Standar Kompetensi 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

dokumen-dokumen yang mirip
2. Jika dua buah trapesium pada gambar di samping sebangun, maka nilai x adalah. A. 22,4 B. 8,75 C. 2,86 D. 5,75 Jawaban : B Pembahasan: x 14 5

5 14 x 8,75 cm. 8. x tinggi pohon panjang bayangan pohon tinggi tiang bendera panjang bayangan tiang bendera tinggi pohon 15

BAB 1 KESEBANGUNAN & KONGRUEN

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN. Inti Materi A. KESEBANGUNAN BANGUN DATAR B. KEKONGRUENAN BANGUN DATAR

BAB 1 KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

Oleh : Ghelvinny, S.Si Kesebangunan & Kongruensi SMPN 199 Jakarta

BANK SOAL MATEMATIKA SMP/MTs KESEBANGUNAN & KEKONGRUENAN KELAS 9

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang

Keliling dan Luas Daerah Bangun Datar Sederhana

4. Perhatikan gambar berikut : Perbandingan sisi yang berlaku adalah 5. Perhatikan gambar dibawah ini. Nilai x sama dengan

KESEBANGUNAN. Matematika

SOAL-SOAL PILIHAN GANDA (CBT) MATEMATIKA PUTARAN 3

MODUL PENDALAMAN MATERI ESENSIAL DAN SULIT MATA PELAJARAN : MATEMATIKA ASPEK : GEOMETRI

Soal Ulangan Tengah Semester 1 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : IX/1 Hari/Tanggal :.../...Oktober 2015

BAB 3. Luas Bangun. Tujuan Pembelajaran

PENGEMBANGAN KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL TAHUN 2016/2017

SOAL ULA GA HARIA I DILE GKAPI DE GA KARTU SOAL DA KISI KISI YA

MATEMATIKA SMP PEMBAHASAN SOAL TRY OUT UJIAN NASIONAL KE-3 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PAKET 01 FULL DOKUMEN. SMPN 2 LOSARI 2017 Created by Irawan

BAB I KESEBANGUNAN BANGUN DATAR

Pembahasan Matematika SMP IX

A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A

Luas Trapesium dan Layang-layang

2. PERHATIKAN GAMBAR BERIKUT. SEGITIGA ABC DAN SEGITIGA DEF ADALAH DUA SEGITIGA YANG KONGRUEN. PERNYATAAN DI BAWAH INI F YANG BENAR ADALAH

PENGAYAAN ULANGAN AKHIR SEMESTER SMP ISLAM SABILILLAH MALANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Copyright Hak Cipta dilindungi undang-undang

Menghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah

2. Perhatikan gambar berikut. Segitiga ABC dan segitiga DEF adalah dua segitiga yang kongruen. Pernyataan di bawah ini F yang benar adalah...

BAB. Bangun Datar dan Segitiga

Soal-soal dan Pembahasan UN Matematika SMP/MTs Tahun Pelajaran 2007/2008

Antiremed Kelas 9 Matematika

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 103 JAKARTA

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP ( SILABUS )

UAN MATEMATIKA SMP 2007/2008 C3 P13

Bab. Kesebangunan dan Kekongruenan Bangun Datar. A. Kesebangunan Bangun Datar B. Kekongruenan Bangun Datar

2 x 1 dengan x anggota bilangan bulat adalah. 1 bagian senang sepakbola, 2

PREDIKSI SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs DAN PEMBAHASAN

Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

MATEMATIKA EBTANAS TAHUN 2002

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P No. 1 ) KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

SMP NEGERI 199 JAKARTA LATIHAN PERSIAPAN UJIAN SEKOLAH MATEMATIKA 2012

Bab. Teorema Pythagoras dan Garis-Garis pada Segitiga. A. Teorema Pythagoras B. Garis-garis pada Segitiga

Latihan Soal Ujian Nasional Sekolah Menengah Pertama / Madrasah Tsanawiyah. SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

1. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -15 B. -6 C. 0 D Hasil dari 2 : 75% + 8,75 1 =... A. 14 B. 15 C. 16 D Uang Irna sama dengan 2

SOAL TRY OUT MATEMATIKA SMP CENDANA PEKANBARU TAHUN PELAJARAN 2016/2017

HUBUNGAN SATUAN PANJANG DENGAN DERAJAT

Ringkasan Materi Soal-soal dan Pembahasan MATEMATIKA. SD Kelas 4, 5, 6

- Segitiga dengan dua sisinya sama panjang dan terbentuk dari dua segitiga siku-siku yang kongruen disebut segitiga samakaki

PR ONLINE MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P15) 1. Hasil dari 2 :1 1 adalah 5 (A) 1. (B) 1 (C) 7. adalah (A) 28. (B) 24. (C) 12. (D) 9.

Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap 44

Apa yang akan kamu pelajari? Syarat Dua Bangun Datar Sebangun. Kata Kunci:

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL

UJIAN NASIONAL P 44 TAHUN PELAJARAN 2009/2010. M A T E M A T I K A (C3) SMP/MTs UTAMA KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL PUSPENDIK BALITBANG

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

UJIAN NASIONAL 2017 Paket 3. Pilihlah jawaban yang paling tepat! 1. Hasil dari. adalah... A. 81 B. 27 C. 27 D. 81. adalah... A. C.

03. Selisih dari 7,2 dari 3,582 adalah... (A) 3,618 (B) 3,628 (C) 3,682 (D) 3,728

1. Hasil dari (-20) + 8 x 5 : (-3 ) adalah. a. -26 b. -14 c. 14 d. 26

8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT

Benda-benda di sekitarmu banyak yang permukaannya berbentuk lingkaran. Lingkaran. Bab. Di unduh dari : Bukupaket.com

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SOAL UJI COBA MATEMATIKA DKI JAKARTA 20 FEBRUARI 2018 D. 97

LATIHAN MENUJU SUKSES UJIAN NASIONAL. Hari, tanggal : Jenjang : SMP / MTs

UJIAN NASIONAL SMP/MTs

Menemukan Dalil Pythagoras

Bab 6. Memahami Sifat-Sifat Bangun dan Hubungan Antarbangun

Bab. Lingkaran. A. Lingkaran dan Unsur- Unsurnya B. Keliling dan Luas Lingkaran C. Busur, Juring, dan Tembereng D. Sudut- Sudut pada Lingkaran

LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP 2012 MATEMATIKA XI RPL

LUAS IRISAN PENAMPANG H G E F D C H G E F D C

MATEMATIKA (Paket 5) Waktu : 120 Menit

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP ) ANALISIS MATERI KOMPETENSI SISWA SMP ( SILABUS )

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah

Identitas, bilangan identitas : adalah bilangan 0 pada penjumlahan dan 1 pada perkalian.

2009/2010. upload by:

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Tes tertulis

- - GARIS DAN SUDUT - - tujuh7sudut

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

UJI COBA KOMPETENSI PESERTA DIDIK. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Matematika. : 120 menit

Soal-soal dan Pembahasan UN/UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2012/2013

C. 23 April 1990 D. 13 April Dari gambar di atas, yang merupakan jaring-jaring kubus ialah... A.(i)

PEMBAHASAN SOAL OSN MATEMATIKA SMP 2017 BAGIAN A OLEH : SUKAMTO, S.Pd., Gr. GURU SMPN KAMBATA MAPAMBUHANG SUMBA TIMUR

DIMENSI TIGA. 5. Tabung. Luas = 2 r ( r + t ) Vol = r 2 t. 6. Kerucut. Luas = r (r+s) ( s = pjg sisi miring ) Vol = 1/3. luas alas. tinggi. 7.

85 SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA 2009

1. Hasil dari 19 ( 20 : 4 ) + ( 3 x 2) adalah. A. 18 B. 8 C. 8 D. 18

MAKALAH. GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam

MATEMATIKA 9 SMP Waktu : 90 Menit


dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4

Bangunan piramida merupakan salah satu dari tujuh keajaiban dunia. Prisma dan Limas. Bab

PENELAAHAN SOAL MATEMATIKA PREDIKSI UN 2012

UN SMP Matematika (A) 53 (B) 57 (C) 63 (D) 67

Hindayani.com Mengerjakan Soal Ujian Nasional Matematika SMP/MTs TP 2014/2015. Bank Soal Ujian Nasional Matematika SMP/MTs 2014/2015

RUANG DIMENSI TIGA. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT V DERAJAT MAHIR 1 SETARA KELAS X

Bab 1. Kesebangunan dan Kekongruenan. Standar Kompetensi. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

SILABUS. 8 Silabus Matematika Kelas 5. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah. desimal dan sebaliknya.

SOAL-SOAL UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Transkripsi:

Standar Kompetensi 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah Kompetensi asar 1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah Indikator 1. Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya 2. Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan G Menghitung Panjang Sisi Pada Segitiga Sembarang Yang Sebangun F o o F F ontoh Soal Perhatikan gambar di bawah ini! 18 cm M 16 cm Hitunglah : o 9 cm K o 12 cm L a. Panjang b. Panjang KM a. 9 12 16 12916 12144 144 12 12 Jadi, panjang adalah 12 cm. Http://bud1utom0.blogspot.com 16 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

b. 9 18 12 KM 9KM1218 9KM216 KM 216 9 24 Jadi, panjang KM adalah 24 cm. H Menghitung Panjang Sisi Pada Segitiga Siku-Siku Yang Sebangun 2 2 2 Pada 2 2 2 2 2 2 2 2 + 2 Pada 2 2 + 2 2 2 2 2 2 2 Pada 2 2 + 2 2 2 2 2 2 2 ontoh Soal Perhatikan gambar di bawah ini! iketahui Panjang = 12 cm dan = 20 cm. Tentukan : a. Panjang b. Panjang c. Panjang Http://bud1utom0.blogspot.com 17 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

a. 2 2 ( + ) 2 12 (12 + 20) 2 12 32 2 384 384 22222223 222 23 8 6 Jadi, panjang adalah 8 6 cm. b. 2 2 ( + ) 2 20 (20 + 12) 2 20 32 2 640 640 22222225 222 25 8 10 Jadi, panjang adalah 8 10 cm. c. 2 2 12 20 2 240 240 222235 22 35 4 15 Jadi, panjang adalah 4 15 cm. Http://bud1utom0.blogspot.com 18 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

I Menghitung Panjang Sisi Pada ua Segitiga Yang Memiliki Sepasang Sisi Sejajar a c e b d tau f + + b a e f c d tau apat Juga itulis tau ontoh Soal 1. Perhatikan gambar di bawah ini! 8 cm 9 cm 10 cm 12 cm Hitunglah : a. Panjang b. Panjang c. Panjang a. + 8 + 12 20 Jadi, panjang 20 cm. b. 8 20 10 81020 Http://bud1utom0.blogspot.com 19 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

8200 200 8 25 Jadi, panjang = 25 cm. c. 8 20 9 9+ 8(9+)209 72+8.180 818072 8108 108 8 27 2 13,5 Jadi, panjang adalah 13,5 cm. 2. Perhatikan gambar di bawah ini! 10 cm 6 cm 9 cm iketahui Panjang = 10 cm, = 6 cm dan = 9 cm. Tentukan panjang! 6 10 9 6109 690 90 6 15 Jadi, panjang = 15 cm. Http://bud1utom0.blogspot.com 20 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

J Menghitung Panjang Sisi Pada Trapesium p c b F F + + tau q a F + + ontoh Soal 1. Perhatikan gambar di bawah ini! F iketahui panjang = 6 cm, = 4 cm, = 9 cm dan panjang = 19 cm. Hitunglah panjang F! ara 1 G F H G H 4 G 4+6 199 4 10 G 10 10G410 10G40 G 40 10 G4 Http://bud1utom0.blogspot.com 21 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

F = G + GF = 4 + 9 = 13 Jadi, panjang F = 13 cm. ara 2 F + + F 96+194 6+4 F 54+76 10 F 130 10 F13 Jadi, panjang F adalah 13 cm. 2. Perhatikan gambar di bawah ini! T S R U iketahui Panjang PT = 13 cm, TS = 7 cm, RS = 15 cm, dan PQ = 33 cm. Hitunglah panjang TU! P Q TU RSPT+PQTS PT+TS TU 1513+337 13+7 TU 195+231 20 TU 426 20 TU 213 10 TU21,3 Jadi, panjang TU adalah cm atau 21,3 cm. Http://bud1utom0.blogspot.com 22 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

K Penerapan Kesebangunan alam Kehidupan Sehari-hari Pada dua benda, jika ketinggian dan panjang bayangannya diketahui, maka dapat dibuat perbandingan sebagai berikut: 1 1 2 2 ontoh Soal 1. ndi yang tingginya 160 cm mempunyai bayangan 3 m. Pada saat yang sama bayangan menara 45 m. Hitunglah tinggi menara sebenarnya! Tinggi ndi = 160 cm Panjang bayangan ndi = 3 m = 300 cm Panjang bayangan menara = 45 m = 4.500 cm Tinggi menara sebenarnya = a cm (dimisalkan) Tinggi ndi Panjang bayangan ndi 160 300 4.500 Tinggi menara Panjang bayangan menara 3001604.500 1604.500 300 1 2.400 Jadi, tinggi menara sebenarnya sebenarnya adalah 2.400 cm atau 24 m. 15 2. Pada pukul 08.00 bayangan tiang bendera yang tingginya 5 m adalah 12 m. Hitunglah panjang bayangan sebuah pohon yang tingginya 7,5 m pada saat itu! Http://bud1utom0.blogspot.com 23 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

Tinggi tiang bendera = 5 m Panjang bayangan tiang bendera = 12 m Tinggi pohon sebenarnya = 7,5 m Panjang bayangan pohon = a m (dimisalkan) Jadi, panjang bayangan pohon sebenarnya adalah 18 m. Pada foto yang diletakkan pada sebuah karton dimana foto tersebut sebangun dengan karton, juga berlaku rumus sebagai berikut: y y y p tau x l ontoh Soal 1. Sebuah foto diletakkan pada sebuah bingkai foto berukuran 40 cm 60 cm. i sebelah atas, kanan dan kiri foto tadi masih tersisa bingkai selebar 5 cm. Jika foto sebangun dengan bingkai foto, hitunglah lebar bingkai foto di sebelah bawah yang tidak tertutupi foto!

ara 1 Tinggi bingkai foto = 60 cm Lebar bingkai foto = 40 cm Lebar foto = 40 cm 5 cm 5 cm = 30 cm Tinggi foto = x (dimisalkan) Tinggi foto Tinggi bingkai foto 60 Lebar foto Lebar bingkai foto 30 40 406030 401.800 1.800 40 45 Lebar bingkai di bawah foto yang tidak tertutup foto = Tinggi bingkai lebar bingkai yang tidak tertutup foto bagian atas tinggi foto = 60 5 45 = 10 Jadi, lebar bingkai foto bagian bawah yang tidak tertutup foto adalah 10 cm. ara 2 Tinggi bingkai foto = 60 cm (p) Lebar bingkai foto = 40 cm (l) Sisa karton yang tidak tertutup foto bagian kiri, tasa dan kanan foto = 5 cm (y) Sisa karton bagian bawah yang tidak tertutup foto = x 2 60 40 15 (31)5 (2)5 10 Jadi, lebar bingkai foto bagian bawah yang tidak tertutup foto adalah 10 cm. Http://bud1utom0.blogspot.com 25 Ringkasan Materi Kelas 9 Semester Ganjil

2. Sebuah foto berukuran 20 cm 30 cm diletakkan pada sebuah karton. Pada bagian atas, kiri dan kanan masih tersisa karton selebar 5 cm. Pada bagian bawah foto akan diberi nama. Jika foto dan karton sebangun, hitunglah luas karton yang dipakai untuk menuliskan nama tersebut! Lebar foto = 20 cm Tinggi foto = 30 cm Lebar karton = 20 cm + 5 cm + 5 cm = 30 cm Tinggi karton = x (dimisalkan) Lebar karton di bawah foto yang tidak tertutup foto =Tinggi karton lebar karton yang tidak tertutup foto bagian atas dan bawah = 45 5 30 = 10 Jadi, lebar karton bagian bawah yang tidak tertutup foto adalah 10 cm. Tempat untuk menulis sebuah nama berbertuk persegi panjang. Panjang = (lebar karton) = 30 cm Lebar = (lebar karton bagian bawah yang tidak tertutup foto) = 10 cm Luas tempat nama = Luas persegi panjang = Panjang Lebar = 30 10 = 300 Jadi, Luas karton yang dipakai untuk menuliskan nama tersebut adalah 300 cm 2.