48 No Nama 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. INSTRUMEN PEDOMAN OBSERVASI KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK Hari / Tanggal : Tempat : Jam : Tahap : Butir Amatan Anak dapat menyebutkan urutan bilangan Anak dapat berhitung dengan benar Anak dapat menghitung benda Anak dapat menunjukan jumlah benda sesuai dengan angkanya Anak dapat menunjukkan benda sesuai nomor urutnya Anak dapat menunjukkan angka sesuai dengan bendanya. BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB Keterangan : BB : Belum Berkembang Sragen, MB : Mulai Berkembang Observer BSH : Berkembang Sesuai Harapan BSB : Berkembang Sangat Baik 48
49 PEDOMAN OBSERVASI PEMBELAJARAN GURU DENGAN PERMAINAN DAKON ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI HASIL OBSERVASI 1. Guru mempersiapkan alat peraga atau media pembelajaran (papan dakon). 2. Guru memberi penjelasan tentang media pembelajaran (papan dakon dan kegunaannya). 3. Guru memberi contoh cara menggunakan media pembelajaran (bermain dakon). 4. Guru meminta dua anak untuk mencoba. 5. Guru mempersilahkan anak untuk bermain. 6. Guru memberi motivasi dan memberi bantuan bagi anak yang memerlukan. 7. Guru memberi penghargaan kepada anak yang sudah dapat bermain dakon dengan benar. Sragen, Observer
50 BERITA ACARA DISKUSI DENGAN TEMAN SEJAWAT VALIDASI DATA INSTRUMEN PEDOMAN OBSERVASI Pada hari ini Senin, tanggal 16 Desember 2013 jam 11.00 WIB di TK Girimargo 1 Kecamatan Miri Kabupaten Sragen telah mengadakan validasi data dengan mengadakan diskusi dengan teman sejawat tentang instrumen pedoman observasi kemampuan berhitung anak dan pedoman observasi pembelajaran guru dengan permainan dakon yang dihadiri oleh 7 orang guru TK dalam satu kelompok belajar. Hasil diskusi menyatakan bahwa kedua instrumen pedoman observasi tersebut tidak ada perubahan ataupun tambahan karena sudah sesuai dengan materi pembelajaran yang akan dilaksanakan. Demikian berita acara validasi data ini dibuat untuk dipergunakan seperlunya oleh pihak yang berkepentingan. Sragen, 16 Desember 2013 Ketua Anggota : 1. Cening Pujiati 2. R. Tutik Wiryanti 3. Winarsi 4. Agustin 5. Purwanti 6. Kusmirah (WIJIYANTO)
51 DAFTAR HADIR VALIDASI DATA INSTRUMEN PEDOMAN OBSERVASI GURU DAN ANAK Hari/Tgl : Senin, 16 Desember 2013 Jam : 11.00 WIB NO NAMA ALAMAT TANDA TANGAN 1. R. Tutik Wiryani TK ABA III Girimargo 1. 2. Wijiyanto TK Gilirejo 1 Miri 2. 3. Cening Pujiati TK Girimargo 1 Miri 3. 4. Kusmirah TK Doyong 1 Miri 4. 5. Winarsi TK Gilirejo 1 Miri 5. 6. Agustin TK Pertiwi 12.21 Karang 6. Tengah 7. Purwanti TK Sine 1 Sragen 7. Sragen, 16 Desember 2013 Ketua (WIJIYANTO)
48 RENCANA KEGIATAN HARIAN Tema / Sub Tema : Tanaman / Bagian Tanaman Kelompok : B Semester / Minggu : II Hari/ Tanggal : Selasa, 17 Desember 2013 Waktu : 07.30 10.00 WIB Tahap : Prasiklus INDIKATOR F.A.9. Berlari sambil melompat tanpa jatuh KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR I. KEGIATAN AWAL? Berbaris, berdoa, salam? PT. Lomba lari mengambil gambar bunga ALAT SUMBER BELAJAR Anak, gambar bunga PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK ALAT HASIL PNKB Kerja keras Bhs. B. 15. Melakukan percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa Kog. C. 38. Membilang / menyebutkan urutan bilangan 1 10? BCC. Tentang macam - macam tanaman II. INTI? PT. Menghitung gambar bunga 1 10 Gambar tanaman Gambar bunga Komunikatif Mandiri F.B.39. Meniru membuat garis tegak, datar,miring, lengkung dan lingkaran? PT. Menarik garis datar, tegak, miring, menjadigambar tanaman bunga Buku pensil Kreatif NAM.28. Menyebutkan perbuatan salah danbenar? PT. Membedakan perbuatan yang baik denganburuk dengan memberi tanda centang ( ) untukanak yang menyiram LKA, pensil Religius 52
49 bunga dan tanda silang (X)untuk anak yang mencabut bunga Sosem.6. Memelihara lingkungan (misal tidak mencoret-coret tembok, membuang sampan pada tempatnya, dll) III. ISTIRAHAT Cuci tangan, berdoa, makan, bermain bebas IV. KEGIATAN AKHIR? Bercerita tentang merawat tanaman? Diskusi kegiatan satu hari? Doa pulang salam Lap, air, bekal anak, APE luar / dalam Gambar Observas i Komunikatif Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI 53
50 No Nama INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK Hari / Tanggal : Selasa, 17 Desember 2013 Tempat : TK Gilirejo 1 Jam : 07.30 10.00 Tahap : Pra Siklus Butir Amatan Anak dapat menyebutkan urutan Anak dapat berhitung dengan Anak dapat menghitung Anak dapat menunjukkan bilangan benar benda benda sesuai nomor urutnya Anak dapat menunjukan jumlah benda sesuai dengan angkanya Anak dapat menunjukkan angka sesuai dengan bendanya. BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB 1. Rd?????? 2. Ds?????? 3. Rs?????? 4. Sd????? 5. Rh?????? 6. Ds??????? 7. Nn????? 8. Bll????? 9. Rhs?????? 10. Al?????? 11. Bh?????? 12. Tg????? 13. Rn????? 14. Lv?????? 15. Cc?????? 16. Um?????? 17. Pi?????? 18. Cd??????? 19. Si????? 20. Ww?????? 21. Lh?????? 22. Bl?????? Keterangan : BB : Belum Berkembang Sragen, 17 Desember 2013 MB : Mulai Berkembang Observer BSH : Berkembang Sesuai Harapan BSB : Berkembang Sangat Baik WINARSI 54
48 RENCANA KEGIATAN HARIAN Tema / Sub Tema : Rekreasi / Rekreasi Alam (Pantai) Kelompok : B Semester / Minggu : II Hari/ Tanggal : Senin, 06 Januari 2014 Waktu : 07.30 10.00 WIB Tahap : Siklus I Pertemuan 1 INDIKATOR NAM. 5 Berdoa sebelum dan sesudah Melaksanakan kegiatan dengan tertib KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR I. KEGIATAN AWAL? Berbaris, berdoa, salam ALAT SUMBER BELAJAR PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK ALAT HASIL PNKB Disiplin FM. A.S. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dua kaki? PT. Melompat ke depan dengan dua kaki sambilberhitung 1 10 Anak Religius BHS.B. 13. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan? TJ tentang alat - alat yang dibawa untuk rekreasi Gambar peralatan rekreasi Kerja keras KOG. 39. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangandengan benda - benda sampai 10 II. INTI? Bermain dakon Papan dakon, biji dakon Kerja keras 55
49 FM.B.50. Mewamai bentuk gambar sederhana dengan rapi? PT. Mewarnai gambar pantai LKA. Krayon Kreatif BHS.0 33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya? PT. Menghubungkan tulisan dengan menempel gambar III. ISTIRAHAT? Cuci tangan, berdoa, makan, bermain bebas LKA. Pensil Lap, air, bekal anak, APE dalam dan luar Mandiri Toleransi Persahabatan SOS EM. 10. Mengekspresikan perasaannya (Misal : Mar ah, Sedih, Gembira, Kaget dll) IV. KEGIATAN AKHIR? PT. Mengekspresikan perasaan ketika gembirakarena menang bermain dakon dan sedih ketikakalah? Diskusi kegiatan satu hari? Doa pulang, salam Anak langsung Toleransi Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI 56
57 RENCANA BIDANG PENGEMBANGAN (RBP) SIKLUS SATU PERTEMUAN KE SATU TEMA SUBTEMA SEMESTER : REKREASI : REKREASI ALAM (PANTAI) : GENAP HARI/TANGGAL : SENIN, 06 JANUARI 2014 A. Lingkup Perkembangan : Kognitif B. Indikator : Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangandengan benda - benda sampai 10 C. Tingkat Pencapaian Perkembangan : Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan D. Kegiatan : Bermain dakon E. Metode : Demonstrasi dan pemberian tugas F. Tujuan : Mengembangkan kemampuan berhitung anak melalui permainan dakon G. Alat dan bahan : papan dakon dan biji dakon H. Langkah-langkah : I. Kegiatan awal? Mempersiapkan alat peraga (papan dakon)? Menjelaskan tentang papan dakon dan kegunaannya
58 II. Inti? Memberi contoh cara bermain dakon? Meminta dua anak untuk mencoba? Mempersilahkan anak untuk bermain dakon? Memberi motivasi dan memberi bantuan kepada anak yang membutuhkan III. Penutup? Guru mengadakan observasi kepada anak yang sedang bermain dakon? Guru memberi penghargaan kepada anak yang telah berani bermain dakon dengan benar I. Penilaian : Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI
48 RENCANA KEGIATAN HARIAN Tema / Sub Tema : Rekreasi / Rekreasi Alam(Gunung) Kelompok : B Semester / Minggu : II Hari/ Tanggal : Rabu, 08 Januari 2014 Waktu : 07.30 10.00 WIB Tahap : Siklus I Pertemuan 2 INDIKATOR F.A.6. Melompat dari ketinggian 30-40 cm KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR I. KEGIATAN AWAL? Berbaris, berdoa, salam? Praktek Langsung Melompat dari ketinggian 30-40 cm ALAT SUMBER BELAJAR Anak, Kursi anak PENILAIAN PERKEMBANGA N ANAK ALAT HASIL PNKB Kerja keras Bhs. B. 10. Menjawab pertanyaan sederhana F.C.40. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai10? TJ. Tentang guna kendaraan II. INTI? Bermain dakon Gambar kendaraan Papan dakon, biji dakon Konumikatif Kerja keras F.B.41. Mencocok bentuk? PT. Mencocok gambar mobil Gambar mobil, alat cocok Kreatif Sosem 19. Membuang sampah pada tempatnya? PT. Memberi tanda pada anak yang membuang sampah di tempat sampah dan tanda pada anak yang membuang LKA, pensil Disiplin 59
49 sampah sembarangan III. ISTIRAHAT Cuci Langan, berdoa, makan, bermain bebas Lap, air, bekal anak APE luar dalam NAM. 6. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakankegiatan secara berurutan IV. KEGIATAN AKHIR? Berdoa naik kendaraan? Diskusi kegiatan satu hari? Doa pulang salam Gambar Religius Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI 60
61 RENCANA BIDANG PENGEMBANGAN (RBP) SIKLUS SATU PERTEMUAN KE DUA TEMA SUBTEMA SEMESTER : REKREASI : REKREASI ALAM (GUNUNG) : GENAP HARI/TANGGAL : RABU, 08 JANUARI 2014 A. Lingkup Perkembangan : Kognitif B. Indikator : Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai10 C. Tingkat Pencapaian Perkembangan : Menghubungkan kosnep bilangan dengan lambang bilangan D. Kegiatan : Bermain dakon E. Metode : Demonstrasi dan pemberian tugas F. Tujuan : Mengembangkan kemampuan berhitung anak melalui permainan dakon G. Alat dan bahan : Papan dakon dan biji dakon H. Langkah-langkah : I. Kegiatan awal? Mempersiapkan alat peraga (papan dakon)? Menjelaskan tentang papan dakon dan kegunaannya
62 II. Inti? Memberi contoh cara bermain dakon? Meminta dua anak untuk mencoba? Mempersilahkan anak untuk bermain dakon? Memberi motivasi dan memberi bantuan kepada anak yang membutuhkan III. Penutup? Guru mengadakan observasi kepada anak yang sedang bermain dakon? Guru memberi penghargaan kepada anak yang telah berani bermain dakon dengan benar I. Penilaian : Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI
48 INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK Hari / Tanggal : Rabu, 08 Januari 2014 Tempat : TK Gilirejo 1 Jam : 07.30 10.00 Tahap : Siklus I No Nama Butir Amatan Anak dapat menyebutkan urutan Anak dapat berhitung dengan Anak dapat menunjukan Anak dapat menunjukkan Anak dapat menunjukkan Anak dapat menghitung benda bilangan benar jumlah benda sesuai dengan benda sesuai nomor urutnya angka sesuai dengan angkanya bendanya. BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB 1. Rd?????? 2. Ds?????? 3. Rs?????? 4. Sd?????? 5. Rh?????? 6. Ds?????? 7. Nn?????? 8. Bll????? 9. Rhs?????? 10. Al?????? 11. Bh?????? 12. Tg?????? 13. Rn????? 14. Lv?????? 15. Cc????? 16. Um?????? 17. Pi?????? 18. Cd?????? 19. Si?????? 20. Ww?????? 21. Lh?????? 22. Bl?????? Keterangan : BB : Belum Berkembang Sragen, 08 Januari 2014 MB : Mulai Berkembang Observer BSH : Berkembang Sesuai Harapan BSB : Berkembang Sangat Baik WIJIYANTO, 63
64 No Nama Anak Tabel Tabulasi Skor Kemampuan Berhitung Anak Butir Amatan Tahap Siklus 1 1 2 3 4 5 6 Jumlah Prosentase (%) 1. Rd 4 4 4 4 4 4 24 100,00 2. Ds 3 3 3 2 3 2 16 66,67 3. Rs 3 3 2 3 3 2 16 66,67 4. Sd 2 3 2 3 2 2 14 58,33 5. Rh 3 3 3 2 4 2 17 70,83 6. Ds 3 2 2 3 3 3 16 66,67 7. Nn 3 3 3 2 2 2 15 62,50 8. Bll 4 4 4 3 3 4 22 91,67 9. Rhs 3 3 4 3 3 3 19 79,17 10. Al 3 3 2 3 2 3 16 66,67 11. Bh 3 2 3 2 2 2 14 58,33 12. Tg 3 3 3 3 3 3 18 75,00 13. Rn 3 3 2 3 3 2 16 66,67 14. Lv 3 3 3 4 3 3 19 79,17 15. Cc 3 3 2 2 3 2 15 62,50 16. Um 2 2 2 3 2 2 13 54,17 17. Pi 2 3 3 3 3 2 16 66,67 18. Cd 3 3 3 2 2 2 15 62,50 19. Si 2 2 2 3 3 2 14 58,33 20. Ww 3 3 3 2 3 2 16 66,67 21. Lh 3 2 3 3 3 2 16 66,67 22. Bl 2 3 2 2 3 3 15 62,50 Jumlah 362 1508,33 Rata-rata Kemampuan berhitung anak 1 kelas 16,45 68,56
65 PEDOMAN OBSERVASI PEMBELAJARAN GURU DENGAN PERMAINAN DAKON Hari / tanggal : Rabu, 08 Januari 2014 Tempat : TK Gilirejo 1 Jam : 07.30 10.00 Tahap : Siklus 1 ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI HASIL OBSERVASI 1. Guru mempersiapkan alat peraga atau media pembelajaran (papan dakon). 2. Guru memberi penjelasan tentang media pembelajaran (papan dakon dan kegunaannya). 3. Guru memberi contoh cara menggunakan media pembelajaran (bermain dakon). 4. Guru meminta dua anak untuk mencoba. 5. Guru mempersilahkan anak untuk bermain. 6. Guru memberi motivasi dan memberi bantuan bagi anak yang memerlukan. 7. Guru memberi penghargaan kepada anak yang sudah dapat bermain dakon dengan 1. Guru sudah mempersiapkan media (papan dakon) 2. Guru sudah memberikan penjelasan tetapi suara guru kurang keras 3. Guru sudah memberi contoh cara bermain dakon tetapi tidak menghiraukan anak-anak yang masih bermain sendiri 4. Guru sudah mempersilakan anak untuk bermain 5. Guru kurang memberi motivasi dan tidak memberi penghargaan kepada anak apalagi yang sudah mampu dibiarkan begitu saja. benar. Sragen, 08 Januari 2014 Observer WIJIYANTO
66 FOTO KEGIATAN Guru menjelaskan cara bermain dakon Anak-anak sedang bermain dakon Anak menghubungkan tulisan dengan menempelkan gambar Anak sedang mewarnai gambar pantai
48 RENCANA KEGIATAN HARIAN Tema / Sub Tema : Rekreasi / Rekreasi Buatan (Kebun Binatang) Kelompok : B Semester / Minggu : II Hari/ Tanggal : Senin, 20 Januari 2014 Waktu : 07.30 10.00 WIB Tahap : Siklus II pertemuan 1 INDIKATOR NAM. 5 Berdoa sebelum dan sesudah Melaksanakan kegiatan dengan tertib KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR I. KEGIATAN AWAL? Berbaris, berdoa, salam ALAT SUMBER BELAJAR PENILAIAN PERKEMBANGAN ANAK ALAT HASIL PNKB Disiplin FM. A.S. Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dua kaki? PT. Melompat ke depan dengan dua kaki sambilberhitung 1 10 Anak Religius BHS.B. 13. Menyebutkan nama benda yang diperlihatkan? TJ tentang alat - alat yang dibawa untuk rekreasi Gambar peralatan rekreasi Kerja keras KOG. 39. Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangandengan benda - benda sampai 10) II. INTI? Bermain dakon Papan dakon, biji dakon Kerja keras FM.B. 45. Meronce dengan berbagai LKA. Krayon Kreatif 67
49 variasi? PT. Meronce manik-manik menjadi rantai anjing BHS.0 33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang melambangkannya? PT. Menghubungkan tulisan dengan gambar LKA. Pensil Mandiri III. ISTIRAHAT? Cuci tangan, berdoa, makan, bermain bebas Lap, air, bekal anak, APE dalam dan luar Toleransi Persahabatan SOS EM. 10. Mengekspresikan perasaannya (Misal : Mar ah, Sedih, Gembira, Kaget dll) IV. KEGIATAN AKHIR? PT. Mengekspresikan perasaan ketika gembirakarena menang bermain dakon dan sedih ketikakalah? Diskusi kegiatan satu hari? Doa pulang, salam Anak langsung Toleransi Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI 68
69 RENCANA BIDANG PENGEMBANGAN (RBP) SIKLUS DUA PERTEMUAN KE SATU TEMA SUBTEMA SEMESTER : REKREASI : REKREASI BUATAN (KEBUN BINATANG) : GENAP HARI/TANGGAL : SENIN, 20 JANUARI 2014 A. Lingkup Perkembangan : Kognitif B. Indikator : Membilang dengan menunjuk benda (mengenal konsep bilangandengan benda - benda sampai 10) C. Tingkat Pencapaian Perkembangan : Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan D. Kegiatan : Bermain dakon E. Metode : Demonstrasi dan pemberian tugas F. Tujuan : Mengembangkan kemampuan berhitung anak melalui permainan dakon G. Alat dan bahan : papan dakon dan biji dakon H. Langkah-langkah : I. Kegiatan awal? Mempersiapkan alat peraga (papan dakon)? Menjelaskan tentang papan dakon dan kegunaannya
70 II. Inti? Memberi contoh cara bermain dakon? Meminta dua anak untuk mencoba? Mempersilahkan anak untuk bermain dakon? Memberi motivasi dan memberi bantuan kepada anak yang membutuhkan III. Penutup? Guru mengadakan observasi kepada anak yang sedang bermain dakon? Guru memberi penghargaan kepada anak yang telah berani bermain dakon dengan benar I. Penilaian : Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI
48 RENCANA KEGIATAN HARIAN TEMA / SUB TEMA : REKREASI / REKREASI BUATAN(CANDI) Kelompok : B Semester / Minggu : II Hari/ Tanggal : Rabu, 22 Januari 2014 Waktu : 07.30 10.00 WIB Tahap : Siklus II Pertemuan 2 INDIKATOR F.A. 8. Melompat keberbagai arah dengan satu atau dua kaki KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR I. KEGIATAN AWAL? Berbaris, berdoa, salam? Melompat ke depan dengan dua kaki sambil membawa gambar candi ALAT SUMBER BELAJAR Anak, Kursi anak PENILAIAN PERKEMBANGA N ANAK ALAT HASIL PNKB Kerja keras Bhs. B. 12. Bercerita dengan gambar yang disediakan. Kog.C.40. Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai10? Bercerita dengan Candi Borobudur II. INTI? Bermain dakon Gambar kendaraan Papan dakon, biji dakon Konumikatif Kerja keras F.B.41. Mencocok bentuk? PT. Mewarnai gambar Candi Borobudur Gambar, krayon Kreatif Sosem.15. Menunjukkan perbuatan baik dan perbuatan buruk? PT. Menempel tulisan Salah pada anak yang berbuat jelek dan tulisan Benar LKA, pensil Disiplin 71
49 pada anak yang berbuat baik NAM. 6. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakankegiatan secara berurutan III. ISTIRAHAT Cuci Langan, berdoa, makan, bermain bebas IV. KEGIATAN AKHIR? Berdoa naik kendaraan? Diskusi kegiatan satu hari? Doa pulang salam Lap, air, bekal anak APE luar dalam Gambar Religius Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI 72
73 RENCANA BIDANG PENGEMBANGAN (RBP) SIKLUS SATU PERTEMUAN KE DUA TEMA SUBTEMA SEMESTER : REKREASI : REKREASI ALAM (GUNUNG) : GENAP HARI/TANGGAL : RABU, 08 JANUARI 2014 A. Lingkup Perkembangan : Kognitif B. Indikator : Menunjuk urutan benda untuk bilangan sampai10 C. Tingkat Pencapaian Perkembangan : Menghubungkan kosnep bilangan dengan lambang bilangan D. Kegiatan : Bermain dakon E. Metode : Demonstrasi dan pemberian tugas F. Tujuan : Mengembangkan kemampuan berhitung anak melalui permainan dakon G. Alat dan bahan : Papan dakon dan biji dakon H. Langkah-langkah : I. Kegiatan awal? Mempersiapkan alat peraga (papan dakon)? Menjelaskan tentang papan dakon dan kegunaannya
74 II. Inti? Memberi contoh cara bermain dakon? Meminta dua anak untuk mencoba? Mempersilahkan anak untuk bermain dakon? Memberi motivasi dan memberi bantuan kepada anak yang membutuhkan III. Penutup? Guru mengadakan observasi kepada anak yang sedang bermain dakon? Guru memberi penghargaan kepada anak yang telah berani bermain dakon dengan benar I. Penilaian : Mengetahui Kepala TK Gilirejo I Guru Kelas TK Gilirejo I WIJIYANTO WINARSI
48 No INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK Hari / Tanggal : Rabu, 22 Januari 2014 Tempat : TK Gilirejo 1 Jam : 07.30 10.00 Tahap : Siklus II Butir Amatan Anak dapat menyebutkan urutan Anak dapat berhitung dengan Anak dapat menunjukan Anak dapat menunjukkan Anak dapat menghitung benda Nama bilangan benar jumlah benda sesuai dengan benda sesuai nomor urutnya angkanya Anak dapat menunjukkan angka sesuai dengan bendanya. BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB 1. Rd?????? 2. Ds?????? 3. Rs?????? 4. Sd?????? 5. Rh?????? 6. Ds?????? 7. Nn?????? 8. Bll?????? 9. Rhs?????? 10. Al?????? 11. Bh?????? 12. Tg?????? 13. Rn?????? 14. Lv?????? 15. Cc?????? 16. Um?????? 17. Pi?????? 18. Cd?????? 19. Si?????? 20. Ww?????? 21. Lh?????? 22. Bl????? Keterangan : BB : Belum Berkembang Sragen, 22 Januari 2014 MB : Mulai Berkembang Observer BSH : Berkembang Sesuai Harapan BSB : Berkembang Sangat Baik WIJIYANTO, 75
76 Tabel Tabulasi Skor Kemampuan Berhitung Anak Tahap Siklus 2 Nama Butir Amatan Prosentase No Anak 1 2 3 4 5 6 Jumlah (%) 1. Rd 4 4 4 4 4 4 24 100 2. Ds 4 4 3 4 4 3 22 91,67 3. Rs 3 4 4 4 3 3 21 87,50 4. Sd 3 3 3 3 4 3 19 79,17 5. Rh 4 3 4 3 4 3 21 87,50 6. Ds 3 4 3 3 3 3 19 79,17 7. Nn 3 3 4 3 3 3 19 79,17 8. Bll 4 4 4 4 4 4 24 100,00 9. Rhs 4 3 4 4 3 3 21 87,50 10. Al 4 4 4 3 4 4 23 95,83 11. Bh 3 4 4 3 3 3 20 83,33 12. Tg 4 4 4 4 3 3 22 91,67 13. Rn 4 4 3 3 3 4 21 87,50 14. Lv 3 3 4 4 4 3 21 87,50 15. Cc 3 3 4 4 4 3 21 87,50 16. Um 3 3 3 3 3 2 17 70,83 17. Pi 3 4 4 4 4 3 22 91,67 18. Cd 4 4 4 3 3 4 22 91,67 19. Si 4 4 4 3 4 4 23 95,83 20. Ww 4 4 4 3 4 3 22 91,67 21. Lh 4 3 3 4 4 3 21 87,50 22. Bl 4 4 3 3 4 4 22 91,67 Jumlah 467 1945,83 Rata-rata Kemampuan berhitung 21,23 88,45 anak 1 kelas
77 PEDOMAN OBSERVASI PEMBELAJARAN GURU DENGAN PERMAINAN DAKON Hari / tanggal : Rabu, 22 Janua ri 2014 Tempat : TK Gilirejo 1 Jam : 07.30 10.00 Tahap : Siklus II ASPEK YANG DINILAI DESKRIPSI HASIL OBSERVASI 1. Guru mempersiapkan alat peraga atau media pembelajaran (papan dakon). 2. Guru memberi penjelasan tentang media pembelajaran (papan dakon dan kegunaannya). 3. Guru memberi contoh cara menggunakan media pembelajaran (bermain dakon). 4. Guru meminta dua anak untuk mencoba. 5. Guru mempersilahkan anak untuk bermain. 6. Guru memberi motivasi dan memberi bantuan bagi anak yang memerlukan. 7. Gur u memberi penghargaan kepada anak yang sudah dapat bermain dakon dengan 1. Guru sudah mempersiapkan media (papan dakon) 2. Guru sudah memberikan penjelasan dengan suara yang sudah bisa didengar oleh semua anak. 3. Guru sudah memberi contoh cara bermain dakon dan mengkondisikan anak sehingga anak memperhatikan 4. Guru sudah mempersilakan anak untuk bermain 5. Guru sudah memberi motivasi dan penghargaan kepada anak sehingga anak senang dan antusias dalam bermain dakon. benar. Sragen,22 Januari 2014 Observer WIJIYANTO
78 FOTO KEGIATAN Guru mendemonstrasikan cara bermain dakon Anak-anak sedang bermain dakon Menunjukan perbuatan baik dengan memberi tanda Anak-anak sedang meronce