LAMPIRAN VIII. :Persegi Panjang. Nama :

dokumen-dokumen yang mirip
Kompetensi Dasar. Indikator

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1

LAMPIRAN 1. Surat Ijin Uji Coba Instrumen

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

01. Perhatikan persegi panjang ABCD di bawah ini. Jika OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... (A) 78 cm (B) 52 cm (C) 26 cm (D) 13 cm

Pengertian Dan Sifat-Sifat Bangun Segi Empat 1. Jajaran Genjang

Kumpulan Soal dan Pembahasan Segi Empat Oleh: Angga Yudhistira

INSTRUMEN VALIDITAS DAN RELIABILITAS

Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap 44


Lampiran 1. Surat Uji Melakukan Penelitian

Sifat-Sifat Bangun Datar

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

A. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus

Jika persegi panjang ABCD di atas diketahui OA = 26 cm, maka panjang BO adalah... A. 78 cm. C. 26 cm B. 52 cm. D. 13 cm Kunci : C Penyelesaian :

Sisi-Sisi pada Bidang Trapesium

datar Belah ketupat. 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar Belah

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang

LAMPIRAN 1 Surat Ijin Uji Validitas


Segiempat. [Type the document subtitle]

Kajian Matematika SMP Palupi Sri Wijiyanti, M.Pd Semester/Kelas : 3A3 Tanggal Pengumpulan : 14 Desember 2015

Lampiran 1a Surat Ijin Penelitian

SIFAT-SIFAT PERSEGIPANJANG. Oleh Nialismadya & Nurbaiti, S. Si

Bab. Segitig. Mari menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah. Segitiga dan Jajargenjang 103

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN. A. Standar Kompetensi 6. Memahami konsep segiempat serta menentukan ukurannya

SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW

Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KELAS EKSPERIMEN I) : VII (Tujuh)

DAFTAR NILAI PRETEST DAN POSTTEST KELAS EKSPERIMEN

SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP PART 2. Departemen Matematika - Wardaya College MMXVIII-XII

Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Tujuan Pembelajaran. Memahami konsep segi empat dan menentukan ukurannya.

LEMBAR KERJA SISWA 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KELAS EKSPERIMEN II) : VII (Tujuh)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN

SOAL UUKK SMP KOTA SURAKARTA MATA PELAJARAN : MATEMATIKA KELAS : VIII

KARTU INDEX YANG AKAN DIGUNAKAN. Pertemuan I

Geometri I. Garis m dikatakan sejajar dengan garis k, jika kedua garis terletak pada satu bidang datar dan kedua garis tidak berpotongan

LAMPIRAN LAMPIRAN 140

Ringkasan Materi Matematika Untuk SMP Persiapan UN Web : erajenius.blogspot.com --- FB. : Era Jenius --- CP

LAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Bangun Datar dan Segitiga. serta menentukan ukurannya. : 1 x 40 menit

Dengan makalah ini diharapkan para siswa dapat mengetahui tentang sudut, macam-macam sudut, bangun datar dan sifat-sifat bangun datar.

PAKET 4. Paket : 4. No Soal Jawaban 1 Luas Segiempat PQRS pada gambar di bawah ini adalah. A. 120 cm 2 B. 216 cm 2 C. 324 cm 2 D. 336 cm 2 E.

Menghitung Luas dan Volume

Rasio. atau 20 : 10. Contoh: Tiga sudut memiliki rasio 4 : 3 : 2. tentukan sudut-sudutnya jika:

Lampiran 1. Kisi-Kisi Soal Siklus I dan Siklus II

B O 14. Jika A dan B bertolak belakang maka nilai x pada A =(4x+8) 0 dan B= (6x- 22) 0 adalah...

UJI COBA KOMPETENSI PESERTA DIDIK. Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Matematika. : 120 menit

BAB II MATERI. sejajar dengan garis CD. B

HUBUNGAN SATUAN PANJANG DENGAN DERAJAT

a. jenis-jenis segitiga di tinjau dari panjang sisinya. (i) segitiga sebarang. Adalah segitiga yang disisi-sisinya tindak samapanjang AB BC AC

SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN 2012

PENGERJAAN HITUNG BILANGAN BULAT

LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Soal dan Soal Tes

PEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN. Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II

LAMPIRAN 1 Soal Posttest dan Pretest Nama kelas No absen

SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 6. LUAS DAN KELILING BANGUN DATARLatihan Soal 6.2

Modul 2 SEGITIGA & TEOREMA PYTHAGORAS

LAMPIRAN A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (KELAS EKSPERIMEN)

Jadwal Kegiatan Penelitian

- Segitiga dengan dua sisinya sama panjang dan terbentuk dari dua segitiga siku-siku yang kongruen disebut segitiga samakaki

Datar Sederhana. Bab 4 Unsur-Unsur Bangun. Tema 9 Negara Kelas Dewi

abcde dengan a, c, e adalah bilangan genap dan b, d adalah bilangan ganjil? A B C D E. 3000

TRY OUT MATEMATIKA SMP - 01

MATEMATIKA (Paket 1) Waktu : 120 Menit

JAWABAN SOAL POST-TEST. No Keterangan Skor 1. Ada diketahui :

HIMPUNAN MAHASISWA MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS GADJAH MADA SEKIP UTARA UNIT III BULAKSUMUR P.O.

Bab 6 - Segitiga dan Segi Empat

LATIHAN ULANGAN AKHIR SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 196 JAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011 LEMBAR SOAL

1 Lembar Kerja Siswa LKS 1

MATEMATIKA. Pertemuan 2 N.A

SOAL LATIHAN UKK MATEMATIKA KELAS VIII

PEMERINTAH PROVINSI JAWA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 BALONGAN

Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang

Keliling dan Luas Daerah Bangun Datar Sederhana

DATA NAMA SISWA SMP NEGERI 1 BAWEN KELAS

Luas Trapesium dan Layang-layang

KISI-KISI PENULISAN SOAL UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

LAMPIRAN I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR

Segi Empat. Persembahan

B. 26 September 1996 D. 28 September 1996

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Siklus 1. Alokasi waktu : 2 x 40 menit ( 1 x pertemuan )

Modul 3 SIMETRI, PERSEGIPANJANG, PERSEGI, DAN KESEJAJARAN GARIS

Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika

SOAL PREDIKSI ULANGAN KENAIKAN KELAS MATEMATIKA TINGKAT SMP KELAS 8 TAHUN 2014 WAKTU 120 MENIT

Soal Babak Penyisihan MIC LOGIKA 2011

C. y = 2x - 10 D. y = 2x + 10

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru matematika

Lampiran 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Model Pembelajaran Kontekstual dengan Setting Pembelajaran Kooperatif

MAKALAH. GEOMETRI BIDANG Oleh Asmadi STKIP Muhammadiyah Pagaralam

Oleh Nialismadya dan Nurbaiti, S. Si

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika

BAB UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA

Transkripsi:

194 LAMPIRAN VIII Materi :Persegi Panjang Nama : Kelas : Hari /Tgl : Standar Kompetensi: Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya Kompetensi Dasar : 1. Mengidentifikasi pengertian dan sifat-sifat persegi panjang. 2. Menghitung keliling dan luas bangun segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan permasalahan Indikator Pencapaian Hasil Belajar 1. Menjelaskan pengertian persegi panjang menurut sifatnya. 2. Menjelaskan sifat-sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut dan diagonal 3. Merumuskan rumus luas dan keliling persegi panjang 4. Menyelesai masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun persegi panjang. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian persegi panjang menurut sifatnya. 2. Peserta didik dapat menjelaskan sifat-sifat persegi panjang ditinjau dari sisi, sudut dan diagonalnya 3. Peserta didik dapat merumuskan rumus luas dan keliling persegi panjang. 4. Peserta didik dapat menyelesai masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun persegi panjang. Petunjuk: 1. Baca dan pahami setiap keterangan yang ada pada LKPD ini 2. Kerjakan soal dan latihan yang ada pada LKPD 3. Waktu yang disediakan untuk memahami isi LKPD dan mengerjakan soal selama 30 menit 4. Tandai dan tanyakan segala sesuatu yang kurang/tidak kamu pahami di LKPD pada saat diskusi kelas 5. Peserta didik yang akan tampil dan peserta didik yang mempresentasikan dipilih secara acak oleh pendidik, masing-masing diberi waktu untuk presentasikan dan menjawab pertanyaan 5 menit, peserta didik yang belum tampil diberi kewajiban untuk bertanya atau memberikan masukan kepada peserta didik yang sedang tampil.

195 Pengertian persegi panjang Perhatikan dan amati benda-benda yang ada disekitarmu. Adakah yang berbentuk persegi panjang? Tentu ada banyak sekali contohnya,bukan? Misalnya meja, kaca, papan tulis dan sebagainya. Kilas balik Di sekolah dasar kamu telah mempelajari tentang persegi panjang. Persegi panjang termasuk segi empat. Persegi panjang mempunyai 4 sisi dan 4 sudut siku-siku. Dua pasang sisinya sama panjang. Persegi panjang adalah bangun segiempat yang keempat sudutnya siku-siku dan memiliki dua pasang sisi yang sejajar. Gambar di dibawah memperlihatkan bangun persegi panjang ABCD Unsur-unsur persegi panjang ditunjukan sebagai berikut. 1. Sisi persegi panjang adalah AB,...,..., dan... 2. titik sudut adalah A,...,..., dan D 3. Sudut-sudut pada persegi panjang adalah ABC,...,... dan DAB. Besar sudutnya 90 0 atau siku-siku.. 4. Diagonalnya yaitu CA dan... Dengan memperhatikan gambar diatas maka dapat kita ketahui sifat-sifat persegi panjang : Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar, yaitu sisi AB dengan sisi... dan sisi AD dengan sisi... Diagonal-diagonalnya sama panjang yaitu Diagonal AC dengan diagonal... dan saling berpotongan membagi dua sama panjang Memiliki 4 sudutnya siku-siku yaitu A,, dan Mempunyai dua simetri lipat dan simetri putar

196 Keliling, Luas dan Panjang Diagonal Perhatikan gambar persegi panjang dibawah ini! D C A Luas persegi panjang adalah luas daerah yang dibatasi oleh sisi-sisi persegi panjang. Keliling persegi panjang adalah jumlah panjang semua sisi persegi panjang Jika diketahui persegi panjang ABCD dengan panjang sisi AB=CD= p dan lebar sisi AD=BC= l, rumus luas (L), keliling (K) dan panjang diagonal persegi panjang sebagai berikut : B L = p x l K = 2 x( p+l ) Ket: p = Panjang d = 2 2 p + l l = Lebar Soal Latihan 1. Perhatikan gambar persegi panjang dibawah ini! D C A B Tuliskan pasangan-pasangan sisi-sisi yang sama panjang dari gambar persegi panjang diatas!.......

197 2. Gambarlah persegi panjang KLMN, kemudian tulislah: a. Dua pasang sisi-sisi yang sama panjang b. Dua pasang sisi-sisi yang sejajar Jawab 3. Gambarlah persegi panjang PQRS yang diagonal-diagonalnya berpotongan di titik O. Jika panjang PQ = 10 cm, Tentukan : a. Panjang QS b. Panjang OP, OQ, OR, dan OS Jawab 4. Hitunglah luas dan keliling persegi panjang yang berukuran panjang 15 cm dan lebar 8 cm!...

198 5. Diketahui persegi panjang ABCD dengan lebar 5 cm dari panjangnya. Jika kelilingnya 46 cm, maka panjang dan luas persegi panjang ABCD tersebut adalah?... Catatan Pendidik Paraf Nilai