Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Tema Kehutanan

Transkripsi

1 Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Tema Kehutanan Seri 1 Membaca dan Menulis Huruf Seri 2 Membaca, Menulis Angka dan Kalimat Sederhana Seri 3 Belajar Berhitung Permulaan Seri 4 Membaca dan Menulis Teks Sederhana Seri 5 Membaca dan Menulis Teks Poster dan Narasi Seri 6A Praktik Berhitung Fungsional Seri 6B Praktik Berhitung Fungsional Buku Milik Negara Tidak Diperjual Belikan

2 Daftar Isi KEGIATAN BELAJAR 1 Terampil Membaca dan Menulis Teks Informasi KEGIATAN BELAJAR 2 Terampil Membaca dan Menulis Teks Narasi i

3 Kata Sambutan Perpustakaan Nasional RI. Data Katalog dalam Terbitan (KDT) Bahan Ajar Keaksaraan Dasar Tema Kehutanan Seri 5: Membaca dan Menulis Teks Poster dan Narasi Mengacu pada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pendidikan Keaksaraan Dasar/ Erfan Agus Munif, Udik Pujianto; Editor, Wartanto, Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan-Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015 iv+ 20 hlm + illustrasi + foto; 21 x 29,7 cm ISBN Pasca tahun 2015, seluruh negara anggota UNESCO menyepakati tujuan pendidikan global, yaitu memastikan pendidikan yang inklusif, adil dan bermutu, serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua. Tujuan tersebut untuk menyelesaikan agenda Pendidikan Untuk Semua (PUS) dan Millenium Development Goals (MDGs), serta menjawab sebagai tantangan nasional. Kesepakatan yang dibuat ini lebih dikenal dengan Agenda Pendidikan 2030 Agenda Pendidikan 2030 disusun berdasarkan prinsip bahwa pendidikan merupakan komoditi masyarakat, hak azasi manusia, dan dasar penjaminan hak-hak lainnya. Secara lebih tegas, Agenda pendidikan 2030 memuat komitmen untuk mendukung kesempatan belajar sepanjang hayat untuk semua, pada seluruh lingkungan dan tingkat pendidikan. Hal ini termasuk penjaminan kepastian bagi semua remaja dan orang dewasa, terutama anak perempuan untuk memperoleh tingkat keterampilan keaksaraan, serta memberikan mereka berbagai kesempatan pembelajaran, pendidikan dan pelatihan. Sejalan dengan Agenda Pendidikan 2030, layanan pendidikan masyarakat memegang peran strategis dan penting. Hal ini disebabkan karena secara nasional masih terdapat sebesar 3,86% atau penduduk usia tahun buta aksara, dua pertiga di antaranya adalah perempuan (PDSP, Kemdikbud,2014) Agar dapat menjangkau seluruh sasaran tersebut, Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat berupaya memperluas sekaligus meningkatkan mutu pendidikan masyarakat melalui keragaman layanan program, seperti pendidikan keaksaraan, pendidikan kesetaraan orang dewasa, dan pendidikan berkelanjutan yang terintegrasi dengan pendidikan kecakapan hidup, peningkatan minat dan budaya baca, pemberdayaan perempuan, pendidikan keluarga, pengarusutamaan gender bidang pendidikan, dan penataan kelembagaan. Disklaimer: Buku ini merupakan salah satu contoh bahan ajar keaksaraan dasar yang berbasis pada standar kompetensi lulusan keaksaraan dasar dan didesain untuk masyarakat (fungsional bidang kesehatan). Sebagai salah satu contoh bahan ajar keaksaraan dasar, buku ini merupakan dokumen hidup yang senantiasa diperbaiki sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Buku ini terbuka untuk dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi daerah masing-masing, dengan tetap mengacu pada tercapainya standar kompetensi lulusan keaksaraan dasar (Permendikbud no. 86 tahun 2014) Saya menyambut baik diterbitkannya panduan penyelenggaraan pendidikan keaksaraan, bahan ajar, dan perangkat belajar lainnya, sebagai upaya untuk meningkatkan layanan pendidikan orang dewasa dengan meningkatkan kualitas layanan pendidikan masyarakat. Jakarta, Juli 2015 Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Ir. Harris Iskandar, Ph.D. NIP ii iii

4 Kata Pengantar Deklarasi Dakar pada tahun 2015 Menjamin semua kebutuhan belajar bagi anak muda dan orang dewasa terpenuhi melalui kesempatan yang sama untuk memperoleh program program pembelajaran dan keterampilan kehidupan (life Skills) Serta mencapai perbaikan tingkat keaksaraan orang dewasa sebesar 50% pada tahun 2015, khususnya perempuan dan kesamaan akses pendidikan dasar dan pendidikan berkelanjutan bagi semua orang dewasa. Berbagai layanan pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan bagi para remaja, dan orang dewasa, dan komunitas dikemas dalam berbagai program pendidikan keaksaraan dan budaya baca, pendidikan kesetaraan, pendidikan berkelanjutan, dan penataan kelembagaan. Dalam rangka pengembangan dan penjaminan mutu pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan maka perlu dirumuskan norma, standar, prosedur, kriteria (NSPK) dalam bentuk panduan, petunjuk teknis, bahan ajar, dan perangkat pembelajaran lainnya sebagai acuan di lapangan. Semoga panduan, petunjuk teknis,dan perangkat pembelajaran tersebut dapat menjadi acuan dan menjamin pelaksanaan kegiatan pendidikan keaksaraan dan kesetaraan yang efektif, efisien, dan akuntabel. Kami memberikan penghargaan kepada semua pihak yang telah menyusun dokumen tersebut untuk mendukung penyelenggaraan pendidikan keaksaraan dan pendidikan kesetaraan yang lebih berkualitas. Semoga bermanfaat dan menjadi amal baik bagi kita semua, sehingga mendapat ganjaran yang berlipat, dengan harapan semoga Alloh SWT memberikan rakhmat dan hidayahnya kepada kita semua. Amin. Jakarta, Juli 2015 Direktur r Pembinaan Pendidikan Masyarakat Dr. Wartanto NIP iv 1

5 Cermati Cermati Nyamuk pembawa penyakit. Demam berdarah salah satunya. Waspadalah! Ciri-ciri nyamuk demam berdarah 1. Hitam dengan belang putih. 2. Hidupnya di air bersih yang tidak mengalir. 3. Mengigit pada siang hari. Bacalah! Isilah titik titik di bawah ini! 1. Berwarna hitam dengan Hidupnya di... yang tidak mengalir pada siang hari. 2 3

6 Bagaimana ciri-ciri nyamuk demam berdarah? Cermati gambar dan bacalah kalimatnya Menutup wadah berisi air. Mengubur barang-barang bekas. Menguras bak mandi. Jawablah 1. Apa yang harus ditutup? 2. Apa yang harus dikubur? 3. Apa yang harus dikuras? 4 5

7 Cermati gambar dan bacalah kalimatnya Cermati gambar dan baca kalimatnya Sampah berserakan di pinggir jalan Pilih Sehat atausakit Jawablah 1. Apa judul poster di atas? 2. Ceritakan Isi poster di atas? Ceritakan isi pesan poster tersebut

8 Perhatikan gambar berikut dan buat kalimat posternya!... Ceritakan isi pesan poster tersebut 8 9

9 Cermati gambar di bawah ini Jawablah 1. Apa yang dibersihkan? 2. Siapa yang membersihkan sayuran? 3. Apa judul bacaan di atas? Bacalah 1 Sayuran dicuci dan ditiriskan. 2 Bu Nani membeli sayuran segar. 3 Sayuran siap diolah. Tuliskan angka secara berurutan agar menjadi kalimat yang tepat. Bacalah Membersihkan sayuran Bu Nani membeli sayuran segar. Sayuran dicuci dan ditiriskan. Sayuran siap diolah

10 Cermati gambar! Jawablah 1. Apa judul dari cerita tersebut? 2. Siapa yang rajin olahraga? 3. Kapan senam dilaksanakan? Lengkapi... untuk... Bacalah Senam untuk sehat Warga desa rajin olahraga. Setiap minggu pagi senam bersama. Senam membuat badan sehat dan bugar. Warga desa rajin... Setiap minggu pagi... bersama. Senam membuat badan... dan

11 Cermati gambar Cermati gambar! x Ceritakan isi gambar..... Ceritakan isi gambar

12 Cermati gambar Ceritakan isi gambar

13 Cermati gambar Ceritakan isi gambar

14 20