PENGARUH MOTIVASI BELAJAR MURID TERHADAP PRESTASI BELAJAR PAI DI SDI AL-HUDA KOTA BATU TAHUN PELAJARAN 2014-2015 SKRIPSI Oleh: AINUN SYAFITRI NIM: 201110010311023 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2015
KATA PENGANTAR بسم اهلل الر حمن الريم Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat, nikmat, dan hidayah-nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi sebagai laporan akhir individu dari proses perkuliahan yang telah berlangsung selama 8 semester. Salawat serta salam semoga tetap terlimpahkan keharibaan baginda Nabi Muhammad SAW yang telah menghantarkan dari alam kebodohan menuju alam yang penuh dengan sains ini. Penyelesaian laporan skripsi yang dilakukan oleh penulis memerlukan pencurahan tenaga dan pikiran, sehingga diharapkan hasilnya akan banyak memberikan manfaat dan menambah wawasan baru tentang pengaruh motivasi belajar murid terhadap prestasi belajar PAI dalam rangka mengetahui ada tidaknya korelasi (hubungan) antara motivasi belajar murid dengan prestasi belajar PAI, serta mengetahui faktor penunjang dan penghambat motivasi belajar murid, solusinya, serta cara menumbuhkan motivasi belajar murid di sekolah guna meningkatkan prestasi. Penelitian skripsi yang peneliti lakukan ini berjudul Pengaruh Motivasi Belajar Murid terhadap Prestasi Belajar PAI di SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015. Secara tidak langsung, penulis mengakui bahwa penelitian skripsi ini mungkin masih terdapat kekurangan, terutama dikarenakan penelitian ini menggunakan mixed methods (penelitian campuran / kuantitatif-kualitatif). Oleh karena itu, penelitian lebih lanjut sebagai pengembangan fokus penelitian ini sangat diperlukan. i
Adapun ucapan terima kasih yang tidak terhingga penulis sampaikan kepada semua pihak yang telah membantu, baik secara langsung maupun tidak langsung terhadap penelitian ini. Semoga semua amal baiknya diterima disisi Allah SWT sebagai amal saleh, Amin... Secara khusus, penulis sampaikan terima kasih kepada: 1. Kedua orangtua saya (H. Bambang Sudirman dan Hj. Umbar Setyowati, A.Md), karena pengorbanan, motivasi, dan doanya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi dengan baik. 2. Eyang Kakung dan Eyang Putri, karena sudah mendoakan, sehingga penulis bisa termotivasi dan kuat secara mental demi menyelesaikan laporan skripsi dengan baik. 3. Kakak tersayang (Elly Widyanti, S.IP) dan adikku (M. Bagus Firmansyah), karena sudah mendukung dan mendoakan, sehingga penyelesaian skripsi oleh penulis dapat berjalan baik dan lancar. 4. Tunanganku (Anang Fauzi, S.T), karena waktu, tenaga, motivasi, dan doanya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi dengan semangat, baik, dan lancar. 5. Ibu Dra. Romlah, M.Ag, selaku Dosen Pembimbing I, karena sudah membimbing dengan baik, sabar, dan teliti, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi dengan baik. 6. Bapak Drs. Agus Purwadi, M.Si selaku Dosen Pembimbing II, karena sudah membimbing dengan baik, sabar, dan teliti, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan skripsi dengan baik. ii
7. Semua teman seperjuanganku di Kelas Tarbiyah-A UMM, khususnya (Mirawati, Uma Astuti, Sholikul, Ika Nirmala, Tashfiyatul Qalbi, Ernawati, Zulfa, Putri, Hazqi, Fafa, dan Azalia) yang selalu berbagi suka maupun duka dan telah banyak membantu, memberi saran, dan memberi motivasi dalam menyelesaikan tugas akhir laporan skripsi ini. Penulis menyadari, bahwa dalam penyusunan laporan penelitian skripsi ini masih terdapat kekurangan, karena kesempurnaan hanya milik Allah SWT, sehingga kritik dan saran sangat penulis harapkan guna perbaikan terhadap laporan penelitian selanjutnya. Semoga laporan penelitian skripsi ini bisa bermanfaat bagi penulis dan juga bagi pembaca. Amin Ya Rabb... Malang, Agustus 2015 Penulis Ainun Syafitri iii
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR...i DAFTAR ISI...iv DAFTAR TABEL...viii DAFTAR GAMBAR...ix DAFTAR LAMPIRAN...x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...1 B. Rumusan Masalah...7 C. Tujuan Penelitian...8 D. Manfaat Penelitian...8 E. Definisi Operasional...9 F. Sistematika Penulisan...12 iv
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pembahasan Motivasi Belajar dan Ruang Lingkupnya...13 1. Pengertian Motivasi Belajar...13 2. Unsur-unsur Motivasi Belajar...14 3. Fungsi Motivasi Belajar...19 4. Macam-macam Motivasi Belajar...20 5. Cara Menumbuhkan Motivasi Belajar Murid di Sekolah...22 B. Keterkaitan antara Motivasi dengan Prestasi Belajar PAI...25 1. Pengertian Prestasi Belajar PAI...25 2. Fungsi dan Tujuan PAI...27 3. Landasan Prestasi Belajar PAI dan Penilaiannya...28 4. Muatan Materi PAI di Jenjang SD...30 5. Hubungan antara Motivasi dengan Prestasi Belajar PAI...37 C. Faktor Penunjang, Penghambat, dan Solusi dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar untuk Meningkatkan Prestasi...38 1. Faktor Penunjang Motivasi Belajar...38 2. Faktor Penghambat Motivasi Belajar...43 3. Solusi dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar untuk Meningkatkan Prestasi...47 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian... 51 B. Objek Penelitian...53 C. Populasi dan Sampel...53 v
D. Variabel Penelitian...56 E. Hipotesis...58 F. Asumsi Penelitian... 59 G. Teknik Pengumpulan Data...60 H. Teknik Analisis Data...66 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian...72 1. Sejarah Singkat SDI Al-Huda Kota Batu...72 2. Visi, Misi, dan Tujuan SDI Al-Huda Kota Batu...74 3. Keberadaan Guru dan Murid SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015...75 4. Sarana dan Prasarana SDI Al-Huda Kota Batu...78 B. Penyajian dan Analisis Data...79 1. Uji Validitas, Reliabilitas Instrumen Penelitian dengan Rumusan Masalah...80 2. Pengaruh Motivasi Belajar Murid terhadap Prestasi Belajar PAI di SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015...93 3. Faktor Penunjang, Penghambat, dan Solusi dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar untuk Meningkatkan Prestasi di SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015...108 4. Cara Menumbuhkan Motivasi Belajar Murid di SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015...121 vi
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan...126 B. Saran...128 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN vii
DAFTAR TABEL Tabel Pembahasan Halaman I. Muatan Materi Kelas IV (Semester I) II. Muatan Materi Kelas IV (Semester II) III. Muatan Materi Kelas V (Semester I) IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. Muatan Materi Kelas V (Semester II) Rekapitulasi Guru SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015 Rekapitulasi Murid SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015 Data Sarana dan Prasarana SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015 Skor Angket Motivasi Belajar Murid SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015 Tabel Penolong Uji Validitas Butir Pertanyaan Item No. 1 Data Hasil Perhitungan untuk Seluruh Item Instrumen Penelitian Tabel Penolong Uji Reliabilitas dengan Metode Spearman-Brown Teknik Belahan Awal-Akhir Skor Angket Motivasi Belajar Murid SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015 Tabel Kriteria Standar Deviasi (sd) Tabel Penolong Standar Deviasi (sd) Nilai (Prestasi Belajar) PAI Murid Kelas IV dan V SDI Al-Huda Kota Batu Semester Genap Tahun Pelajaran 2014-2015 Tabel Penolong Standar Deviasi (sd) Tabel Penolong Kategorisasi Skor Dua Variabel (Motivasi belajar) dan (Prestasi belajar) Motivasi Belajar Murid dan Prestasi Belajar PAI di SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015 Perhitungan Chi Kuadrat viii 31 32 33 34 75 77 79 138 83 87 90 95 97 99 100 102 102 103 104 XX. Penafsiran Koefisien Korelasi 106
DAFTAR GAMBAR Gambar Pembahasan Halaman A. Variabel View 85 B. Output Semua Item (Validitas Semua Item Pertanyaan) 86 ix
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Pembahasan Halaman I. Curriculum Vitae 133 II. Instrumen Wawancara 134 III. Instrumen Angket 135 IV. Tabel VIII (Skor Angket Motivasi Belajar Murid SDI Al-Huda Kota Batu Tahun Pelajaran 2014-2015) 138 x
DAFTAR PUSTAKA Alifah, Nur. (2013). Pengaruh Motivasi Belajar Matematika terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD di SDN 02 Yogyakarta. Malang: UM, diakses pada tanggal 06 Maret 2015 dari Skripsi Ilmu Matematika.pdf A.M, Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers. Arifin, Zainal. (2013). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Arikunto, Suharsimi. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta Praktik. Hamalik, Oemar. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Moh. Uzer Usman, Lilis Setiawati. (1993). Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Purwadi, Agus. (2010). Modul kuliah Statistika Pendidikan. Malang. Purwanto, Ngalim. (2013). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Ramayulis. (2002). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia. Riduwan. (2004). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta. Santrock, John W. (2007). Psikologi Pendidikan (Educational Psychology). Texas: Mc Graw Hill (Salemba Humanika). Shalahuddin, Mahfudh. (1990). Pengantar Psikologi Pendidikan. Surabaya: PT. Bina Ilmu. SK dan KD Jenjang SD, diakses pada tanggal 06 Maret 2015 dari www.academia.edu/sk/kd/sd. Soemanto, Wasty. (1987). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Bina Aksara. 131
Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.. (2009). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.. (2012). Metode Penelitian Kombinasi. Bandung: Alfabeta. Sukmadinata, Nana Syaodih. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Surakhmad, Winarno. (2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Suryabrata, Sumadi. (2011). Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Tohirin. (2006). Psikologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Berbasis Integrasi dan Kompetensi). Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Uno, Hamzah B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Wahyuni, Esa Nur. (2010). Motivasi dalam Pembelajaran. Malang: UIN-Malang Press. 132