RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) KBKM32010 ARSITEKTUR KOMPUTER PROGRAM STUDI D3 MANAJEMEN INFORMATIKA (MI) FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK PADANG
LEMBAR PENGESAHAN Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini telah disahkan untuk mata kuliah sbb: Kode Mata Kuliah : KBKM32010 Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer Padang, April 2017 Menyetujui Kaprodi D3 Manajemen Informatika Mardhiah Masril, S.Kom, M.Kom ii
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN...ii DAFTAR ISI...iii A. PROFIL MATA KULIAH... 1 B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)... 2 C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA... 7 D. RANCANGAN TUGAS... 10 E. PENILAIAN DENGAN RUBRIK... 11 F. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH... 12 iii
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Arsitektur Komputer Kode Mata Kuliah : KBKM32010 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jam pelaksanaan : Tatap muka di kelas = 2 x 50 menit per minggu Responsi = 1 x 50 menit per minggu Semester / Tingkat : 3 / 2 Pre-requisite : - Co-requisite : Bidang Kajian : DESKRIPSI SINGKAT MATA KULIAH Mata kuliah ini memberikan pengetahuan,keterampilan dan kemampuan analisis dalam organisasi dan arsitektur komputer, Setelah memperoleh pengenalan beberapa konsep tentang struktur dan fungsi komputer materi mata kuliah ini membahas dasar-dasar organisasi dan arsitektur komputer dan untuk menghubungkan keduannya dengan masalah-masalah rancangan komputer kontemporer DAFTAR PUSTAKA 1. Stalling, William, 2000, computer organization and architecture, Prentice-Hall 2. Hamacher, V.Carl, et.al. 1993. Organisasi Komputer. Erlangga 3. John D.Carpinelli. 2001. Computer Systems Organization & Architecture, Addison Wesley 1
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pertemuan ke- Bahan Kajian (Materi Ajar) Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Mampu menjelaskan Konsep dasar organisasi dan arsitektur komputer Mampu memahami struktur dan fungsi komputer Prolog: prolog Konsep dasar organisasi dan arsitektur komputer Struktur dan fungsi komputer Ketepatan dalam menjelaskan konsep dasar organisasi dan arsitektur komputer, Struktur dan fungsi komputer 2 Mampu memahami evolusi dan kinerja komputer Evolusi dan kinerja komputer - Sejarah singkat Komputer - Perancangan kinerja - Evolusi pentium dan Power PC Simulasi Ketepatan dalam menjelaskan evolusi dan kinerja komputer yang meliputi Sejarah singkat Komputer, Perancangan kinerja, Evolusi pentium dan Power PC 3 Mampu memahami konsep-konsep bus sistem yang meliputi komponenkomponen komputer, fungsi komputer dan struktur interkoneksi bus sistem Konsep-konsep bus sistem - Komponen-komponen komputer - Fungsi komputer - Struktur interkoneksi bus sistem memahami komponenkomponen komputer, fungsi komputer dan struktur interkoneksi bus sistem 2
Pertemuan ke- 4 Mampu memahami konsep-konsep bus sistem yang meliputi interkoneksi bus, PCI, Futurebus Bahan Kajian (Materi Ajar) Konsep-konsep bus sistem - Interkoneksi bus - PCI - Futurebus Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) memahami konsepkonsep bus sistem yang meliputi interkoneksi bus, PCI, Futurebus. Bobot Nilai 5 6 7 Mampu memahami konsep internal memory yang meliputi iktisar sistem memori komputer, memori utama semikonduktor Mampu memahami konsep internal memory yang meliputi cache memory, organisasi DRAM tingkat lanjut Mampu memahami konsep eksternal memori meliputi magnetik disk dan RAID Konsep internal memory Iktisar sistem memori komputer Memori utama semikonduktor Internal memory Cache memory Organisasi DRAM tingkat lanjut Eksternal memori Magnetik disk R A I D Simulasi memahami konsep internal memory yang meliputi iktisar sistem memori komputer, memori utama semikonduktor Ketepatan dalam memahami konsep internal memory yang meliputi cache memory, organisasi Memahami konsep eksternal memori meliputi magnetik disk dan RAID 3
Pertemuan ke- 8 Mampu memahami konsep eksternal memori meliputi Optical memori dan pita magnetik Bahan Kajian (Materi Ajar) Eksternal memori Optical memori Pita magnetik KUIS Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Simulasi Kriteria Penilaian (Indikator) Ketepatan dalam memahami konsep eksternal memori meliputi Optical memori dan pita magnetik Bobot Nilai 9 UJIAN TENGAH SEMESTER 10 Mampu memahami konsep input / output yang meliputi perangkat eksternal dan modul input output Konsep input / output Perangkat eksternal Modul input output memahami konsep input / output yang meliputi perangkat eksternal dan modul input output 4
Pertemuan ke- 11 12 13 Mampu memahami konsep input / output yang meliputi Interupt-driven I/O, Direct memory Access, interface Eksternal Mampu menganalisis dukungan sistem operasi yang meliputi alasan singkat sistem operasi, penjadwalan (scheduling) Mampu menganalisis manajemen memori Bahan Kajian (Materi Ajar) Konsep input / output Interupt-driven I/O Direct memory Access interface Eksternal Dukungan sistem operasi Alasan singkat sistem operasi Penjadwalan (scheduling) Dukungan sistem operasi Manajemen memori Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran learning Kriteria Penilaian (Indikator) memahami konsep input / output yang meliputi Interupt-driven I/O, Direct memory Access, interface menganalisis dukungan sistem operasi yang meliputi alasan singkat Ketepatan menganalisis memori dalam manajemen Bobot Nilai 14 Mampu memahami aritmatika komputer yang meliputi Aritmatika dan logic unit, Representasi integer, Aritmatika integer Aritmatika komputer Aritmatika dan logic unit Representasi integer Aritmatika integer Mampu memahami aritmatika komputer yang meliputi Aritmatika dan logic unit, Representasi integer, Aritmatika integer 5
Pertemuan ke- 15 Mampu memahami aritmatika komputer yang meliputi Representasi floatingpoint, Aritmatika floating-point Bahan Kajian (Materi Ajar) Aritmatika komputer Aritmatika floatingpoint Bentuk/ Metode/ Strategi Pembelajaran Kriteria Penilaian (Indikator) Representasi floatingpoint memahami aritmatika komputer yang meliputi Representasi floatingpoint, Aritmatika floatingpoint Bobot Nilai KUIS 16 UJIAN AKHIR SEMESTER 6
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan. Nama Kajian 1. Prolog: prolog, konsep dasar organisasi dan arsitektur komputer, Struktur dan fungsi komputer Nama Strategi 2. Evolusi dan kinerja komputer 3. Konsep-konsep bus sistem 4. Konsep internal memory 5. Internal memory 6. Eksternal memori 7. Konsep input output 8. Dukungan sistem operasi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 3, 5-8, 10-13 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Aktivitas Dosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya (untuk pertemuan 2 dst). Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan, hasil pembelajaran, materi, dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mengemukakan pendapat terkait materi yang disampaikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Mahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentang tujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Membahas materi. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan diri menerima materi yang akan disampaikan. Menyimak dan mencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. 7
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan. Menyimpulkan materi. Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan. Nama Kajian Mahasiswa mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari dan mengeluarkan pendapat untuk menyelesaikan suatu kasus. 1. Prolog: prolog, konsep dasar organisasi dan arsitektur komputer, Struktur dan fungsi komputer 2. Evolusi dan kinerja komputer 3. Konsep bus-bus sistem 4. Konsep internal memory 5. Internal memory 6. Eksternal memori 7. Konsep input output 8. Dukungan sistem operasi 9. Aritmatika Komputer Nama Strategi Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 1 8, 10-15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Aktivitas Dosen Memberikan materi yang harus diselesaikan. Membahas hasil jawaban mahasiswa. Problem- solving Mahasiswa diminta mencari data sampai menarik kesimpulan sesuai dengan materi yang diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Mahasiswa Menyelesaikan soal yang diberikan. Mempresentasikan jawaban. Nama Kajian Nama Strategi Mahasiswa mampu memahami konseptentang materi yang diberikan 1. Sejarah perkembangan komputer 2. Eksternal memori Simulasi/ Demo 8
Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 2, 7-8 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Mahasiswa diminta untuk menyimak demonstrasi konsep sejarah perkembangan komputer dan cara kerja eksternal memori Aktivitas Dosen Menayangkan animasi yang mendemonstasikan konsep sejarah perkembangan komputer dan cara Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait animasi yang telah ditayangkan. Memberikan tambahan penjelasan terkait animasi yang ditayangkan. Menyimpulkan materi. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Menyimak animasi. Aktivitas Mahasiswa Menjawab pertanyaan yang diajukan. Menyimak penjelasan dosen. Menyimak kesimpulan. Nama Kajian Nama Strategi Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/ studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS dan pra-uas. 1. Kuis (Evaluasi) Pra-UTS 2. Kuis (Evaluasi) Pra-UAS Tes Minggu Penggunaan Strategi (Metode) 8 & 15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) pembelajaran Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soalsoal kuis sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi 9
yang telah diberikan. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA Aktivitas Dosen Aktivitas Mahasiswa Memberikan soal kuis. Menyelesaikan soal yang diberikan. D. RANCANGAN TUGAS Kode mata Kuliah Nama Mata Kuliah KBKM32010 Organisasi dan Arsitektur Komputer Mampu mengaplikasikan konsep organisasi dan arsitektur, evolusi dan kinerja komputer, bus-bus sistem, internal memory,external memory, input/output, Minggu/ Pertemuan ke 2 8, 10-15 Tugas ke 1. Tujuan tugas: Resume 10
Mahasiswa mengetahui materi yang akan dipelajari terlebih dahulu. 2. Uraian Tugas: a. Obyek garapan: Materi yang akan di pelajari pada perkuliahan b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan: Resume materi yang akan di pelajari pada perkuliahan c. Metode/ cara pengerjaan, acuan yang digunakan: Di kerjakan secara individu setiap pertemuan tatap muka Resume yang di kerjakan sesuai materi yang akan di pelajari pada perkuliahan d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/ dikerjakan: resume 3. Kriteria penilaian: - Kelengkapan materi (50%) - Ketepatan materi (50%) E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis : 10% 2. Resume / Tugas : 10% 3. UTS : 30% 4. UAS : 50% F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) Deskripsi perilaku (Indikator) A > 80 Konsep benar, skema tepat, dokumentasi baik, presentasi jelas B 65 79 C 55 64 D 45 54 E 44 Konsep benar, skema cukup tepat, dokumentasi cukup baik, presentasi jelas Konsep benar, skema kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi jelas Konsep benar, skema kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas Konsep salah, skema kurang tepat, dokumentasi kurang baik, presentasi kurang jelas 11
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATA KULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA > 80 A 65 < NA 79 B 55 < NA 64 C 45 < NA 54 D NA < 45 E 12