PENERAPAN METODE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN SKRIPSI

Transkripsi

1 PENERAPAN METODE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN SKRIPSI Disusun oleh : FRENA DWI LESTARI Nim : PROGRAM SARJANA KEPENDIDIKAN GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013

2 LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi dengan Judul : PENERAPAN METODE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN oleh FRENA DWI LESTARI NIM : Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan Di depan dewan penguji dan disetujui Pada tanggal 23 Juni 2013 Menyetujui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. Rohmad Widodo, M. Si Drs. Sujak, M.Pd ii

3 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan diterima untuk memenuhi persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal : 23 Juni 2013 Mengesahkan : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan Dr. M. SYAIFUDDIN, MM Dewan Penguji Nama Tanda Tangan Penguji I : Drs. Baiduri, M.Si.. Penguji II : Dra. Roimil Latifa, M.Si, MM Penguji III : Drs. Rohmad Widodo, M. Si Penguji IV : Drs. Sujak, M.Pd iii

4

5 LEMBAR IDENTITAS PENERAPAN METODE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN Nama Mahasiswa : FRENA DWI LESTARI NIM : Program Studi : S-1 PSKGJ Tempat Mengajar : SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN Tempat dan Tanggal Pelaksanaan : SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN 1. Siklus I : 31 Januari Siklus II : 7 Januari 2013 Masalah yang menjadi fokus penelitian : Rendahnya prestasi belajar Mengetahui Supervisor Lamongan, 1 Juni 2013 Mahasiswa PARMIYATI, S.Pd FRENA DWI LESTARI NIP NIM iv

6 MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO : Prestasi adalah apa yang mampu anda lakukan Motivasi menentukan apa yang anda lakukan Sikap menentukan seberapa baik anda melakukannya Anda tidak pernah mencapai kesuksesan sesungguhnya sampai anda menyukai apa yang sedang anda kerjakan PERSEMBAHAN: Seiring rasa syukur peneliti, skripsi ini dipersembahkan untuk : - Ibu saya (Pami) dan (Alm) Ayah tercinta atas segala kasih sayangnya hingga menjadikan saya semakin kuat dan tegar. Terima kasih Bunda, - Kakak saya (Iswahyuni) tersayang, terima kasih atas keceriaan yang tiada akhir, - Suami tercinta (Sutiman) yang sedang mencari nafkah untuk keluarga,selalu mendukung, menemani baik suka maupun duka, terima kasih ya... - Anakku ( Novaldi Aziz Firmansyah). Semoga ini menjadi motivasi untukmu anakku..amin - Sahabat-sahabat yang selalu memberikan pandangan dan menjadi inspirator kesuksesan buat saya, semoga karya ini menjadi tali perekat silaturrahmi kita. - Saudara-saudara saya dan teman-teman saya yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu, terima kasih ya atas bantuan dan doanya. v

7 ABSTRAK PENERAPAN METODE STAD DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 01 PATAAN Oleh : Frena Dwi Lestari Anggapan-anggapan negatif tentang matematika masih banyak dan terus bermunculan. Matematika adalah momok yang menakutkan bagi peserta didik, sulit dan bikin pusing. Beragam alasan diberikan tatkala peserta didik tidak dapat mengerjakan soal dengan baik. Entah itu mulai dari cara mengajar guru yang terlalu cepat, sulit dipahami dan lain sebagainya sampai pada kurang teliti dalam mengerjakan. Berdasarkan uraian di atas, peneliti melaksanakan penelitian tentang penerapan metode STAD dalam pembelajaran matematika materi pecahan pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan Tahun Pelajaran 2012/2013. Dengan tujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan metode STAD dalam pembelajaran matematika materi pecahan pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan tahun pelajaran 2012/2013. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode tes prestasi belajar peserta didik, metode pengamatan aktivitas peserta didik, dan metode angket respon peserta didik terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan metode STAD. Indikator keefektifan penerapan metode STAD dalam pembelajaran matematika materi pecahan pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan tahun pelajaran 2012/2013 meliputi ketuntasan prestasi belajar secara klasikal, aktivitas peserta didik, dan respon peserta didik. Dari hasil penelitian dap[at disimpulkan bahwa metode STAD dapat meningkatakan prestasi belajar peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataab ketuntasan prestasi belajar peserta didik secara klasikal sebesar 100%. Rata-rata aktivitas peserta didik pada siklus II menunjukkan perubahan peningkatan aktivitas peserta didik. Angket respon peserta didik juga menunjukkan hasil yang positif. Dengan demikian, pembelajaran matematika dengan menggunakan metode STAD pada peserta didik kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan tahun pelajaran 2012/2013 sudah bisa dikatakan efektif karena ketiga indikatornya sudah terpenuhi. Kata Kunci : Metode STAD (Student Teams Achievement Division), Prestasi Belajar vi

8 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : FRENA DWI LESTARI Tempat Tanggal Lahir : Lamongan, 23 Februari 1982 NIM : Program Studi Alamat : S-I PSKGJ : Ds. Pataan Kec.Sambeng Kab. Lamongan Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa: 1. Penelitian Tindakan Kelas yang diserahkan ke universitas Muhammadiyah Malang adalah benar-benar pekerjaan saya sendiri 2. Apabila pada kemudian hari terbukti bahwa laporan ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi pembatalan kelulusan saya. Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya. Lamongan, 29 Mei 2013 Mahasiswa FRENA DWI LESTARI NIM vii

9 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb Puji syukur Alhamdulillah kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayah-nya sehingga peniliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Penerapan Metode STAD Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Muhammadiyah 01 Pataan" ini dengan tepat waktu. Penelitian ini dimaksudkan untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Muhammadiyah Malang. Meskipun peneliti banyak mengalami kesulitan serta hambatan, atas usaha peneliti dan bimbingan dari Ibu/Bapak Pembimbing maka kesulitan dan hambatan tersebut dapat teratasi. Peneliti mengucapkan terima kasih kepada semua pihak atas segala bantuan dan bimbingannya, terutama kepada : 1. Dr. M. Syaifuddin, M.M selaku Dekan Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Drs. Rohmad Widodo, M.Si dan Drs. Sujak, M.Pd selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan arahan demi perbaikan penelitian. 3. Parmiyati, S.Pd selaku Kepala SD Muhammadiyah 01 Pataan yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk mengadakan penelitian. 4. Siti Fusfitarini, S.Pd selaku guru BK SD Muhammadiyah 01 Pataan. 5. Ibu Tutik Agus Suisilorini selaku teman sejawat yang tekun dan teliti memberikan masukan untuk perbaikan pembelajaran. viii

10 6. Seluruh Dewan Guru, Staf serta karyawan SD Muhammadiyah 01 Pataan 7. Seluruh siswa SD Muahmmaiyah 01 Pataan, khususnya kelas V. 8. Segenap keluarga yang memotivasi dalam penyelesaian penelitian ini. 9. Rekan-rekan Mahasiswa PGSD, PSKGJ. Semoga segala bantuan yang telah diberikan dicatat oleh Allah SWT sebagai amal baik dan senantiasa mendapatkan pahala yang berlipat ganda (Amin). Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih banyak kekurangan-kekurangan, maka dari itu penulis mengharap saran dan kritik dari semua pihak sebagai bahan penyempurnaan. Akhirnya semoga penelitian ini bermanfaat bagi semuanya. Wassalamu alaikum Wr. Wb Lamongan, 29 Mei 2013 Penulis ix

11 DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PERSETUJUAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii LEMBAR IDENTITAS... iv HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... v ABSTRAK... vi SURAT PERNYATAAN... vii KATA PENGANTAR... viii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Metode STAD (Student Teams Achievement Division) Prestasi Belajar Peserta Didik Pembelajaran Matematika Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Hipotesis BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Rancangan Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Subjek Penelitian Prosedur Penelitian Instrumen Penelitian Analisis Data BAB IV PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 4.1 Hasil Penelitian Pembahasan BAB V PENUTUP 5.1 Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN x

12 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 4.1 : Hasil tugas individu peserta didik siklus I Tabel 4.2 : Hasil performansi peserta didik siklus I Tabel 4.3 : Hasil Pengamatan kegiatan peserta didik siklus I Tabel 4.4 : Hasil Pengamatan kegiatan guru siklus I Tabel 4.5 : Hasil tugas kelompok peserta didik siklus I Tabel 4.6 : Hasil peniaian afektif peserta didik dalam kelompok Tabel 4.7 : Hasil Post Test peserta didik siklus II.. 39 Tabel 4.8 : Hasil pengamatan kegitan peserta didik virus Tabel 4.9 : Hasil pengamatan kegiatan guru siklus II Tabel 4.10 : Hasil respon peserta didik Siklus II.. 47 xi

13 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Lampiran 3 : Lembar Tugas Individu Lampiran 4 : Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Lampiran 5 : Daftar Nilai Tugas Individu Lampiran 6 : Lembar Observasi (Kegiatan Peserta Didik) Siklus I Lampiran 7 : Lembar Tugas Kelompok Lampiran 8 : Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Lampiran 9 : Lembar Post - Test Lampiran 10 : Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran Lampiran 11 : Daftar Nilai Tugas Kelompok Lampiran 12 : Lembar Penilaian Afektif Lampiran 13 : Daftar Nilai Post Test Lampiran 14 : Lembar Observasi (Kegiatan Peserta Didik) Siklus II.. 94 Lampiran 15 : Lembar Angket Respon Peserta Didik. 95 xii

14 DAFTAR PUSTAKA Aqib, Zainal Profesinalisme Guru Dalam Pembelajaran. Surabaya; Insan Cendikia Arikunto, Suharmini Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta. Arikunto, Suharsimi Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Asikin, Moch Dasar-dasar Proses Pembelajaran Matematika 1. Semarang: Pendidikan Matematika FMIPA Unnesa. Fajri, Em Zul Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Aneka Ilmu bekerja sama Difa Publisher. Hamalik, Oemar Kurikulun dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksar http : //melyirzal. blogspot. com / 2008 / 12 / metode -pembelajaran STAD write.html. Moleong, Lexy J Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. Mudjiono, Dimyati Belajar dan Pembelajaran, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Muhsetyo, Gatot Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Mukhlis, Abdul. (Ed) Penelitian Tindakan Kelas. Makalah Panitian Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Guru-guru se-kabupaten Tuban. Sudjana, Nana Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudjana, Nana dan Ahmad Rivai Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Soekamto, Toeti Teori Belajar dan Model Pembelajaran. Jakarta: PAU-PPAI, Universitas Terbuka. Sugianto Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Mata Padi Presindo. UNIPA Pendidikan dan Latihan Profesi Guru (PLPG). Surabaya: University Adi Buana Press. Wahyuni, Dwi Studi Tentang Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar. Malang: Program Sarjana Universitas Negeri Malang.