LOGIKA MATEMATIKA. A. Negasi/Ingkaran Pernyataan Tunggal ~p p (dibaca negasi/ingkaran dari p) B S S B B S B S

dokumen-dokumen yang mirip
LOGIKA MATEMATIKA. A. Negasi/Ingkaran Pernyataan Tunggal ~p p (dibaca negasi/ingkaran dari p) B S S B B S B S

LOGIKA MATEMATIKA. Negasi/ingkaran pernyataan tunggal: ~p P (dibaca negasi/ingkaran dari p) B S

Bab 1 LOGIKA MATEMATIKA

Antiremed Kelas 10 Matematika

bab 1 Logika MATEMATIKA

RUMUS LOGIKA MATEMATIKA DAN TABEL KEBENARAN

INGKARAN DARI PERNYATAAN

BAB 6 LOGIKA MATEMATIKA

6. LOGIKA MATEMATIKA

BAB VI. LOGIKA MATEMATIKA

Pernyataan adalah kalimat yang bernilai benar atau salah tetapi tidak sekaligus benar dan salah.

LOGIKA MATEMATIKA. d. 6 + a > -4 e. 7 adalah faktor dari 63. c. 4 x 6 2. Tentukan variabel dan himpunan penyelesaian dari: a.

4. LOGIKA MATEMATIKA

BAB IV LOGIKA A. Pernyataan B. Operasi uner

Logika. Arum Handini Primandari, M.Sc. Ayundyah Kesumawati, M.Si.

LOGIKA MATEMATIKA Menuju TKD 2014

Bab 5 Proposisi Lanjutan 29 BAB V PROPOSISI LANJUTAN TUJUAN PRAKTIKUM TEORI PENUNJANG

Logika Matematika. Logika Matematika. Jurusan Informatika FMIPA Unsyiah. September 26, 2012

LOGIKA MATEMATIKA. LA - WB (Lembar Aktivitas Warga Belajar) MATEMATIKA PAKET C TINGKAT V DERAJAT MAHIR 1 SETARA KELAS X

KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR BAGAN

Jadi penting itu baik, tapi jadi baik jauh lebih penting

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMK... Mata Pelajaran : Matematika Kelas : XI Program Keahlian : Akuntansi dan Penjualan

LOGIKA. Logika Nilai kebenaran pernyataan majemuk Ingkaran suatu pernyataan Penarikan kesimpulan. A. Pernyataan, Kalimat Terbuka, Ingkaran.

Bab 1 LOGIKA MATEMATIKA

Modul Matematika X Semester 2 Logika Matematika

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAB I LOGIKA MATEMATIKA

GENTA GROUP in PLAY STORE

LOGIKA. Arum Handini Primandari

LOGIKA MATEMATIKA. Oleh : Siardizal, S.Pd., M.Kom

Logika Matematika. Cece Kustiawan, FPMIPA, UPI

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 MATA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN MATEMATIKA BAB IX LOGIKA MATEMATIKA

SOAL PILIHAN GANDA Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara pilihan a, b, c, d, atau e!

SOAL PREDIKSI UJIAN NASIONAL MATEMATIKA IPS TAHUN 2015

Pertemuan 2. Proposisi Bersyarat

NAMA LAMBANG KATA PERNYATAAN LOGIKANYA PENGHUBUNG

KISI - KISI SOAL UJIAN SEKOLAH TAHUN PELAJARAN 2010/2011

BAB I PENDAHULUAN. a. Apa sajakah hukum-hukum logika dalam matematika? b. Apa itu preposisi bersyarat?

Logika Matematika. ILFA STEPHANE, M.Si. September Teknik Sipil dan Geodesi Institut Teknologi Padang

BAHAN AJAR LOGIKA MATEMATIKA

F/751/WKS1/ SMK NEGERI 2 WONOGIRI KISI-KISI PEMBUATAN SOAL UJIAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

CBT Psikotes CBT UN SMA IPA SBMPTN. FPM Matematika. Tes Buta Warna

Logika Proposisi 1. Definisi 1. (Proposisi) Proposisi adalah kalimat yang bernilai benar atau salah, tetapi tidak keduanya sekaligus.

LOGIKA Matematika Industri I

SILABUS. Menyimak pemahaman tentang bentuk pangkat, akar dan logaritma beserta keterkaitannya. Mendefinisikan bentuk pangkat, akar dan logaritma.

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS X ( 1 ) SEMESTER I

LOGIKA SIMBOLIK. Bagian II. September 2005 Pengantar Dasar Matematika 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

LOGIKA MATEMATIKA. Pernyataan

LOGIKA MATEMATIKA (Pendalaman Materi SMA)

LOGIKA MATEMATIKA. Tabel kebenarannya sbb : p ~ p B S S B

LOGIKA. /Nurain Suryadinata, M.Pd

LOGIKA MATEMATIKA. Materi SMA/SMK/MA. kelas X

Logika Proposisi. Pertemuan 2 (Chapter 10 Schaum, Set Theory) (Chapter 3/4 Schaum, Theory Logic)

KISI KISI LOMBA KOMPETENSI SISWA SMK TINGKAT PROVINSI JAWA TIMUR 2014

A. Pengertian Logika B. Pernyataan C. Nilai Kebenaran

BIDANG MATEMATIKA TEKNOLOGI DAN MATEMATIKA NON-TEKNOLOGI

PEMBUKTIAN MATEMATIKA

Silabus. Tugas individu, tugas kelompok, kuis.

SILABUS. Menyimak pemahaman tentang bentuk pangkat, akar dan logaritma beserta keterkaitannya. Mendefinisikan bentuk pangkat, akar dan logaritma.

PENGERTIAN. Proposisi Kalimat deklaratif yang bernilai benar (true) atau salah (false), tetapi tidak keduanya. Nama lain proposisi: kalimat terbuka.

Berdasarkan tabel 1 diperoleh bahwa p q = q p.

Tingkat 2 ; Semester 3 ; Waktu 44 menit

Silogisme Hipotesis Ekspresi Jika A maka B. Jika B maka C. Diperoleh, jika A maka C

LOGIKA MATEMATIKA LOGIKA. Altien Jonathan Rindengan, S.Si, M.Kom

Silabus. Kegiatan Pembelajaran Instrumen

I. PERNYATAAN DAN NEGASINYA

50. Mata Pelajaran Matematika Kelompok Akuntansi dan Pertanian untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) A.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NO. 05/2

K13 Revisi Antiremed Kelas 11

ULANGAN SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2009/2010. Hari, Tanggal : Senin, 17 Mei 2010 Waktu : WIB (120 menit)

Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang B. Tujuan C. Ruang Lingkup

ANALISIS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SMK DIPONEGORO LEBAKSIU TAHUN PELAJARAN 2012/2013

VARIASI MODEL SILOGISME UNTUK PENGAMBILAN KESIMPULAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

LOGIKA MATEMATIKA. MATEMATiKA DISKRET S1-SISTEM INFORMATIKA STMIK AMIKOM. proposisi conjungsi tautologi inferensi

PERTEMUAN Logika Matematika

LOGIKA DAN PEMBUKTIAN

NEGASI KALIMAT DAN KALIMAT MAJEMUK (Minggu ke-3)

LOGIKA MATEMATIKA I. PENDAHULUAN

PENARIKAN KESIMPULAN/ INFERENSI

VARIASI MODEL SILOGISME UNTUK PENGAMBILAN KESIMPULAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

Logika Proposisi. Matema(ka Komputasi - Logika Proposisi. Agi Putra Kharisma, ST., MT.

Logika Logika merupakan dasar dari semua penalaran (reasoning). Penalaran didasarkan pada hubungan antara proposisi atau pernyataan (statements).

Logika Matematika. Logika Matematika. Jurusan Informatika FMIPA Unsyiah. September 26, 2012

MODUL LOGIKA MATEMATIKA

5. 1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan pernyataan (kalimat terbuka)

Matematika Industri I

51. Mata Pelajaran Matematika Kelompok Teknologi, Kesehatan dan Pertanian untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) A.

SILABUS PEMBELAJARAN

SOLUSI PEMERINTAH KABUPATEN BOGOR DINAS PENDIDIKAN TRY OUT UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)

SILABUS MATAKULIAH. Indikator Pokok Bahasan/ Materi Aktifitas Pembelajaran

PERTEMUAN KE 3 F T T F T F T F

RENCANA PEMBELAJARAN MATEMATIKA (RPP) Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Ketapang Mata Pelajaran : Matematika

BAB II KAJIAN PUSTAKA. (Prastowo, 2011). Menurut Nasution buku teks pelajaran adalah bahan pengajaran

UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2007/2008

B. Tujuan Mata pelajaran Matematika bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut.

Paket Rumus Matematika Dasar

BAHAN AJAR LOGIKA MATEMATIKA. Oleh: Fadjar Shadiq

Transkripsi:

LOGIKA MATEMATIKA A. Negasi/Ingkaran Pernyataan Tunggal ~ (dibaca negasi/ingkaran dari ) ~ ( ), ~ ( ), ~ ( ), ~ ( ) ~ ( ) ~ (~ ) ~ ( ) dibaca negasi/ingkaran dari semua/setia equivalen/sama dengan ada/beberaa ~ ( ) dibaca negasi/ingkaran dari ada/beberaa equivalen/sama dengan semua/setia. Nilai Kebenaran a. Konjungsi ( q dibaca dan q) q q Kesimulan: ada yang, berarti bernilai b. Disjungsi ( q dibaca atau q) q q Kesimulan: ada yang, berarti bernilai c. Imlikasi ( q dibaca jika maka q) q q Kesimulan: sama dengan yang belakang, kecuali d. iimlikasi ( q dibaca jika dan hanya jika q) q q Kesimulan: keduanya sama berarti bernilai

C. Negasi/Ingkaran Pernyataan Majemuk ~ ( q) ~ ~ ( q) ~ ~ ( q) ~ ( q) ( ) ( q ~ ) D. Kesetaraan/Equivalen q ~ q q ~ E. Konvers, Invers, dan Kontraosisi Konvers dari q adalah q Invers dari q adalah ~ Kontraosisi dari q adalah ~ F. Metode Penarikan Kesimulan 1). Modus Ponens Premis 1 : q Premis 2 : Kesimulan : q 2). Modus Tolens Premis 1 : q Premis 2 : Kesimulan : ~ 3). ilogisme Premis 1 : q Premis 2 : q r Kesimulan : r Contoh: 1. Ingkaran dari ernyataan emua makhluk hidu memerlukan air dan oksigen adalah... A. emua makhluk hidu tidak memerlukan air atauun oksigen.. Ada makhluk hidu memerlukan air dan oksigen. C. Ada makhluk hidu tidak memerlukan air atau tidak erlu oksigen. (kunci) D. emua makhluk hidu tidak erlu air dan oksigen. E. Ada makhluk hidu memerlukan air tetai tidak erlu oksigen. ~ ( q) ~ erdasarkan hal di atas, maka ingkaran dari emua makhluk hidu memerlukan air dan OKIGEN adalah Ada makhluk hidu tidak memerlukan air atau TIDAK PERLU OKIGEN. Kunci: C 2. Pernyataan yang setara dengan Jika asirasi rakyat didengar maka demonstrasi massa tidak terjadi adalah... A. Jika asirasi rakyat tidak didengar maka demonstrasi massa terjadi.. Jika asirasi rakyat didengar maka demonstrasi massa terjadi. C. Asirasi rakyat didengar tetai demonstrasi massa tidak terjadi.

D. Jika demonstrasi massa terjadi maka asirasi rakyat tidak didengar. (kunci) E. Jika demonstrasi massa tidak terjadi maka asirasi rakyat didengar. q ~ erdasarkan hal di atas, maka ernyataan Jika asirasi rakyat didengar maka demonstrasi massa tidak terjadi setara dengan Jika demonstrasi massa terjadi maka asirasi rakyat tidak didengar. Kunci: D 3. Diketahui remis-remis berikut: Premis 1 : Jika masyarakat membuang samah ada tematnya maka lingkungan bersih. Premis 2 : Jika lingkungan bersih maka hidu akan nyaman. Kesimulan yang sah dari kedua remis tersebut adalah... A. Jika masyarakat membuang samah ada tematnya maka hidu akan nyaman. (kunci). Masyarakat membuang samah ada tematnya maka hidu akan nyaman. C. Jika masyarakat membuang samah tidak ada tematnya maka lingkungan tidak akan bersih. D. Jika masyarakat membuang samah ada tematnya maka lingkungan tidak bersih. E. Masyarakat membuang samah ada tematnya tetai lingkungan tidak bersih. Premis 1 : q : Jika masyarakat membuang samah ada tematnya maka lingkungan bersih. Premis 2 : q r : Jika lingkungan bersih maka hidu akan nyaman. Kesimulan: r : Jika masyarakat membuang samah ada tematnya maka hidu akan nyaman. Kunci: A Pembahasan tie soal UN: 1. Negasi dari ernyataan Matematika tidak mengasyikkan atau membosankan. adalah... A. Matematika mengasyikkan atau membosankan.. Matematika mengasyikkan atau tidak membosankan. C. Matematika mengasyikkan dan tidak membosankan. (kunci) D. Matematika tidak mengasyikkan dan tidak membosankan. E. Matematika tidak mengasyikkan dan membosankan. ~ ( q) ~. Negasi/ingkaran dari tidak mengasyikkan adalah mengasyikkan. Negasi dari atau adalah dan. Negasi dari membosankan adalah tidak membosankan. ehingga yang benar adalah C. 2. Ingkaran dari ernyataan Lilin meruakan benda cair dan kertas meruakan benda adat. adalah... A. Lilin bukan meruakan benda cair dan kertas bukan meruakan benda adat.. Lilin bukan meruakan benda cair atau kertas bukan meruakan benda adat. (kunci) C. Lilin bukan meruakan benda cair atau kertas meruakan benda adat. D. Lilin meruakan benda cair dan kertas bukan meruakan benda adat. E. Lilin meruakan benda cair dan kertas meruakan benda adat. ~ ( q) ~. Ingkaran/negasi dari meruakan adalah bukan meruakan. Ingkaran dari dan adalah atau. sehingga yang benar adalah

3. Ingkaran dari ernyataan Jika semua orang gemar matematika maka IPTEK negara kita maju esat. adalah... A. Jika semua orang tidak gemar matematika maka IPTEK negara kita mundur.. Jika semua orang tidak gemar matematika maka IPTEK negara kita tidak maju esat. C. Jika beberaa orang tidak gemar matematika maka IPTEK negara kita tidak maju esat. D. eberaa orang gemar matematika dan IPTEK negara kita tidak maju esat. E. emua orang gemar matematika tetai IPTEK negara kita tidak maju esat. (kunci) ~ ( q) dan daat diganti tetai, sehingga yang benar adalah E 4. Perhatikan tabel berikut! q Nilai kebenaran yang teat untuk ernyataan ( q) ~, ada tabel di atas adalah... A.. C. D. (kunci) E. P q ( q) ~ ( q) ~ ada yang, berarti negasi dari sama dengan yang belakang, kecuali erarti nilainya, yaitu D 5. Jika ernyataan bernilai salah dan ~q bernilai salah, maka ernyataan majemuk berikut yang bernilai benar adalah... A. ~ ~q. (~ q) C. ( q) D. (~ ~q) (kunci) E. ~ (~ ~q) bernilai, maka ~ bernilai bernilai, maka q bernilai Pilihan: A. ~ ~q

. (~ q) ( ) C. ( q) ( ) D. (~ ~q) ( ) (kunci) E. ~ (~ ~q) ( ) Jadi kunci: D 6. Pernyataan yang setara/equivalen dengan Jika saya belajar maka saya bisa adalah... A. Jika saya tidak belajar maka saya tidak bisa.. Jika saya tidak belajar maka saya bisa. C. Jika saya belajar maka saya tidak bisa. D. Jika saya tidak bisa maka saya tidak belajar. (kunci) E. Jika saya bisa maka saya belajar. q ~ q q ~ ehingga: Jika saya belajar maka saya bisa setara aya tidak belajar atau saya bisa atau Jika saya tidak bisa maka saya tidak belajar. Karena yang ada Jika saya tidak bisa maka saya tidak belajar. Jadi kunci: D 7. Invers dari ernyataan Jika sungai dalam maka banyak ikan. adalah... A. Jika sungai banyak ikan maka dalam.. Jika sungai banyak ikan maka tidak dalam. C. Jika sungai tidak dalam maka tidak banyak ikan. (KUNCI) D. Jika sungai tidak banyak ikan maka dalam. E. Jika sungai tidak banyak ikan maka tidak dalam. A. Jika sungai banyak ikan maka dalam. (konvers). Jika sungai banyak ikan maka tidak dalam. (tidak beraturan) C. Jika sungai tidak dalam maka tidak banyak ikan. (invers = KUNCI) D. Jika sungai tidak banyak ikan maka dalam. (tidak beraturan) E. Jika sungai tidak banyak ikan maka tidak dalam. (kontraosisi) 8. Diketahui: Premis 1 : Jika saya belajar maka saya lulus. Premis 2 : aya belajar. Kesimulan yang sah dari kedua remis tersebut adalah... A. Jika saya lulus maka saya belajar.. Jika saya tidak lulus maka saya tidak belajar. C. aya belajar tetai tidak lulus. D. aya lulus. (kunci) E. aya tidak lulus. Premis 1 : q : Jika saya belajar maka saya lulus. Premis 2 : : aya belajar. imulan : q : aya lulus. Jadi, menggunakan modus Ponens sehingga kunci: D

9. Diketahui: Premis 1 : Jika udi membayar ajak maka ia warga yang baik. Premis 2 : udi bukan warga yang baik. Kesimulan yang sah dari kedua remis tersebut adalah... A. udi tidak membayar ajak. (kunci). udi membayar ajak. C. udi membayar ajak dan ia bukan warga yang baik. D. udi tidak membayar ajak dan ia bukan warga yang baik. E. udi bukan warga yang baik maka ia tidak membayar ajak. Premis 1 : q : Jika udi membayar ajak maka ia warga yang baik. Premis 2 : : udi bukan warga yang baik. imulan : ~ : udi bukan membayar ajak udi tidak membayar ajak. Jadi, menggunakan modus Tollens sehingga kunci: A 10. Diketahui: Premis 1 : Jika harga turun, maka ermintaan naik. Premis 2 : Jika ermintaan naik, maka enjualan naik. Kesimulan yang sah dari kedua remis tersebut adalah... A. Jika harga turun, maka enjualan naik. (kunci). Jika harga turun, maka enjualan turun. C. Jika harga naik, maka enjualan turun. D. Jika enjualan naik, maka harga turun. E. Jika ermintaan turun, maka harga turun. Premis 1 : q : Jika harga turun, maka ermintaan naik. Premis 2 : q r : Jika ermintaan naik, maka enjualan naik. imulan : r : Jika harga turun, maka enjualan naik. Jadi, menggunakan modus silogisme sehingga kunci: A 11. Diketahui: Premis 1 : ~ q Premis 2 : q r Premis 3 : Kesimulan yang sah dari ketiga remis tersebut adalah... A. q. r C. D. q E. r (kunci) Premis 1 : ~ q q Premis 2 : q r q r Premis 3 : imulan : r Jadi, kita cari equivalennya dulu suaya menjadi ernyataan imlikasi, kemudian kita gunakan modus silogisme dan modus Ponens sehingga kunci: E.