ANALISIS KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) DALAM UPAYA MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA DI MTs. MUHAMMADIYAH 1 MALANG SKRIPSI Diajukan Kepada Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Sebagai Salah Satu Persyaratan Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana (S1) Oleh : NURUL KURNIAWAN PUTRA PRADANA 09350013 CIVICS HUKUM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2013
LEMBAR PERSETUJUAN Skripsi Oleh : Nurul Kurniawan Putra Pradana Judul : ANALISIS KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DALAM UPAYA MEMBENTUK KEDISIPLINAN SISWA DI MTS. MUHAMMADIYAH 1 MALANG Skripsi ini telah memenuhi syarat untuk di ajukan pada Dewan Penguji dan telah di setujui oleh Dosen Pembimbing pada tanggal, 26 Juni 2013 Mengetahui Pembimbing 1 Pembimbing 2 Drs. Agus Tinus, M.Pd Drs. Nurhadi, M.Ap ii
LEMBAR PENGESAHAN Di pertahankan di depan dewan penguji Tugas Akhir Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dan di terima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan ( Civic Hukum ) Tanggal, 26 Juni 2013 Mengesahkan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan ( Dr. M. Syaifuddin, M.M ) Dewan Penguji Tanda Tangan 1. Drs. Agus Tinus, M.Pd ( ) 2. Drs. Nurhadi, M.Ap ( ) 3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si ( ) 4. Drs. Mansur Ibrahim ( ) iii
LEMBAR PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : NURUL KURNIAWAN PUTRA PRADANA Tempat Tanggal Lahir : Sumenep, 06 Juni 1992 Nim : 09350013 Fakultas / Jurusan : FKIP / Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum) Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Analisis Keefektifan Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Dalam Upaya Membentuk Kedisiplinan Siswa Di MTs. Muhammadiyah 1 Malang adalah bukan merupakan karya orang lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang tealah di sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini di buat dengan sebenar-benarnya dan apabila ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis Malang, 26 Juni 2013 Yang Menyatakan NURUL KURNIAWAN PUTRA PRADANA Mengetahui Pembimbing 1 Pembimbing 2 Drs. Agus Tinus, M.Pd Drs. Nurhadi, M.Ap iv
MOTTO O N v
PERSEMBAHAN Puji syukur kepada Allah SWT, tuhan sang pencipta alam semesta ini yang telah senantiasa memberikan hidayah serta nikmat-nya kepada setiap hamba-hambanya. Shalawat nan salam selalu mengalir deras keharibaan baginda Rasulullah SAW, beserta para keluarga sahabat dan pengikutnya. I Love You Penulisan skripsi ini sengaja saya persembahkan kepada: Pertama Bapak Dan Ibu yang tidak pernah kenal lelah berjuang baik secara materi, waktu, dan do a utamanya siang malam demi kelancaran penulis dalam meraih cita cita yang mulia nan mencapai kesuksesan, kebagiyaan hidup baik didunia maupun di akhirat. I Love You Kedua buat Kekasihku tercinta yang selalu mendampingi sekaligus membrikan motivasi dengan penuh senyuman beriring kesabaran terhadap penulis dalam segala aktifitas terutama penyusunan skripsi ini. I Love You Ketiga semua teman-teman beserta sahabat-sahabat penulis yang tidak dapat disebutkan satu persatu baik yang ada dirumah maupun yang ada dikampus UMM, terimakasih atas segala motivasi, saran dan kebersamaannya selama ini. I Miss You vi
KATA PENGANTAR Alhamdulillah dengan rasa syukur kepada Allah SWT, karena atas segala karunia yang di berikan kepada penulis, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul Analisis Keefektifan Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Dalam Upaya Membentuk Kedisiplinan Siswa Di MTs. Muhammadiyah 1 Malang. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Dalam penyusunan dan penelitian ini, penulis banyak mendapatkan bantuan dari berbagai pihak, baik moril dan materil. Oleh Karena itu, penulis menyampaikan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Dr. H. Muhadjir Effendi, M.Ap., Selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di Universitas Muhammadiyah Malang dengan berbagai fasilitas yang disediakan. 2. Dr. M. Syaifuddin, MM., Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan kemudahan menempuh perkuliyah di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang melalui berbagai kebijakan. 3. Drs. Rohmad Widodo M.Si., selaku Ketua Jurusan Civic Hukum yang telah memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada penulis. 4. Drs. Agus Tinus, M.Pd selaku Dosen pembimbing pertama yang telah memotivasi dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini sehingga segala kesulitan yang penulis hadapi dapat teratasi. 5. Drs. Nurhadi, M.Ap., selaku Dosen pembimbing kedua yang juga telah membimbing dan mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi ini. vii
6. Segenap Bapak/Ibu Dosen Jurusan Civic Hukum (PKn) yang telah memberikan ilmunya dengan penuh kesabaran dan ketelatenan, Insya Allah penulis akan selalu mengamalkan apa yang Bapak/Ibu Dosen berikan selama ini. 7. Seluruh Bapak/Ibu Guru yang pernah mendidik penulis dengan penuh rasa sabar dan ikhlas senantiasa penulis akan selalu berharap kepada Allah SWT, semoga amal dan kebaikan mendapat pahala dari sisi-nya. 8. Drs. Miskiranto, SH dan semua pihak di MTs. Muhammadiyah 1 Malang, yang telah membantu dan memberikan izin pada penulis untuk melakukan penelitian dalam penyelesaian skripsi ini. 9. Bapak dan Ibu tercinta (Hasan Dan Nurhasah) yang telah memberikan doa restu dan pengorbanan yang begitu besar terhadap penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dan studi S1. 10. Winda widayanti kekasihku tercinta yang selalu mendampingi dan memotivasi dalam penyelesaian skripsi ini. 11. Teman-teman CH 09, Kos, Part Time. Wahyu Setia Budi, Gagus Setia Budi, Romi, M. Hafidz, Bondet, Surip Toyo serta semua yang tidak dapat penulis uraikan satu persatu, terima kasih atas kebersamaannya selama ini. Apabila ada kesalahan dan kekurangan baik dalam pembahasan maupun dalam penulisan skripsi ini penulis mohon maaf. Kritik dan saran yang bersifat membangun sangat dibutuhkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap penelitian ini dapat banyak memberikan bmanfaat dan menambah pengetahuan penulis sendiri dan pembaca sekalian, tentang Strategi pembelajaran PKn, Wassalamua alaikum Wr. Wb Malang, 26 Juni 2013 Penulis, Nurul Kurniawan Putra Pradana viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... i ii iii iv v vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix ABSTRAK... xv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan Penelitian... 4 1.3 Tujuan Penelitian... 5 1.4 Manfaat Penelitian... 5 1.5 Penegasan Istilah... 6 BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Pendidikan Kewarganegaraan... 9 2.1.1 Pengertian PKn... 9 2.1.2 Ruang Lingkup Materi PKn... 10 2.1.3 Tujuan PKn... 11 2.2 Strategi Pembelajaran PKn... 14 2.2.1. Pengertian Strategi Pembelajaran... 14 2.2.2 Metode Pengajaran PKn... 15 ix
2.2.3 Strategi Pembelajaran Yang Efektif... 17 2.3 Kedisiplinan Siswa... 24 2.3.1 Pengertian Disiplin... 24 2.3.2 Penyebab Prilaku Siswa Indisiplin... 28 2.3.3 Pentingnya Disiplin... 30 2.4 Etika, Moral, Norma, Ahlak, Budi Pekerti, Dan Nilai... 32 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Dan Rancangan Penelitian... 35 3.2 Lokasi Penelitian... 36 3.3 Instrumen Penelitian... 36 3.4 Data Dan Sumber Data... 37 3.5 Tehnik Pengumpulan Data... 38 3.6 Tehnik Analisis Data... 39 3.7 Pengujian Keabsahan Data... 43 3.8 Tahap Tahap Penelitian... 45 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian... 48 4.1.1 Sejarah Berdirinya MTs. Muhammadiyah 1 Malang... 48 4.1.2 Daftar Pimpinan Sekolah MTs. Muhammadiyah 1 Malang.. 48 4.1.3 Profil Dan Visi - Misi MTs. Muhammadiyah 1 Malang... 49 4.1.4 Lokasi MTs. Muhammadiyah 1 Malang... 50 4.2 Hasil Penelitian Dan Pembahasan... 51 4.2.1 Kedisiplinan Siswa di MTs. Muhammadiyah 1 Malang... 51 4.2.2 Strategi Pembelajaran PKn di MTs. Muh 1 Malang... 55 x
4.2.3 Keefektifan Strategi Pembelajaran PKn... 59 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan... 62 5.2 Saran Saran... 63 DAFTAR PUSTAKA... 64 LAMPIRAN - LAMPIRAN xi
DAFTAR TABEL Tabel : 4.1 Presentase Keterlambatan Siswa Di Kelas VIII B... 54 xii
DAFTAR GAMBAR Gambar 3.1: Komponen-komponen Analisis Data: Model Interaktif... 42 Gambar 3.2: Uji Keabsahan Data Dalam Penelitian Kualitatif... 45 xiii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Panduan Wawancara Lampiran 2 Contoh Hasil Wawancara Lampiran 3 Angket Lampiran 4 Contoh Hasil Angket Lampiran 5 Surat Izin Penelitian Lampiran 6 Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Lampiran 7 Foto Foto xiv
ABSTRAK Analisis Keefektifan Strategi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Dalam Upaya Membentuk Kedisiplinan Siswa Di MTs. Muhammadiyah 1 Malang Oleh : Nurul Kurniawan Putra Pradana Kata Kunci : Analisis Keefektifan, Strategi Pembelajaran, Kedisiplinan Dosen Pembimbing 1 Dosen Pembimbing 2 : Drs. Agus Tinus, M.Pd : Drs. Nurhadi, M.Ap Guru dan peserta didik adalah komponen penting dalam dunia pendidikan, guru adalah pemotivasi bagi pserta didik dalam rangka membentuk peserta didik atau siswa yang mampu berkembang, tentunya hal tersebut tidak mudah, harus di lakukan bimbingan yang intensif. Termasuk hal yang paling utama adalah membentuk kedisiplinan siswa. Hal tersebut yang menjadi dasar pemikiran peneliti untuk melihat kedisiplinan siswa di MTs. Muhammadiyah 1 Malang. Kedisiplinan adalah salah satu kunci utama dalam kesuksesan, dan menjadi seseorang disiplin tentunya banyak macam cara mulai dari ruang lingkup keluaga, masyarakat ataupun pendidikan formal di sekolah khususnya pembinaan melalui pendidikan kewarganegaraan (PKn). Tujuan peneliti ini adalah (1) Bagaimana kedisiplinan siswa di MTs. Muhammadiyah 1 Malang? (2) Bagaimana strategi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk kedisiplinan siswa di MTs. Muhammadiyah 1 Malang? (3) Bagaimana keefektifan strategi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membentuk ke disiplinan siswa di MTs. Muhammadiyah 1 Malang Berdasarkan penelitian yang di lakukan oleh peneliti di MTs. Muhammadiyah 1 Malang melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara terhadap Guru PKn, Kepala Sekolah, Kesiswaaan, Dan Siswa Siswa di MTs. Muhammadiyah 1 Malang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan siswa di MTs. Muhammadiyah 1 Malang cukup baik. Dan starategi yang di terapkan Guru PKn melalui strategi pembelajaran kontektual dengan memberikan tugas kepada siswa untuk turun langsung ke lapangan guna untuk melihat realitas dalam kehidupan masyarakat dalam materi pembelajaran tertentu. Dan siswa merasa senang dengan tugas tersebut. Tentunya starategi ini harus selalu di kembangkan dalam rangka membentuk kedisiplinan siswa MTs. Muhammadiyah 1 Malang. xv
DAFTAR PUSTAKA Adisusilo Sutarjo, 2011. Pemebelajaran Nilai - Karakter. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Al Barry, Dahlan, 2001. Kamus Ilmiah Populer. Surabaya : Arkola Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Hasbullah, 2005. Dasar Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Huda, Miftahul. 2009. Idealitas Pendidikan Anak. Malang: UIN-Malang Press. Moleong, J Lexy. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya Rissa Hanny disiplin siswa di sekolah, 2012 (Online) http://my.opera.com/rissahanny/blog/2012/10/30/disiplin-siswa-disekolah-dalam-kehidupan (Akses Tanggal 11 Juli 2013) Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Solihatin Etin, 2012. Strategi Pembelajaran PPKN. Jakarta: PT Bumi Aksara Sukardjo, Komarudin, 2009. Landasan Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada. Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D). Bandung : Alfabeta Supardi, Strategi Pembelajaran Efektif, 2012 (Online) (http://tutial.wordpress.com/2012/01/06/strategi-pembelajaran-efektif/) (Akses Tanggal 21 Juni 2013) Wahab, Sapriya 2011. Teori Dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. 64
Bandung : Alfabeta Zamroni, 2005. Metode Pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Yogyakarta: Majelis Pendidikan Tinggi, Penelitian Dan Pengembangan (Diktilitbang) PP Muhammadiyah, Lembaga Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan (LP3). Zuchdi Darmayanti, 2008. Humanisasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara Zuriah Nurul, 2005. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta : PT Bumi Aksara. Jurnal. Anggraini Suwinda, Holillulloh, Hermi Yanzi. Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Pkn Kelas Ix Di Smp Pgri 1 Way Jepara. (Akses Tanggal 25 Maret 2013) Tim Dosen FKIP UMM, 2010. Bahasa Indonesia Untuk Karangan Ilmiah (Makalah, Skripsi, Tesis, Desertasi). Malang : UMM Press. 65