penginderaan jauh Menyebutkan komponen penginderaan jauh 31/P20 33/P53 30/P20 31/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 8 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

9 68 XII,1 2.1Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh Unsurunsur citra pengindraan jauh dari citra Membedakan unsurunsur citra pengindraan jauh 33/P20 32/P53 31/P20 33/P53 69 XII,1 2.1Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh Macammacam foto udara foto udara 32/P20 31/P53 31/P20 32/P53 70 XII,1 2.1Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh Pemanfaatan foto udara Menyebutkan manfaat foto udara dalam kehidupan 39/P20 39/P53 71 XII,1 2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi Komponen Sistem Informasi Geografi Menyebutkan komponen SIG 34/P20 35/P53 72 XII,1 2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi Pemanfaatan SIG Menyebutkan manfaat SIG dalam kehidupan 33/P20 34/P53 35/P20 34/P54 41/P20 40/P53 73 XII,1 2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi Sumber data SIG Menyebutkan sumber data SIG 34/P20 33/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 9 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

10 74 XII,1 2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi Keunggulan SIG Menjelaskan keunggulan SIG 40/P20 41/P53 75 XII, 2 76 XII, 2 77 XII, 2 78 XII, 3 79 XII, 2 80 XII, 2 81 XII, 2 spasial desakota spasial desakota spasial desakota spasial desakota spasial desakota spasial desakota spasial desakota Klasifikasi desa Pola persebaran desa Potensi desa Potensi desa Interaksi desa kota Interaksi antar wilayah Pusat pertumbuhan Mengklsifikasi macammacam desa Mendeskripsikan macammacam pola persebaran desa Mengidentifikasi penyebab kerusakan lingkungan desa Membedakan potensi fisik dan sosial desa Menjelaskan dampak interakasi desa ktoa 36/P20 37/P53 37/P20 37/P54 Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah 38/P20 36/P53 Menyebutkan peran pusat pertumbuhan bagi suatu wilayah 36/P20 37/P53 35/P20 38/P53 37/P20 36/P53 38/P20 35/P53 46/P20 42/P53 44/P20 44/P53 42/P20 46/P53 45/P20 43/P53 47/P20 49/P53 D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 10 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

11 82 XII, 2 83 XII, Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah 3.3 Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang Sejarah perkembangan kota Negara maju dan berkemban Menyebutkan sejarah perkembangan kota di Indonesia Menenentukan negara maju dan negara berkembang menurut indikatornya 39/P20 40/P53 43/P20 45/P53 48/P20 50/P53 84 XII, Menganalisis wilayah/pewilayahan negara maju dan berkembang Negara maju dan berkemban Menyebutkan alasan suatu negara disebut sebagai negara maju/ negara berkembang 40/P20 39/P53 39/P20 40/P53 50/P20 50/P53 Kepala Sekolah, Guru Mata pelajaran Drs. Qamaruddin Djamsi, MM Suretno, S.Pd NIP NIP D:\GEOGRAFI\SOAL PG\PEMETAAN SOAL\PEMETAAN UN 11 SMA NEGERI 3 SAMARIDA

بسم االله الرحمن الرحیم

بسم االله الرحمن الرحیم بسم االله الرحمن الرحیم PERANGKAT PEMBELAJARAN PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK Mata Pelajaran : Geografi Program : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) Satuan Pendidikan : MA Kelas/Semester : X / 1 Nama Guru : NIP/NIK

Lebih terperinci

KISI- KISI SOAL KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Guru Mata pelajaran(/guru Kelas (1) (2) (3) (4) (5) (6)

KISI- KISI SOAL KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Guru Mata pelajaran(/guru Kelas (1) (2) (3) (4) (5) (6) KISI- KISI SOAL KOMPETENSI GURU (UKG) MATA PELAJARAN JENJANG PENDIDIKAN : GEOGRAFI : SMA Kom- peten- si (1) (2) (3) (4) (5) (6) Profesional Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuanyang

Lebih terperinci

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian SILABUS Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam Sukoharjo Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Jurusan : X Semester : 1 ( satu ) Alokasi Waktu : 18 x 40 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan,

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN MATERI. Ruang lingkup pengetahuan geografi. Konsep esensial geografi dan contoh terapannya

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN MATERI. Ruang lingkup pengetahuan geografi. Konsep esensial geografi dan contoh terapannya KISI-KISI PENULISAN USBN Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Geografi Kurikulum : 2013 Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 Soal Essay : 5 Soal 1 3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi

Lebih terperinci

SILABUS. Bentuk Tagihan Tertulis. Jenis Tagihan Unjuk kerja. Tugas individu. Tes lisan. Portofolio. Ringkasan. Unjuk kerja. Tugas individu.

SILABUS. Bentuk Tagihan Tertulis. Jenis Tagihan Unjuk kerja. Tugas individu. Tes lisan. Portofolio. Ringkasan. Unjuk kerja. Tugas individu. SILABUS Nama Sekolah : SMA Mata Pelajaran : Kelas : X (sepuluh) Semester : 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek Kompetensi Materi Pokok Indikator Kegiatan Dasar

Lebih terperinci

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi : X (sepuluh)

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi : X (sepuluh) SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Geografi Kelas : X (sepuluh) Semester : 2 (dua) Standar : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer. 3.1. Menganalisis dinamika kecenderung an perubahan litosfer

Lebih terperinci

KISI-KISI SOAL. Bahan Kelas/ Smt. Standar Kompetensi Lulusan. No. Soal. Ruang lingkup Materi Indikator Soal Bentuk Tes

KISI-KISI SOAL. Bahan Kelas/ Smt. Standar Kompetensi Lulusan. No. Soal. Ruang lingkup Materi Indikator Soal Bentuk Tes KISI-KISI SOAL Mata Pelajaran : Geografi Jumlah Soal : 50 Soal Satuan Pendidikan : SMA Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 120 Menit Penulis : Tim Dinas P dan K Kabupaten Gresik No. Urut Standar Kompetensi

Lebih terperinci

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN. MATERI HakekatdanInformasi Geografi. HakekatdanInformasi Geografi

KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN. MATERI HakekatdanInformasi Geografi. HakekatdanInformasi Geografi KISI-KISI PENULISAN USBN Jenis Sekolah : SMA Mata Pelajaran : GEOGRAFI Kurikulum : 2006 Alokasi Waktu : 120 menit Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 40 Essay : 5 1 Menjelaskan konsep geografi HakekatdanInformasi

Lebih terperinci

FORMAT KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL

FORMAT KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL Mapel: Satuan Pendidikan FORMAT KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL : GEOGRAFI : SMA/MA/SMK/MAK Kompetensi Kompetensi Inti Guru (Standar 1. Menguasai karakteristik peserta didikdari aspek fisik, moral, spiritual,

Lebih terperinci

KISI-KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GEOGRAFI

KISI-KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GEOGRAFI KISI-KISI UJI KOMPETENSI 204 MATA PELAJARAN GEOGRAFI Pedagogik Inti Guru ( ). Menguasai karakteristik peserta didikdari aspek fisik, moral, spiritual, sosial,kultural, emosional,dan intelektual. 2. Menguasai

Lebih terperinci

KISI KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN GEOGRAFI

KISI KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN GEOGRAFI Kompeten si Utama Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) Kompetensi Guru Mata pelajaran(/guru Kelas KISI KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN GEOGRAFI Standar Kompetensi Standar Isi Kompe tensi Dasar

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. NAMA SEKOLAH : MA PPMI Assalaam Sukoharjo MATA PELAJARAN : Geografi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. NAMA SEKOLAH : MA PPMI Assalaam Sukoharjo MATA PELAJARAN : Geografi RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA SEKOLAH : MA PPMI Assalaam Sukoharjo MATA PELAJARAN : Geografi KELAS : X SEMESTER : 1 ( satu ) TAHUN PELAJARAN : 2007 / 2008 ALOKASI WAKTU : 2 x 40 menit I. STANDAR

Lebih terperinci

Nama Sekolah : SMA N 3 Samarinda Waktu : 90' Mata Pelajaran : Geografi Jumlah soal : 50 Kurikulum acuan : Kurikulum 2013 Penyusun : Suretno, S.

Nama Sekolah : SMA N 3 Samarinda Waktu : 90' Mata Pelajaran : Geografi Jumlah soal : 50 Kurikulum acuan : Kurikulum 2013 Penyusun : Suretno, S. KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2014/ 2015 Nama Sekolah : SMA N 3 Samarinda Waktu : 90' Mata Pelajaran : Geografi Jumlah soal : 50 Kurikulum acuan : Kurikulum 2013 Penyusun

Lebih terperinci

14. Mata Pelajaran Geografi Untuk Paket C Program IPS

14. Mata Pelajaran Geografi Untuk Paket C Program IPS 14. Mata Pelajaran Geografi Untuk Paket C Program IPS A. Latar Belakang Geografi merupakan ilmu untuk menunjang kehidupan sepanjang hayat dan mendorong peningkatan kehidupan. Lingkup bidang kajiannya memungkinkan

Lebih terperinci

(RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1

(RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 (RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER 1 Mata Pelajaran : Geografi Beban Belajar : 2 SKS Pertemuan/Minggu ke- : 1 Kompetensi Dasar: 1.1. Menjelaskan konsep dasar geografi Indikator: Siswa dapat mendeskripsikan

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar GeografiLatihan Soal Objek studi geografi. Objek formal. Objek material.

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar GeografiLatihan Soal Objek studi geografi. Objek formal. Objek material. SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar GeografiLatihan Soal Objek studi geografi 1. Cara pandang atau metode untuk memecahkan permasalahan dalam persepsi geografi dapat digunakan pendekatan

Lebih terperinci

PROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

PROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 PROGRAM TAHUNAN (PROTA) TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014 Nama Sekolah : SMP Brigjend Katamso I Mata Pelajaran : Geografi Kelas : VII Semester : 1 2 STANDAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 1. Memahami

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 KI DAN KD GEOGRAFI KURIKULUM 2013

LAMPIRAN 1 KI DAN KD GEOGRAFI KURIKULUM 2013 LAMPIRAN 1 KI DAN KD GEOGRAFI KURIKULUM 2013 108 109 Tabel 1. Kompetensi Dasar (KD) 3 dan 4 mata pelajaran Geografi Kelas X Kompetensi Dasar 3.1 Memahami pengetahuan dasar geografi dan terapannya dalam

Lebih terperinci

SILABUS MATA PELAJARAN GEOGRAFI

SILABUS MATA PELAJARAN GEOGRAFI SILABUS MATA PELAJARAN GEOGRAFI KURIKULUM SMA NEGERI 3 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012 DINAS PENDIDIKAN KOTA MEDAN SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 3 MEDAN Jl. Budi Kemasyarakatan No. 3, Kel. Pulo Brayan Kota,

Lebih terperinci

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008 PANDUAN MATERI SMA DAN MA G E O G R A F I PROGRAM STUDI IPS PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN BALITBANG DEPDIKNAS KATA PENGANTAR Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan

Lebih terperinci

67. Mata Pelajaran Geografi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA)

67. Mata Pelajaran Geografi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) 67. Mata Pelajaran Geografi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. Latar Belakang Geografi merupakan ilmu untuk menunjang kehidupan sepanjang hayat dan mendorong peningkatan kehidupan.

Lebih terperinci

KISI-KISI MATA PELAJARAN GEOGRAFI. Standar Kompetensi Guru (SKG) a b C D E 1. PEDAGOGIK Menyelenggarakan

KISI-KISI MATA PELAJARAN GEOGRAFI. Standar Kompetensi Guru (SKG) a b C D E 1. PEDAGOGIK Menyelenggarakan KISI-KISI MATA PELAJARAN GEOGRAFI No Standar Guru (SKG) Inti Guru 1. PEDAGOGIK Menyelenggarakan mendidik Menggunakan media dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran

Lebih terperinci

KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.

KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI. Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu. KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI KOMPETENSI 1 2 3 4 PEDAGOSIS Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik,moral, spiritual, sosial, kultural,emosional, dan intelektual.

Lebih terperinci

14. MATA PELAJARAN GEOGRAFI UNTUK PAKET C PROGRAM IPS

14. MATA PELAJARAN GEOGRAFI UNTUK PAKET C PROGRAM IPS 14. MATA PELAJARAN GEOGRAFI UNTUK PAKET C PROGRAM IPS 14. Mata Pelajaran Geografi Untuk Paket C Program IPS A. Latar Belakang Geografi merupakan ilmu untuk menunjang kehidupan sepanjang hayat dan mendorong

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar GeografiLATIHAN SOAL BAB 1. Daljoeni. R.Bintaro

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar GeografiLATIHAN SOAL BAB 1. Daljoeni. R.Bintaro SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar GeografiLATIHAN SOAL BAB 1 1. Ilmu yang mempelajari persamaan dan perbedaan gejala alam atau fenomena geosfer dengan sudut pandang keruangan

Lebih terperinci

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran

KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI. Mata Pelajaran KURIKULUM 2004 STANDAR KOMPETENSI Mata Pelajaran GEOGRAFI SEKOLAH MENENGAH ATAS dan MADRASAH ALIYAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL Jakarta, Tahun 2003 Katalog dalam Terbitan Indonesia. Pusat Kurikulum,

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI DANKOMPETENSI DASAR SERTA KISI-KISI SOAL OLIMPIADE GEOGRAFI 2011 UNTUK GURU/SEDERAJAT. Perkembangan Geografi

STANDAR KOMPETENSI DANKOMPETENSI DASAR SERTA KISI-KISI SOAL OLIMPIADE GEOGRAFI 2011 UNTUK GURU/SEDERAJAT. Perkembangan Geografi STANDAR KOMPETENSI DANKOMPETENSI DASAR SERTA KISI-KISI SOAL OLIMPIADE GEOGRAFI 2011 UNTUK GURU/SEDERAJAT No Mata kuliah Standar Kompetensi dasar Kisi-kisi soal kompetensi 1 2 Pengantar Memahami dan Perkembangan

Lebih terperinci

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: GEOGRAFI (KODE: S06)

SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: GEOGRAFI (KODE: S06) SOLUSI PR ONLINE MATA UJIAN: GEOGRAFI (KODE: S06) 1. Jawaban: A Konsep pola merupakan konsep dalam geografi yang mempelajari tentang bentukbentuk fenomena yang ada dipermukaan bumi, dan biasanya berhubungan

Lebih terperinci

Pujianto 1. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 14 Mei 2011

Pujianto 1. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 14 Mei 2011 Prosiding Seminar Nasional Penelitian, dan Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta, 14 Mei 2011 ANALISIS PROPORSI MATERI IPBA DALAM KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SEBAGAI

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.3. objek formal. objek material. aspek sosial.

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.3. objek formal. objek material. aspek sosial. SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.3 1. Cara pandang atau metode untuk memecahkan permasalahan dalam persepsi geografi dapat digunakan pendekatan yang tepat

Lebih terperinci

STANDAR KOMPETENSI GURU

STANDAR KOMPETENSI GURU No KISI-KISI SOAL UKG MAPEL GEOGRAFI PEDAGOGIK 2015 Kompetensi Utama STANDAR KOMPETENSI GURU KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi

Lebih terperinci

Kita awali fenomena geosfer dari yang pertama: Atmosfer

Kita awali fenomena geosfer dari yang pertama: Atmosfer Geosfer merupakan satu istilah yang tidak pernah lepas dari ilmu geografi, karena pada dasarnya geografi adalah ilmu yang mempelajari tentang terjadinya gejala-gejala maupun fenomena geosfer berdasarkan

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 6. DINAMIKA HIDROSFERLATIHAN SOAL 6.1. tetap

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 6. DINAMIKA HIDROSFERLATIHAN SOAL 6.1. tetap SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 6. DINAMIKA HIDROSFERLATIHAN SOAL 6.1 1. Keberadaan air yang terdapat di permukaan bumi jumlahnya... tetap semakin berkurang semakin bertambah selalu berubah-ubah

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 7. MENGANALISIS MITIGASI DAN ADAPTASI BENCANA ALAMLATIHAN SOAL 7.2

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 7. MENGANALISIS MITIGASI DAN ADAPTASI BENCANA ALAMLATIHAN SOAL 7.2 SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 7. MENGANALISIS MITIGASI DAN ADAPTASI BENCANA ALAMLATIHAN SOAL 7.2 1. Serangkaian peristiwa yang menyebabkan gangguan yang mendatangkan kerugian harta benda sampai

Lebih terperinci

PENGANTAR GEOGRAFI Oleh: Djunijanto, S.Pd

PENGANTAR GEOGRAFI Oleh: Djunijanto, S.Pd PENGANTAR GEOGRAFI Oleh: Djunijanto, S.Pd SMA N 3 UNGGULAN TENGGARONG PEMERINTAH KABUPATEN KUTAI KARTANEGARA 2009 GEOGRAFI Pengetahuan mengenai persamaan dan perbedaan gejala alam dan kehidupan dimuka

Lebih terperinci

Contoh Penelitian Geografi : -Judul Penelitian : b. Perumusan tujuan penelitian. c. Penyusunan hipotesa penelitian:

Contoh Penelitian Geografi : -Judul Penelitian : b. Perumusan tujuan penelitian. c. Penyusunan hipotesa penelitian: Contoh Penelitian Geografi : Konsep yang di gunakan dalam Penelitian Geografi tersebut! a... b... c... Prinsip Geografi yang di gunakan dalam Penelitian Geografi tersebut! a.. b.... c... Pendekatan Geografi

Lebih terperinci

KERAGAMAN BENTUK MUKA BUMI: Proses Pembentukan, dan Dampaknya Terhadap Kehidupan

KERAGAMAN BENTUK MUKA BUMI: Proses Pembentukan, dan Dampaknya Terhadap Kehidupan KERAGAMAN BENTUK MUKA BUMI: Proses Pembentukan, dan Dampaknya Terhadap Kehidupan 1. Proses Alam Endogen Hamparan dataran yang luas, deretan pegunungan yang menjulang tinggi, lembah-lembah dimana sungai

Lebih terperinci

KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Nomor Soal. Karakteristik desa dan kota. Klasifikasi desa.

KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Nomor Soal. Karakteristik desa dan kota. Klasifikasi desa. KISI KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Nama Seklah : MA Negeri Cibaliung Mata Pelajaran : Gegrafi Kelas/ Prgram : XII / IPS Semester : Ganjil N Standar Kmpetensi Kmpetensi Dasar

Lebih terperinci

Skema proses penerimaan radiasi matahari oleh bumi

Skema proses penerimaan radiasi matahari oleh bumi Besarnya radiasi yang diserap atau dipantulkan, baik oleh permukaan bumi atau awan berubah-ubah tergantung pada ketebalan awan, kandungan uap air, atau jumlah partikel debu Radiasi datang (100%) Radiasi

Lebih terperinci

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

SILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian SILABUS Nama Sekolah : MA PPMI Assalaam Sukoharjo Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Jurusan : XI / IPS Semester : 1 ( satu ) : 54 x 40 menit Standar Kompetensi : 1. fenomena biosfer dan antrosfer 1.1 Menjelaskan

Lebih terperinci

BATUAN BATUAN BEKU, BATUAN SEDIMEN, DAN BATUAN MALIHAN/METAMORF

BATUAN BATUAN BEKU, BATUAN SEDIMEN, DAN BATUAN MALIHAN/METAMORF BAB 3 LITOSFER PENGERTIAN LITOSFER Litosfer adalah lapisan kerak bumi, berasal dari bahasa latin litho yang berarti batuan dan sphaira yang berarti lingkungan atau bola. Lapisan ini terdiri atas zat padat

Lebih terperinci

PERTEMUAN KE 4 STRUKTUR GEOGRAFI. Afrinia Lisditya P. S.Si.,M.Sc.

PERTEMUAN KE 4 STRUKTUR GEOGRAFI. Afrinia Lisditya P. S.Si.,M.Sc. PERTEMUAN KE 4 STRUKTUR GEOGRAFI Afrinia Lisditya P. S.Si.,M.Sc. Fakta Geografi Merujuk pada karakter tempat, kuantitas/kualitas frnomena di suatu tempat, pada waktu tertentu. Syarat : 1. keadaan,sifat

Lebih terperinci

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG 1 Graha Pustaka

TUNTAS/PKBM/1/GA - RG 1 Graha Pustaka RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO: 1 Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : XI/1 Materi Pokok : Fenomena Biosfer dan Antroposfer Pertemuan Ke- : 1 dan 2 Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (4 x 45 menit)

Lebih terperinci

S I L A B U S. Mengungkapkan kembali konsep dasar geografi dari bahan-bahan referensi secara mandiri

S I L A B U S. Mengungkapkan kembali konsep dasar geografi dari bahan-bahan referensi secara mandiri S I L A B U S Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Jurusan Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : SMA Negeri Jakarta : Geografi : X : 1 (satu) : 18 x 45 menit : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip

Lebih terperinci

BAB 5. PERUBAHAN LITOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB 5. PERUBAHAN LITOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) BAB 5. PERUBAHAN LITOSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NAMA SEKOLAH : Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : X (sepuluh)/2 (dua) Standar Kompetensi : 3. Menganalisis

Lebih terperinci

4. Faktor utama yang sering menyebabkan wilayah Indonesia sering mengalami gempa tektonik

4. Faktor utama yang sering menyebabkan wilayah Indonesia sering mengalami gempa tektonik Sumber : alitbang Kemendiknas 1. DKI Jakarta berpenduduk padat dengan tata ruang kurang memadai menyebabkan terjadinya degradasi lingkungan. Kepadatan penduduk tersebut akan mengimbas ke wilayah-wilayah

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2008 Geografi

UN SMA IPS 2008 Geografi UN SMA IPS 2008 Geografi Kode Soal P11 Doc. Name: UNSMAIPS2008GEOP11 Doc. Version : 2011-06 halaman 1 01. Pada tahun 2006 di Indonesia terjadi peristiwa bencana Lumpur Panas Lapindo yang mengakibatkan

Lebih terperinci

HALAMAN PENGESAHAN...

HALAMAN PENGESAHAN... DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... KATA PENGANTAR... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR PETA... INTISARI... ABSTRACT... i ii iii iv v ix

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. lempeng tektonik besar yaitu lempeng Indo-Australia, Eurasia dan Pasifik. Daerah

BAB I PENDAHULUAN. lempeng tektonik besar yaitu lempeng Indo-Australia, Eurasia dan Pasifik. Daerah BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Indonesia merupakan negara kepulauan yang terletak pada pertemuan tiga lempeng tektonik besar yaitu lempeng Indo-Australia, Eurasia dan Pasifik. Daerah pertemuan antar

Lebih terperinci

UJIAN MASUK BERSAMA (UMB) Mata Pelajaran : Geografi Tanggal : 07 Juni 2009 Kode Soal : 130 www.onlineschools.name 48. Perbedaan yang mendasar antara cuaca dan iklim ditentukan oleh A. temperatur udara

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 8. SUPLEMEN PENGINDRAAN JAUH, PEMETAAN, DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI (SIG)LATIHAN SOAL 8.1.

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 8. SUPLEMEN PENGINDRAAN JAUH, PEMETAAN, DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI (SIG)LATIHAN SOAL 8.1. SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 8. SUPLEMEN PENGINDRAAN JAUH, PEMETAAN, DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI (SIG)LATIHAN SOAL 8.1 1. Hasil penginderaan jauh yang berupa citra memiliki karakteristik yang

Lebih terperinci

Oleh: Dr. Darsiharjo, M.S.

Oleh: Dr. Darsiharjo, M.S. Oleh: Dr. Darsiharjo, M.S. SEMINAR NASIONAL PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN DAN PENYADARAN MASYARAKAT TERHADAP BAHAYA BENCANA GEMPA DAN TSUNAMI TANGGAL 20 APRIL 2005 G e o g r a f i KAJIAN GEOGRAFI Fenomena

Lebih terperinci

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... KATA PENGANTAR... PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL...

DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... KATA PENGANTAR... PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... KATA PENGANTAR... PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR PETA... INTISARI... ABSTRACT... i ii iii iv

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. tua siswa, guru, dan semua pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan ini.

BAB I PENDAHULUAN. tua siswa, guru, dan semua pihak yang terlibat dalam dunia pendidikan ini. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan mempunyai tanggungjawab besar dalam menyiapkan sumber daya manusia untuk pembangunan. Sumber daya manusia Indonesia yang berkualitas tersebut dihasilkan melalui

Lebih terperinci

DAFTAR ISI PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK...

DAFTAR ISI PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... i ii iv vii ix x xi BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang... 1 1.2. Permasalahan

Lebih terperinci

UN SMA IPS 2008 Geografi

UN SMA IPS 2008 Geografi UN SMA IPS 2008 Geografi Kode Soal P44 Doc. Name: UNSMAIPS2008GEOP44 Doc. Version : 2011-06 halaman 1 01. Setiap musim penghujan di Jakarta dan sekitarnya sering terjadi banjir dan tanah longsor terutama

Lebih terperinci

A. pendekatan keruangan B. pendekatan ekologi C. pendekatan kompleks wilayah D. pendekatan regionalisasi E. pendekatan pendekatan kewilayahan

A. pendekatan keruangan B. pendekatan ekologi C. pendekatan kompleks wilayah D. pendekatan regionalisasi E. pendekatan pendekatan kewilayahan 1. Di daerah dingin orang cenderung berpakaian tebal, hal ini berkaitan dengan konsep essensial geografi adalah. jarak B. letak C. interelasi D. aglomerasi E. keterjangkauan 2. Setiap musim penghujan di

Lebih terperinci

PEMBAHASAN SBMPTN 2016 TKD SOSHUM GEOGRAFI (KODE NASKAH : 442) Pembahas : Dadang Tri Atmoko, S.Pd. & Pudji Hartini, S.Si

PEMBAHASAN SBMPTN 2016 TKD SOSHUM GEOGRAFI (KODE NASKAH : 442) Pembahas : Dadang Tri Atmoko, S.Pd. & Pudji Hartini, S.Si 16. Jawaban : C Gempa-gempa kecil (gempa tremor) terjadi setelah letusan gunung api seperti Gunung Api Soputan, Bromo, dan Sinabung disebabkan oleh peristiwa guguran material vulkanik (gunung api). 17.

Lebih terperinci

MITIGASI BENCANA ALAM II. Tujuan Pembelajaran

MITIGASI BENCANA ALAM II. Tujuan Pembelajaran K-13 Kelas X Geografi MITIGASI BENCANA ALAM II Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mempunyai kemampuan sebagai berikut. 1. Memahami banjir. 2. Memahami gelombang pasang.

Lebih terperinci

SILABUS. Kognitif: 1. Menjelaskan pengertian peta. 2. Menyebutkan jenis-jenis peta. 3. Menentukan komponen peta.

SILABUS. Kognitif: 1. Menjelaskan pengertian peta. 2. Menyebutkan jenis-jenis peta. 3. Menentukan komponen peta. Sekolah : SMA Negeri 5 Surabaya Mata Pelajaran : Geografi Kelas / Semester : XII/1 Referensi : BSNP / CIE SILABUS Standar Kompetensi : 1. Mempraktikkan keterampilan dasar peta dan pemetaan Kompetensi Dasar

Lebih terperinci

PETA/MATRIKS NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA (ANALISIS SKL, SK, DAN KD)

PETA/MATRIKS NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA (ANALISIS SKL, SK, DAN KD) PETA/MATRIKS NILAI BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA (ANALISIS SKL, SK, DAN KD) SEMANGAT KEBANGSAAN; CINTA TANAH AIR; MENGHARGAI PRESTASI; BERSAHABAT/KOMUNIKATIF; CINTA DAMAI; SENANG MEMBACA; PEDULI SOSIAL; PEDULI

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... vii

DAFTAR ISI. Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... vii DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... vii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan... 4 D. Manfaat...

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.6

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.6 SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.6 1. Pernyataan: 1. penambangan pasir 2. pertumbuhan penduduk 3. global warming 4. slum area 5. emigrasi 6. tsunami Yang

Lebih terperinci

Faktor penyebab banjir oleh Sutopo (1999) dalam Ramdan (2004) dibedakan menjadi persoalan banjir yang ditimbulkan oleh kondisi dan peristiwa alam

Faktor penyebab banjir oleh Sutopo (1999) dalam Ramdan (2004) dibedakan menjadi persoalan banjir yang ditimbulkan oleh kondisi dan peristiwa alam BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Bencana alam tampak semakin meningkat dari tahun ke tahun yang disebabkan oleh proses alam maupun manusia itu sendiri. Kerugian langsung berupa korban jiwa, harta

Lebih terperinci

PAPER KARAKTERISTIK HIDROLOGI PADA BENTUK LAHAN VULKANIK

PAPER KARAKTERISTIK HIDROLOGI PADA BENTUK LAHAN VULKANIK PAPER KARAKTERISTIK HIDROLOGI PADA BENTUK LAHAN VULKANIK Nama Kelompok : IN AM AZIZUR ROMADHON (1514031021) MUHAMAD FAISAL (1514031013) I NENGAH SUMANA (1514031017) I PUTU MARTHA UTAMA (1514031014) Jurusan

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.8

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.8 SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.8 1. Berikut ini yang bukan merupakan manfaat dari mempelajari ilmu geografi adalah.... memetakan persebaran fenomena

Lebih terperinci

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Nama : Mata Pelajaran : Geografi

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Nama : Mata Pelajaran : Geografi UJIAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH TAHUN AJARAN 2014/2015 Nama : Mata Pelajaran : Geografi Kelas : 7 Waktu : 09.30-11.00 No.Induk : Hari/Tanggal : Selasa, 09 Desember 2014 Petunjuk Umum: Nilai : 1.

Lebih terperinci

1. Memberi contoh fenomena geosfer dalam kaitannya dengan konsep dasar geografi. 2. Memberikan contoh penerapan salah satu pendekatan geografi dalam

1. Memberi contoh fenomena geosfer dalam kaitannya dengan konsep dasar geografi. 2. Memberikan contoh penerapan salah satu pendekatan geografi dalam GEOGRAFI SMA/MA (PROGRAM IPS) NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KEMAMPUAN YANG DIUJI INDIKATOR SOAL CONTOH SOAL 1 Menganalisis hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi.

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL 039 GEOGRAFI SMA/MA

TRY OUT UJIAN NASIONAL 039 GEOGRAFI SMA/MA TRY OUT UJIAN NASIONAL 039 GEOGRAFI SMA/MA Petunjuk : 1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal! 2. Sebelum mengerjakan soal, tulislah identitas anda pada Lembar Jawaban yang telah disediakan 3.

Lebih terperinci

Ringkasan Materi Seminar Mitigasi Bencana 2014

Ringkasan Materi Seminar Mitigasi Bencana 2014 \ 1 A. TATANAN TEKTONIK INDONESIA MITIGASI BENCANA GEOLOGI Secara geologi, Indonesia diapit oleh dua lempeng aktif, yaitu lempeng Indo-Australia, Lempeng Eurasia, dan Lempeng Pasifik yang subduksinya dapat

Lebih terperinci

S I L A B U S. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen

S I L A B U S. Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen S I L A B U S Sekolah : SMP... Kelas : VIII Mata Pelajaran : Geografi Semester : 1 (satu) : 13 x 45 menit Standar Kompetensi : 1. Memahami sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk. Kompetensi

Lebih terperinci

IV. GAMBARAN UMUM KOTA DUMAI. Riau. Ditinjau dari letak geografis, Kota Dumai terletak antara 101 o 23'37 -

IV. GAMBARAN UMUM KOTA DUMAI. Riau. Ditinjau dari letak geografis, Kota Dumai terletak antara 101 o 23'37 - IV. GAMBARAN UMUM KOTA DUMAI 4.1 Kondisi Geografis Kota Dumai merupakan salah satu dari 12 kabupaten/kota di Provinsi Riau. Ditinjau dari letak geografis, Kota Dumai terletak antara 101 o 23'37-101 o 8'13

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1 MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Program Studi : Geografi : IPS PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Rabu, 23 April 28 Jam : 1.3 12.3 PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM

MATA PELAJARAN PELAKSANAAN PETUNJUK UMUM 1 MATA PELAJARAN Mata Pelajaran Program Studi : Geografi : IPS PELAKSANAAN Hari/Tanggal : Rabu, 23 April 2008 Jam : 10.30 12.30 PETUNJUK UMUM 1. Isikan identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian Nasional

Lebih terperinci

BAB I BENTUK MUKA BUMI

BAB I BENTUK MUKA BUMI BAB I BENTUK MUKA BUMI Tujuan Pembelajaran: Peserta didik mampu mendeskripsikan proses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi. 2. Peserta didik mempu mendeskripsikan gejala diastropisme

Lebih terperinci

geografi Kelas X PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI I KTSP & K-13 A. PENGERTIAN GEOGRAFI a. Eratosthenes b. Ptolomeus

geografi Kelas X PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI I KTSP & K-13 A. PENGERTIAN GEOGRAFI a. Eratosthenes b. Ptolomeus KTSP & K-13 Kelas X geografi PENGETAHUAN DASAR GEOGRAFI I Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan memiliki kemampuan berikut. 1. Memahami pengertian geografi dan lingkungan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. sehingga masyarakat yang terkena harus menanggapinya dengan tindakan. aktivitas bila meningkat menjadi bencana.

BAB I PENDAHULUAN. sehingga masyarakat yang terkena harus menanggapinya dengan tindakan. aktivitas bila meningkat menjadi bencana. BAB I BAB I PENDAHULUAN 1.1. LATAR BELAKANG PENDAHULUAN Indonesia merupakan negara yang sangat rawan bencana. Hal ini dibuktikan dengan terjadinya berbagai bencana yang melanda berbagai wilayah secara

Lebih terperinci

HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN GEOGRAFI FIS

HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN GEOGRAFI FIS KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) HIMPUNAN MAHASISWA JURUSAN GEOGRAFI FIS Jalan Semarang 5, Malang 65145 Telepon: 0341-551312 Pes. 376 (19), Faksimile:

Lebih terperinci

KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL REPUBLIK INDONESIA BADAN GEOLOGI

KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL REPUBLIK INDONESIA BADAN GEOLOGI KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL REPUBLIK INDONESIA BADAN GEOLOGI JALAN DIPONEGORO NOMOR 57 BANDUNG 40122 JALAN JENDERAL GATOT SUBROTO KAV. 49 JAKARTA 12950 TELEPON: 022-7215297/021-5228371 FAKSIMILE:

Lebih terperinci

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA

BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.1046, 2014 KEMENPERA. Bencana Alam. Mitigasi. Perumahan. Pemukiman. Pedoman. PERATURAN MENTERI PERUMAHAN RAKYAT REPUBLIK INDONESIA NOMOR 10 TAHUN 2014 TENTANG PEDOMAN

Lebih terperinci

Konsep konsep dasar Geografi apakah yang dapat menjelaskan Geografi Pariwisata?

Konsep konsep dasar Geografi apakah yang dapat menjelaskan Geografi Pariwisata? Konsep konsep dasar Geografi apakah yang dapat menjelaskan Geografi Pariwisata? 1.Lokasi 2.Jarak 3.Keterjangkauan 4.Interaksi 5.Gerakan 6.Keterkaitan dan Nilai Guna 1. LOKASI Menunjukkan posisi suatu tempat,

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Indonesia merupakan negara kepulauan yang terletak pada pertemuan 3 (tiga) lempeng tektonik besar yaitu lempeng Indo-Australia, Eurasia dan Pasifik. Pada daerah pertemuan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Indonesia merupakan Negara kepulauan yang rentan terhadap dampak perubahan iklim. Provinsi Jawa Barat merupakan salah satu provinsi di Indonesia yang termasuk rawan

Lebih terperinci

penyediaan prasarana dan sarana pengelolaan sampah (pasal 6 huruf d).

penyediaan prasarana dan sarana pengelolaan sampah (pasal 6 huruf d). TPL 106 GEOLOGI PEMUKIMAN PERTEMUAN 14 Informasi Geologi Untuk Penentuan Lokasi TPA UU No.18 Tahun 2008 Tentang Pengelolaan Sampah 1. Melaksanakan k pengelolaan l sampah dan memfasilitasi i penyediaan

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 8. SUPLEMEN PENGINDRAAN JAUH, PEMETAAN, DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI (SIG)LATIHAN SOAL 8.3.

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 8. SUPLEMEN PENGINDRAAN JAUH, PEMETAAN, DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI (SIG)LATIHAN SOAL 8.3. SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 8. SUPLEMEN PENGINDRAAN JAUH, PEMETAAN, DAN SISTEM INFORMASI GEOGRAFI (SIG)LATIHAN SOAL 8.3 1. Data spasial merupakan data grafis yang mengidentifikasi kenampakan

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Dan Desain Penelitian... 19

DAFTAR ISI. BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Dan Desain Penelitian... 19 DAFTAR ISI ABSTRAK... i PERNYATAAN... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMAKASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR PETA... x DAFTAR GAMBAR... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian...

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Indonesia merupakan negara kepulauan yang mempunyai letak sangat strategis, karena terletak di antara dua benua yaitu Asia dan Australia dan juga terletak

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL 017 GEOGRAFI SMA/MA

TRY OUT UJIAN NASIONAL 017 GEOGRAFI SMA/MA TRY OUT UJIAN NASIONAL 017 GEOGRAFI SMA/MA Petunjuk : 1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal! 2. Sebelum mengerjakan soal, tulislah identitas anda pada Lembar Jawaban yang telah disediakan 3.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Berdasarkan UU No 26 Tahun 2007 tentang Penataan Ruang, pasal 6 ayat (1), disebutkan bahwa Penataan Ruang di selenggarakan dengan memperhatikan kondisi fisik wilayah

Lebih terperinci

TRY OUT UJIAN NASIONAL 023 GEOGRAFI SMA/MA

TRY OUT UJIAN NASIONAL 023 GEOGRAFI SMA/MA TRY OUT UJIAN NASIONAL 023 GEOGRAFI SMA/MA Petunjuk : 1. Berdoalah sebelum dan sesudah mengerjakan soal! 2. Sebelum mengerjakan soal, tulislah identitas anda pada Lembar Jawaban yang telah disediakan 3.

Lebih terperinci

Seisme/ Gempa Bumi. Gempa bumi adalah getaran kulit bumi yang disebabkan kekuatan dari dalam bumi

Seisme/ Gempa Bumi. Gempa bumi adalah getaran kulit bumi yang disebabkan kekuatan dari dalam bumi Seisme/ Gempa Bumi Gempa bumi adalah getaran kulit bumi yang disebabkan kekuatan dari dalam bumi Berdasarkan peta diatas maka gempa bumi tektonik di Indonesia diakibatkan oleh pergeseran tiga lempeng besar

Lebih terperinci

A. Pengertian dan Konsep Geografi

A. Pengertian dan Konsep Geografi A. Pengertian dan Konsep Geografi A. Pilihan Ganda 1. Jawaban: e Geografi mencakup kajian keruangan dan kewilayahan sehingga mendorong seseorang untuk mempelajari ruang dan wilayah Indonesia. Salah satu

Lebih terperinci

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PENGESAHAN...ii KATA PENGANTAR...iii PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN...iv DAFTAR ISI...

DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PENGESAHAN...ii KATA PENGANTAR...iii PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN...iv DAFTAR ISI... DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PENGESAHAN...ii KATA PENGANTAR...iii PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN...iv DAFTAR ISI...v DAFTAR TABEL...viii DAFTAR GAMBAR...x DAFTAR PETA...xii DAFTAR LAMPIRAN...xiii

Lebih terperinci

SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN 2013

SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN 2013 SOAL UJIAN NASIONAL TAHUN 2013 1. Di wilayah perkotaan terdapat penggunaan lahan secara khusus seperti pusat perdagangan, kawasan industri, pemukiman kelas elit, kawasan kumuh, dan kawasan hijau. Konsep

Lebih terperinci

HIDROSFER I. Tujuan Pembelajaran

HIDROSFER I. Tujuan Pembelajaran KTSP & K-13 Kelas X Geografi HIDROSFER I Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, kamu diharapkan mempunyai kemampuan sebagai berikut. 1. Memahami pengertian hidrosfer dan siklus hidrologi.

Lebih terperinci

Teori Pembentukan Permukaan Bumi Oleh Faktor Eksogen. Oleh : Upi Supriatna, S.Pd

Teori Pembentukan Permukaan Bumi Oleh Faktor Eksogen. Oleh : Upi Supriatna, S.Pd Teori Pembentukan Permukaan Bumi Oleh Faktor Eksogen Oleh : Upi Supriatna, S.Pd Tenaga Eksogen Tenaga eksogen adalah kebalikan dari tenaga endogen, yaitu tenaga yang berasal dari luar bumi. Sifat umumtenaga

Lebih terperinci

50. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR GEOGRAFI SMA/MA

50. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR GEOGRAFI SMA/MA 50. KOMPETENSI INTI DAN GEOGRAFI SMA/MA KELAS: X Tujuan kurikulum mencakup empat kompetensi, yaitu (1) kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Kompetensi tersebut

Lebih terperinci

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA BAB II TINJAUAN PUSTAKA 1.1. Kondisi Wilayah Kabupaten Gorontalo Kabupaten Gorontalo terletak antara 0 0 30 0 0 54 Lintang Utara dan 122 0 07 123 0 44 Bujur Timur. Pada tahun 2010 kabupaten ini terbagi

Lebih terperinci

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.2

SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.2 SMA/MA IPS kelas 10 - GEOGRAFI IPS BAB 1. Pengetahuan Dasar Geografilatihan soal 1.2 1. Permukiman penduduk di pulau Kalimantan pada umumnya memanjang di sepanjang sungai. Konsep geografi yang berkaitan

Lebih terperinci

Analisis Materi IPBA dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)

Analisis Materi IPBA dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Analisis Materi IPBA dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Seminar Nasional Fisika ITB 5 6 Februari 2008 Winny Liliawati, S.Pd, M.Si Mimin Iryanti, M.Si Kurikulum 2004 Profil IPBA Untuk SMP,

Lebih terperinci