PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE RUMLI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 1 PATAAN SAMBENG LAMONGAN SKRIPSI Disusun Oleh : M. ISMAIL NIM. 201010480321056 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013 i
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE RUMLI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 1 PATAAN SAMBENG LAMONGAN SKRIPSI Disusun Oleh : M. ISMAIL NIM. 201010480321056 PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul : PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE RUMLI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 1 PATAAN SAMBENG LAMONGAN Oleh : M. ISMAIL NIM. 201010480321056 Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan dewan penguji dan disetujui pada tanggal 29 Juli 2013 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. ATOK MIFTACHUL HUDHA,M.Pd Drs. GIGIT MUJIANTO,M.Si ii
LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Tanggal : 29 Juli 2013 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan, Dr. M. Syaifuddin, MM Dewan Penguji: 1. Drs. Marhan Taufik, M.Si 2. Drs. Nurhadi, MAP 3. Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd 4. Drs. Gigit Mujianto, M.Si Tanda Tangan 1... 2... 3... 4... iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : M. ISMAIL Tempat Tanggal Lahir : Lamongan, NIM : 201010480321056 Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : SKGJ - PGSD Dengan ini menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa : 1. PTK dengan judul Penggunaan Media Puzzle RUMLI dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Perkalian Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 1 Pataan Sambeng Lamongan adalah hasil karya saya, dan dalam PTK ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu Perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata di dalam PTK ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia PTK ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. PTK ini dapat dijadikan sumber pustaka. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Yang menyatakan, M. ISMAIL NIM. 201010480321056 iv
PERSEMBAHAN Puji Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmad dan hidayahnya biqoulina Alhamdulillahi Robbil alamin, Sanjungan sholawat dan salam semoga senantiasa terlimpah ruah ke pangkuan beliau Rosulillahi SAW yang telah memberikan petunjuk sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan Tugas akhir berupa PTK ini untuk: 1. Kedua orang tuaku Ayah Kasmain (Alm) dan Ibu Wartatik yang aku sayangi dan cintai, terima kasih atas nasehat, pengorbanan, dan do a yang tiada henti serta semua yang telah beliau berikan kepadaku dengan tulus ikhlas membesarkan, membimbing, menyayangi, mendukung, dan rela berkorban membiayai untuk masa depanku. 2. Istriku tercinta Ipung Pramita Inkasari terima kasih atas semua Pengorbanan, bantuan, motivasi, dukungan yang tiada hentinya, serta kesabaran yang telah diberikan sehingga aku bisa menyelesaikan Tugas Akhir ini. 3. Putraku tersayang Eka Surya Cendekia yang telah menemaniku dan selalu membuatku semangat dalam menjalankan aktivitas. 4. Keluarga besarku dan Teman-teman PGSD yang selalu bersama-sama membantu. v
KATA PENGANTAR Segala puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas limpahan rahmat dan hidayah Nya, kami dapat menyelesaikan Tugas akhir berupa PTK ini dengan judul PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE RUMLI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERKALIAN SISWA KELAS II SD MUHAMMADIYAH 1 PATAAN SAMBENG LAMONGAN. Penulisan Tugas akhir berupa Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dengan kerja keras, do a, serta dukungan dari semua pihak sangatlah berperan penting dalam terselesaikannya Tugas akhir ini. Untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada : 1. Bapak Muhadjir Effendy, Dr. MAP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak M. Syaifuddin, Dr. MM selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. 3. Bapak Drs. Atok Miftachul Hudha, M.Pd selaku dosen pembimbing I. 4. Bapak Drs. Gigit Mujianto, M,Si selaku dosen pembimbing II yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama penyusunan Laporan Penelitian ini. 5. Ibu Parmiyati selaku Kepala SD Muhammadiyah I Pataan Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan yang telah mengijinkan penulis untuk melaksanakan PTK, Serta seluruh Dewan Guru dan Siswa Kelas II SD Muhammadiyah I Pataan yang telah mendukung pelaksanaan penelitian ini. vi
6. Teman-teman PGSD angkatan 2010 yang telah memberikan masukan kepada penulis dalam penyusunan Laporan PTK ini. Penulis menyadari bahwa Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi perkembangan dan sempurnanya penulisan lebih lanjut. Semoga penulisan Laporan Penelitian Tidakan Kelas ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya, para pembaca pada umumnya. Penulis M. ISMAIL
Vii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGASAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v KATA PENGANTAR... vi ABSTRAK... viii DAFTAR ISI... ix BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1.2 Rumusan Masalah... 1.3 Tujuan Penelitian... 1.4 Manfaat Penelitian... 1.5 Definisi Istilah... BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pengertian Media... 2.2 Media Puzzle... 2.3 Perkalian Matematika... 2.4 Pengertian Hasil Belajar... BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian... 3.2 Rancangan Penelitian Tindakan Kelas... 3.3 Waktu, Tempat dan Subjek Penelitian... 3.4 Prosedur Penelitian... 3.5 Sumber Data... 3.6 Pengumpulan Data / Analisis Data... BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Siklus I... 4.1.1 Perencanaan Siklus I.... 4.1.2 Tindakan Siklus I... 4.1.3 Observasi Siklus I...... 4.1.4 Hasil Tes Akhir Siklus I... 4.1.5 Refleksi Siklus I...... 4.2 Pembahasan siklus I... 4.3 Hasil Penelitian siklus II... 4.3.1 Perencanaan Siklus II.... 4.3.2 Tindakan Siklus II... 4.3.3 Observasi Siklus II ix
4.3.4 Hasil Tes Akhir Siklus II... 4.3.5 Refleksi Siklus II 4.4 Pembahasan Siklus II... 4.5 Perbandingan hasil belajar siswa dari Siklus I dan siklus II.. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan... 5.2 Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN-LAMPIRAN x
DAFTAR RUJUKAN Anni (dalam cumanulisaja). 2005. Pengertian Prestasi Belajar. (http://cumanulisaja.com, diakses Nopember 2012). Aqib Zainal. 2003. Penelitian Tindakan Kelas Untuk Guru. Bandung: Yrama Widya. Arindawati dan Hasbullah Huda. 2004. Beberapa Alternatif Pembelajaran di Sekolah Dasar. Malang: Banyumedia. Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta Muzamil Misbach, 2010. Belajar Perkalian dengan Puzzle Bandung: Bumi Aksara Hamalik Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.. 2006. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara. Kartadinata Sunaryo dan Nyoman Dantes. 1998. Bimbingan di Sekolah Dasar. Jakarta: Universitas Terbuka. Purnama Sari Eka Putri Dian Pertiwi S. 2012. Peningkatan eterampilan Operasi Perkalian Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dengan Media Kartu Domino pada Siswa Kelas V A SD Muhammadiyah 08 Dau Malang. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: Fakultas Keguruan dan lmu Pendidikan Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang. Sudjana. 2004. Pengertian-Definisi-Hasil-Belajar (http://www.sarjanaku.com, diakses Maret 2013). Latuheru. 1988. Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar Masa Kini. Jakarta : Depdikbud. Rakhmat Cece. 1998. Evaluasi Pengajaran. Bandung: Universitas Terbuka.
Sudarman, Danim. 1995. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara. http://veynisaicha.blogspot.com/2011/07/pengertian-pembelajaran-matematika.html