LEMBAR KERJA SISWA 1

dokumen-dokumen yang mirip
Pernahkah kamu mengunjungi Kraton Yogyakarta? Jika sudah, pernahkan kamu melihat bangunan dan benda dibawah ini?

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW

Bab. Segitig. Mari menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah. Segitiga dan Jajargenjang 103

Kompetensi Dasar. Indikator

Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Tujuan Pembelajaran. Memahami konsep segi empat dan menentukan ukurannya.

LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Soal dan Soal Tes

1 Lembar Kerja Siswa LKS 1

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I. 1. Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapilah kalimat di bawahnya!

Keliling dan Luas Persegi serta Persegi Panjang

Segiempat. [Type the document subtitle]

BAB UNSUR DAN SIFAT BANGUN DATAR SEDERHANA

LAMPIRAN VIII. :Persegi Panjang. Nama :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI

34

SIFAT-SIFAT PERSEGIPANJANG. Oleh Nialismadya & Nurbaiti, S. Si

Kumpulan Soal dan Pembahasan Segi Empat Oleh: Angga Yudhistira

Kritik dan saran yang bersifat membangun dari para pemakai buku ini sangat kami harapkan untuk penyempurnaan bahan ajar ini. Cisarua, Maret 2009

SD kelas 4 - MATEMATIKA BAB 6. LUAS DAN KELILING BANGUN DATARLatihan Soal 6.2

datar Belah ketupat. 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar Belah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Bangun Datar dan Segitiga. serta menentukan ukurannya. : 1 x 40 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Kontrol) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika. Jumlah Pertemuan : 2 x Pertemuan

Datar Sederhana. Bab 4 Unsur-Unsur Bangun. Tema 9 Negara Kelas Dewi

Lampiran A. Instrumen Penelitian. A.1 Angket Minat belajar matematika. A.2 Soal Pretest dan Posttest. A.3 Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran

KISI-KISI SOAL PENALARAN & KOMUNIKASI MATEMATIS

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN. A. Standar Kompetensi 6. Memahami konsep segiempat serta menentukan ukurannya

Bab 3 Bangun Datar dan Bangun Ruang

Keliling dan Luas. Keliling dan luas. Luas bangun datar. Mengenal kembali bangun persegi Menghitung luas persegi dan persegi panjang

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen II) Nama Sekolah : SMP N 2 Kubung Mata Pelajaran : Matematika

- - KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR

Menghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah

Segi Empat. Persembahan

Oleh Nialismadya dan Nurbaiti, S. Si

B O 14. Jika A dan B bertolak belakang maka nilai x pada A =(4x+8) 0 dan B= (6x- 22) 0 adalah...

Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 7/MATEMATIKA/BAB 8/MTK smil/manifest.

I. Standar Kompetensi : 4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana

SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP PART 2. Departemen Matematika - Wardaya College MMXVIII-XII

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

BERKAS SOAL BIDANG STUDI : MATEMATIKA

KELAS 4 NASKAH SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA ANAK BANGSA HOTEL MERDEKA, 7 FEBRUARI 2010

Soal Babak Penyisihan MIC LOGIKA 2011

Keliling dan Luas Daerah Bangun Datar Sederhana

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit


UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

LAMPIRAN 1. Instrumen Pembelajaran

TES MATEMATIKA Alokasi Waktu: 120 Menit

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1

KARTU INDEX YANG AKAN DIGUNAKAN. Pertemuan I

JAWABAN SOAL POST-TEST. No Keterangan Skor 1. Ada diketahui :

SOAL MATEMATIKA IPA UJIAN NASIONAL TRIGONOMETRI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) I. Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun ruang

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

SD kelas 5 - MATEMATIKA BAB 6. BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANGLatihan Soal 6.2

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P No. 1 ) KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

LAMPIRAN A.2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (KELAS EKSPERIMEN)

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 MataPelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write

Ika tinggal di perumahan Griya Indah. Denah rumah Ika adalah sebagai berikut. 5 m 3 m 1,5 m 3 m 2,5 m. Kamar Mandi. 3 m. Kamar Tidur.

SMP PANGUDI LUHUR SALATIGA TAHUN AJARAN 2012/2013

Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran Segiempat. Disusun Oleh : Imama Sabilah NIM Pendidikan Matematika 2012C

Sisi-Sisi pada Bidang Trapesium

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KELAS EKSPERIMEN II) : VII (Tujuh)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Problem Based Learning (PBL) Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Matematika

Lampiran 1a Surat Ijin Penelitian

BAB II KAJIAN TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

UN SMP 2017 Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMP dan MTs Mata Pelajaran : Matematika Kelas : VIII (Delapan) Semester : 2 (Dua)

LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR. Kompetensi Dasar. Indikator

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : : : :

2017 NASKAH UJIAN NASIONAL MATEMATIKA SMP/MTs

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR

Lampiran 1. Surat Uji Melakukan Penelitian

LAMPIRAN LAMPIRAN 140

ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Lampiran 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Eksperimen

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

LAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian

BAB KELILING DAN LUAS PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG

4. Untuk mengetahui aplikasi model pembelajaran cooperative learning tipe Team Assisted Individualization (TAI) dalam pembelajaran matematika pada

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

3. Beberapa angka dikali dengan jumlah digitnya hasilnya adalah Berapa jumlah digit dari angka ini?

4. Satu koin dilempar tiga kali. Berapa kemungkinan muncul angka dan gambar selang seling?

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : A13 NO SOAL PEMBAHASAN 1

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

Lampiran A. Instrumen Penelitian. A.1. Kisi-kisi angket. A.2. Angket. A.3. Kisi-kisi pretest. A.4. Soal pretest

PAKET 4. Paket : 4. No Soal Jawaban 1 Luas Segiempat PQRS pada gambar di bawah ini adalah. A. 120 cm 2 B. 216 cm 2 C. 324 cm 2 D. 336 cm 2 E.

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui tipe-tipe

PEMBAHASAN SOAL-SOAL UN TAHUN 2012 KODE : C32 NO SOAL PEMBAHASAN. Ingat!

SOAL OSN MATEMATIKA SMP TINGKAT KABUPATEN 2012

PEMBAHASAN SOAL OLIMPIADE SAINS NASIONAL (OSN) TINGKAT KABUPATEN BIDANG STUDI MATEMATIKA SMP TAHUN 2015

Mengklasifikasikan obyek-obyek matematika Menyatakan kembali konsep matematika dengan bahasa sendiri. Menemukan contoh dari sebuah konsep

a. 15 b. 18 c. 20 d Diketahui rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4) adalah a. -13 b. -3 c. 3 d Gradien garis -3x - 2y = 7 adalah

=============================================================

Pembahasan : untum membentuk jarring-jaring, maka setiap sisi yang berimpitan akan berimpitan secara tepat.

UJICOBA UJIAN NASIONAL SMP-MTs NEGERI SWASTA KOTA MALANG TAHUN 2013/2014 Mata Pelajaran Hari,Tanggal Waktu Jumlah Soal

Transkripsi:

LEMBAR KERJA SISWA 1 KELILING DAN LUAS PERSEGI PANJANG KELOMPOK : NAMA ANGGOTA KELOMPOK: 1. 2. 3. 4. 5. Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Kompetensi Dasar : 6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah. Indikator : Menentukan keliling dan luas persegi panjang serta menggunakannya dalam pemecahan masalah Tujuan pembelajaran : Siswa dapat menemukan rumus keliling dan luas persegi panjang. Siswa mampu menggunakan rumus keliling dan luas persegi panjang serta menggunakannya dalam pemecahan masalah Alokasi waktu : 40 menit Petunjuk : 1. Diskusikanlah LKS ini dalam kelompok masingmasing 2. Lengkapilah bagian-bagian yang masih kosong pada LKS ini dengan baik dan benar 3. Setiap anggota kelompok diharapkan berpartisipasi aktif dalam penyelesaian LKS ini

A. KELILING PERSEGI PANJANG MASALAH 1 Sebelum melakukan latihan sepak bola untuk persiapan pertandingan, pelatih meminta para atlet melakukan pemanasan berlari mengelilingi lapangan sepak bola sebanyak dua keliling. Lapangan sepak bola tersebut berbentuk persegi panjang. Dapatkah anda menghitung berapa meter jarak yang ditempuh oleh atlet, jika ukuran lapangan sepak bola seperti gambar di bawah ini! 120 m 90 m Bisakah kamu menghitung jarak yang ditempuh oleh atlet saat pemanasan? Bagaimana cara anda menghitungnya? Jelaskan jawabanmu!..................

Untuk mengetahui apakah jawaban anda benar atau tidak, mari kita mempelajari materi keliling persegi panjang. Pernahkah anda memperhatikan atlet lari yang sedang berlomba? Atletatlet tersebut berlari mengelilingi trek lari. Setiap atlet yang berlari dari garis start kemudian sampai di garis finish (garis start kembali) disebut satu keliling. Dari ilustrasi tersebut dapatkah kamu menyimpulkan, apa yang dimaksud dengan keliling? Keliling adalah...... Perhatikan gambar 1! Gambar 1 menunjukkan persegi ABCD dengan sisi-sisinya.........

Pada gambar 1 terlihat bahwa persegi panjang memiliki 2 pasang sisi yang sejajar. Panjang sisi AB = CD dan AD = BC. Maka keliling dari persegi panjang tersebut adalah Ingat sifat sisisisi persegi panjang... Karena AB lebih panjang dari BC maka kita dapat menyebutkan bahwa sisi KL dengan panjang (p) dan sisi LM merupakan lebar (l ) Atau dapat ditulis: ( ) Nah, setelah belajar tentang keliling persegi panjang, bagaimanakah jawaban anda untuk masalah 1 di atas? Nah, bagaimana jika anda diminta untuk menghitung luas persegi panjang? Dapatkah anda menghitungnya? Mari kita belajar menghitung luas persegi panjang!

B. LUAS PERSEGI PANJANG Permasalahan lantai kamar... Misalnya: anda mempunyai kamar. Lantai kamarmu berbentuk persegi panjang. Ayahmu merencanakan untuk memasang ubin di lantai kamar tersebut. Ubin yang akan dipasang berbentuk persegi. Berapakah ubin yang dapat menutupi dengan tepat lantai kamar tersebut? Banyaknya ubin yang dapat menutupi dengan tepat lantai kamar disebut luas dari lantai kamar dalam satuan ubin. Sehingga berdasarkan pernyataan diatas, maka Luas Persegi Panjang adalah Pada persegi panjang di samping, daerah yang diwarnai menunjukkan luas persegi panjang ABCD. Untuk mendapatkan rumus luas persegi panjang, perhatikan daftar berikut ini!

Persegi panjang Panjang Lebar Banyak Persegi Luas Persegi Panjang 2 cm 1 cm 2 = 2 x 1 2 cm 2 3 cm 2 cm 6 = 3 x 2 6 cm 2 4 cm 3 cm 12 = 4 x 3 12 cm 2 Dari Uraian diatas dapat disimpulkan sebagai berikut : Jika Panjang = p, Lebar = l, dan Luas = L, maka, rumus menghitung Luas Persegi panjang adalah :... 1. Hitunglah keliling dinding yang berbentuk persegi panjang yang berukuran panjang 10 m dan lebar 5 m! Penyelesaian : Diket : Panjang = 10 m, maka p = 10 m Lebar = 5 m, maka l = 5 m Ditanya : keliling (K) Jawab : K = 2p +2l = (2 x 10 m) + (2 x 5 m) = 20 m + 10 m = 30 m Jadi, keliling persegi panjang tersebut adalah 30 m

2. Luas sebuah kebun berbentuk persegi panjang adalah 5000 m 2 dan panjangnya 100 m. Hitunglah lebar dari kebun tersebut! Penyelesaian : Diket : Luas = 5000 m 2, maka L = 5000 m 2 Panjang = 100 m, maka p = 100 m Ditanya : luas (L) Jawab : L = p x l 5000 m2 = 100 m x l l = = 50 m Jadi, lebar persegi panjang tersebut adalah 50 m.

Pintar Matematika Jawablah pertanyaan berikut dengan benar! 1. Seorang atlet sedang berlari mengelilingi lapangan berbentuk persegi panjang. Lapangan tersebut berukuran panjang 160 meter dan lebar 80 meter. Bila atlet berlari mengelilingi lapangan satu kali, berapa meterkah jarak yang ditempuh atlet tersebut? Penyelesaian : Diket :...... Ditanya :... Jawab :... 2. Diketahui luas suatu meja berbentuk persegi panjang 24 m 2 dan panjang salah satu sisinya meja 8 m, hitunglah lebar dan keliling meja tersebut! Penyelesaian :

Diket :...... Ditanya :... Jawab :... 3. Keliling suatu papan tulis berbentuk persegi panjang adalah 72 cm dan lebarnya 8 cm kurang dari panjangnya. Hitunglah panjang dan lebar papan tulis tersebut! Penyelesaian : Diket :...... Ditanya :... Jawab :...

Pekerjaan Rumah 1. Seorang petani mempunyai sebidang tanah berbentuk persegi panjang yang luasnya 432 m 2. Jika tanah tersebut berukuran panjang 24 m. Tentukan a. Lebar tanah tersebut! b. Keliling tanah tersebut! 2. Ayah membeli sebidang tanah yang berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 30 m dan lebar 20 m. Jika harga tiap m 2 tanah adalah Rp50.000,00 maka berapakah uang yang harus dibayarkan ayah untuk membeli tanah tersebut? 3. Halaman rumah berbentuk persegi panjang berukuran panjang 90 meter dan lebar 65 meter. Di sekeliling halaman itu, akan dipasang pagar dengan biaya Rp. 135.000 permeter. Berapakah biaya yang diperlukan untuk pemasangan pagar tersebut?