RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PKKF22104 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Disusun oleh: PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS ILMU KOMPUTER (FILKOM) UNIVERSITAS PUTRA INDONESIA YPTK 1
LEMBAR PENGESAHAN RencanaSemester (RPS) initelahdisahkanuntuk matakuliahsbb: Kode Mata Kuliah : PKKF22104 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Panasila dan Kewarganegaraan Padang, 2017 Menyetujui Kaprodi S1 Teknik Informatika Rini Sovia, S.Kom, M.Kom 2
DAFTAR ISI LEMBARPENGESAHAN...ii DAFTAR ISI...iii A. PROFILMATA KULIAH...1 B. RENCANA PEMBELAJARANSEMESTER (RPS)...2 C. RANCANGANINTERAKSIDOSEN MAHASISWA...9 D. RANCANGANTUGAS...12 E. PENILAIANDENGANRUBRIK...13 F. PENENTUANNILAIAKHIRMATAKULIAH...14 3
A. PROFIL MATA KULIAH IDENTITASMATAKULIAH NamaMataKuliah : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan KodeMataKuliah : PKKF22104 SKS : 2 Jenis : MK Wajib Jampelaksanaan : Tatap muka dikelas =3x50 menitperminggu Responsi =1x50 menitperminggu Semester/ Tingkat : 1 Pre-requisite : - Co-requisite : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan BidangKajian : Penjelasan Rencana Semester matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa, Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia, Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatannya, Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara, Demokrasi Pancasila, Jiwa dan Semangat Nasionalisme. DESKRIPSI SINGKATMATAKULIAH Mata kuliah ini mendorong mahasiswa agar: (1) bertaqwa kepadatuhan Yang MahaEsa; dan (2) memiliki moral, etika, kepribadian yang baik, bertanggungjawab atas pekerjaannya secara mandiri, serta (3) mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan didalam menyelesaikan tugasnya, sebagai (4) konsekuensi atas perannya sebagai warga negara Indonesia yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. DAFTAR PUSTAKA 1. Ali As ad Said. 2009. Negara Pancasila Jalan Kemaslahata n Berbangsa. Jakarta, LP3ES. Bakry, Noor. 2010. Pendidikan Pancasila. Yogyakarta, Pustaka Pelajar. 2. Latif, Yudi.2011. Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas dan Aktualitas Pancasila. Jakarta, Gramedia Pustaka Utama. 4
B. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER(RPS) Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 1 Mahasiswa mampu memahami Rencana Semester matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Penjelasan Rencana Semester matakuliah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. dan Diskusi Aktivitas kelas dan partisipasi dalam diskusi. 2 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa dan Diskusi Partisipasi dalam diskusi. Aktivitas kelas dan tugas 3 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa Lanjutan : Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa dan Diskusi Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 5
Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 4 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 5 Mahasiswa mampu menguasai dan mampu menjelaskan urgensi Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Lanjutan : Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 6 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Nilai -nilai sila Pancasila : Pengamalan dan Penghayata nnya Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatannya Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari.. 7.5% 6
Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 7 Mahasiswa Mengetahui dan mampu menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya Lanjutan : - Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatanny Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 8 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Nilai -nilai sila Mengetahui dan menjelaskan Pancasila: Pengamalan dan Penghayatan nya Lanjutan : - Nilai -nilai sila Pancasila: Pengamalan dan Penghayatanny Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 9 Mampu memahami dan Mengimplementasikanmateri pra-uts Responsi(latihansoal) Materipra-UTS Ketepatan dan penguasaan materi dalam menyelesaikansoal latihan tentangmateripra-uts UTS 40 7
Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 10 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Pemahamandan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 11 Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan urgensi Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Lanjutan : Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 12 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Demokrasi Pancasila Demokrasi Pancasila Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 13 Mahasiswa Mengetahui dan mampu memahami dan menjelaskan Demokrasi Pancasila Lanjutan : Demokrasi Pancasila Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 8
Pertemuan ke- KemampuanAkhiryangDiharapkan BahanKajian(MateriAjar) Bentuk/ Metode/ Strategi KriteriaPenilaian (Indikator) Bobot Nilai 14 Mahasiswa mampu menjelaskan urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme Jiwa dan Semangat Nasionalisme Pemahaman dan penguasaan dalam menyelesaikan tugas sesuai dengan materi yang dipelajari. 15 Mahasiswa mengetahui dan mampu memahami dan menjelaskan urgensi Jiwa dan Semangat Nasionalisme Lanjutan : Jiwa dan Semangat Nasionalisme Latihan tertulis Partisipasi dalam diskusi dan pembuatan tugas. Aktivitas kelas dan tugas 7.5% 16 Mampu memahami dan Mengimplementasikanmateri pra-uas Responsi(latihansoal) Materipra-UAS Tertulis Ketepatandalam Menyelesaikansoal dan materipra-uas UAS 60% 9
C. RANCANGAN INTERAKSI DOSEN MAHASISWA KemampuanAkhiryangDiharapkan Nama Kajian Mahasiswa mampu memahami konsep materi yang diberikan. 1. Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa 2. Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia 3. Nilai -nilai sila Pancasila, Pengamalan dan Penghayatannya 4. Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara 5. Demokrasi Pancasila 6. Jiwa dan Semangat Nasionalisme. Nama Strategi MingguPenggunaanStrategi(Metode) 1 13 DeskripsiSingkatStrategi (Metode) AktivitasDosen Mengulas materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya. Menjelaskan tentangtujuan pembelajaran dari kegiatan pembelajaran. Mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Membahas materi. Ceramah Dosen mengulas materi sebelumnya, menjelaskan tujuan,hasilpembelajaran, materi,dan kesimpulan, serta mendorong mahasiswa untuk aktif bertanya dan mahasiswa mampu menyelesaikan kasus dengan teliti. RANCANGANINTERAKSIDOSEN MAHASISWA AktivitasMahasiswa Mengungkapkan apa yang telah dipahami dari materi yang telah disampaikan pada pertemuansebelumnya. Menyimak penjelasan dosen. Menyiapkan dirimenerimamateriyangakan disampaikan. Menyimak danmencatat hal-hal penting dari materi yang disampaikan oleh dosen. Bertanya apabila ada materi yang kurang jelas. 10
Mengajukan sejumlah pertanyaan terkait materi yang telah diberikan. Menyimpulkan materi. Kemampuan Akhir yang Diharapkan Menjawab pertanyaan yang diberikan. Menyimak kesimpulan. Mahasiswa dapat mengenal, menguasai dan memahami serta mampu menuangkan konsep materi yang dipelajari Nama Kajian 1. Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa 2. Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia 3. Nilai -nilai sila Pancasila, Pengamalan dan Penghayatannya 4. Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara 5. Demokrasi Pancasila 6. Jiwa dan Semangat Nasionalisme. Nama Strategi MingguPenggunaan Strategi(Metode) 1 13 DeskripsiSingkatStrategi (Metode) Ceramah Mahasiswadimintauntuk menerapkan materi dengan menuangkan nyai dalam kasus Aktivitas Dosen Memberikan kasus yang harus diselesaikan dalam bentu ksoal latihan. Membahas hasil jawaban mahasiswa. Kemampuan Akhir yang Diharapkan RANCANGANINTERAKSIDOSEN MAHASISWA Aktivitas Mahasiswa Menyelesaikan soal yang diberikan. Mempresentasikan jawaban dari setiapsoal. Mahasiswa mampu menyelesaikan soal/studi kasus yang berhubungan dengan materi pra- UTS danpra-uas. 11
Nama Kajian 1. Pancasila dan Sejarah Perjuangan Bangsa 2. Pancasila Sebagai Landasan Idiil Bangsa Indonesia dan Sebagai Sumber Hukum dan Hak Asasi Manusia 3. Nilai -nilai sila Pancasila, Pengamalan dan Penghayatannya 4. Hak dan Kewajiban Sebagai Warga Negara 5. Demokrasi Pancasila 6. Jiwa dan Semangat Nasionalisme Nama Strategi Tes Minggu Penggunaan Strategi(Metode) 16 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Kemampuan Akhir yang Diharapkan Nama Kajian Nama Strategi Aktivitas Dosen Memberikan soal quiz. Mahasiswa diminta untuk menyelesaikan soalsoal quiz sebagai bentuk evaluasi terhadap pemahaman mahasiswa atas materi-materi dan kemampuan dalam menyelesaikan soal yang diberikan. Mahasiswa mampu menguasai semuamateri yangtelah dipelajari untuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya. Tugas Besar MingguPenggunaan Strategi (Metode) 14-15 Deskripsi Singkat Strategi (Metode) Aktivitas Dosen Memberikan sejumlah pengarahan terkait dengan tugas besar. Memberikan penilaian kepada individu terhadap tugas besar yang dibuat RANCANGANINTERAKSIDOSEN MAHASISWA Dikumpulkan Mahasiswa secara individu menerapkan pelajaran yang diajarkan berupa tugas besar yang diberikan. RANCANGANINTERAKSIDOSEN MAHASISWA Aktivitas Mahasiswa Menyelesaikan soal yang diberikan. Aktivitas Mahasiswa Menyiapkanmateri berdasarkan Tugas Besar yang telah dikerjakan. 12
D. RANCANGAN TUGAS Kode matakuliah Nama MataKuliah Kemampuan Akhir yang Diharapkan Minggu/Pertemuanke 15 Tugas ke PKKF22104 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Mahasiswa mampu menguasai semua materi yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif, dan mempresentasikannya Tugas Besar 1. Tujuantugas: Mampu menguasai semua materi yangtelah dipelajariuntuk menyelesaikan kasus secara komprehensif. 2. UraianTugas: 15 16. a. Metode/carapengerjaan,acuanyangdigunakan: Tugas besar dikerjakansecara individu. Topik tugas besar berasal dari dosen.. b. Deskripsiluarantugasyangdihasilkan/dikerjakan:Slide dari Mc. Power Point 3. Kriteriapenilaian: PenilaianIndividu(100%) - Ketepatan dalam menguasai materi yang ada (80%) - Pemahaman materi(20%) E. PERSENTASE KOMPONEN PENILAIAN 1. Kuis :10% 2. Tugas Besar :10% 3. UTS :20% 4. UAS :60% F. PENILAIAN DENGAN RUBRIK Jenjang (Grade) Angka (Skor) A >80 Jawaban benar B C D E 65 79 Jawaban benar 55 64 Jawaban benar 45 54 Jawaban benar 44 Jawaban benar Deskripsiperilaku(Indikator) 13
G. PENENTUAN NILAI AKHIR MATAKULIAH Nilai Angka (NA) Nilai Huruf (NH) NA>80 65<NA 79 55<NA 64 45<NA 54 NA<45 A B C D E 14