Kompetensi Dasar. Indikator

dokumen-dokumen yang mirip
LAMPIRAN VIII. :Persegi Panjang. Nama :

PERSEGI // O. Persegi merupakan belah ketupat yang setiap sudutnya siku-siku Sisi Sisi-sisi yang berhadapan sejajar dan semua sisinya sama panjang


LEMBAR KERJA SISWA 1

Kumpulan Soal dan Pembahasan Segi Empat Oleh: Angga Yudhistira

SOAL PERSIAPAN UJIAN AKHIR SEMESTER 2 SMP KELAS 7 MATEMATIKA A.

Segi Empat. Persembahan

- Segitiga dengan dua sisinya sama panjang dan terbentuk dari dua segitiga siku-siku yang kongruen disebut segitiga samakaki

GEOMETRI DIMENSI DUA. B. Keliling dan Luas Bangun Datar. 1. Persegi. A s

LAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian

Silabus Matematika Kelas VII Semester Genap 44

Luas dan Keliling Bangun Datar (1)_soal Kelas 6 SD. 1. Rumus luas persegi panjang adalah... A. B. C. + D.

SD kelas 6 - MATEMATIKA BAB 11. BIDANG DATARLatihan Soal 11.1

Inisiasi 2 Geometri dan Pengukuran

KARTU INDEX YANG AKAN DIGUNAKAN. Pertemuan I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA KISI-KISI ULANGAN KENAIKAN KELAS (SEMESTER GENAP) TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 Lembar Kerja Siswa LKS 1

LAMPIRAN 1. Instrumen Pembelajaran

2. Di antara bilangan-bilangan berikut, hanya ada satu yang habis membagi , yaitu. c. 1 d.

Sifat-Sifat Bangun Datar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KELAS EKSPERIMEN I) : VII (Tujuh)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (KELAS EKSPERIMEN II) : VII (Tujuh)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1 KELOMPOK TTW

SEGITIGA DAN SEGIEMPAT

Pendahuluan. 1.1 Latar Belakang

DATA OBSERVASI SEBELUM TINDAKAN

DATA NAMA SISWA SMP NEGERI 1 BAWEN KELAS

- - GARIS DAN SUDUT - - tujuh7sudut

Lampiran 1. Instrumen Penelitian

LATIHAN ULANGAN UMUM SEMESTER GENAP 2012 MATEMATIKA XI RPL

Petunjuk: Kerjakan secara berkelompok! 1. Lengkapilah titik-titik di dalam tabel di bawah ini dengan bilangan yang tepat!. cc L m

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Menjelaskan jenisjenis. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar sudutnya

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kritik dan saran yang bersifat membangun dari para pemakai buku ini sangat kami harapkan untuk penyempurnaan bahan ajar ini. Cisarua, Maret 2009

UJIAN NASIONAL UTAMA. SMP/MTs MATEMATIKA + - PREDIKSI TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Matematika SMP/MTs. Selasa, 24 April 2018 (

8 SEGITIGA DAN SEGI EMPAT

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011

LAMPIRAN 4. Kisi-kisi Soal dan Soal Tes

Bab. Segitig. Mari menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah. Segitiga dan Jajargenjang 103

Matematika [642] Januari 2016 / Rabi ul Akhir 1437 H

Wardaya College. Tes Simulasi Ujian Nasional SMP Berbasis Komputer. Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2017/2018

datar Belah ketupat. 2. Menentukan keliling dan luas bangun datar Belah

BAB 3. Luas Bangun. Tujuan Pembelajaran

Pedoman Penskoran Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa

SIFAT-SIFAT PERSEGIPANJANG. Oleh Nialismadya & Nurbaiti, S. Si

SIMULASI 2 NASKAH SOAL MATEMATIKA

SILABUS PEMELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 1 Poncol Kelas : VII (Tujuh) Mata Pelajaran : Matematika Semester : II (dua) GEOMETRI

Menghitung Luas Bangun Datar Sederhana dan Menggunakannya dalam Pemecahan Masalah

Geometri Bangun Datar. Suprih Widodo, S.Si., M.T.

GEOMETRI RUANG 2. A. Beberapa Benda Ruang 11/21/2015. A. Beberapa Benda Ruang. Peta Konsep. Unsur-unsur pada kubus :

C oleh lingkaran seperti pada gambar. Keliling lingkaran

LEMBAR KERJA SISWA PERTEMUAN I. 1. Perhatikan gambar di bawah ini dan lengkapilah kalimat di bawahnya!

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

SILABUS MATEMATIKA KELAS VII. Menjelaskan jenis-jenis. segitiga. berdasarkan sisisisinya. berdasarkan besar. pengertian jajargenjang,

Lembar Kerja Siswa. Pertemuan ke-1

Pembahasan Video : 2/SMP/Kelas 7/MATEMATIKA/BAB 8/MTK smil/manifest.

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MALANG MGMP MATEMATIKA SMPN SATAP TRYOUT UN menit

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

dibangun rumah, 3. Urutan naik dari pecahan 15%, 0,3, dan 4 a. 0,3 ; 15% ; 4

CONTOH SOAL UAN/UN/UASBN SD 2012

B O 14. Jika A dan B bertolak belakang maka nilai x pada A =(4x+8) 0 dan B= (6x- 22) 0 adalah...

Oleh Nialismadya dan Nurbaiti, S. Si

Mata pelajaran : Matematika Hari / Tanggal : Selasa / 04 Juni 2013 Kelas : VII (Tujuh) Waktu : WIB

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian diskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui tipe-tipe

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN

SILABUS PEMELAJARAN. Indikator Pencapaian Kompetensi. Tes tertulis

Lampiran A1. No Aspek Indikator No. Butir. a. Kejelasan dan kelengkapan identitas. 1. Identitas mata pelajaran 1, 2, 3. b. Ketepatan alokasi waktu 4

Segiempat. [Type the document subtitle]

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2010/2011

47

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2008/2009

PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MGMP MATEMATIKA SMP PROVINSI DKI JAKARTA SMPN... JAKARTA

A. MENGHITUNG LUAS BERBAGAI BANGUN DATAR

Soal-soal dan Pembahasan UASBN Matematika SD/MI Tahun Pelajaran 2009/2010

JAWABAN SOAL POST-TEST. No Keterangan Skor 1. Ada diketahui :

BAB V PEMBAHASAN DAN DISKUSI HASIL PENELITIAN. 6 subjek dari 3 kelompok, yakni 2 subjek dari kelompok atas, 2 subjek dari

Menghitung Luas dan Volume

UN SD 2010 Matematika

Untuk lebih jelasnya buatlah sebuah tabel untuk membuktikan kaidah euler!

LAMPIRAN. Berikut ini adalah pertanyaan wawancara yang dilakukan dengan Bapak Gabriel

Pernahkah kamu mengunjungi Kraton Yogyakarta? Jika sudah, pernahkan kamu melihat bangunan dan benda dibawah ini?

Lampiran 1.1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. Model Pembelajaran Kontekstual dengan Setting Pembelajaran Kooperatif

MUSYAWARAH KERJA KEPALA SEKOLAH (MKKS) SMP KABUPATEN PURWOREJO Sekretariat: Jl. Jendral Sudirman 8 Purworejo Telepon/Fax (0275)

Bab 3 Bangun Datar dan Bangun Ruang

Sifat-Sifat Bangun Datar dan Bangun Ruang

SOAL PR ONLINE IX SMP MATA UJIAN: MATEMATIKA (KODE: P18) 1. Alas sebuah limas berbentuk segi-6. Banyak rusuk dan sisi limas berturutturut

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Standar Kompetensi. Kompetensi Dasar. Tujuan Pembelajaran. Memahami konsep segi empat dan menentukan ukurannya.

ANALISIS KD PENILAIAN HARIAN SD MUHAMMADIYAH SAPEN YOGYAKARTA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2017/2018

BAB. GARIS SINGGUNG LINGKARAN. A. PENGERTIAN GARIS SINGGUNG LINGKARAN B. GARIS SINGGUNG DUA LINGKARAN C. LINGKARAN LUAR DAN LINGKARAN DALAM SEGITIGA

SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA TINGKAT SMP PART 2. Departemen Matematika - Wardaya College MMXVIII-XII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS EKSPERIMEN. A. Standar Kompetensi 6. Memahami konsep segiempat serta menentukan ukurannya

PREDIKSI UN 2012 MATEMATIKA SMP

UJIAN AKHIR SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SD/MI/SDLB PAKET PREDIKSI 1

SMP / MTs Mata Pelajaran : Matematika

A. Pengantar B. Tujuan Pembelajaran Umum C. Tujuan Pembelajaran Khusus

PEMBELAJARAN SEGIEMPAT, SEGITIGA DAN LINGKARAN LAPORAN. Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Pendidikan Matematika II

Keliling dan Luas Daerah Bangun Datar Sederhana

Transkripsi:

Kompetensi Dasar 1. Menganalisis berbagai bangun datar segiempat dan segitiga berdasarkan sisi, sudut, dan hubungan antara sisi dengan sudut. 2. Menurunkan rumus untuk menentukan keliling dan luas segiempat dan segitiga Indikator 1. Memahami sifat bangun datar persegi panjang 2. Menemukan rumus keliling dan luas persegi panjang 3. Menggunakan rumus keliling dan luas persegi panjang dalam memecahkan soal yang berhubungan dengan persegi panjang Tujuan Pembelajaran 1. Menemukan sifat-sifat persegi panjang 2. Menurunkan dan menghitung rumus keliling dan luas persegi panjang 3. Menyelesaikan kontekstual dengan menggunakan luas dan keliling persegi panjang Sebelum memulai pelajaran perhatikan petunjuk belajar berikut ini! Petunjuk Belajar 1. Bacalah doa sebelum memulai pelajaran, agar apa yang akan dikehendaki tercapai 2. Pelajarilah uraian dari awal sampai akhir, tidak disarankan pembelajari uraian secara tidak berurutan 3. Ikutilah kegiatan yang ada dalam bahan ajar ini dengan baik dan dengan seksama, agar mencapai tujuan yang ditetapkan. 4. Setelah mempelajari semua materi, ujilah kemampuanmu dengan mengerjakan latihan yang ada 5. Belajarlah dengan baik, agar kalian mencapai tujuan dan kemampuan yang ditentukan

Ayo Kita Amati Dari Instrumen 1, diperoleh benda-benda yang berbentuk persegi panjang di antaranya seperti di bawah ini: Setelah kalian memahami bentuk benda tersebut kerjakan kegiatan di bawah ini Kegiatan 1 Mengenal Sifat-sifat Persegi Panjang Ambillah benda yang kalian bawa lalu amati benda tersebut dan temukan sifat-sifat dari benda tersebut. Tabel 2.1 sifat-sifat persegi panjang No. Sifat-Sifat Segiempat Persegi panjang 1. Setiap pasang sisi berhadapan sejajar 2. Sisi berhadapan sama panjang 3. Semua sisi sama panjang 4. Sudut berhadapan sama besar 5. Semua sudut sama besar 6. Masing-masing diagonal membagi daerah atas dua bagian yang sama

7. Kedua diagonal berpotongan di titik tengah masingmasing 8. Kedua diagonal saling tegak lurus 9. Sepasang sisi sejajar 10. Memiliki simetri lipat sebanyak 1 11. Memiliki simetri lipat sebanyak 2 12. Memiliki simetri lipat sebanyak 3 13. Memiliki simetri lipat sebanyak 4 14. Memiliki simetri lipat sebanyak 5 15. Memiliki simetri lipat sebanyak 6 Petunjuk pekerjaan : Beri tanda x pada jawaban yang tidak memenuhi Beri tanda pada jawaban yang memenuhi Maka berdasarkan hasil pengamatan diperoleh sifat persegi panjang yaitu

Kegiatan 2 Menemukan Rumus Keliling dan Luas Persegi Panjang Berikut akan di sajikan tabel pemahaman konsep keliling dan luas persegi panjang Tabel 2.2 Keliling dan Luas Persegi Panjang No. Gambar persegi panjang Sisi panjang Sisi pendek Keliling 1. 2 1 2(2+1) = 6 2. 3 1 2(3+1) = 8 3. 3 2 2(3+2) = 10 Luas (banyak kotak) 2 x 1= 2 3 x 1= 3 3 x 2 = 6 4. 4 3 2(4+3) = 14 4 x 3 = 12 5. 5 3 2(5+3) = 16 5 x 3 = 15 6. 6 5 2(6+5) = 22 6 x 5 = 30

7. P L Dari uraian di atas maka dapat disimpulkan : Keliling Persegi Panjang : Luas Persegi Panjang : CONTOH SOAL Andi mempunyai sebuah tikar seperti gambar disamping yang berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 120 cm dan lebar 80 cm. Berapa meter keliling dan luas tikar tersebut? Penyelesaian: Diketahui: panjang = 120 cm di ubah ke meter menjadi 1,2 m lebar = 80 cm di ubah ke meter menjadi 0,8 m Ditanya: Berapa keliling dan luas tikar? Jawab: Keliling tikar = 2 (P+L) = 2 (1,2 + 0,8) = 2 (2) = 4 m Luas tikar = P x L

= 1,2 x 0,8 = 0,96 m 2 Maka keliling tikar adalah 4 m dan luas tikar adalah 0,96 m 2 Ayo Berlatih 1. Pak Amal memiliki sebidang tanah kosong berbentuk daerah persegi panjang disamping rumahnya. Panjang tanah 50 m dan lebarnya 30 m. a. Tentukanlah luas tanah Pak Amal dalam satuan cm 2 b. Tentukanlah luas tanah Pak Amal dalam satuan are 2. Halaman rumah sinta berbentuk persegi panjang berukuran panjang 90 meter dan lebar 65 meter yang tampak seperti gambar dibawah. Di sekeliling halaman itu, ayah sinta akan memasang pagar dengan biaya Rp 135.000,00 per meter. Berapakah biaya yang diperlukan ayah sinta untuk pemasangan pagar tersebut? 3. Susunlah pada tabel berikut kemungkinan ukuran persegi panjang yang dimaksud sehingga luasnya adalah 100 cm. Ukuran persegi panjang Panjang Lebar Luas 10 cm 10 cm 100 cm 2

5 cm 100 cm 2 25 cm 100 cm 2 100 cm 2

Nama : Kelas : No. Absen : MATERI BANGUN DATAR (PERSEGI PANJANG) SMP SEMESTER II KELAS VII