Standar Kompetensi Lulusan
|
|
- Yulia Sumadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Standar Kompetensi Lulusan  Standar kompetensi inti sarjana teknik sipil FT UNS Standar kompetensi lulusan JTS FT UNS yang ditetapkan adalah: - Kemampuan menerapkan matematika, sains dan ilmu dasar civil engineering dalam praktek profesional (matematika, sains, teknologi informasi, praktek rekayasa). - Kemampuan mengelola dan memecahkan masalah teknik sipil dan menganalisis peluang pemecahan (desain, sains, praktek rekayasa, konteks bisnis) - Kemampuan manajerial efektif (project management, business, laws). - Kemampuan menerapkan pertimbangan etika dan moral dalam praktek profesional (values, virtues, ethical reasoning, professional behaviour). - Kemampuan berkomunikasi secara efektif (communication dan teknologi informasi). - Kemampuan pengembangan diri dan belajar sepanjang hayat (education and training, longlife learning). - Kemampuan mawas diri/ refleksi (self awareness) dan bekerja sama dengan orang lain (team work). Matriks standar kompetensi lulusan JTS Standar kompetensi ini dijabarkan dalam elemen-elemen kompetensi yang dapat diukur dalam kriteria unjuk kerja keberhasilan pembelajaran untuk berbagai satuan kompetensi (bidang-bidang perkuliahan), yang dinyatakan dalam bentuk matriks sebagai berikut:  Kompetensi Satuan Elemen
2 Kriteria unjuk kerja Kemampuan menerapkan matematika, sains dan ilmu dasar civil engineering dalam praktek profesional Matematika dan sains 1 Menerapkan matematika dan sains teoretis dalam bidang kepakarannya 1. Memilih dan mengaplikasikan metode matematis, metode numerik, probabilitas dan statistik tepat guna untuk pemodelan dan analisis problem rekayasa (melalui kalkulus, persamaan diferensial, aljabar linier dan matriks). 2. Mengolah dan memanipulasi data. 3. Menyajikan data dalam berbagai bentuk variasinya (grafis, tabular, verbal dan aljabar) dan menyampaikan klaim teknis terhadap data. 4. Merencanakan aktivitas untuk memperoleh informasi dari sumber-sumber yang relevan. 5. Menggunakan informasi tersebut untuk melakukan analisis dan perhitungan multi tahap. 6. Menginterpretasi hasil perhitungan dan menampilkan hasilnya dengan cermat dalam berbagai format naratif atau visual (mis: gambar kerja standar ISO). 7. Menjustifikasi secara sederhana metode yang digunakan.
3 Teknologi informasi 2 Mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan ilmu komputer dalam praktek teknik sipil 1. Mampu mengunakan perangkat lunak pengolah kata, spreadsheet, basis data, dan gambar serta internet. 2. Menyusun algoritma penyelesaian problem teknik. 3. Menggunakan piranti lunak untuk penyelesaian problem keteknikan. Sains 3 Melaksanakan dan memimpin pekerjaan kajian ilmiah 1. Mampu mengikuti prosedur eksperimen dan pengukuran di laboratorium. 2. Mendemonstrasikan penggunaan prosedur uji dan alat ukur yang relevan. 3. Mampu untuk merancang dan melaksanakan eksperimen dilaboratorium, menganalisis dan menginterpretasikan data. 4. Mengatur prioritas pekerjaan dan sumber-sumbernya. 5. Menganalisis dan mengevaluasi secara kritis hasil-hasil pekerjaan tersebut.
4 Praktek rekayasa 4 Mengakses pengetahuan dan kepakaran 1. Mampu menelusur publikasi ilmiah teknik sipil. 2. Menerapkan teknik-teknik mutakhir penelusuran informasi ilmiah. Kemampuan mengelola dan memecahkan masalah teknik sipil dan menganalisis peluang pemecahan Desain 5 Menerapkan prinsip-prinsip yang tepat dalam proses perancangan (desain) dan perencanaan (planning) 1. Menginterpretasikan dan menentukan lingkup persyaratan desain. 2. Menyiapkan usulan-usulan konsep rancangan. 3. Mendemonstrasikan langkah-langkah perancangan bangunan sipil dengan tepat. 4. Meninjau kembali desain agar dapat diterima oleh pelanggan. 5. Meninjau kembali hasil desain pada tahap operasional.
5 6 Mampu menerapkan pengetahuan karakteristik material dan komponen-komponen rekayasa dalam merancang bangunan sipil 1. Mendemonstrasikan pemahaman karakteristik material dasar teknik sipil semisal beton, baja, kayu, tanah, aspal, batu komposit dan material modern. 2. Mampu mengajukan alternatif material dan komponen tepat guna dalam merancang bangunan sipil. 3. Mampu mengajukan usulan pengadaan material dalam rancangannya. Sains 7 Menginvestigasi problem-problem ketekniksipilan 1. Mengidentifikasi dan menganalisis problem, bagian-bagiannya, kaitan antar bagian dan pendekatan-pendekatan yang mungkin. 2. Merencanakan langkah-langkah dalam metode pemecahan yang dipilih. Praktek rekayasa 8 Menyiapkan dan memelihara dokumentasi selama proses analisis, desain, pelaksanaan, pengawasan dan operasional
6 1. Menyiapkan dan merekomendasi peta-peta yang diperlukan. 2. Mempersiapkan gambar rancangan sesuai standar ISO. 3. Mendokumentasi hasil analisis dan perhitungan dengan cermat. 4. Mendeskripsikan berbagai jenis dan fungsi laporan dalam pelaksanaan, pengawasan dan operasional proyek konstruksi. 5. Mendokumentasi laporan-laporan dengan sistem yang teratur. 9 Menyediakan advis konsultatif dan opini engineering permasalahan teknik sipil kepada klien perorangan, organisasi, masyarakat, atasan dan bawahan. 1. Mengidentifikasi dan menganalisis problem klien berdasarkan data yang akurat. 2. Mengajukan advis atas dasar pengetahuan dan teknik yang baik dengan argumentasi analitik yang logis-tepat dalam transfer teknologi. 3. Menunjukkan kepekaan terhadap masukan dan umpan balik klien. 4. Mengajukan advis kepada bawahan untuk peningkatan produktivitas dan efisiensi jasa konstruksi secara luas. 5. Menyediakan jasa layanan konsultatif secara bertanggungjawab terhadap klien perorangan. 6. Membantu mengorganisasi dan melaksanakan advokasi dan pendidikan masyarakat dalam manajemen infrastruktur dan konservasi sumberdaya alam. 10 Mengembangkan solusi rekayasa yang kreatif
7 1. Mengidentifikasi dan menganalisis problem, bagian-bagiannya, kaitan antar bagian dan pendekatan-pendekatan alternatif dan kreatif dalam merancang bangunan sipil 2. Menggunakan metode kreatif dalam pemecahan masalah. 3. Memfasilitasi dan memulai perubahan dan penemuan baru 11 Mengoperasikan dan mengelola peralatan-peralatan khusus teknik sipil 1. Mengenali kebutuhan peralatan bantu modern yang digunakan dalam praktek rekayasa; semisal komputer. 2. Mendemonstrasikan kecakapan dalam operasi alat-alat tersebut. 3. Mengenali kebutuhan alat bantu dalam pelaksanaan konstruksi Konteks bisnis 12 Mengaplikasikan pengetahuan bisnis dan ekonomi dalam praktek pemasaran teknik sipil 1. Mengaplikasikan pengetahuan ekonomi dalam penilaian, perencanaan, rekomendasi dan operasi bangunan sipil 2. Mengadakan dan memelihara hubungan bisnis dengan pelanggan/mitra kerja/pemasok/pembuat peraturan. 3. Memfasilitasi dan memulai perubahan dan penemuan baru
8 Kemampuan manajerial efektif Praktek rekayasa (Project Management) 13 Merencanakan proyek konstruksi dan program kerja dengan kendala waktu, biaya dan mutu. 1. Mengestimasi kebutuhan waktu dan jumlah tenaga dalam satu pekerjaan konstruksi. 2. Menyusun rencana anggaran dan biaya berdasarkan SNI. 3. Menyusun penjadwalan pekerjaan konstruksi menggunakan Kurva S. 4. Mendemonstrasikan metode-metode manajemen yang modern untuk perencanaan proyek, semisal; Network Planning, CPM/PERT, dll. 5. Membuat usulan penawaran (tender), termasuk rencana kerja proyek menggunakan manajemen modern untuk memperoleh hasil kerja yang memenuhi spesifikasi mutu, biaya dan waktu dalam simulated-controlled environment. 14 Mengorganisasikan sumberdaya untuk proyek konstruksi dan program kerja 1. Mendemonstrasikan metode-metode dan peralatan konstruksi termasuk metode pengelolaan alat konstruksi untuk memperoleh produktivitas optimum. 2. Mendemonstrasikan analisis ekonomi pembiayaan dan bisnis konstruksi.
9 15 Mengelola pelaksanaan proyek dan operasional bangunan sipil 1. Memproduksi gambar kerja (shop drawing) dan gambar terlaksana (as-built drawing) 2. Memproduksi laporan pelaksanaan. 3. Mendemonstrasikan metode-metode penjaminan kuantitas dan kualitas 4. Mengestimasi progress proyek konstruksi 5. Mempromosikan dan menerapkan persyaratan keselamatan kerja dalam proyek konstruksi. 16 Menyelaraskan dengan persyaratan hukum dan peraturan 1. Mampu menunjukkan sumber-sumber hukum dan peraturan yang berkaitan dengan jasa konstruksi. 2. Mampu menginterpretasikan sumber hukum dan peraturan tersebut untuk pengelolaan proyek. Kemampuan menerapkan pertimbangan etika dan moral dalam praktek profesional Konteks Bisnis (Professional practice values) 17
10 Menemukenali tanggung jawab sosial, etis dan ekologis dalam praktek rekasaya sipil 1. Mendemonstrasikan pengetahuan luas terhadap isu-isu kontemporer dan menemukenali masalah etik 2. Secara sensitif mengenali tanggung jawab sosial, etis dan ekologis dalam praktek profesi rekayasa dan kebijakan pengembangan konstruksi. 18 Mampu mengambil tanggung jawab personal dalam tindakannya 1. Menerapkan pengetahuan dasar etika temasuk kode etik insinyur (standard of conduct) dan prinsip-prinsip dasar etika rekayasa. 2. Mendemonstrasikan pengetahuan luas yang dibutuhkan untuk memahami impak solusi rekayasa dalam konteks sosial dan global. 19 Mampu memformulasikan, mempertahankan, dan melaksanakan tindakan dengan mempertimbangkan kompleksitas masalah etik. 1. Mampu menerapkan pertimbangan etika dan moral dalam konteks rekayasa, 2. Mampu mengajukan alternatif-alternatif etis, dan 3. Mampu mengajukan evaluasi etis sistematis atas tindakan yang akan diambil.
11 Kemampuan berkomunikasi efektif Keterampilan umum (Communication, Teknologi informasi) 20 Berkomunikasi efektif dengan berbagai variasi audience dan klien 1. Berpartisipasi dalam diskusi grup dan beberapa jenis forum lain. 2. Menulis bermacam tipe dokumen, masing-masing dengan informasi yang berbeda tentang subyek yang kompleks 21 Mempersiapkan dan mempresentasikan makalah, hasil analisis dan desain, argumen dalam tulisan dan lisan 1. Membaca, menarik dan membuat sintesis informasi paling tidak dari dua dokumen 2. Menyampaikan pidato/orasi/presentasi formal  22 Menggunakan berbagai jenis media untuk komunikasi masalah teknik sipil, baik fisik maupun elektronik
12 1. Menulis bermacam tipe dokumen, masing-masing dengan informasi yang berbeda 2. Menyampaikan pidato/orasi/presentasi formal 3. Menggunakan perangkat bantu presentasi berbasis komputer (Powerpoint, Matlab, dll). 4. Merancang dan memproduksi poster, leaflet dan berbagai publikasi teknik lainnya. Kemampuan pengembangan diri dan belajar sepanjang hayat Belajar sepanjang hayat 23 Menemukenali kebutuhan pendidikan dan perlatihan untuk mencapai tujuan yang dikehendaki, personal dan profesional 1. Menyadari kebutuhan dan kemampuan untuk menggeluti proses belajar sepanjang hayat. 2. Mempertahankan minat terhadap pendidikan dan pelatihan diri lebih lanjut 24 Melaksanakan/mengikuti program pendidikan dan perlatihan lanjutan untuk mencapai tujuan yang dikehendaki 1. Mampu menyusun rencana belajar pribadi untuk peningkatan performance 2. Memilih cara belajar dan program belajar lebih lanjut 3. Mampu menggunakan sarana penelusuran informasi mutakhir
13 25 Membina pengembangan pengetahuan / kepakaran lebih lanjut 1. Menemukenali kebutuhan membina kepakaran pribadi 2. Mampu merencanakan peningkatan kepakaran dengan memilih metode pembelajaran yang sesuai Kemampuan mawas diri/ refleksi dan bekerja sama dengan orang lain 1. Self-awareness 2. Teamwork 3. Leadership 26 Melakukan praktek teknik sipil secara mawas diri (self awareness) atas keterbatasan, kekuatan, kelemahan, dan kerentanan personal 1. Mampu menerima kritik, 2. Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahannya serta 3. Memfasilitasi perkembangan pribadinya dalam kerjasama perorangan serta kelompok sejawat
14 4. Mampu mencari nasehat dan pertolongan bila diperlukan untuk menghadapi kesulitannya 5. Mampu merespon kritik yang konstruktif secara positif 27 Mempertimbangkan nilai-nilai personal dan prioritas untuk mencapai keseimbangan antara komitmen pribadi dan profesional 1. Mahasiswa mampu memodifikasi tingkah lakunya dalam merespon kritik yang membangun dalam kerjasama tim. 2. Mengantisipasi secara benar situasi ketidakseimbangan nilai personal dan profesional pada sistem profesi dan 3. Proaktif mengembangkan pendekatan untuk mengatasinya agar dapat berkontribusi maksimal dalam tim multi disiplin 28 Mampu bekerja bersama dalam tim secara bertanggung jawab 1. Menyepakati tujuan yang realistik dalam bekerja bersama 2. Mengorganisasi dan melaksanakan tugas untuk memenuhi tanggung jawab pribadi dalam kelompok serta 3. Bekerja secara kooperatif untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan 4. Mengidentifikasi peran pribadi dalam membantu kelompok mencapai sesuatu bersama, 5. Mereview kontribusi pribadi dan kesepakatan cara untuk bekerja dengan orang lain Â
15
STANDAR PRAKTIK KEPERAWATAN INDONESIA. Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI)
STANDAR PRAKTIK KEPERAWATAN INDONESIA -Tahun 2005- Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI) Pengurus Pusat PPNI, Sekretariat: Jl.Mandala Raya No.15 Patra Kuningan Jakarta Tlp: 62-21-8315069 Fax: 62-21-8315070
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciKURIKULUM 2015 PRODI SISTEM INFORMASI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
KURIKULUM 2015 PRODI SISTEM INFORMASI FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI UNVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA Program Learning Outcomes (PLO) PLO PLO 0.1 PLO 0.2 PLO 0.3 PLO 1 PLO 2 PLO 3 PLO
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP
PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI BANGUNAN SIPIL SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciUsulan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri Berbasis KKNI
Usulan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri Berbasis KKNI Badan Kerja Sama Penyelenggara Pendidikan Tinggi Teknik Industri Indonesia (BKSTI) Yogyakarta, 15 September 2012 Pembahasan Apakah KKNI
Lebih terperinci4.6 KKNI Bidang Manajemen Informasi (D3)
4.6 KKNI Bidang Manajemen Informasi (D3) 4.6.1 Peta Jalan/Roadmap berdasarkan ranah keilmuan (Body of Knowledge) Manajemen Informasi Roadmap ini adalah roadmap bidang manajemen informasi untuk D3, yang
Lebih terperinciDeskripsi Umum, Learning Outcomes, dan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri
Deskripsi Umum, Learning Outcomes, dan Kurikulum Inti Program Studi Teknik Industri Oleh: Dr. Ir. TMA. Ari Samadhi, M.Sc. Rapat BKSTI, Bandung 10 Oktober 2012 Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI)
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP
PROGRAM STUDIS1 TEKNIK KOMPUTER SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciTIK.JK JUDUL UNIT
III - 5 3.2 Unit - Unit Kompetensi KODE UNIT : TIK.JK01.001.01 JUDUL UNIT : Melakukan komunikasi di tempat kerja URAIAN UNIT : Unit ini menentukan kompetensi yang diperlukan untuk mempersiapkan, merencanakan,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTANIAN DAN BIOSISTEM SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinci2. Pelaksanaan Unit Kompetensi ini berpedoman pada Kode Etik Humas/Public Relations Indonesia yang berlaku.
KODE UNIT : KOM.PR01.005.01 JUDUL UNIT : Menyampaikan Presentasi Lisan Dalam Bahasa Inggris DESKRIPSI UNIT : Unit ini berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dibutuhkan profesi humas
Lebih terperinciKode Dokumen. Versi. Kemahasiswaan. Institut Teknologi. 8 April
Dokumen Kurikulum 2013-2018 Program Studi Doktor Teknik Sipil Fakultas: Teknik Sipil dan Lingkungan Institut Teknologi Bandung Bidang Akademik dan Kemahasiswaan Institut Teknologi Bandung Kode Dokumen
Lebih terperinciEtika Profesional Komputer
Kode Etik Profesional Komputer Dua Asosiasi besar komputer telah merumuskan kode etik bagi para profesional bidangnya IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) dan ACM (Association for Computing
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP
PROGRAM STUDI S1 AKUNTANSI SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN SIKAP
PROGRAM STUDI D3 TEKNOLOGI KONSTRUKSI JALAN DAN JEMBATAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas
Lebih terperinciPROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN
PROFIL LULUSAN & CAPAIAN PEMBELAJARAN JENJANG : D IV PROGRAM STUDI : TEKNIK PERANCANGAN JALAN DAN JEMBATAN KODE : 626050504010 (STATUS DI LAMAN KKNI : CP RANCANG, DES 2015) A. VISI: Menjadi program studi
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP
PROGRAM STUDI D3 MULTIMEDIA SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK PERTAMBANGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciDibuat Oleh : 1. Andrey ( )
Dibuat Oleh : 1. Andrey (41813120186) FAKULTAS ILMU KOMPUTER PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI UNIVERSITAS MERCU BUANA JAKARTA 2015 Proses manajemen proyek perangkat lunak dimulai dengan beberapa aktivitas
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP
PROGRAM STUDI D3 MEKANISASI PERTANIAN SIKAP a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
Lebih terperinciII. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN. A. Identitas Program Studi
II. PROGRAM STUDI : TEKNOLOGI PENDIDIKAN A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Teknologi Pendidikan 2. Izin Pendirian : 423/DIKTI/Kep/1998 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi Program
Lebih terperinciBerita KURIKULUM 2015 TEKNIK INDUSTRI UBAYA SEMESTER I KODE 1 / 68
KURIKULUM 2015 TEKNIK INDUSTRI UBAYA SEMESTER I KODE 1 / 68 MATA KULIAH sks 1600A10 Kalkulus 4 2 / 68 1600A01 Fisika I 4 1600A001 Penulisan dan Presentasi Ilmiah / 68 160A011 Pengantar Teknik Industri
Lebih terperinciPROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP
PROGRAM STUDI S1 TEKNIK LINGKUNGAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciKKNI Teknik Elektro Indonesia
Electrical Engineering School of Electrical Engineering and Informatics Institut Teknologi Bandung KKNI Teknik Elektro Indonesia Definisi pendidikan dalam perspektif kebijakan sebagaimana termaktub dalam
Lebih terperinciEVALUASI AKHIR SEMESTER (mg ke 16) [C6, A3]: 6. Mahasiswa memahami proses perencanaan jadual waktu proyek (mg ke 10-11)
Mata kuliah: Analisis (AK 043207) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ANALISIS PROYEK: 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU3); 2. Mahasiswa mampu
Lebih terperinciKODE UNIT : O
KODE UNIT : O.842340.017.01 JUDUL UNIT : Menyusun PrioritasKerja DESKRIPSIUNIT : Unit ini menjelaskan hasil kinerja, keterampilan, pengetahuan,dan sikap yang diperlukan untuk merencanakan jadwal pekerjaan,
Lebih terperinciEvaluasi Kurikulum Prodi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia FTI UII Yogyakarta
Evaluasi Kurikulum Prodi Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia FTI UII Yogyakarta Sejarah Kurikulum Prodi Teknik Informatika Hingga saat ini, Program Studi Teknik Informatika
Lebih terperinciMANUAL PROSEDUR BAB I PENDAHULUAN
MANUAL PROSEDUR BAB I PENDAHULUAN 1. Manual Prosedur (MP) Universitas Janabadra (UJB) ini merupakan panduan bagi fakultas, jurusan, bagian dan program studi dalam melaksanakan sistem penjaminan mutu akademik.
Lebih terperinciLampiran 1I : Matriks pembentukan mata kuliah, bahan kajian dan capaian pembelajaran untuk MK PILIHAN PAKET ANTENA DAN PROPAGASI
Lampiran 1I : Matriks pembentukan mata kuliah, bahan kajian dan capaian pembelajaran untuk MK PILIHAN PAKET ANTENA DAN PROPAGASI Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa; 2. Menjunjung tinggi nilai-nilai
Lebih terperinciID No EQUIS Input Proses Output Predecessors. Membuat Visi. 3 N/A Membuat Misi 2
ID No EQUIS Input Proses Output Predecessors 1 N/A Perencanaan Visi, Misi, Nilai 2 1.d.2 Daftar pemegang kepentingan, deskripsi organisasi induk, situasi industri tenaga kerja, dokumen hasil evaluasi visi
Lebih terperinciDeskripsi Mata Kuliah
Deskripsi Mata Kuliah Rekayasa Perangkat Lunak pada prinsipnya menekankan pada tahapan-tahapan pengembangan suatu perangkat lunak yakni: Analisis, Desain, Implementasi, Testing dan Maintenance. 17/03/2014
Lebih terperinciKode Etik Insinyur (Etika Profesi)
Kode Etik Insinyur (Etika Profesi) Dewan Akreditasi Rekayasa dan Teknologi (ABET) Kode Etik Insinyur ATAS DASAR PRINSIP Insinyur menegakkan dan memajukan integritas, kehormatan dan martabat profesi engineering
Lebih terperinciSiti Chotimah Pendidikan Matematika, STKIP Siliwangi Bandung
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP DI KOTA BANDUNG DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATIONS PADA SISWA SMP DI KOTA BANDUNG Siti Chotimah chotie_pis@yahoo.com Pendidikan
Lebih terperinciStandar Audit SA 300. Perencanaan Suatu Audit atas Laporan Keuangan
SA 00 Perencanaan Suatu Audit atas Laporan Keuangan SA Paket 00.indb //0 ::0 AM STANDAR AUDIT 00 PERENCANAAN SUATU AUDIT ATAS LAPORAN KEUANGAN (Berlaku efektif untuk audit atas laporan keuangan untuk periode
Lebih terperinciPROGRAM DIPLOMA SATU, DIPLOMA DUA, DAN DIPLOMA TIGA DIPLOMA SATU DIPLOMA DUA DIPLOMA TIGA
- 59 - SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INIDONESIA NOMOR TAHUN 2015 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI A. RUMUSAN SIKAP Setiap lulusan program
Lebih terperinciJUDUL UNIT : Membuat dan Merealisasikan Rancangan Pencahayaan
KODE UNIT : TIK.MM02.017.01 JUDUL UNIT : Membuat dan Merealisasikan Rancangan Pencahayaan DESKRIPSI UNIT : Unit ini mendeskripsikan tentang kemampuan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjalankan proses
Lebih terperinci[C1, A5, P2]: 3.Mahasiswa Menguasai konsep teoretis standar industri : standar teknik dan standar manajemen(mg ke4-5) Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Etika Profesi (PB043206) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH ETIKA PROFESI : 1. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni (KU2, KU3);
Lebih terperinciKERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA
DESKRIPTOR KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA BIDANG KEDOKTERAN ( Review 270510) - Draft LEVEL DESKRIPTOR HASIL PEMBELAJARAN (Learning Outcomes) 6 (S1) Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannya
Lebih terperinci1. Membangun kemitraan dengan masyarakat dan pemangku kepentingan
KODE UNIT : O.842340.003.01 JUDUL UNIT : Menjalin Hubungan yang Positif dengan Pemangku Kepentingan DESKRIPSI UNIT : Unit ini menjelaskan keterampilan, pengetahuan, dan Sikap kerja yang diperlukan untuk
Lebih terperinciII. KAJIAN PUSTAKA. Efektivitas dalam bahasa Indonesia merujuk pada kata dasar efektif yang diartikan
II. KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka 1. Efektivitas Pembelajaran Efektivitas dalam bahasa Indonesia merujuk pada kata dasar efektif yang diartikan ada efeknya, akibatnya, pengaruhnya, kesannya, atau
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP
PROGRAM STUDI D4 KETEKNIKAN SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
Lebih terperinciPENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI PROGRAM DIPLOMA IPB 2012
PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI PROGRAM DIPLOMA IPB 2012 Halaman 1 PENJABARAN DESKRIPSI GENERIK (LEARNING OUTCOMES KKNI) 1. Mampu
Lebih terperinciNAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI
Mata kuliah: Sistem Penunjang Keputusan (AK043240) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN: 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
Lebih terperinciMATRIKS RUMUSAN KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA
Lampiran 1 MATRIKS RUMUSAN KOMPETENSI LULUSAN PROGRAM STUDI TEKNIK KIMIA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA No. Elemen Kompetensi Rumusan Kompetensi I. Kompetensi Utama 1. Menguasai konsep-konsep
Lebih terperinciBerdasarkan pertimbangan di atas disusunlah kompetensi lulusan Program Studi Teknik Mesin sebagai berikut:
Kurikulum Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman
Lebih terperinciLAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INIDONESIA NOMOR 49 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI A. RUMUSAN SIKAP Setiap lulusan program pendidikan akademik, vokasi,
Lebih terperinciPENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN AGRIBISNIS PROGRAM DIPLOMA IPB 2012
PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN AGRIBISNIS PROGRAM DIPLOMA IPB 2012 DESKRIPSI GENERIK (LEARNING OUTCOMES KKN) 1 Mampu menyelesaikan
Lebih terperinciBahan Diskusi Kelompok
Bahan Diskusi Kelompok Workshop Sosialiasi: Rancangan Matakuliah Pengantar Rekayasa dan Desain 1 Juli 2013 PENGANTAR REKAYASA DAN DESAIN Kuliah ini merupakan pengantar kepada kerekayasaan (engineering)
Lebih terperinciTUJUAN Dalam rangka melaksanakan misi dan pencapaian visi PS MTM Universitas Lampung, maka ditetapkan tujuan Program Studi sebagai berikut:
KURIKULUM PROGRAM STUDI S2 TEKNIK MESIN RUMUSAN VISI Visi Program Studi Magister Teknik Mesin (PS MTM) Universitas Lampung adalah Unggul dalam pengembangan ilmu Teknik Mesin berbasis riset inovatif. Visi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN Metodologi penelitian adalah cara yang digunakan untuk memperoleh berbagai data yang akan diproses menjadi informasi yang selanjutnya akan digunakan dalam penelitian. Metodologi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Manusia adalah makhluk multidimensional yang dapat ditelaah dari
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia adalah makhluk multidimensional yang dapat ditelaah dari berbagai sudut pandang. Manusia dilihat sebagai makhluk jasmani dan rohani. Yang membedakan
Lebih terperinci2. Pelaksanaan Unit Kompetensi ini berpedoman pada Kode Etik Humas/Public Relations Indonesia yang berlaku.
KODE UNIT : KOM.PR03.001.01 JUDUL UNIT : Melaksanakan Master of Ceremony DESKRIPSI UNIT : Unit ini berkaitan dengan pengetahuan, keterampilan dan sikap yang harus dimiliki untuk menjadi seorang Master
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan merupakan suatu usaha manusia untuk menuju kearah hidup
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan suatu usaha manusia untuk menuju kearah hidup yang lebih baik. Agar tujuan pendidikan bisa tercapai dengan seoptimal mungkin, maka guru
Lebih terperinciKomponen-komponen dari Sistem Penjaminan Kualitas Software
Komponen-komponen dari Sistem Penjaminan Kualitas Software 4.1 Sistem SQA - Arsitektur SQA Sebuah sistem SQA selalu menggabungkan berbagai komponen SQA, yang semuanya digunakan untuk menantang sumber-sumber
Lebih terperinciBAB IV PERANCANGAN. IV.2 Perancangan Model Komunitas Belajar Learner-Centered
BAB IV PERANCANGAN Pada bab ini dilakukan perancangan model komunitas belajar dengan prinsip psikologis learner-centered sesuai dengan analisis yang telah dilakukan sebelumnya, berikut penjelasannya. IV.1
Lebih terperinciLampiran SM UB. (1) Rumusan Capaian Pembelajaran minimal aspek keterampilan kerja
(1) Rumusan Capaian Pembelajaran minimal aspek keterampilan kerja umum untuk lulusan pendidikan akademik, vokasi, dan profesi adalah sebagai berikut. Lulusan pendidikan akademik pada: a. Program Diploma
Lebih terperinciRiset Operasi Bobot: 3 SKS
Riset Operasi Bobot: 3 SKS Tujuan Perkuliahan Setelah mahasiswa mengikuti kuliah ini selama satu semester, mahasiswa diharapkan dapat mengaplikasikan metode-metode kuantitatif dalam pengambilan keputusan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PEMOGRAMAN KOMPUTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PEMOGRAMAN KOMPUTER Mata Kuliah: Pemograman Komputer Semester : 4 (Empat); Kode : KMM 162; SKS : 3 (Tiga) Program Studi : Pendidikan Matematika Dosen : Khairul Umam,
Lebih terperinciBUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR TUGAS MERANCANG 2. oleh. Tim Dosen Mata Kuliah Tugas Merancang 2
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR TUGAS MERANCANG 2 oleh Tim Dosen Mata Kuliah Tugas Merancang 2 Fakultas Teknik Universitas Indonesia Maret 2016 DAFTAR ISI PENGANTAR BAB 1 INFORMASI UMUM 4 BAB 2 KOMPETENSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah. Matematika merupakan salah satu bidang studi yang menduduki peranan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Matematika merupakan salah satu bidang studi yang menduduki peranan penting dalam pendidikan. Hal ini dapat dilihat dari waktu jam pelajaran sekolah lebih
Lebih terperinciPENERAPAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM KURIKULUM 2013
1 PENERAPAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM KURIKULUM 2013 Pendahuluan Oleh: Bambang Prihadi*) Implementasi Kurikulum 2013 dicirikan dengan perubahan yang sangat mendasar
Lebih terperinciDiklat Penjenjangann. Auditor Utama. Auditor Madya. Auditor Muda. Diklat Pembentukann. Auditor Ahli. Auditor
Diklat Penjenjangann Auditor Utama Auditor Madya Auditor Muda Diklat Pembentukann Auditor Ahli Auditor Terampil KEPUTUSAN BERSAMA KEPALA PUSAT PEMBINAAN JABATAN FUNGSIONAL AUDITOR BADAN PENGAWASAN KEUANGAN
Lebih terperinciKKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES
PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN KOMUNIKASI MINAT PENYIARAN PROGRAM DIPLOMA IPB 2012 Halaman 1 PENJABARAN DESKRIPSI GENERIK (LEARNING OUTCOMES
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN Saya mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Universitas Sumatera Utara yang sedang melakukan penelitian tentang Evaluasi Kompetensi Pustakawan Pelayanan Referensi di Perpustakaan
Lebih terperinciPROGRAM STUDID4TEKNOLOGI REKAYASA PERANGKAT LUNAK SIKAP
PROGRAM STUDID4TEKNOLOGI REKAYASA PERANGKAT LUNAK SIKAP a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
Lebih terperinciPENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN INFORMATIKA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012
PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN INFORMATIKA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012 Halaman 1 PENJABARAN DESKRIPSI GENERIK (LEARNING OUTCOMES
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FAKULTAS EKONOMI PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI UNIVERSITAS GUNADARMA. Program D3 Bisnis dan Kewirausahaan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER FAKULTAS EKONOMI PROGRAM STUDI D3 AKUNTANSI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 15/08/2016 Tanggal revisi 04/02/17 Fakultas Program D3 Bisnis dan Kewirausahaan Program
Lebih terperinciBERITA ACARA RAPAT PLENO MENGKAJI KESESUAIAN LEARNING OUTCOME (LO) DENGAN VISI MISI DAN KKNI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TEKNIK INDUSTRI BIDANG MINAT TEKNIK KIMIA Jl. Mayjen Haryono 167, Malang 65145, Indonesia Telp. : +62-341-587710, pswd
Lebih terperinciIV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA. A. Identitas Program Studi
IV. PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN KIMIA A. Identitas Program Studi 1. NamaProgram Studi : Pendidikan Kimia 2. Izin Pendirian : 252/DIKTI/Kep/1996 (Ditetapkan kembali) 3. Status Akreditasi : B 4. Visi : Menjadi
Lebih terperinciRekayasa Perangkat Lunak (Software Engineering)
Rekayasa Perangkat Lunak (Software Engineering) Memahami arti pengembangan g perangkat lunak. Mengetahui siklus pengembangan perangkat lunak. Graha Prakarsa, ST. MT. Sekolah Tinggi Teknologi Bandung 1
Lebih terperinciBAB I MANAGEMENT PROYEK
BAB I MANAGEMENT PROYEK PENDAHULUAN Kemajuan dalam kegiatan industri pada bebrapa aspek memerlukan manajemen atau ketelitian serta keamanan yang tinggi dalam rangka memperoleh hasil yang sesuai harapan.
Lebih terperinciSPESIFIKASI PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA 2014
SPESIFIKASI PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI NEGARA 2014 1 Perguruan Tinggi : Universitas Udayana 2 Pelaksana Proses Pembelajaran Fakultas : FISIP (Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik) Program Studi :
Lebih terperinciPENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN EKOWISATA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012
PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES DAN KURIKULUM PROGRAM KEAHLIAN EKOWISATA PROGRAM DIPLOMA IPB 2012 Halaman 1 PENJABARAN KKNI JENJANG KUALIFIKASI V KE DALAM LEARNING OUTCOMES
Lebih terperinciF-0653 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
F-0653 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Issue/Revisi : R1 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 Untuk Tahun Akademik : 2016/2017 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jumlah Halaman : 14 halaman Mata Kuliah : Rancangan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI D3 TEKNIK MANUFAKTUR SIKAP
PROGRAM STUDI D3 TEKNIK MANUFAKTUR SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciPERAN SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT DALAM PENGEMBANGAN UPAYA KESEHATAN TRADISIONAL DAN KOMPLEMENTER
PERAN SARJANA KESEHATAN MASYARAKAT DALAM PENGEMBANGAN UPAYA KESEHATAN TRADISIONAL DAN KOMPLEMENTER Agustin Kusumayati Ketua Badan Khusus Upaya Kesehatan Tradisional dan Komplementer Ikatan Ahli Kesehatan
Lebih terperinciKurikulum Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia FTI UII Yogyakarta
Kurikulum 2010-2014 Jurusan Teknik Informatika Fakultas Teknologi Industri Universitas Islam Indonesia FTI UII Yogyakarta Model Penyusunan Kurikulum Menurut Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
Lebih terperinciKARTU HASIL STUDI ( KHS )
TAHUN AKADEMIK : 2010/2011 : I 1 PK2SI101 Pendidikan Agama A 4 2 8 2 PK2SI102 Pendidikan Pancasila A 4 2 8 3 PK2SI103 Bahasa Inggris B 3 2 6 4 KK2SI104 Pengantar Ilmu Ekonomi B 3 2 6 5 KB2SI105 Pengantar
Lebih terperinciKARTU HASIL STUDI ( KHS )
TAHUN AKADEMIK : 2007/2008 : I 1 PK2SI101 Pendidikan Agama A 4 2 8 2 PK2SI102 Pendidikan Pancasila A 4 2 8 3 PK2SI103 Bahasa Inggris A 4 2 8 4 KK2SI104 Pengantar Ilmu Ekonomi A 4 2 8 5 KB2SI105 Pengantar
Lebih terperinciKOMPETENSI PUSTAKA WAN KHUSUS DI ABAD KE-21 PENGANTAR
KOMPETENSI PUSTAKA WAN KHUSUS DI ABAD KE-21 Dipersiapkan untuk Dewan Asosiasi Pustakawan khusus/sla oleh Komite Khusus mengenai Kompetensi untuk Pustakawan Khusus Joanne Marshall; Linda Moulton; dan Roberta
Lebih terperinciNAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI JURUSAN / PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
Mata kuliah: Pengantar (IT043307) / 3 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PENGANTAR TEKNIK INDUSTRI: 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif (KU1, KU3); 2. Mahasiswa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mengembangkan daya pikir manusia. Perkembangan teknologi dan informasi
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Matematika sebagai ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern, mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin ilmu dan mengembangkan daya pikir manusia.
Lebih terperinciF-0653 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
F-0653 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Issue/Revisi : R1 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 Untuk Tahun Akademik : 2015/2016 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jumlah Halaman : 14 halaman Mata Kuliah : Rancangan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dedi Abdurozak, 2013
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Matematika sebagai bagian dari kurikulum di sekolah, memegang peranan yang sangat penting dalam upaya meningkatkan kualitas lulusan yang mampu bertindak atas
Lebih terperinciTabel 1. Peta ELO dan bahan kajian
Peta Bahan Kajian Bahan kajian adalah topik yang ditentukan dalam pembelajaran mahasiswa program Sarjana Teknik Mesin. Dari daftar bahan kajian ini dipetakan hasil pembelajaran sebagaimana dicantumkan
Lebih terperinci4. Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. (S9, S10); Garis Entry Behavior
Mata kuliah: Komputer Industri 2 (IT043240) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH KOMPUTER INDUSTRI 2 : 1. Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan(ku1,
Lebih terperinciRAPIMNAS PII 10 Oktober 2016
RENCANA PENYELENGGARAAN PS PPI UNIVERSITAS KATOLIK PARAHYANGAN JOHANNES ADHIJOSO TJONDRO RAPIMNAS PII 10 Oktober 2016 LEGALITAS DAN LEMBAGA PENGELOLA TENAGA PENGAJAR KERJASAMA DENGAN KEMENTRIAN TERKAIT
Lebih terperinciKOMPETENSI NERS BERBASIS. KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA Indonesian Qualification Framework
KOMPETENSI NERS BERBASIS KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA Indonesian Qualification Framework PARAMETER DESKRIPTOR Unsur-unsur Deskripsi DESKRIPTOR JENJANG KUALIFIKASI Ners (LEVEL 7) a Mampu melakukan.
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER F-0653 Issue/Revisi : A0 Tanggal Berlaku : 1 Juli 2015 Untuk Tahun Akademik : 2015/2016 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jml Halaman : 9 halaman Mata Kuliah : Pengantar Material
Lebih terperinciKerangka Kompetensi Kepemimpinan Klinik
Kerangka Kompetensi Kepemimpinan Klinik The Medical Leadership Competency Framework (MLCF) Dibuat atas dasar konsep kepemimpinan bersama di mana kepemimpinan tidak terbatas hanya pada pemimpin saja, dan
Lebih terperinciPROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP
PROGRAM STUDIS1 DESAIN INTERIOR SIKAP a. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius b. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 29/01/2016 Tanggal revisi - Kode dan Nama MK KA064316 Pengantar Lanskap SKS dan Semester SKS 3 Semester
Lebih terperinciBab IV Usulan Perencanaan Investasi Teknologi Informasi
Bab IV Usulan Perencanaan Investasi Teknologi Informasi IV.1 Usulan Perencanaan Investasi Teknologi Informasi dengan Val IT Perencanaan investasi TI yang dilakukan oleh Politeknik Caltex Riau yang dilakukan
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA. kali dilaksanakan dan umumnya berjangka waktu pendek. Dalam rangkaian
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Proyek Konstruksi Proyek Konstruksi merupakan suatu rangkaian kegiatan yang hanya satu kali dilaksanakan dan umumnya berjangka waktu pendek. Dalam rangkaian kegiatan tersebut,
Lebih terperinciCeramah Diskusi Problem Based Learning
Mahasiswa mengetahui dan mengerti tata ajaran mata kuliah Perancangan Arsitektur 3. Mahasiswa memahami bacaan dari berbagai sudut pandang dengan menuangkannya dalam display berupa gambar, sketsa, ataupun
Lebih terperinciGaris Entry Behavior. Mata kuliah: Perencanaan Eksperimen (AK043215) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERENCANAAN EKSPERIMEN :
Mata kuliah: Perencanaan Eksperimen (AK043215) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH PERENCANAAN EKSPERIMEN : 1. Mahasiswa Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
Lebih terperinciSTANDAR AKADEMIK UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA ATMA JAYA
STANDAR AKADEMIK UNIVERSITAS KATOLIK INDONESIA ATMA JAYA I. VISI, MISI, DAN TUJUAN UNIVERSITAS A. VISI 1. Visi harus merupakan cita-cita bersama yang dapat memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Proyek Kelompok Menurut Thomas (dalam Bell, 1978), pembelajaran metode proyek merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada guru untuk mengelola pembelajaran
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia efektif adalah akibatnya atau pengaruhnya.
9 II. TINJAUAN PUSTAKA A. Kajian Teori 1. Efektivitas Pembelajaran Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia efektif adalah akibatnya atau pengaruhnya. Efektivitas merupakan standar atau taraf tercapainya suatu
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN STRATEJIK. EKM 205 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN STRATEJIK EKM 205 (3 sks) Semester IV Pengampu mata kuliah Prof.Herri Arief Prima Johan,SE,MSc Arrizal,SE.MM Laela Susdiani,SE.M.Com Prof.Syukri Lukman Dr.Yulihasri,SE.MBA
Lebih terperinci