RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: Program Pensiswazahan Guru (PPG) SEMESTER: 7 TAHUN: 014 KURSUS: I Matematik Rendah () KOD: MTE3133 KREDIT: 3 Minggu Tajuk dan Kandungan Hasil Pembelajaran 1 1. Pengenalan kepada dalam Tujuan dalam pendidikan Ciri-ciri dalam pendidikan Pendekatan dalam pendidikan- pendekatan positivis (kuantitatif) - pendekatan interpretatif (kualitatif) Etika dalam pendidikan - aspek-aspek penting dalam etika - kod etika. Jenis - asas - gunaan - tindakan - penilaian Pengenalan kepada pelbagai jenis reka bentuk kuantitatif - kajian eksperimental - kajian kuasi-eksperimental - kajian tinjauan - kajian korelasi kualitatif - kajian etnografi - kajian kes - kajian sejarah Menjelaskan kaedah dalam pendidikan dan aplikasinya termasuk tujuan, ciri-ciri, pendekatan dan etika. Menerangkan aspek asas termasuk jenis dalam pendidikan dan reka bentuk. Menerangkan aspek asas prosedur pendidikan termasuk menyatakan masalah kajian, menetapkan objektif kajian, membentuk soalan kajian, membentuk hipotesisi kajian, melakukan tinjauan literatur, merancang reka bentuk kajian dan menentukan prosedur persampelan. Interaksi Bersemuka Kuliah Amali Tutorial Pentak siran Interaksi Bukan Bersemuka Pembelajaran Kendiri (sebelum/ selepas kuliah, baca modul dan OLL) Lain-lain (Tugasan, ulangkaji dll) Jam Jam Jam Jam Jam Jam Membincang 1.Pengenalan kepada dalam.jenis-jenis 3.Pengenalan kepada pelbagai jenis reka bentuk 4.Prosedur 15 modul 1.Pengenalan kepada dalam.jenis-jenis 3.Pengenalan kepada pelbagai jenis reka bentuk 4.Prosedur pendidikguru. Catatan 17
3. Prosedur Menyatakan masalah kajian Menetapkan objektif kajian Membentuk soalan kajian Membentuk hipotesis kajian Melakukan tinjauan literatur Merancang reka bentuk kajian Menentukan prosedur persampelan
4. Konsep dan Model Definisi dan konsep Ciri-ciri tindakan Kepentingan tindakan Model Kajian - Model Stephen Kemmis - Model John Elliott - Model Dave Ebbutt - Model Jack Whitehead - Model Jean McNiff - Model Kurt Lewin 5. Proses Adaptasi dari Model Lewin, 1946 dan Laidlaw,199: Mengenal pasti aspek amalan bagi penambahbaikan Merancang tindakan Melaksana tindakan Mengumpul data Membuat refleksi terhadap tindakan (sebelum, semasa dan selepas tindakan) Mengambil tindakan susulan Merancang kitaran kedua 6. Rancangan dan cadangan Konteks Fokus / aspek amalan bagi penambahbaikan Soalan kajian Sumber literatur Peserta kajian Refleksi : analisis dan huraian data Jadual kerja Perbelanjaan Sumber rujukan Menerangkan konsep dan model tindakan termasuk definisi dan konsep, ciri-ciri tindakan, kepentingan tindakan dan pelbagai model kajian tindakan. Membincang tentang proses tindakan dan berdasarkan model Lewin dan Laidlaw. Memperoleh kemahiran merancang dan menulis cadangan satu tindakan. 1. Konsep dan Model.. Proses Adaptasi dari Model Lewin, 1946 dan Laidlaw,199: 3. Rancangan dan cadangan 16 modul 1. Konsep dan Model.. Proses Adaptasi dari Model Lewin, 1946 dan Laidlaw,199: 3. Rancangan dan cadangan melalui poratl pendidikguru. 18
3 7. Pemerhatian: Pemerhati luar, pemerhati peserta Analisis dokumen Senarai semak Temu bual: Temu bual berstruktur, semistruktur, tidak berstruktur Soal selidik (Questionnaires) Rakaman video dan audio Log Nota lapangan 7. Foto Portfolio Rekod anekdot Slaid Jurnal Diari 8. Pertimbangan Semasa Mengumpul Persampelan, kesahan, kebolehpercayaan, bias Persampelan dan bias Kesahan: - kritikan luaran (keaslian data) - kritikan dalaman (ketepatan data) - triangulasi data Kebolehpercayaan generalisasi data Membincang tentang kaedah pengumpulan data termasuk pemerhatian, data berbentuk dokumen, soalselidik, rakaman video dan audio, log dan nota lapangan. Membincang tentang kaedah pengumpulan data termasuk foto, portfolio, rekod anekdot, slaid, jurnal dan diari. Membincang tentang pertimbangan semasa mengumpul data termasuk persampelan dan bias, kesahan dan kebolehpercayaan. 1.. 3. Pertimbangan Semasa Mengumpul Persampelan, kesahan, kebolehpercay aan, bias 16 modul 1.. 3. Pertimbangan Semasa Mengumpul Persampelan, kesahan, kebolehpercaya an, bias pendidikguru 18
4 9. Analisis Kualitatif Analisis kandungan Mengkategorikan data Mengekodkan data Menyusun data dalam grid analisis Mengenal pasti tema / corak dan makna Menentukan aktiviti kajian susulan 10. Analisis Kuantitatif Statistik deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi 11. Mentafsirkan Mengintegrasikan pelbagai sumber data Menghubungkaitkan data dengan literatur Merumus hasil kajian dan membuat kesimpulan Membincang tentang analisis data kualitatif termasuk analisis kandungan, mengkategorikan data, mengekodkan data, menyusun data dalam grid analisis, mengenal pasti tema. Membincang tentang analisis data kuantitatif termasuk statistik deskriptif. Membincang tentang kaedah mentafsir data termasuk mengintegrasikan pelbagai sumber data, menghubungkaitkan data dengan literatur dan merumus hasil kajian serta membuat kesimpulan. tentang : 1. Analisis Kualitatif.. Analisis Kuantitatif Statistik deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi 3. Mentafsirkan 15 modul tentang : 1. Analisis Kualitatif.. Analisis Kuantitatif Statistik deskriptif: Frekuensi, peratusan, min, mod, median, sisihan piawai, pekali korelasi 3. Mentafsirkan pendidikguru 17
5 1. Penulisan Laporan Konteks/ latar belakang kajian Tinjauan literatur Fokus/ aspek amalan bagi penambahbaikan Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi Pelan bagi tindakan susulan Sumber rujukan: American Psychological Association (APA) 13. Penulisan Artikel Abstrak Konteks Fokus kajian Pelan tindakan Pelaksanaan pelan tindakan pengumpulan data Analisis dan huraian data Refleksi dan implikasi susulan Sumber rujukan 14. Cara-Cara Menyebarkan Membincang tentang penulisan laporan tindakan dan prosesnya termasuk konteks/latar belakang kajian, tinjauan literatur,fokus /aspek amalan bagi penambaikan, pelan tindakan,pengumpulan data, analisis dan huraian data,refleksi dan implikasi serta pelan bagi tindakan susulan. Memperoleh kemahiran merancang dan menulis cadangan laporan satu tindakan. Membincang tentang penulisan artikel tindakan termasuk abstrak, konteks, fokus kajian,pelan tindakan, pelaksanaan pelan tindakan, kaedah pengumpulan data, analisis dan huraian data, refleksi dan impilkasi serta tindakan susulan. Memperoleh kemahiran merancang dan menulis satu artikel tindakan. Membincang tentang cara-cara menyebarkan data termasuk seminar, penerbitan dan rangkaian tindakan. 1. Penulisan Laporan. Penulisan Artikel 3. Cara-Cara Menyebarkan 15.5 modul dan tambahan 1. Penulisan Laporan. Penulisan Artikel 3. Cara-Cara Menyebarkan pendidikguru 17.5 Seminar Penerbitan Rangkaian Kerja Kursus/Amali 0 0 Ulangkaji Peperiksaan 10 10 Peperiksaan.5.5 Jumlah 10.5 77.5 30 10