RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KKKM32010 PEMROGRAMAN WEB I PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA (MI) FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK ii
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KKKM32010 Nama Mata Kuliah : PEMROGRAMAN WEB I Padang, 2017 Menyetujui Kaprodi D3 Manajemen Informatika Mardhiah Masril, S.Kom, M.Kom ii
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ii DAFTAR ISI...iii A. PROFIL MATA KULIAH... 1 B. B.RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA... 7 D. RANCANGAN TUGAS... 9 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 10 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH... 10 iii
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Pemrograman Web 1 Kode Mata Kuliah : KKKM32010 SKS : 3 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 3 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester / Tingkat : 3 / 2 Pre-requisite : - Co-requisite : - Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini menjelaskan mengenai Desaign web dimana seni dan proses dalam menciptakan halaman web tunggal atau keseluruhan dan bisa melibatkan estetika dan seluk beluk mekanis dari suatu operasi situs web walaupun yang utama memusatkan pada tampilan dan cita rasa.sedangakan aspek yang mencangkup pada design web antara lain menciptakan animasi dan grafik,pemilihan warna,grafik dan font. DAFTAR PUSTAKA 1. Sebesta, R.W., Programming the World Wide Web, Addison Wesley, 2002 2. Hall, M.,Core Web Programming, Prentice Hall, 1998 3. Deitel, H.M. et.al., XML How To Program 2/e, Prentice Hall, 2002 4. Bradley, N., The XML Companion 2/e, Addison-Wesley, 2000 5. Bradley, N., The XML Companion, Addison-Wesley, 2000 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 1 Pendahuluan Ruang lingkup mata kuliah Sasaran Tujuan Kompetensi lulusan Pembelajaran 2 Perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi Perkembangan penggunaan TIK Indonesia dan dunia. Jenis dan tipe bisnis di (ecommerce layer, software house, consultan TIK, dll) Diskusi dapat mengetahui perkembangan dan prospek bisnis di bidang teknologi informasi 3 di : Regulasi dan prosedur pendirian usaha Bentuk-bentuk usaha (CV, perseorangan, perseroan, koperasi, dll.) Prosedur dan legalitas pendirian usaha. Diskusi regulasi dan prosedur pendirian usaha sehubungan dengan 2
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 4 di : Aspek SDM dan organisasi 1 Struktur organisasi (fungsional, divisional, matriks, dll.) Deskripsi dan spesifikasi tugas. Pembelajaran Diskusi aspek SDM dan organisasi (struktur organisasi dan tugas) sehubungan dengan 5 di : Aspek SDM dan organisasi 2 Sistem penggajian Proses rekruitmen Diskusi aspek SDM dan organisasi (sistem penggajian dan proses rekruitmen) sehubungan dengan 3
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 6 di : Aspek pemasaran 1 Spesifikasi produk Segmentasi produk Pembelajaran Problem- Based Learning aspek pemasaran (produk) sehubungan dengan 7 di : Aspek pemasaran 2 Analisis situasi pasar (sesuai dengan produk/jasa ditawarkan) Analisis pesaing (perusahaan yang bergerak di bidang yang sama) Strategi promosi Problem- Based Learning aspek pemasaran (pasar, pesaing dan promosi) sehubungan dengan 8 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uts QUIZ Materi pra-uts Tes Ketepatan dalam menyelesaikan soal quiz 7.5% UJIAN TENGAH SEMESTER 30 % 4
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 10 di : Aspek keuangan 1 Komponen-komponen Pembelajaran biaya/anggaran Estimasi biaya/satuan biaya (standar biaya SDM, standar biaya peralatan, dll) aspek keuangan (biaya) sehubungan dengan 11 di : Aspek keuangan 2 Penyusunan cashflow perusahaan (inflow dan outflow) Time value of money dan tingkat suku bunga Kriteria investasi (IRR, payback period, dll) Problem- Based Learning aspek keuangan (cashflow) sehubungan dengan 12 di : Aspek keuangan 3 pencataan keuangan sederhana Problem- Based Learning aspek keuangan (pencatatan) sehubungan dengan 5
Pertemuan Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Kriteria Penilaian Bobot ke- Diharapkan Metode/ (Indikator) Nilai Strategi 14 Pengembangan proposal proyek Prosedur dan regulasi Pembelajara prosedur pengadaan Problem barang dan jasa -Based Sumber informasi tentang Learning penawaran atau peluang proyek TIK requirement documents yang tertuang dalam Term of Reference (TOR) atau Bidding Document (BD) Format dan tipe proposal dan memahami proposal proyek 15 Mampu menyelesaikan soal / studi kasus yang berhubungan dengan materi pra-uas QUIZ Materi pra-uas Tes Ketepatan dalam menyelesaikan soal quiz 7.5% UJIAN AKHIR SEMESTER 30 % 6
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan. 1. Fungsi Bisnis 2. prospek bisnis di bidang teknologi informasi 3. Pengembangan rencana bisnis 4. Pengembangan rencana bisnis Aspek SDM 5. Pengembangan rencana bisnis Aspek SDM 6. Pengembangan rencana bisnis aspek pemasaran 1 7. Pengembangan rencana bisnis aspek pemasaran 2 8. Pengembangan rencana bisnis aspek keuangan 1 9. Pengembangan rencana bisnis aspek keuangan 2 10. Pengembangan rencana bisnis aspek keuangan 3 11. Pengembangan proposal proyek Nama Strategi Ceramah Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 7 dan 10 14 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst). Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. 7
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-uas. 1. Quiz (Evaluasi) Pra-UTS a. Fungsi Bisnis b. prospek bisnis di bidang teknologi informasi c. Pengembangan rencana bisnis d. Pengembangan rencana bisnis Aspek SDM e. Pengembangan rencana bisnis Aspek SDM 2. Quiz (Evaluasi) Pra-UAS a. Pengembangan rencana bisnis aspek pemasaran 1 b. Pengembangan rencana bisnis aspek pemasaran 2 c. Pengembangan rencana bisnis aspek keuangan 1 d. Pengembangan rencana bisnis aspek keuangan 2 e. Pengembangan rencana bisnis aspek keuangan 3 Tes Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 9, 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Pembelajaran Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soal- soal quiz sebagai evaluasi terhadap pemahaman materi yang telah diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Memberikan soal quiz. Aktivitas Mahasiswa Menyelesaikan soal yang diberikan. 8
D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan KKKM32010 Pemrograman Web I Mampu memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif Minggu / Pertemuan ke 14 16 Tugas ke Tugas Akhir 1. Tujuan tugas: Memahami semua konsep yang telah dipelajari untuk menyelesaikan kasus tugas akhir matakuliah secara komprehensif 2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: Melakukan studi kasus dalam menyusun dan mempresentasikan rencana bisnis b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Makalah dikumpulkan pada pertemuan terakhir perkuliahan c. Metode/cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Tugas akhir adalah tugas perorangan. Topik tugas akhir berasal dari dosen, mahasiswa hanya mencari dan merangkum berdasarkan topik yang diterima d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan: Makalah 3. Kriteria penilaian: Penilaian Individu (100%) - Penyelesaian Studi kasus (50%) - Penyelesaian masalah(50%) E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Tugas Akhir : 20% 3. UTS : 30% 4. UAS : 40% 9
F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) A Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) 80-100 Tugas tidak terlambat, hasil bagus, pembagian tugas jelas B 60 80 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas jelas C 40 60 Tugas tidak terlambat, hasil jelek, pembagian tugas tidak jelas D 1 40 Tugas terlambat E 0 Tidak mengumpulkan tugas G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA > 80 A 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 40 < NA 54 D NA < 40 E 10